2024年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷975考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料；通過下圖所示的文物，我們可以了解哪一時(shí)期的歷史（）

A.商朝B.秦朝C.西漢D.東漢2、“有容乃大”是唐朝超越前期特有的文化氣派。以下能體現(xiàn)唐朝“有容乃大”的是（）

①玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)。

②吐蕃與唐朝“和同為一家”

③日本多次派出使者來唐朝學(xué)習(xí)。

④形成新的民族--回族A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、【題文】明清時(shí)期是我國古典小說發(fā)展的高峰時(shí)期,下圖所示故事情節(jié)出自。

A.《三國演義》B.《紅樓夢(mèng)》C.《西游記》D.《水滸傳》4、南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是（）A.南宋定都臨安B.宋軍收復(fù)建康C.岳飛取得郾城大捷D.宋金達(dá)成和議5、“五代十國”分割并存局面形成的歷史根源是（）A.安史之亂B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.宦官專權(quán)D.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭6、日本共派遣遣唐使十幾批，人數(shù)最多的一次就有500余人。日本遣唐使來中國的主要目的是（）A.加強(qiáng)中日友好B.傳播日本文化C.學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化D.求取佛經(jīng)精義7、司馬遷著的《史記》，體例完備，史料翔實(shí)，敘事簡潔，文筆生動(dòng)，成為后世編寫史書的典范。這部史書可以作為我們了解歷史史實(shí)的重要參考資料，你在《史記》中不可能查到的歷史史實(shí)有（）A.秦始皇統(tǒng)一度量衡B.武王伐紂C.陳勝吳廣起義D.北京人已經(jīng)使用火評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級(jí)制D.王位世襲制9、科舉制的的誕生是隋朝的一個(gè)重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利B.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展10、爭霸戰(zhàn)爭促進(jìn)了大規(guī)模的民族融合。當(dāng)時(shí)與“諸華”“諸夏”相融合的少數(shù)民族有（）A.戎B.狄C.蠻D.夷11、下列以少勝多的戰(zhàn)役有（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)12、南北朝時(shí)期兩大著名的石窟是（）A.龍門石窟B.敦煌莫高窟C.云岡石窟D.麥積山石窟評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、白居易生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，他的詩通俗易懂，明白如話。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、秦朝修建的舉世聞名的萬里長城，西起臨洮，東到遼東。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、判斷題改錯(cuò)題（正確的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)誤的打叉號(hào)并改正）

1.夏；商、周是我國的青銅時(shí)代；因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。（）

改錯(cuò)：

2．“長太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”出自屈原長篇抒情詩《離騷》。（）

改錯(cuò)：

3．禹死后；他的兒子啟奪取了王位，我國開始了“公天下”的歷史。（）

改錯(cuò)：

4．春秋晚期孫臏所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。（）

改錯(cuò)：

5．公元前356年；商鞅在秦穆公的支持下開始變法。（）

改錯(cuò)：16、（判斷題，正確的填寫A，錯(cuò)誤的填寫B(tài)）西漢時(shí)期，中央政府就設(shè)置官員管轄新疆，其最高軍政長官名稱為西域都護(hù)。17、重要的歷史人物；往往對(duì)歷史發(fā)展有重要影響：

（1）______創(chuàng)立了科舉制；成為后世選拔官員的重要途徑。

（2）______提出“以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以知得失”

（3）______是我國歷史上唯一的女皇帝；采取各種措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

（4）______通過“杯酒釋兵權(quán)”來加強(qiáng)皇權(quán)統(tǒng)治。18、

圖A是______原始居民房屋復(fù)原圖，圖B是______原始居民房屋復(fù)原圖。19、齊桓公提出“______”的口號(hào)，積極開展外交活動(dòng)，在______時(shí)期，確立了霸主的地位。20、我國古代賈思勰的一部著名的農(nóng)學(xué)著作是______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、我國古代被尊為“藥圣”的醫(yī)學(xué)家是扁鵲。22、烽火戲諸侯是周厲王時(shí)代所發(fā)生的荒唐事。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義終于爆發(fā)。這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共3題，共12分)24、適合的制度有利于社會(huì)穩(wěn)定，國家的統(tǒng)一和繁榮昌盛，隨著時(shí)代的發(fā)展制度應(yīng)有所改進(jìn)和創(chuàng)新，否則就會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。（1）根據(jù)材料一分析分封制的對(duì)象有哪些？這種制度的消極影響是什么？

材料二（2）依據(jù)材料二兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的____重要措施是什么？

材料三：秦朝政治體制示意圖

（3）依據(jù)材料三所示信息，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的____。分別寫出“皇帝”的地位和“太尉”的職責(zé)是什么？秦朝在地方上實(shí)行是么制度？秦始皇一生最大的功績是什么?25、歷史圖片是歷史學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分，也是認(rèn)識(shí)與重視歷史事實(shí)的一種重要載體，具有“以圖代文”、“以圖釋文”的功能，請(qǐng)根據(jù)以下圖片，回答問題。圖一《遼；北宋、西夏并立形勢(shì)圖》

圖二《金、南宋對(duì)峙形勢(shì)圖》

（1）據(jù)圖一和所學(xué)知識(shí)，用寫出北宋與遼和西夏的關(guān)系。遼與北宋之間達(dá)成了什么和議？有何積極作用？

（2）圖二中金政權(quán)是由誰建立的？它先后滅亡了圖一中的哪兩個(gè)政權(quán)？金與南宋對(duì)峙局面中雙方以哪里為分界線？

（3）據(jù)圖一、圖二和所學(xué)知識(shí)指出這一時(shí)期的階段特征。26、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一：由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，學(xué)術(shù)思想繁榮，形成了“百家爭鳴”的局面。其中，對(duì)后世影響最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分。“仁”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自已不愿意做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人?！岸Y”就是要求人們能夠約束自己，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會(huì)規(guī)范。材料二：

（1）根據(jù)材料一，指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派是什么？他的思想核心是什么。

（2）孔子在教育思想上有什么主張？

（3）材料二是____各學(xué)派的代表人，任選兩人寫出他們的學(xué)派及核心思想分別是什么？評(píng)卷人得分六、材料題(共2題，共12分)27、閱讀下列材料；回答相關(guān)問題。

材料一：2012年3月26日第二屆核安全峰會(huì)將在韓國首都首爾舉行；本屆峰會(huì)以加強(qiáng)核材料和核設(shè)施的安全為主題。胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)中國將恪守不首先使用核武器政策，致力于國際核不擴(kuò)散努力，支持各國和平利用核能權(quán)利。

（1）根據(jù)材料一可知；2012年首爾核安全峰會(huì)的主題是什么？1964年10月16日中國政府首次發(fā)出“不首先使用核武器”的聲明，請(qǐng)問該聲明是在怎樣的背景下發(fā)出的？這一事件的意義如何？

（2）20世紀(jì)80年代；我國制定的高科技發(fā)展計(jì)劃是什么？在這一計(jì)劃的指導(dǎo)下，我國在航天技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域取得了怎樣的成就？（任舉一例）

材料二：近期央視播出的《舌尖上的中國》是一部美食題材紀(jì)錄片；以獨(dú)特角度講述了人與食物之間的關(guān)系，有專家分析，紀(jì)錄片靠民生話題加上獨(dú)特的視角得到觀眾的認(rèn)可和喜愛。

（3）“民以食為天”；2011年雜交水稻試驗(yàn)田畝產(chǎn)首次突破900公斤。國際上把中國的雜交水稻稱為“東方魔稻”，這種水稻叫什么名字？如何評(píng)價(jià)這位科學(xué)家？

（4）“民生”一詞已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)；關(guān)乎民生的頭等大事是教育。1986年，國家為促進(jìn)教育發(fā)展頒布了哪部法律文件？20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施了發(fā)展教育的戰(zhàn)略是什么？這一戰(zhàn)略的奠基工程是什么？

（5）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)匋h和政府著力解決“民生”問題采取了哪些社會(huì)保障制度？28、識(shí)讀下圖；請(qǐng)回答：

（1）圖中的人物分別是誰？

（2）圖一中的人物在位時(shí)；受到器重的有哪些人？

（3）圖二中的人物曾改過唐的國號(hào)；其國號(hào)叫什么？如何評(píng)價(jià)她？

（4）圖中兩位歷史人物有什么共同特點(diǎn)？

（5）“得人者昌，失人者亡。”請(qǐng)結(jié)合唐太宗至唐玄宗百余年間用人方面的史實(shí)加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)圖示文物；四羊方尊和司母戊鼎都是著名的青銅器，商朝是我國青銅文明的燦爛時(shí)期，綜合以上分析，選擇A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是燦爛的青銅文明這一知識(shí)點(diǎn)。2、A【分析】“有容乃大”指的是唐朝對(duì)外交往采取開放政策。①玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)②吐蕃與唐朝“和同為一家”③日本多次派出使者來唐朝學(xué)習(xí)體現(xiàn)了唐朝的對(duì)外開放政策和開明的民族政策。④形成新的民族--回族；發(fā)生在元朝時(shí)期，不符合題意。

故選：A。

本題以“有容乃大”是唐朝超越前期的特有文化氣派為切入點(diǎn)；考查唐朝的對(duì)外交往。

本題以唐朝的對(duì)外交往、民族關(guān)系為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥緼3、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是明清四大名著。清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》；描寫了賈；王、史、薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，深刻額鞭撻封建制度和禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然本虧的歷史趨勢(shì)。由插圖黛玉葬花可看出答案選B

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會(huì)的危機(jī)·時(shí)代特色鮮明的明清文化【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查的是南宋與金的議和。1141年，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以壞水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。之后宋金長時(shí)間沒有發(fā)生大的戰(zhàn)爭沖突，北方經(jīng)濟(jì)逐漸得到恢復(fù)發(fā)展，南方經(jīng)濟(jì)也得到恢復(fù)。5、B【分析】略。

【解析】B6、C【分析】本題考查了遣唐使。日本遣唐使來中國的主要目的是學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化及制度。為學(xué)習(xí)中國政治經(jīng)濟(jì)制度，吸收先進(jìn)文化，日本派大批使團(tuán)來華，唐朝從貞觀年間開始日本來中國的遣唐使有十多批。使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便更好的吸取唐朝文化。故選C?！窘馕觥緾7、D【分析】《史記》記述了從黃帝到漢武帝的史實(shí)；不可能查到北京人的史實(shí)．

故選D．

本題考查的是《史記》的內(nèi)容．

注意比較《史記》和《資治通鑒》的異同：

1；相同點(diǎn)：都是我國古代著名的通史巨著；即不限于某個(gè)特定的朝代，而是貫通歷代的著作．

2；不同點(diǎn)：（1）編寫體例不同；《史記》是紀(jì)傳體；以人物為中心，《資治通鑒》是編年體，以時(shí)間為主線．

（2）內(nèi)容不同；《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要?dú)v史；《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時(shí)期到五代末年共1362年的歷史．

（3）編寫目的不同，《史記》是一部純歷史著作；而《資治通鑒》則以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族關(guān)系為主要內(nèi)容，取“鑒于往事，有資于治道”之意．【解析】D二、多選題(共5題，共10分)8、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會(huì)時(shí)期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級(jí)制在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)專制制度下用等級(jí)以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級(jí)制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會(huì)架構(gòu)。不符題意。

考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】9、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式形成。科舉制改善了用人制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。故選ABCD。【解析】ABCD10、ABCD【分析】略【解析】ABCD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、AC【分析】略【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代；他的詩深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”．杜甫的詩感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”，他的代表作有“三吏”“三別”等．白居易生活在唐朝中期，不是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，他提倡詩歌要更多地反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的，他的《秦中吟》《新樂府》等諷喻社會(huì)，同情人民．他的詩直白如話，通俗易懂．

故答案為：

×．

本題考查了杜甫；白居易．唐朝是我國古代詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代；唐代影響最大、成就高的詩人當(dāng)推李白和杜甫．李白和杜甫合稱“李杜”，他們作品風(fēng)格迥異的主要原因是生活時(shí)代和經(jīng)歷不同，李白生活在盛唐時(shí)期，而杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記詩圣杜甫和白居易的生活年代與特點(diǎn)．【解析】×14、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；秦朝為了抵御匈奴的南下，修建的舉世聞名的萬里長城，西起臨洮，東到遼東。

故答案為：

√。

本題主要考查學(xué)生對(duì)秦朝長城相關(guān)知識(shí)的掌握。秦長城西起臨洮；東到遼東。

本題主要考查學(xué)生對(duì)秦朝長城相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?5、1．（×)改錯(cuò)：原始社會(huì)末期。

2．（√）

3．（×）改錯(cuò)：家天下。

4．（×）改錯(cuò)：孫武。

5．（×）改錯(cuò)：秦孝公【分析】試題分析：

1.青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，夏朝時(shí)增多，商朝是燦爛時(shí)代，西周時(shí)用于祭祀。所以題目意思是×。

2.《離騷》是屈原最成熟的作品，是我國古代最宏大的一篇抒情詩，詩人把自然現(xiàn)象，歷史人物，神話傳說合成一體，編織成瑰麗浪漫主義形象，達(dá)到了思想性和藝術(shù)性的高度結(jié)合。題目意思是√。

3.夏朝是大禹建立的，啟奪取王位，開始了“家天下”的歷史。所以題目意思是×。

4.兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家孫武。他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。所以題目意思是√。

5.公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。題中人物錯(cuò)誤了，所以題目意思是×。

考點(diǎn)：1燦爛的青銅文明,2中華文化的勃興,3夏、商、西周的興亡,4中華文化的勃興,5大變革的時(shí)代。【解析】1．（×)改錯(cuò)：原始社會(huì)末期。

2．（√）

3．（×）改錯(cuò)：家天下。

4．（×）改錯(cuò)：孫武。

5．（×）改錯(cuò)：秦孝公16、略

【分析】試題分析：本題考查的是西漢西域都護(hù)的設(shè)立。公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，管轄新疆，這也是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦漢開拓西域和絲綢之路·西域都護(hù)的設(shè)置【解析】【答案】A17、略

【分析】重要的歷史人物；往往對(duì)歷史發(fā)展有重要影響：

（1）隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科；科舉制度正式形成．隋朝創(chuàng)立的科舉制，成為后世選拔官員的重要途徑．

（2）唐太宗善于納諫；提出“以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以知得失”．魏征以敢于直諫著稱，他曾前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次．

（3）武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；采取各種措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，史稱她的統(tǒng)治為貞觀遺風(fēng)，為唐朝進(jìn)入全盛打下了基礎(chǔ)．

（4）北宋建立后；為加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，趙匡胤采用杯酒釋兵權(quán)的辦法，剝奪了朝中大將的兵權(quán)．

故答案為：

（1）隋煬帝．

（2）唐太宗．

（3）武則天．

（4）趙匡胤．

本題考查重要的歷史人物對(duì)歷史發(fā)展的重要影響；把握隋煬帝；唐太宗、武則天、趙匡胤對(duì)歷史的重要影響．

解答本題注意識(shí)記歷史上重要的歷史人物對(duì)歷史發(fā)展有重要影響．【解析】隋煬帝；唐太宗；武則天；趙匡胤18、略

【分析】分析圖片可知；圖片一是半坡原始居民居住的半地穴式房屋，圖片二是河姆渡原始居民居住的干欄式房屋．造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同．河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤．半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥．

故答案為：

河姆渡；半坡．

本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．【解析】河姆渡；半坡19、略

【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界．通過管仲改革，齊國國富兵強(qiáng)．公元前7世紀(jì)，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加．齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主．

故答案為：

尊王攘夷；公元前7世紀(jì)．

本題以齊桓公的史實(shí)為切入點(diǎn)；考查的是春秋爭霸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握春秋時(shí)期的霸主．【解析】尊王攘夷；公元前7世紀(jì)20、《齊民要術(shù)》【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，總結(jié)了我國北方勞動(dòng)人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)；林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富。

故答案為：

《齊民要術(shù)》。

本題以我國古代賈思勰的一部著名的農(nóng)學(xué)著作為依托；考查《齊民要術(shù)》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊洱R民要術(shù)》四、判斷題(共3題，共15分)21、×【分析】【分析】唐朝的孫思邈，自號(hào)孫真人，京兆華原(今陜西省耀縣孫家塬)人，是隋、唐兩代大醫(yī)學(xué)家。其所著的《千金要方》是我國最早的醫(yī)學(xué)百科全書，從基礎(chǔ)理論到臨床各科，理、法、方、藥齊備，是價(jià)值千金的中醫(yī)瑰寶。故后人稱之為“藥王”，“真人”，“藥圣”。故本題說法錯(cuò)誤。22、×【分析】依據(jù)所學(xué)；為博得妃子笑，周幽王烽火戲諸侯，公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。因此題干說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題以成語典故烽火戲諸侯為切入點(diǎn)；考查西周的滅亡。

本題以西周的滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊?3、×【分析】184年；經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā)，起義軍在全國各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義不是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是大澤鄉(xiāng)起義。

故答案為：

×。

本題考查了黃巾起義。東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、影響與大澤鄉(xiāng)起義的地位。【解析】×五、識(shí)圖題(共3題，共12分)24、略

【分析】（1）本題考查西周的分封制。根據(jù)本題的材料一內(nèi)容可知，分封制的分封對(duì)象是同姓、姻親、先代貴族的后裔。由于西周實(shí)行分封制，所分封的諸侯越來越多。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，造成了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面。（2）本題考查秦朝鞏固統(tǒng)治的措施。依據(jù)材料二兩幅圖片可知，秦朝為了鞏固統(tǒng)一，秦朝統(tǒng)一文字和統(tǒng)一度量衡。秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字，廢除原來六國的文字。秦始皇規(guī)定以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。（3）本題考查秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。根據(jù)材料三的內(nèi)容可知，為了加強(qiáng)中央加強(qiáng)，秦始皇創(chuàng)制了一整套中央集權(quán)制度。規(guī)定皇帝擁有至高無上的地位，縱覽全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。地方，接受李斯的建議，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。秦始皇一生最大的功績是建立第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家。?【解析】（1）同姓、姻親、先代貴族的后裔消極影響：造成了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面。（2）統(tǒng)一文字；統(tǒng)一度量衡。（3）封建專制主義中央集權(quán)制度（中央集權(quán)制度）。皇帝擁有至高無上的地位，縱覽全國一切軍政大權(quán)。太尉掌管軍事。郡縣制。建立第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家。25、略

【分析】（1）本題主要考查與遼和西夏的關(guān)系。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知北宋和西夏先戰(zhàn)后和，宋夏議和，西夏向宋稱臣，送給西夏歲幣，故北宋與西夏的關(guān)系是有戰(zhàn)有和；遼與北宋之間達(dá)成的和議是澶淵之盟。澶淵之盟加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，但是在很長一段時(shí)間內(nèi)，使宋遼保持和平局面；促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于民族交融。（2）本題主要考查金政權(quán)的建立。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1115年阿骨打建立金，1125年金滅遼，1127年金滅北宋，金與南宋對(duì)峙，雙方以淮水至大散關(guān)一線為界。（3）本題主要考查學(xué)以致用能力。由圖一、圖二和所學(xué)知識(shí)可知，由遼、北宋、西夏民族政權(quán)的并立，到金滅南宋，這一時(shí)期的階段特征是民族政權(quán)的并立?！窘馕觥浚?）有戰(zhàn)有和；澶淵之盟。作用：使宋遼保持和平局面；促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于民族交融。（2）阿骨打，遼和北宋，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。（3）民族政權(quán)的并立26、略

【分析】（1）本題考查孔子思想。根據(jù)材料一，孔子創(chuàng)立的學(xué)派是儒家學(xué)派?？鬃由钤诖呵锿砥?，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。提出的仁和禮的學(xué)說，要求統(tǒng)治者“為政以德”。（2）本題考查孔子的教育思想。孔子是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，教育方面興辦私學(xué)，主張“有教無類”，廣收門徒，主張“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。這些教育思想影響我們后代。（3）本題考查百家爭鳴。根據(jù)材料二可知，墨子是墨家的代表人物，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動(dòng)以大欺小，倚強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對(duì)各國相互攻伐兼并、殘害生命。莊子強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)該追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格。法家的代表人物是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家?！窘馕觥浚?）儒家；仁和禮；（2）因材施教，溫故知新，有教無類等。（3）墨子墨家兼愛、非攻；韓非子法家以法治國，加強(qiáng)中央集權(quán)。六、材料題(共2題，共12分)27、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)新中國外交科技；教育事業(yè)相關(guān)知識(shí)的掌握。1964年10月；我國第一顆原子彈爆炸成功。加強(qiáng)了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，對(duì)于維護(hù)世界和平具有重要意義。

本題考查學(xué)生對(duì)新中國外交科技、教育事業(yè)相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥浚?）從材料一“2012年3月26日第二屆核安全峰會(huì)將在韓國首都首爾舉行；本屆峰會(huì)以加強(qiáng)核材料和核設(shè)施的安全為主題。胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)中國將恪守不首先使用核武器政策，致力于國際核不擴(kuò)散努力，支持各國和平利用核能權(quán)利。”中可以很明顯的看出主題是“加強(qiáng)核材料和核設(shè)施的安全”。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功，我國政府鄭重宣布，中國在任何時(shí)候，任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不對(duì)無核國家使用核武器。1964年10月，我國第一顆原子彈爆炸成功。加強(qiáng)了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，對(duì)于維護(hù)世界和平具有重要意義。

（2）結(jié)合所學(xué)可知；1986年，我國制定的高科技發(fā)展計(jì)劃是“863”計(jì)劃，選擇生物技術(shù)；航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料七個(gè)領(lǐng)域作為重點(diǎn)。在這一計(jì)劃指導(dǎo)下，我國發(fā)射了神舟系列飛船。

（3）據(jù)材料二“近期央視播出的《舌尖上的中國》是一部美食題材紀(jì)錄片；以獨(dú)特角度講述了人與食物之間的關(guān)系，有專家分析，紀(jì)錄片靠民生話題加上獨(dú)特的視角得到觀眾的認(rèn)可和喜愛。”結(jié)合所學(xué)可知，袁隆平從20世紀(jì)60年代起進(jìn)行水稻良種的培育，經(jīng)過多次雜交試驗(yàn)和篩選，于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻。由于產(chǎn)量很高，被稱為“東方魔稻”，袁隆平也被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

（4）結(jié)合所學(xué)可知；新中國成立后，特別是改革開放以來，教育事業(yè)有了很大發(fā)展。1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)。20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略的奠基工程是普及義務(wù)教育。

（5）據(jù)材料二“近期央視播出的《舌尖上的中國》是一部美食題材紀(jì)錄片；以獨(dú)特角度講述了人與食物之間的關(guān)系，有專家分析，紀(jì)錄片靠民生話題加上獨(dú)特的視角得到觀眾的認(rèn)可和喜愛。”結(jié)合所學(xué)可知，黨和政府著力解決“民生”問題采取了一系列社會(huì)保障制度，例如農(nóng)合作醫(yī)療制度，免除農(nóng)業(yè)稅，下崗再就業(yè)等。

故答案為：

（1