2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷487考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、假如你生活在北宋時(shí)期，下列各項(xiàng)中你不可能見到的現(xiàn)象是（）A.清明時(shí)節(jié)，一家人乘馬車去郊游B.在四川，商人用紙幣買賣用品C.在臨安，無論晝夜都可買到物品D.江南丘陵地區(qū)農(nóng)民用茶招待客人2、電視劇《射雕英雄傳》中“郭靖”“楊康”的名字取自“靖康恥”。“靖康恥”反映的歷史事件是()A.陳橋兵變B.金滅北宋C.元滅南宋D.清軍入主中原3、【題文】文物與文字一樣承載著歷史。下圖文物反映了當(dāng)時(shí)。

A.農(nóng)業(yè)初興B.聚族而居C.采集狩獵D.貧富分化4、東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期；政治清明，國力強(qiáng)盛，史稱。

A.開元盛世B.貞觀之治C.光武中興D.文景之治5、下列與北宋在邊境進(jìn)行貿(mào)易互市的政權(quán)有（）A.后周、遼B.遼、西夏C.唐、西夏D.唐、遼評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制7、小東同學(xué)在學(xué)習(xí)“美國的誕生”一課；分析了獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的社會矛盾，請你把橫線部分補(bǔ)充完整（）

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.種族D.民族8、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機(jī)車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進(jìn)蒸汽機(jī)瓦特D.珍妮機(jī)哈格里夫斯9、“蘇湖熟，天下足”反映了中國南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過北方，下列關(guān)于我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因正確的是（）A.南方的自然條件優(yōu)越B.北方戰(zhàn)亂多，南方安定C.南方統(tǒng)治者壯大實(shí)力D.南遷帶來先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)10、人們?yōu)榱苏f明一個(gè)深奧的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、春秋霸主是指先后稱霸的、、。12、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)是；戰(zhàn)國末期楚國的詩人是。13、約公元前____年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家____。14、“靖康之變”：1127年，金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對錯(cuò)）15、劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱______。16、元朝是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。______（判斷對錯(cuò)）17、清朝前期，我國的疆域西跨蔥嶺，西北至________，北接西伯利亞，西南達(dá)喜馬拉雅山脈，東北至黑龍江以北的________。東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼________等，南至南海諸島，成為一個(gè)幅員遼闊，國力強(qiáng)大的統(tǒng)一多民族國家。18、唐朝的對外交往中比較著名的有____東渡日本傳經(jīng)和____西行天竺傳經(jīng)。19、元朝最優(yōu)秀的劇作家是______，代表作有悲劇《______》。評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)20、清朝時(shí)，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣。()21、我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝。（）評卷人得分五、材料題(共4題，共36分)22、民族關(guān)系是中國歷史發(fā)展過程中的一個(gè)重要部分。閱讀以下材料；回答相關(guān)問題：

材料一：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?/p>

--唐太宗材料二：唐朝在對待少數(shù)民族的問題上；采取了多樣化的方式。唐太宗采用恩威并施的手段來鞏固和發(fā)展民族友好關(guān)系。唐玄宗又多次冊封少數(shù)民族首領(lǐng)，加強(qiáng)了與少數(shù)民族政權(quán)的密切聯(lián)系。民族友好成為了唐朝與少數(shù)民族交往的主題詞。

材料三：北宋與遼；夏和南宋與金之間曾經(jīng)處于戰(zhàn)爭狀態(tài)；雙方各有攻守。作為戰(zhàn)守的產(chǎn)物，雙方出現(xiàn)了三次議和從整個(gè)中華民族的發(fā)展來看，三次和議是有積極意義的這一時(shí)期，各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、文化制度被少數(shù)民族吸收少數(shù)民族政權(quán)，都不同程度地受到漢族先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的影響，先后完成了封建化進(jìn)程。

（1）唐太宗被各族首領(lǐng)尊稱為什么？

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識；指出唐朝對待民族關(guān)系的兩種方式。

（3）結(jié)合上述材料；說明唐宋時(shí)期民族交融的積極影響。

（4）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?3、某校七年級歷史興趣小組將圍繞“中國古代的對外交往”這一主題展開探究活動。請回答下列相關(guān)問題。（1）圖一、圖二中所示的歷史人物分別是誰？他們的活動反映了唐朝對外文化交流的什么特點(diǎn)？（2）圖三反映的是哪一歷史事件？這一事件與圖一、圖二所反映的歷史事件在對外交流的方式上有什么相同之處？（3）明清兩朝的對外交往逐漸減少，最后導(dǎo)致清朝時(shí)期實(shí)行什么政策？帶來哪些不良影響？（4）探究“中國古代的對外交往”對當(dāng)今實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有什么借鑒意義？24、“中國在許多個(gè)世紀(jì)以來；一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神。

材料一：

（1）根據(jù)上圖和所學(xué)知識；說出我國宋；元時(shí)期主要的文學(xué)表現(xiàn)是什么？并舉兩例這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就。

材料二：“天覆地載；物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉。”這是出自被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”中的一段話。

（2）這部百科全書的名稱是什么？同一時(shí)期由李時(shí)珍編寫的一部具有總結(jié)性的藥物巨著是什么？

材料三：中國的思想文化源遠(yuǎn)流長；蓄積深厚。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。許多思想流派的基礎(chǔ)已經(jīng)形成，儒家是這一時(shí)期的文化高峰之一。漢武帝即位后，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，奠定了儒家思想的正統(tǒng)地位。兩宋時(shí)期，一種新的儒家體系--程朱理學(xué)形成。它在吸收佛教和道教基礎(chǔ)上，極大地深化了傳統(tǒng)儒學(xué)，進(jìn)一步鞏固和凸顯了儒學(xué)在中國傳統(tǒng)文化中的主體地位。

（3）材料三反映出中國傳統(tǒng)文化的主流思想是什么？25、唐朝文明開放；內(nèi)外交流頻繁，民族關(guān)系和諧，是一個(gè)彌足珍貴的年代，讓我們一起徜徉在大唐盛世的輝煌中，培養(yǎng)我們中學(xué)生的自信和豁達(dá)的胸襟。

【對內(nèi)：開明自信的民族政策】

材料一：《步輦圖》

（1）《步輦圖》反映了吐蕃使者向唐求婚的情景。坐在步輦上的人是誰？

材料二：吐蕃詩歌：從漢族地區(qū)來的文成公主；帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門

（2）吐蕃為什么要贊美從“漢族地區(qū)”來的文成公主？

【對外：雙向交流的對外政策】

材料三：

（3）材料三圖1中“盲目航東?！钡闹饕康氖鞘裁?？詩中“唐風(fēng)洋溢奈良城”表明了什么？

（4）結(jié)合本課內(nèi)容，舉例說出材料三圖2中“舍身求法”的人是誰？他去哪里求法？后人依照他的經(jīng)歷，寫出了一部什么小說？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對宋代交通工具的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，宋朝馬匹稀缺，人們多用牛車，也有乘驢車的。達(dá)官貴人出門乘轎以很普遍，士大夫一般騎驢或騾子出行，本題選A。宋代四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，中國最早的紙幣，而且出現(xiàn)了夜市，飲茶之風(fēng)興盛，所以B,C,D三項(xiàng)在北宋時(shí)期都能見到?？键c(diǎn)：北宋的交通工具【解析】【答案】A2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】【解析】

試題分析：本題以文物圖片的形式考查的是原始農(nóng)耕生活；題干中圖片是“河姆渡出圖的骨耜和裝有木柄的骨耜復(fù)原圖”展示了長江流域原始農(nóng)耕的圖景，依據(jù)已學(xué)知識可知河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，據(jù)此分析可知題干文物反映的是農(nóng)業(yè)初興，故選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·原始的農(nóng)耕生活·原始農(nóng)業(yè)【解析】【答案】A4、C【分析】本題考查的是光武帝劉秀的統(tǒng)治。據(jù)所學(xué)知識可知，劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。開創(chuàng)貞觀之治的是唐太宗李世民；開創(chuàng)開元盛世的是唐玄宗；開創(chuàng)文景之治的是西漢的漢文帝和漢景帝。因此ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】本題主要考查北宋與遼、西夏的貿(mào)易互市往來相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，黃袍加身做了皇帝，改國號宋，定都東京，史稱北宋。北宋建立之后，中國境內(nèi)還有遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)與之并立。北宋與遼、西夏有戰(zhàn)有和。1005年北宋和遼簽訂澶淵之盟以后，雙方南北貫通、互市不絕，保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。北宋與西夏1044年訂立和約后，重新開放邊境貿(mào)易市場，西夏和北宋的邊境貿(mào)易，促進(jìn)了西北邊境地區(qū)的發(fā)展。后周滅亡于960年，沒有與北宋并立；唐滅亡于907年，沒有與北宋并立。綜合分析，B符合題意。故選B?！窘馕觥緽二、多選題(共5題，共10分)6、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時(shí)期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆薄＜础笆酪u制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?、BD【分析】17世紀(jì)初；英國開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國在北美的殖民地已經(jīng)有13個(gè)．北美資本主義的發(fā)展受到英國殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國對殖民地的剝削嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時(shí)統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族的形成．由于經(jīng)濟(jì)矛盾和民族矛盾不可調(diào)和，導(dǎo)致了北美人民的抗?fàn)帲?775年，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始．

故選BD．

本題以美國的誕生為切入點(diǎn)；主要考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)．【解析】BD8、CD【分析】依據(jù)學(xué)過的知識已知；英國人瓦特的改良蒸汽機(jī)，以蒸汽機(jī)作為新的動力，把人力解放出來，使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”；英國人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)；美國人富爾頓利用蒸汽機(jī)發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，故CD關(guān)聯(lián)正確，AB錯(cuò)誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識；識記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對基礎(chǔ)知識的記憶能力，識記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學(xué)生對老子樸素辯證法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)11、略

【分析】試題分析：本題主要考查春秋時(shí)期霸主。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會盟，周天子也派人參加，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主；公元前7世紀(jì)后期，晉文公在城濮之戰(zhàn)中大敗楚軍，成為中原的霸主，晉楚爭霸持續(xù)了百余年，后來，楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】齊桓公、晉文公、楚莊王、12、略

【分析】此題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的醫(yī)學(xué)、文化名人。要注意人物考查中名字不能書寫錯(cuò)字。春秋戰(zhàn)國之際的醫(yī)學(xué)家是扁鵲，他總結(jié)出來的望聞問切四診法，一直被中醫(yī)沿用，戰(zhàn)國末期的文化名人是屈原，他創(chuàng)造了詩歌的新體裁——楚辭體，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。據(jù)題意：春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)是扁鵲；戰(zhàn)國末期楚國的詩人是屈原。【解析】【答案】扁鵲屈原13、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對“家天下”的夏朝史實(shí)的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第5課夏商西周的更迭，第一子目“家天下”的夏朝中的內(nèi)容：“約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家夏朝。”可知，故填2070夏朝?？键c(diǎn)：“家天下”的夏朝【解析】【答案】2070夏朝14、略

【分析】1127年；金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗；宋欽宗，北宋滅亡，史稱“靖康之變”．

故答案為：√．

本題以靖康之變?yōu)橐劳校豢疾楸彼螠缤觯?/p>

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對峙的相關(guān)知識．【解析】√15、略

【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；公元前206年至漢公元前203年，西楚霸王項(xiàng)羽；漢王劉邦兩大集團(tuán)為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭叫做楚漢之爭，最終，楚漢之爭以項(xiàng)羽敗亡，劉邦建立西漢王朝而告終．

故答案為：楚漢之爭．

本題以劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位展開爭戰(zhàn)為切入點(diǎn)；主要考查楚漢之爭．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】楚漢之爭16、略

【分析】1271年蒙古族忽必烈建立元朝；后來元朝統(tǒng)一了全國，元朝是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。

故答案為：

√。

本題考查元朝的統(tǒng)一；知道1271年蒙古族忽必烈建立元朝，后來元朝統(tǒng)一了全國。

本題考查元朝的統(tǒng)一，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?7、略

【分析】本題考查清朝的疆域。清朝前期，我國的疆域西跨蔥嶺，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亞，西南達(dá)喜馬拉雅山脈，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島。東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為一個(gè)幅員遼闊，國力強(qiáng)大的統(tǒng)一多民族國家。故填巴勒喀什池外興安嶺和庫頁島釣魚島、赤尾嶼。【解析】巴勒喀什池外興安嶺和庫頁島釣魚島、赤尾嶼18、略

【分析】本題考查的是唐朝的對外往來的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的識記能力。唐朝時(shí)期對外往來比較活躍，在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。那時(shí)候唐朝赴其他國的人也不少，其中比較著名的有高僧鑒真和玄奘。鑒真應(yīng)日本僧人的邀請，東渡日本，在日本辛勤不懈地傳播唐朝文化。中國和天竺交往也非常頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他從長安出發(fā)前往天竺，在天竺遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學(xué)大師。故填：鑒真和玄奘?！窘馕觥胯b真；玄奘19、略

【分析】曲由雜劇和散曲組成．元雜劇把音樂；歌舞、動作、念白熔于一爐；是比較成熟的戲劇形式．元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》．

故答案為：

關(guān)漢卿；竇娥冤．

本題以“元朝最優(yōu)秀的劇作家”為切入點(diǎn)；考查的是元代劇作家關(guān)漢卿的相關(guān)知識．

中國古代不同時(shí)期主流文學(xué)形式：先秦散文，漢賦，唐詩、宋詞、元曲、明清小說．【解析】關(guān)漢卿；竇娥冤四、判斷題(共2題，共12分)20、√【分析】本題考查的是清朝對西藏的管轄。清朝時(shí)，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、√【分析】本題考查的是元朝的建立。依據(jù)所學(xué)知識，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年元朝統(tǒng)一全國。元朝是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝”正確。【解析】T五、材料題(共4題，共36分)22、略

【分析】

本題以民族關(guān)系是中國歷史發(fā)展過程中的一個(gè)重要部分為切入點(diǎn)；考查唐宋時(shí)期的民族關(guān)系。

本題以唐宋時(shí)期的民族關(guān)系為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥浚?）由于唐太宗采取開明的民族政策；贏得的少數(shù)民族的擁戴，被少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”。

（2）由“恩威并施；冊封”可以看出；唐朝對待民族關(guān)系的方式有戰(zhàn)爭、和親、冊封等。

（3）由材料可以看出；唐宋時(shí)期的民族交融促進(jìn)了各民族間經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，有利于少數(shù)民族政權(quán)的封建化。

（4）開放性試題；言之有理即可。民族友好和團(tuán)結(jié)能促進(jìn)祖國的發(fā)展；民族交融有利于社會的進(jìn)步；中華民族的歷史是各民族人民共同創(chuàng)造的。

故答案為：

（1）“天可汗”。

（2）戰(zhàn)爭；和親、冊封。

（3）唐宋時(shí)期的民族交融促進(jìn)了各民族間經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；有利于少數(shù)民族政權(quán)的封建化。

（4）民族友好和團(tuán)結(jié)能促進(jìn)祖國的發(fā)展；民族交融有利于社會的進(jìn)步；中華民族的歷史是各民族人民共同創(chuàng)造的。23、略

【分析】（1）本題考查唐朝的對外交往；玄奘西游和鑒真東渡。依據(jù)已學(xué)知識可知題干中圖1；2分別為玄奘與鑒真。聯(lián)系已學(xué)知識可知，貞觀元年，玄奘自長安出發(fā)去天竺游學(xué)，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)；鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)；他們的活動反映了唐朝對外文化交流呈現(xiàn)出弘揚(yáng)唐朝文化，積極吸收別國的先進(jìn)文化的特點(diǎn)。

（2）本題考查鄭和下西洋。依據(jù)已學(xué)知識可知；圖3反映的是鄭和下西洋。明朝前期，為了加強(qiáng)與海外各國的聯(lián)系，1405-1433年鄭和七次下西洋，促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國與亞非各國的友好關(guān)系。圖一玄奘西行天竺求取佛經(jīng)精義，圖二鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，圖三鄭和下西洋都是和平交流。

（3）本題考查閉關(guān)鎖國政策。結(jié)合所學(xué)可知；明清兩朝的對外交往逐漸減少，最后導(dǎo)致清朝時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，清政府閉關(guān)鎖國看不到世界形勢的變化，也未適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。

（4）本題考查學(xué)生的概括能力。本題是開放性題目；言之有理即可，如通過探究“中國古代的對外交往”，對今天我國的現(xiàn)代化建設(shè)有的借鑒意義是只有實(shí)行對外開放，多與別國交流與溝通，多學(xué)習(xí)吸收別人的長處，為我所用，我們自己也才會進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，必須堅(jiān)持改革開放的政策；加強(qiáng)國與國之間的合作交流，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己。

【解析】（1）圖一：玄奘；圖二：鑒真。弘揚(yáng)唐朝文化，積極吸收別國的先進(jìn)文化（或兼收并蓄）。（2）鄭和下西洋；和平交流（或和平往來）。（3）閉關(guān)鎖國政策；使國家閉塞，使中國錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會，中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。（4）實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須堅(jiān)持改革開放的政策；加強(qiáng)國與國之間的合作交流，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己。（言之有理即可）24、略

【分析】

（1）本題主要考查我國宋；元時(shí)期主要的文學(xué)表現(xiàn)及這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就．

（2）本題主要考查《天工開物》和《本草綱目》．

（3）本題主要考查中國傳統(tǒng)文化的主流思想．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握我國古代的文學(xué)和科技成就．【解析】（1）根據(jù)上圖和所學(xué)知識可知；我國宋；元時(shí)期主要的文學(xué)表現(xiàn)是宋詞和元曲．這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就有北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)、北宋時(shí)期發(fā)明了用于航海的指南針．

（2）據(jù)材料二“‘天覆地載；物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉．’這是出自被稱為‘中國17世紀(jì)的工藝百科全書’中的一段話．”可知，這部百科全書是《天工開物》；同