2024年華東師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、水在直流電作用下可以分解，在此過程中沒有發(fā)生變化的是（）A.水分子的組成和結(jié)構(gòu)B.原子的種類C.水的化學(xué)性質(zhì)D.水分子的能量2、最近國外科學(xué)家把一個條形磁鐵置于長方形水槽的底部，中央磁場強(qiáng)度達(dá)rm{4}特斯拉rm{(}單位rm{)}結(jié)果水被推往兩壁直至露出水底的磁鐵rm{.}該實(shí)驗說明水分子rm{(}rm{)}A.相對分子質(zhì)量比較小B.與磁鐵一樣有極性C.被分解D.與磁鐵之間摩擦力很小3、下列關(guān)于分子和原子敘述正確的是()A.所有分子的質(zhì)量都比原子大B.所有原子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.所有的原子都有中子D.所有分子都是由原子構(gòu)成的4、通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗探究，得出正確的結(jié)論是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}火焰的溫度最高處是外焰

rm{壟脷}蠟燭燃燒只生成二氧化碳。

rm{壟脹}燃燒能發(fā)光；放熱

rm{壟脺}燃燒發(fā)生了化學(xué)變化．A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脵壟脹壟脺}C.rm{壟脵壟脷壟脹}D.rm{壟脷壟脹壟脺}5、關(guān)于空氣成分的敘述中，錯誤的是rm{(}rm{)}A.空氣由多種氣體組成B.一般說來，空氣的成分是比較固定的C.空氣中含量最少的是稀有氣體D.空氣中固體污染物主要是粉塵6、通電分解水一段時間后，可觀察到rm{(}rm{)}A.電極上有氣泡，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為rm{2}rm{1}B.有氫氣和氧氣生成，且體積比約為rm{1}rm{2}C.與電源正極相連的玻璃中的氣體，能夠燃燒D.與電源負(fù)極相連的玻璃管中的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

8、下列是某合作學(xué)習(xí)小組對物質(zhì)進(jìn)行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

9、下列實(shí)驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點(diǎn)燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體10、德國化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應(yīng)有化合物參加B.分子在化學(xué)變化中是可分的C.符合上述反應(yīng)過程的順序是①③②D.對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H22NH311、近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達(dá)rm{52}萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著rm{21}世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是()

A.鋰元素屬于非金屬元素B.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941g}D.鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子12、如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子13、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運(yùn)送飛船的長征二號F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成。

14、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

15、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、物質(zhì)對人類都有有利的一面和有害的一面．例如提到二氧化碳；大家首先想到的可能是“溫室效應(yīng)”，使人窒息等有害的一面．其實(shí)二氧化碳也能造福人類，如在蔬菜大棚內(nèi)定量施放二氧化碳，可提高蔬菜產(chǎn)量．

請你另舉兩例；說明二氧化碳對人類有利的一面．

（1）____；（2）____．17、請指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____；

（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心____；

（3）加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜____；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管____．18、倡導(dǎo)“低碳”生活；保護(hù)我們的環(huán)境．

（1）下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是____（填字母）．

A．提倡使用節(jié)能燈；B．利用和開發(fā)太陽能；風(fēng)能等能源；

C．選擇步行；騎自行車等方式出行；D．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

（2）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）②黃鐵礦（主要成分是FeS2），若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是____（填序號）．寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．19、掌握化學(xué)實(shí)驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請根據(jù)儀器圖回答下列問題．

選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

（1）鎂條燃燒時用來夾持鎂條的儀器是______；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______．20、現(xiàn)有下列物質(zhì)：rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}氯化鎂；rm{壟脹}氧氣；rm{壟脺}糖水；rm{壟脻}氧化銅；rm{壟脼}高錳酸鉀；rm{壟脽}二氧化錳；rm{壟脿}鐵；rm{壟謾}氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}屬于單質(zhì)的是______rm{(}填化學(xué)式，下同rm{)}屬于氧化物的是______

rm{(2)}屬于混合物的是______rm{(}填序號rm{)}21、回顧水電解實(shí)驗，回答有關(guān)問題

rm{(1)}該實(shí)驗用到的電種是__________rm{(}填“直流電”或“交流電”rm{)}rm{(2)}往水電解器里注滿水rm{(}其中加有少量燒堿或硫酸rm{)}目的：________rm{(3)}通電后可以發(fā)現(xiàn)，兩個電極的表面都有________放出rm{(4)}電解后，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體_____rm{(}可或不可rm{)}燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，它是_______。連接電源正極產(chǎn)生的氣體_________rm{(}能或不能rm{)}使帶火星的木條_________，它是___________。rm{(5)}根據(jù)電解水的實(shí)驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：rm{壟脵}____________________________；rm{壟脷}_______________________________；rm{(6)}電解水的化學(xué)方程式：____________________________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。22、在rm{H}rm{O}rm{C}rm{Na}rm{Cl}rm{Ca}六種元素中，選擇元素組成物質(zhì)，用化學(xué)式填空：rm{(1)}用于金屬表面除銹的酸________；rm{(2)}改良酸性土壤的堿______________；rm{(3)}作干燥劑的氧化物__________；rm{(4)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物________。23、在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空rm{(}填字母rm{)}A、空氣rm{B}二氧化硫rm{C}紅磷rm{D}五氧化二磷rm{E}水蒸汽rm{F}氧氣rm{G}氮?dú)鈘m{H}二氧化碳

rm{(1)}能使帶火星木條復(fù)燃的氣體________________；rm{(2)}無色有刺激性氣味的氣體是____________；rm{(3)}在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是___________；rm{(4)}剛打開包裝袋的餅干，放置在空氣中一段時間變軟是__________________；rm{(5)}屬于混合物的是__________________；24、下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。

組成：_________________________________________________________________。

結(jié)構(gòu)：_________________________________________________________________。

性質(zhì)及變化：___________________________________________________________。評卷人得分四、探究題(共1題，共2分)25、實(shí)驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

rm{(1)}實(shí)驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?。藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置rm{H_{2}O_{2}}溶液、rm{MnO_{2}}rm{壟脵}______rm{壟脹}______、______rm{KClO_{3}}rm{壟脷}______rm{(2)}選用rm{F}裝置收集氣體時，下列實(shí)驗正確操作的順序是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}將集氣瓶注滿水；用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中。

rm{壟脷}將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。

rm{壟脹}等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶rm{(3)}實(shí)驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應(yīng)：rm{4HCl(}濃rm{)+MnO_{2}}rm{MnCl_{2}+Cl_{2}隆眉+2H_{2}O}該反應(yīng)中，二氧化錳是______。rm{(}選填“反應(yīng)物”、“催化劑”、“生成物”rm{)}rm{(4)}實(shí)驗室還可用高錳酸鉀來制取氧氣rm{.}寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________rm{.}若在實(shí)驗室用此藥品代替制取氧氣；將上面的裝置作怎樣改動？____________

rm{(5)}何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃rm{.}其原因是____________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：A；水在直流電作用水分子被分解；所以水分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變；

B；水在直流電作用水分子被分解；但是氫原子和氧原子不變，所以構(gòu)成水分子的原子種類不變；

C；水在直流電作用水分子被分解；所以水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

D；水在直流電作用水分子被分解；所以水分子的能量發(fā)生了改變．

故選：B．

物理變化中分子不變；改變的是分子之間的間隔和排列方式；化學(xué)變化中分子一定改變，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變中的最小粒子，原子的種類不變，據(jù)此分析判斷．

本題要掌握化學(xué)變化、物理變化的判別：“物理變化中分子不變，改變的是分子之間的間隔和排列方式；化學(xué)變化中分子一定改變，電解水的知識就能靈活解決．【解析】【答案】B2、B【分析】解：磁鐵具有磁性，把一個條形磁鐵置于長方形水槽的底部，中央磁場強(qiáng)度達(dá)rm{4}特斯拉rm{(}單位rm{)}結(jié)果水被推往兩壁直至露出水底的磁鐵；這現(xiàn)象說明水分子與磁鐵一樣有磁極．

故選B．

根據(jù)磁鐵具有磁性以及實(shí)驗現(xiàn)象來分析．

本題考查了水分子的性質(zhì)，解答時根據(jù)題干信息來分析解答．【解析】rm{B}3、D【分析】【分析】根據(jù)利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.分子的質(zhì)量并不一定比原子大，如一個水分子的質(zhì)量比一個銅原子的質(zhì)量要小，故A錯誤；B.由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C.氫原子的核內(nèi)沒有中子，故C錯誤；D.分子是由原子構(gòu)成的，所以所有分子都是由原子構(gòu)成的，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】解：rm{壟脵}蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰最明亮，溫度最高，火焰的溫度最高處是外焰，故選項說法正確rm{.}

rm{壟脷}在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水；將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明生成了二氧化碳；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故選項說法錯誤．

rm{壟脹}蠟燭燃燒時能發(fā)光、放熱，故選項說法正確rm{.}

rm{壟脺}蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水；有新物質(zhì)生成，燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，故選項說法正確．

故rm{壟脵壟脹壟脺}得出結(jié)論正確．

故選：rm{B}．

蠟燭的主要成分是塑料；蠟燭燃燒的火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層，燃燒時發(fā)光、放熱，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：

A；空氣由多種氣體組成；說法正確，故A不可選；

B；一般說來；空氣的成分是比較固定的，說法正確，故B不可選；

C；由空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析；可知空氣中含量最少的是稀有氣體的說法錯誤，故C可選；

D；空氣中固體污染物主要是粉塵的說法正確；故D不可選；

故選C．

根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析判斷，空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)鈘m{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}二氧化碳rm{0.03%}其他氣體和雜質(zhì)rm{0.03%}”．

本題主要考查空氣的成分及其組成，要熟記其成分及其體積分?jǐn)?shù)的多少，并能了解空氣中的固體污染物主要是粉塵．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A.}電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為rm{2}rm{1.}說法正確；

B.無法確定產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣，且氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故錯誤；

C.與電源正極相連的玻璃中的氣體；是氧氣，具有助燃性，故錯誤；

D.與電源負(fù)極相連的玻璃管中的氣體；是氫氣具有可燃性，故錯誤．

故選A．

根據(jù)電解水實(shí)驗正極rm{(}陽極rm{)}和負(fù)極rm{(}陰極rm{)}所產(chǎn)生的氣體特點(diǎn)；和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題．

要熟記電解水實(shí)驗時：正氧負(fù)氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比rm{1}rm{8}氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性．【解析】rm{A}二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

8、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖穑_；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

9、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD10、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②，故C錯誤；

D、氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應(yīng)過程的順序；

D；根據(jù)氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．【解析】【答案】BD11、BD【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一格各部分表示的意義和原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.鋰帶“金”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B.鋰原子最外層有rm{1}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，故B正確；C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941}單位是rm{1}不是rm{g}故C錯誤；D.鋰原子的原子序數(shù)是rm{3}原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=3}所以鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、AD【分析】解：rm{A}反應(yīng)前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成，反應(yīng)后的丙分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成而乙分子則由兩個rm{A}原子構(gòu)成；可見反應(yīng)前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應(yīng)為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；

C、丙物質(zhì)的分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應(yīng)由兩個rm{A}原子構(gòu)成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成；故D不正確；

故選AD．

結(jié)合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．【解析】rm{AD}13、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

14、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進(jìn)行分析解答即可．

15、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】

（1）二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；因此二氧化碳能夠滅火，可以減少火災(zāi)造成的危害；故答案為：二氧化碳能夠滅火；

（2）二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等，豐富我們的生活；二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑，干旱時，可以造福人類．故答案為：二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；（或二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑）．

【解析】【答案】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．

17、略

【分析】

（1）因為吸取的藥品有酸性或減性；故膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）取用液體時：標(biāo)簽向著手心；防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；如果試劑瓶標(biāo)簽朝下，則試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）加熱固體時；試管口沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管時；液體受熱膨脹會造成液體噴出．

故答為：（1）腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）冷凝水倒流至試管底部；致使試管底部破裂；

（4）液體噴出．

【解析】【答案】（1）取用液體時；滴管不能到轉(zhuǎn)過來，以免試劑腐蝕膠頭和沾污藥品；

（2）取用液體時：注意瓶口；標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等；

（3）加熱固體時；注意試管口略向下傾斜，防止加熱過程中由水生成，倒流引起試管炸裂；

（4）加熱液體時，注意液體體積不能超過試管容積的．

18、D2CO2+6H2C2H4+4H2O①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】【解答】解：（1）提倡低碳經(jīng)濟(jì)的措施有：提倡使用節(jié)能燈；利用和開發(fā)太陽能；風(fēng)能等能源；選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能達(dá)到“低碳”目的；故答案為：D；

（2）二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，配平即可；故答案為：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

（3）若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是①赤鐵礦，因為黃鐵礦中有硫元素，會生成二氧化硫污染空氣；氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，配平即可，故答案為：①；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

【分析】（1）提倡低碳經(jīng)濟(jì)的措施有：提倡使用節(jié)能燈；利用和開發(fā)太陽能；風(fēng)能等能源；選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能達(dá)到“低碳”目的；

（2）二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水；配平即可；

（3）若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是①赤鐵礦，因為黃鐵礦中有硫元素，會生成二氧化硫污染空氣；氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，配平即可．19、略

【分析】解：（1）鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故答案為：A；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；故填：G；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．故填：B．

根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱；用途進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，掌握常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．【解析】A；G；B20、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨【分析】解：rm{(1)}純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：rm{壟脵壟脺壟謾}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時，往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{壟脵壟脺壟謾}21、（1）直流電

（2）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

（3）氣泡

（4）可氫氣能復(fù)燃氧氣

（5）水通電生成氫氣和氧氣水是由氫元素和氧元素組成

（6）分解【分析】【分析】本題考查水的電解實(shí)驗、化學(xué)方程式的寫法及化學(xué)反應(yīng)類型的判定等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}水的電解實(shí)驗用到的電種是直流電；故填：直流電；rm{(2)}水的電解實(shí)驗中，在水中加少量燒堿或硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；rm{(3)}水的電解實(shí)驗中，兩個電極表面都有氣泡產(chǎn)生；故填：氣泡；rm{(4)}水的電解實(shí)驗中，“正氧負(fù)氫”、“氫二氧一”可知：連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可燃燒，連接電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：可；氫氣；能；復(fù)燃；氧氣；rm{(5)}根據(jù)水的電解實(shí)驗可得出的結(jié)論是：rm{壟脵}水通電生成氫氣和氧氣；rm{壟脷}水是由氫元素和氧元素組成；故填：水通電生成氫氣和氧氣；水是由氫元素和氧元素組成；rm{(6)}水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物為兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解。rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}直流電rm{(2)}增強(qiáng)水的導(dǎo)電性rm{(3)}氣泡rm{(4)}可氫氣能復(fù)燃氧氣rm{(5)}水通電生成氫氣和氧氣水是由氫元素和氧元素組成rm{(6)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解rm{(6)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}22、（1）HCl

（2）Ca(OH)2

（3）CaO

（4）H2O

【分析】【分析】根據(jù)金屬氧化物能與稀酸反應(yīng)分析；根據(jù)氫氧化鈣呈弱堿性分析；根據(jù)氧化鈣能與空氣中水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣分析；根據(jù)氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素分析；根據(jù)物質(zhì)名稱書寫器化學(xué)式分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}金屬表面上的銹即金屬氧化物，金屬氧化物能與稀酸反應(yīng)而除去，所以用于金屬表面除銹的酸是稀鹽酸，其化學(xué)式為rm{HCl}，故答案：rm{HCl}；

rm{(2)}氫氧化鈣呈弱堿性，屬于堿，可以用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為rm{Ca(OH)_{2}}故答案：rm{Ca(OH)_{2}}rm{(3)}氧化鈣能與空氣中水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，并且是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，因此氧化鈣可以用作干燥劑，其化學(xué)式為rm{CaO}故答案：rm{CaO}

rm{(4)}氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為rm{H_{2}O}故答案：rm{H_{2}O}【解析】rm{(1)HCl}

rm{(1)HCl}rm{(2)Ca(OH)}rm{(2)Ca(OH)}

rm{2}

rm{2}rm{(3)CaO}

rm{(3)CaO}23、（1）F

（2）B

（3）C

（4）E

（5）A【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的分類是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣具有助燃性，是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；故填：rm{F}rm{(2)}二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體；故填：rm{B}rm{(3)}紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故填：rm{C}rm{(4)}剛打開包裝袋的餅干，放置在空氣中一段時間變軟是因為餅干吸收了空氣中的水蒸氣；故填：rm{E}rm{(5)}空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故填：rm{A}【解析】rm{(1)F}rm{(2)B}rm{(3)C}rm{(4)E}rm{(5)A}24、略

【分析】解：組成方面：空氣是由氮?dú)?、氧氣等組成的混合物rm{.}故填：空氣是由氮?dú)?；氧氣等組成的混合物。

結(jié)構(gòu)方面：氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的rm{.}故填：氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的。

性質(zhì)方面：氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低rm{.}故填：氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低。