2024年華師大新版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》拍攝于1925年，是蘇聯(lián)電影史上的經(jīng)典之作，但在許多歐美資本主義國(guó)家都被當(dāng)局禁止上映，而在一些秘密放映會(huì)上觀眾對(duì)它都表示熱烈的贊許。禁映的結(jié)果越發(fā)增加了各國(guó)電影資料館收藏這部影片的愿望。除了卓別林的作品外，沒(méi)有一部影片能趕得上這部影片的聲譽(yù)，連納粹頭子戈培爾也對(duì)這部作品表示欽佩。材料從本質(zhì)上反映了A.西方國(guó)家極力維護(hù)本國(guó)電影市場(chǎng)B.西方落后的電影技術(shù)害怕被暴露C.電影是當(dāng)時(shí)政治斗爭(zhēng)的主要工具D.電影有時(shí)受?chē)?guó)家意識(shí)形態(tài)的影響2、【題文】漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)；被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。圖1所示的書(shū)法特點(diǎn)是。

懷素《自敘帖》A.飄若浮云，矯若驚龍B.筆勢(shì)飛動(dòng)，意緒狂放C.端莊渾厚，雍容大度D.追求個(gè)性，忽略法度3、在第二次工業(yè)革命中，扮演非常重要角色的國(guó)家是A.英國(guó)和法國(guó)B.俄國(guó)和日本C.美國(guó)和德國(guó)D.美國(guó)和英國(guó)4、古希臘喜劇《騎士》中，一位將軍試圖勸服一個(gè)賣(mài)香腸的人去奪取民主派領(lǐng)袖的職位時(shí)說(shuō)：“要做政客，惟一的麻煩就在于你什么都知道。適于做人民領(lǐng)袖的不是那些有學(xué)問(wèn)的人，或誠(chéng)實(shí)的人，而是那些無(wú)知而卑微的人。你可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?！边@段話：A.道出了民主政治的真諦B.體現(xiàn)了古希臘的平等思想C.表達(dá)了對(duì)民主制度的不滿D.成為雅典政客的最好描述5、【題文】郭沫若把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代稱(chēng)為中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上的“黃金時(shí)代”，出現(xiàn)這種黃金時(shí)代的根本原因是A.“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)B.生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)變革C.士階層的形成及其活躍D.諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈6、下列人物的思想不存在繼承關(guān)系的是（）A.孔子-孟子B.老子-莊子C.墨子-韓非D.二程-朱熹7、1935年4月，法國(guó)、英國(guó)和意大利領(lǐng)導(dǎo)人在意大利斯特萊莎城舉行會(huì)議，聲明要采取聯(lián)合行動(dòng)反對(duì)德國(guó)“危機(jī)歐洲和平的單方面違反和約的行為”?！斑`反和約的行為”是指德國(guó)（）A.任命希特勒為總理B.宣布實(shí)行義務(wù)兵役制C.出兵占領(lǐng)萊茵非軍事區(qū)D.吞并奧地利評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)8、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系10、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、判斷題：正確的選A，錯(cuò)誤的選B。1946年美國(guó)研制成世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，“地球村”時(shí)代來(lái)臨。13、【題文】20世紀(jì)90年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。14、【題文】《神曲》是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)但丁的代表作。15、倡導(dǎo)“美德即知識(shí)”的蘇格拉底對(duì)人性本身的研究，是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn)，他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）16、毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨取得中國(guó)革命勝利的理論武器，也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論淵源。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、歷史地圖包涵豐富的歷史信息。請(qǐng)認(rèn)真觀察下列三幅歷史地圖；說(shuō)明其地方行政區(qū)劃的演變趨勢(shì)，揭示其演變的主要原因。

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)18、20世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了高通貨膨脹和低失業(yè)率并存的局面，這意味著美國(guó)進(jìn)入了“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。（）19、春秋時(shí)期著名思想家孔子提出以“仁政”為核心，主張“己所不欲、勿施于人”。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）20、相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)的時(shí)空觀，發(fā)展了牛頓力學(xué)，將物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新階段。21、20世紀(jì)90年代，克林頓政府實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)前提下的低失業(yè)率和通貨膨脹率，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。（）評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)22、人類(lèi)歷史的發(fā)展是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一唐初對(duì)外來(lái)文化大膽吸收，外來(lái)民族的音樂(lè)、歌舞、技藝、服飾皆為唐人普遍喜好，刻意仿效。清朝政府自認(rèn)為是天朝大國(guó)，別的都是蠻夷小邦，不與外國(guó)往來(lái)。滿清嚴(yán)禁中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)，嚴(yán)禁華人與外人接觸?！钤迫骶帯吨形魑幕P(guān)系史》（1）與唐初相比，清朝對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?產(chǎn)生了什么影響?材料二中國(guó)近代人文思想是在西方現(xiàn)代文化傳入的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的碰撞與互動(dòng)，在同化與順應(yīng)兩種機(jī)制的作用下產(chǎn)生的。但這種人文思想更多地反映了中國(guó)新生資產(chǎn)階級(jí)力圖改造社會(huì)的良好愿望?！某亍端枷氲撵`光》（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述中國(guó)近代人文思想形成的歷史條件。20世紀(jì)以來(lái)，資產(chǎn)階級(jí)提出了哪些改造社會(huì)的良好愿望?又是如何付諸實(shí)踐的?材料三當(dāng)今世界，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)超越了民族與各族的界線，傳承著和平與發(fā)展的福音；世界博覽會(huì)將各國(guó)各民族的優(yōu)秀文化傳播到世界各地；環(huán)球小姐大賽、環(huán)球嘉年華、迪斯尼主題公園等活動(dòng)將鮮花、歡笑和美麗傳遞到世界各個(gè)角落（3）概括材料三反映的現(xiàn)象，并分析原因。23、【題文】閱讀下列材料：（14分）

材料一購(gòu)買(mǎi)的人；靈魂可以直升天堂。欺騙民眾也罷了，還把他們尊崇的圣人不當(dāng)人看：隨便拿一塊破毯子，胡說(shuō)是基督用過(guò)的，隨便找一塊破頭巾，說(shuō)是圣母瑪利亞戴過(guò)的，最無(wú)恥的是用豬；羊等畜生的骨頭冒充圣彼得的遺骨，5個(gè)金幣出售一塊。至于用一堆雞毛冒充天使的羽毛出售，他們就更不難做出。

材料二教皇須讓我國(guó)不再受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮；教皇須交還我們的自由；權(quán)利、財(cái)產(chǎn)教皇須讓皇權(quán)成為名副其實(shí)的皇權(quán)。

——《路德選集》

材料三教皇在德國(guó)的特使報(bào)告說(shuō)：“十分之九的德國(guó)人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少數(shù)高喊：‘羅馬教廷該死！’”

——《路德選集》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中“購(gòu)買(mǎi)”的是什么？該材料印證了教皇的什么主張？（6分）

(2)材料二中路德的要求反映了什么問(wèn)題？（4分）

(3)材料三說(shuō)明了德國(guó)宗教改革的什么問(wèn)題？（4分）24、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一1913—1914年列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其占有殖民地的情況。國(guó)家英國(guó)沙俄法國(guó)德國(guó)日本美國(guó)占世界工業(yè)總產(chǎn)量（%）142.6616138殖民地面積（萬(wàn)平方米）3350174010602903030殖民地人口393503320555012301920970材料二德國(guó)外交國(guó)務(wù)大臣畢洛夫宣稱(chēng)“德國(guó)人向自己的一個(gè)鄰國(guó)讓出陸地，向另一個(gè)鄰國(guó)讓出海洋，而給自己留下一線不值的天空，這樣的時(shí)代一去不復(fù)返了。我們不想把別人擠到陰影中去，但是我們也要給自己一塊光明之地，一塊陽(yáng)光下的地盤(pán)?！辈牧先?902—1914年德、俄、法、英軍費(fèi)開(kāi)支增加情況統(tǒng)計(jì)表。國(guó)家德國(guó)俄國(guó)法國(guó)英國(guó)軍費(fèi)開(kāi)支增長(zhǎng)率270%110%80%19%請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一指出，德國(guó)在當(dāng)時(shí)處于怎樣的地位？（4分）（2）材料二中德國(guó)提出了怎樣的要求？這對(duì)英德關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？（４分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，指出德國(guó)為實(shí)現(xiàn)上述要求采取了什么措施？（4分）25、【題文】（12分）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》是21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。制定并實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，對(duì)滿足人民群眾接受良好教育需求，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)；建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。

閱讀下列材料；回答問(wèn)題：

材料一。

臣愿陛下興太學(xué)；置明師，以養(yǎng)天下之士，數(shù)考問(wèn)以盡其材，則英俊宜可得矣。今之郡守；縣令，民之師帥，所使承流而宣化也；故師帥不賢，則主德不宜，恩澤不流。

──《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

材料二。

竊臣衙門(mén)設(shè)立同文館以來(lái)，迄今二十余年，所有延請(qǐng)外國(guó)教習(xí)，指授學(xué)生各國(guó)語(yǔ)言文字以及天文；算學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等項(xiàng)；冀于洋務(wù)有裨。歷年以來(lái)，洋教習(xí)等均能始終不懈，各學(xué)生等因而日起有功，或隨帶出洋充作翻譯，或升遷外省及調(diào)赴沿海各處差委者已不乏人，實(shí)屬著有成效查同文館有翻譯書(shū)籍十?dāng)?shù)種，如萬(wàn)國(guó)公法、格物、測(cè)算、法國(guó)律例、化學(xué)指南諸書(shū)，均系總教習(xí)丁韙良暨化學(xué)教習(xí)畢利干所譯。

──中國(guó)近代史資料叢刊《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》第二冊(cè)。

材料三。

各科教科書(shū)；務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨，小學(xué)讀經(jīng)課一律廢止。中學(xué)校以完足普通教育，造成健全國(guó)民為宗旨?？颇坑行奚?；國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫(huà)、手工、樂(lè)歌、操。

──南京臨時(shí)政府《普通教育暫行辦法》

材料四。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù)；要求我們不但必須放手使用和努力提高現(xiàn)有的人才，而且要為九十年代乃至下世紀(jì)初葉我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展大規(guī)模地準(zhǔn)備新的能夠堅(jiān)持社會(huì)主義方向的各級(jí)各類(lèi)合格人才。要解決人才問(wèn)題，就必須使教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展。

──摘自1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析董仲舒建議辦太學(xué)的目的是什么？(2分)

（2）材料二中新式學(xué)堂由哪一派別創(chuàng)辦？（2分）從課程內(nèi)容說(shuō)明新式學(xué)堂在當(dāng)時(shí)所起的作用。（2分）

（3）根據(jù)材料三；概括南京臨時(shí)政府的辦學(xué)宗旨以及在教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。（4分）

(4)1985年中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》提到了要使教育事業(yè)有一個(gè)大的發(fā)展，試舉兩例說(shuō)明這一決定的實(shí)施情況。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，“蘇聯(lián)”電影史上的經(jīng)典之作《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》，但在許多“歐美資本主義國(guó)家”都被當(dāng)局禁止上映的主要原因是因?yàn)椤皻W美資本主義國(guó)家”在當(dāng)時(shí)和“蘇聯(lián)”存在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的矛盾，所以材料從本質(zhì)上反映了電影有時(shí)受“國(guó)家意識(shí)形態(tài)”的影響?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)?影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展?電影受?chē)?guó)家意識(shí)形態(tài)的影響【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查古代中國(guó)的漢字書(shū)法藝術(shù)。解答本題主要是能夠判定圖片中的字體；結(jié)合所學(xué)知識(shí)從選項(xiàng)中選擇書(shū)法的特點(diǎn)。關(guān)鍵信息：懷素由圖片信息可知，其是字體是草書(shū)，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是行書(shū)書(shū)法藝術(shù)特點(diǎn)；C項(xiàng)楷書(shū)書(shū)法特點(diǎn)；D項(xiàng)是蘇；黃、米、蔡書(shū)法的特點(diǎn)，不是草書(shū)，排除。

考點(diǎn)：古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·漢字的起源演變和書(shū)畫(huà)的發(fā)展·漢字書(shū)法藝術(shù)【解析】【答案】B3、C【分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)，旨在考查識(shí)記教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力。根據(jù)題干信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)和德國(guó)是第二次工業(yè)革命的兩個(gè)發(fā)源地和中心，主要指許多重大發(fā)明都是先在美國(guó)和德國(guó)出現(xiàn)，兩國(guó)扮演了非常重要的角色，C項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確；ABD三項(xiàng)所示國(guó)家均不是第二次工業(yè)革命的兩個(gè)發(fā)源地和中心，不符合題意，排除。故選C。【解析】【答案】C4、C【分析】試題分析：本題主要考查對(duì)材料的理解能力。材料“適于做人民領(lǐng)袖的不是那些有問(wèn)的人，或誠(chéng)實(shí)的人，而是那些無(wú)知而卑微的人”可以看出，這位將軍用嘲諷的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)雅典的民主政治制度的不滿；A、B、D項(xiàng)材料并未體現(xiàn)。所以答案選C?？键c(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·雅典民主制度【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、C【分析】墨子是墨家的代表；韓非是法家的代表，二者不存在繼承關(guān)系，故C正確；

ABD均不符合題意；排除。

故選：C。

本題考查百家爭(zhēng)鳴；解題的關(guān)鍵是“不存在繼承關(guān)系”。

本題為基礎(chǔ)題，考查百家爭(zhēng)鳴，代表各階級(jí)、各階層，各派政治力量的學(xué)者或思想家，都企圖按照本階級(jí)（層）或本集團(tuán)的利益和要求，對(duì)宇宙對(duì)社會(huì)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物作出解釋?zhuān)蛱岢鲋鲝?。他們著?shū)立說(shuō)，廣收門(mén)徒，高談闊論，互相辯難，于是出現(xiàn)了一個(gè)思想領(lǐng)域里“百家爭(zhēng)鳴”的局面。【解析】C7、B【分析】A．希特勒出任總理是在1933年。

B.1935年；德國(guó)宣布實(shí)行義務(wù)兵役制，違反了巴黎和會(huì)對(duì)德國(guó)的制約，也危害到了歐洲的和平。

C．出兵占領(lǐng)萊茵非軍事區(qū)是1936年。

D．吞并奧地利是在1938年。

故選：B。

本題主要考查德國(guó)法西斯的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合30年代德國(guó)法西斯發(fā)展的表現(xiàn)來(lái)分析。

解答本題，要搞清楚德國(guó)法西斯上臺(tái)和發(fā)展的過(guò)程，要對(duì)二戰(zhàn)的背景準(zhǔn)確把握。【解析】B二、雙選題(共4題，共8分)8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾10、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B11、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶理解的能力。1991年科學(xué)家提姆.伯納斯李開(kāi)發(fā)出了萬(wàn)維網(wǎng)。他還開(kāi)發(fā)出了極其簡(jiǎn)單的瀏覽器(瀏覽軟件)。此后互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始向社會(huì)大眾普及，所以世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，并不標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。考點(diǎn)：中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷?大眾傳媒的發(fā)展?互聯(lián)網(wǎng)【解析】【答案】B13、略

【分析】【解析】本題考查的是現(xiàn)代中國(guó)的教育政策，在1983年中國(guó)政府提出了“三個(gè)面向”不是在90年代，所以該題目錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、略

【分析】【解析】

試題分析：但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)而非啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物；因此表述錯(cuò)誤，選B。

考點(diǎn)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)新課改地區(qū)近三年高考試題來(lái)看，西方人文精神的起源及其發(fā)展中是考查的重點(diǎn)。主要涉及比較、分析理解、獲取有效信息、評(píng)價(jià)應(yīng)用等各方面能力，選擇題和非選擇題兼有多以選擇題形式為主；主要考查古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，古希臘人文精神的內(nèi)涵，薄伽丘等人的主要作品，文藝復(fù)興人文主義的含義，馬丁·路德等人的主要思想，宗教改革時(shí)期人文主義的含義，主要啟蒙思想家的觀點(diǎn)，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文主義思想發(fā)展的表現(xiàn)及作用，并將中西方的思想進(jìn)行對(duì)比，分析出兩者的異同，體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)的實(shí)用性和類(lèi)比性?！窘馕觥俊敬鸢浮緽15、蘇格拉底對(duì)人性本身的研究是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn)；他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)，故材料表述正確。

故選A。【分析】

本題考查了蘇格拉底的相關(guān)知識(shí)；要求學(xué)生掌握蘇格拉底的思想等。

本題以蘇格拉底的思想內(nèi)容為切入點(diǎn)，考查蘇格拉底，考查學(xué)生識(shí)記運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力?！窘馕觥刻K格拉底對(duì)人性本身的研究是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn)；他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)，故材料表述正確。

故選A。16、正確，【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；我們可知毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨取得中國(guó)革命勝利的理論武器，也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論淵源，所以材料的表述是正確的。

故答案為：正確。

本題主要考查毛澤東思想；要求學(xué)生結(jié)合毛澤東思想的特征和影響來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚毛澤東思想的意義，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥空_，17、由材料中的分封制到郡縣制在到郡國(guó)并行制可知郡縣制取代分封制有一較長(zhǎng)的曲折過(guò)程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強(qiáng)中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯(cuò)誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國(guó)地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長(zhǎng)江流域發(fā)展的趨勢(shì)；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟(jì)中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會(huì)環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國(guó)；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國(guó)并行制。說(shuō)明：在中國(guó)古代郡縣制取代分封制有一較長(zhǎng)的曲折過(guò)程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實(shí)行分封制；但這種分封制隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已逐漸瓦解。

秦滅六國(guó)后；吸取分封制導(dǎo)致國(guó)家分裂的教訓(xùn)，為加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國(guó)范圍內(nèi)廢分封實(shí)行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時(shí)；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國(guó)，出現(xiàn)郡國(guó)并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長(zhǎng)江流域發(fā)展的趨勢(shì)。說(shuō)明：中國(guó)古代人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟(jì)壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強(qiáng)了對(duì)南方的開(kāi)發(fā)?！痉治觥?/p>

本題主要考查分封制；郡縣制和郡國(guó)并行制；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)于材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對(duì)分封制、郡縣制和郡國(guó)并行制的準(zhǔn)確把握。【解析】由材料中的分封制到郡縣制在到郡國(guó)并行制可知郡縣制取代分封制有一較長(zhǎng)的曲折過(guò)程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強(qiáng)中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯(cuò)誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國(guó)地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長(zhǎng)江流域發(fā)展的趨勢(shì)；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟(jì)中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會(huì)環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國(guó)；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國(guó)并行制。說(shuō)明：在中國(guó)古代郡縣制取代分封制有一較長(zhǎng)的曲折過(guò)程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實(shí)行分封制；但這種分封制隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已逐漸瓦解。

秦滅六國(guó)后；吸取分封制導(dǎo)致國(guó)家分裂的教訓(xùn)，為加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國(guó)范圍內(nèi)廢分封實(shí)行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時(shí)；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國(guó)，出現(xiàn)郡國(guó)并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長(zhǎng)江流域發(fā)展的趨勢(shì)。說(shuō)明：中國(guó)古代人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟(jì)壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強(qiáng)了對(duì)南方的開(kāi)發(fā)。四、判斷題(共4題，共12分)18、B【分析】【分析】20世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了高通貨膨脹和低失業(yè)率并存的局面，這意味著美國(guó)進(jìn)入了“滯漲狀態(tài)”。故題目說(shuō)法錯(cuò)誤。19、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；孟子主張仁政，孔子主張仁，“己所不欲；勿施于人”，故本題錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查先秦儒家思想。需要掌握孔子和孟子思想主張。解題的關(guān)鍵是對(duì)孔子和孟子思想的識(shí)記。

本題考查對(duì)孔子和孟子思想主張的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥緽20、√【分析】與歷史事實(shí)相符合。【解析】【答案】對(duì)21、A【分析】【分析】在美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的幾乎整個(gè)執(zhí)政期間，美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了前所未有的一系列新現(xiàn)象：創(chuàng)記錄的長(zhǎng)期繁榮、高增長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)低通脹伴隨著低失業(yè)率。這種現(xiàn)象在美國(guó)成為新經(jīng)濟(jì)，也就是“指由技術(shù)、商業(yè)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)政策的相互良性互動(dòng)，從而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)績(jī)效。其具體表現(xiàn)為快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入提高、低失業(yè)率和適度通貨膨脹。故題目正確。五、綜合題(共4題，共12分)22、略

【分析】解析：本題考查中外文化交流的相關(guān)內(nèi)容。第（1）問(wèn)，實(shí)際考查閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響；第（2）問(wèn)考查近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的歷程，注意簡(jiǎn)要概括即可，不要展開(kāi)；地（3）問(wèn)以?shī)W運(yùn)會(huì)為切入點(diǎn)，考查當(dāng)代人類(lèi)文明的交流?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）變化：由積