小學(xué)生漢字書寫大賽(9篇)

PAGEPAGE1小學(xué)生漢字書寫大賽（9篇）有一個(gè)暑假，我和媽媽去書店買東西，一個(gè)書柜的一角放著一本很大的漢字字典。突然發(fā)現(xiàn)了，靈光一閃，立馬仔細(xì)看了一遍。那本書讓我大開眼界，受益匪淺。漢字歷史悠久，可分為甲骨文、金文、小篆如畫、隸書如符、楷書、草書、行書七種。我最喜歡的是直立楷書，因?yàn)榭瑫雌饋砗苊?。比如“笑”字看著就讓人開心，“哭”字能讓人哭。這些表情都很好！“爽”字，在少數(shù)人中間，是風(fēng)吹的，身體和心情都是風(fēng)涼的。漢字的合成有很多種，如象形字、義字、會意字、形聲字、借字、轉(zhuǎn)字等。其中，形聲字在詞典中較多，占82%！漢字也有同音字，這可以從歇后語中反映出來。比如:和尚亂逛——出了事(廟)，老虎拉車——誰敢(追上)，四月冰川——結(jié)冰(動)。填字游戲也很有意思，比如高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?鄭)峨眉山上沒有山...怎么樣？是不是很有意思？這次參觀漢字王國很有意思！第一部分:語文聽寫比賽漢字，我們的母語，就像神奇的精靈，活潑又感性。為了提高我們的識字率，我們城市發(fā)起了一場“漢語聽寫比賽”。在這次活動中，每個(gè)學(xué)校派出六名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校參加比賽。而這六位同學(xué)也是經(jīng)過層層選拔的。周五下午，包括宗子興和孟泉在內(nèi)的十名學(xué)生和我代表我們班參加了校審。那一次是用諾亞船英才學(xué)校的平板電腦寫的，操作起來難免會生疏。沒輪到我的時(shí)候，看到其他選手成功開心，被淘汰的人卻嘆了口氣。競爭是平等而殘酷的。有可能我一不小心寫錯(cuò)一個(gè)字就被淘汰了。想到這里，我不禁心中一驚，緊張起來。雖然老師發(fā)的資料我都掌握了，但還是保密的。第三輪比賽，“深刻”“博”被錯(cuò)別字淘汰。那場比賽后，我一直很抱歉，因?yàn)榇中?，我錯(cuò)過了冠軍，這真的是錯(cuò)的。就在我還在為比賽難過的時(shí)候，宋先生給了我一個(gè)“復(fù)興”的機(jī)會，讓事情好轉(zhuǎn)。學(xué)校決定重新選拔六名學(xué)生，我和張參加了選拔賽。得知這個(gè)消息后，我很激動，想到既然老師這么信任我，給了我機(jī)會，我就辜負(fù)了老師對我的希望。這幾天，真是苦啊。每天晚上除了做正常的作業(yè)，還要背聽寫單詞，背英語演講，準(zhǔn)備“希望杯”國奧數(shù)學(xué)考試。每天晚上都要為晚睡做準(zhǔn)備，早上五點(diǎn)就要起床記。媽媽常?？鄲赖卣f:“明明，別逼自己。你這么小，每天只睡六七個(gè)小時(shí)。你的身體和眼睛受得了嗎？我明天要去上課，所以早點(diǎn)睡覺?！蔽铱偸切χf:“沒關(guān)系，媽媽，你別擔(dān)心我，我不能浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會?！边@幾天也要感謝媽媽的鼓勵(lì)和陪伴。我記得周三晚上，我想記住的是數(shù)據(jù)中最難的備選詞。晚上媽媽總是陪著我說一句話?？吹綃寢屆魈煲习?，我就對她說:“媽媽，你先睡吧，我自己能行?！钡俏覌屨f:“我不困?；仡^我?guī)湍懵爩?！”?dāng)我因?yàn)橛洸蛔∧膫€(gè)單詞而心煩意亂的時(shí)候，媽媽會說:“別著急，靜下心來記著，寫幾遍，你就能記住了?！蹦翘焱砩?，我媽陪我到深夜。第二天早上，我五點(diǎn)半起床后，媽媽一邊在廚房做飯一邊幫我聽寫。努力有回報(bào)。最后我以455分的第三名成績順利進(jìn)入決賽。聽寫大會，我在這里，期待我的精彩表現(xiàn)！第二部分:漢字聽寫測試賽弘揚(yáng)漢字的文化美。中央發(fā)改委決定舉辦活動——中文聽寫大會。老師在課堂上非常嚴(yán)厲地仔細(xì)解釋了這個(gè)過程。誰不想出名？所以，有一個(gè)以上的全日制招生！但是新一輪的選拔也讓我們感受到了巨大的壓力。我們班報(bào)名的人很多，但是整個(gè)小學(xué)只選出了兩名選手和一名替補(bǔ)。聽到這個(gè)消息后，我們漸漸平靜下來。申請人漸漸起疑:“我能做嗎？”？為了減少學(xué)生人數(shù)，老師決定考，寫錯(cuò)，取消資格，寫對，繼續(xù)參加比賽。我手里拿著筆，手心出汗。腦子飛的飛快，等著接下來的考試?！皳u擺?！崩蠋煾纱嘤辛Φ卣f?！昂唵危　蔽覈肃橹?，不知道要不要在上面寫個(gè)“點(diǎn)”。我不知所措，但在做了一些決定后，我掙扎著劃掉了那個(gè)“點(diǎn)”，我想和命運(yùn)賭一把。“淺綠色。”老師讀得沒有表情?！斑@么老套的文字老師還在外面嗎？”我一直在努力，但是我在最右邊把“溫柔”寫成了“消極”?！澳阍娇丛皆趺纯矗俊蔽沂峙踔^，念叨著。我的大腦正在迅速思考這個(gè)問題。我頓時(shí)眼前一亮，終于糾正了這個(gè)小錯(cuò)誤。我掙扎著通過了兩個(gè)“關(guān)卡”“稻草?！薄班?？稻草是什么？”我想知道。老師補(bǔ)充道:“我們常說燒秸稈對環(huán)境有害。”“哦——哦，我知道怎么寫了！”但我寫的是“節(jié)日”。“老師說燒稻草好像是這個(gè)“節(jié)日”，看來這次要贏了！”我暗暗竊喜。我們班也有“騙子”。他們迅速打開字典，查找“稻草”這個(gè)詞，他們的比賽資格也被取消了。老師開始輪番批改S字，我的心情很復(fù)雜，怕出錯(cuò)，但我的“拯救之作”終于“出手”了。上面有一個(gè)很大的紅叉，讓我很難過很難過。"打開語文書的最后一頁."老師幽默地說。幾乎同時(shí)，我們一起大喊:“稻草？”“原吸管是這樣寫的！”很多人后悔，但是沒用，因?yàn)楹蠡谑菦]有藥的。最后三個(gè)人都“沒事”，三個(gè)都成功“錄取”。13個(gè)人，現(xiàn)在只剩下3個(gè)人了。十個(gè)人被“槍斃”。雖然這次沒有“考上”，但是經(jīng)過這次考試，我也學(xué)到了很多。漢字聽寫大會展示了我們中華民族的文化。也是中華文明五千年的積淀。從甲骨文到簡體字，過程很精彩。讓我們更多地了解祖國的精髓。第三篇:激烈的漢字聽寫比賽本周，我們六年級的所有班級在校園里舉行了一場激烈的漢字聽寫比賽。作為觀眾，我們應(yīng)該盡我們的責(zé)任為參賽者加油。但是，優(yōu)秀的人才也是這場比賽不可或缺的，所以我們號召五位精英一一上陣:洪、卓、葉、吳亦眠、陳。激烈的競爭開始了，葉是的“將軍”?！芭Π紊?，以熱情戰(zhàn)勝世界”的氣魄，讓我們6(10)班堅(jiān)信他一定會贏下這一輪?！叭~袁波——加油！”“葉袁波——加油！”在大家的歡呼聲和喊叫聲中，第一輪比賽的所有成員都通過了，但是我們班第二輪就沒那么順利了，比賽場地越來越緊張。剛聽報(bào)紙《考官》:“云遮太陽”，場上幾個(gè)同學(xué)開始猶豫。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)卓面無表情，而其他隊(duì)員仍泰然自若。卓邀下臺。我們班缺一個(gè)將軍，大家都覺得小夜曲缺吃的?！芭秾α?，現(xiàn)在場上的勝敗全在我們手里?！?(11)班和6(9)班的學(xué)生舉著印有他們班級勝利口號的彩旗，鼓舞了場上隊(duì)員的士氣。經(jīng)過幾輪比賽，只剩下兩組——11班和9班。所有在場的人都屏住呼吸，把注意力集中在他們的兩組人身上。第一個(gè)是我們平時(shí)寫的“霧霾”，我笑了。坐在我旁邊的李也說試題“不深”。我沒想到(11)班的學(xué)生會犯錯(cuò)誤。(11)班的學(xué)生感到有點(diǎn)不開心。比賽開始了。在我看來，最后兩個(gè)人才是真正的“勢均力敵”...……PK開始了，“繅絲”，兩人輕松晉級；“姍姍來遲”，這么簡單的一句話怎么可能很少活在兩個(gè)大師級高手身上？“齊一”，不好，11班的女學(xué)生毫無偏見和傾向性地卡在這個(gè)詞上。結(jié)果9班奪冠了！六(9)班的同學(xué)把她圍在中間，大聲歡呼:“我們贏了，我們贏了！”歡呼著把冠軍送進(jìn)教室。至于我們班，我們只拿到了全班倒數(shù)第二名，大家都沮喪地回到教室，感覺很慚愧。雖然這次語文聽寫大賽結(jié)束了，但我們倒數(shù)第二的成績一直在我心里。希望以后老師們多舉辦比賽，讓我們更好的繼承漢字的智慧，發(fā)揚(yáng)中國特有的傳統(tǒng)！央視“漢字聽寫大會”8月2日在科教頻道首播，今年夏天一檔以“漢字文化”為主題的節(jié)目一夜走紅，正是因?yàn)樗|動了國人最敏感的神經(jīng)。漢字聽寫大會不僅僅是一次漢字聽寫，在講解考字、示范例句、專家講解的過程中，還涉及到歷史、化學(xué)、物理、生物等學(xué)科的知識。伴隨著節(jié)目的緊張氣氛，我坐在電視機(jī)前同步答題，既為學(xué)生的成功博學(xué)歡呼，也為部分學(xué)生的失敗嘆息。“在電腦時(shí)代，當(dāng)你開始寫字忘記單詞的時(shí)候，你只是敲鍵盤忘記拿筆?！边@是一個(gè)新聞故事的標(biāo)題。俗話說，言如其人。手寫漢字直接反映了個(gè)體的才華和個(gè)性，傳達(dá)了個(gè)體的思想和情感，讓人讀了之后有一種人的感覺。然而，隨著電腦的普及和互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋，以前的日常寫作已經(jīng)被取代。我們會忘記單詞，突然發(fā)現(xiàn)手寫的漢字好不好看。以前主要靠寫信溝通，工作中也需要經(jīng)常寫信；現(xiàn)在，你可以通過電話、短信、網(wǎng)上聊天進(jìn)行交流，主要依靠電腦辦公。以前繁瑣的文件整理，電腦很容易解決，工作效率大大提高。鍵盤“敲”了一下，鼠標(biāo)“點(diǎn)”了一下，字體里的漢字就彈出來了，省心省力。當(dāng)我們欣喜于科技的時(shí)候，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力正在退化?！敖裉爝€能寫嗎？”這個(gè)問題，本來不是問題，變成了今天的問題。我也發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在聊天的時(shí)候通常有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是不把錯(cuò)字糾正過來。但是，人們的解釋是，網(wǎng)聊講究速度。如果改正了，回復(fù)會很慢，人們會說得很刺耳。結(jié)果，在追求高效率的心理驅(qū)動下，語言的質(zhì)量被忽視了。在作文比賽中，部分同學(xué)還存在倒筆現(xiàn)象。對于書法家來說，每一筆每一畫都有起止，輕重之分。筆畫的順序?qū)Y(jié)構(gòu)很重要。所以從小就要注意書寫的順序。當(dāng)然也有很多優(yōu)秀博學(xué)的中學(xué)生，值得表揚(yáng)，值得相互學(xué)習(xí)。說實(shí)話，主持人選的詞我沒聽過很多，但是寫的很準(zhǔn)。這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)讀書多，知識面廣，充分說明了讀書的重要性和必要性。大人小孩都要多讀書，讀好書。央視漢字聽寫大會通過促使鍵盤時(shí)代書寫能力的下降，享受現(xiàn)代科技成果而又不留下手寫漢字，迅速掀起了民族文化自我審視的熱潮。[第1條]今天下午，我和爸媽在家看了三峽綜合頻道宜昌漢語言文化大賽，感觸很深。參賽隊(duì)伍包括秭歸隊(duì)、枝江隊(duì)、遠(yuǎn)安隊(duì)、西陵隊(duì)和夷陵隊(duì)。這些隊(duì)伍都很厲害，每個(gè)隊(duì)伍里的學(xué)生都是通過選拔選拔選拔出來的精英。我還看到了我們學(xué)校六年級四班的王晶晶先生。比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié):必考題、合作題、加急題。另外，年輕選手可以根據(jù)題目難度選擇10分、20分、30分。第一輪有個(gè)同學(xué)因?yàn)闈h字寫的不對而失去了得分的機(jī)會，于是說除了掌握豐富的文化知識外，還要文筆工整，做到兩全其美。第二輪，我覺得很難。選擇自己的主題應(yīng)該測試你在課堂上的知識以及課外的知識。所以劉老師鼓勵(lì)我們多讀書是很有道理的。第三輪不能先按答案，反應(yīng)不能太慢，否則會失去先回答的權(quán)利。比賽結(jié)束后，我感覺年輕球員通常會在閱讀上付出很多努力。最后，西陵、小亭、殿軍獲得了最后的冠軍?？赐曛袊Z言文化大賽，我想:我一定要珍惜在校的每一分每一秒去學(xué)習(xí)，不僅僅是因?yàn)槲乙呀?jīng)是六年級的學(xué)生了，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績。哎，看我現(xiàn)在的情況，我覺得我離他們還遠(yuǎn)著呢。我想對自己說:“李玉潔，努力，努力，否則就太晚了！”可能我沒有他們好，但是我會努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，像他們一樣參加這種比賽！[第2條]今天我和爸媽在家看三峽綜合頻道宜昌漢語言文化大賽，感觸很深。比賽有幾支隊(duì)伍:秭歸隊(duì)、枝江隊(duì)、遠(yuǎn)安隊(duì)等。這些隊(duì)伍都很厲害，里面的學(xué)生都是全校最好的。我還看到了我們學(xué)校六年級四班的王晶晶老師。比賽有10分，20分，30分。其中大部分人選擇了30分和20分，幾乎沒有人選擇10分。我覺得:他們太厲害了。他們肯定覺得選10分太簡單了，沒有任何難度和挑戰(zhàn)，所以選了20分30分。如果是我，我只敢選一個(gè)簡單的10。看完中國語言文化大賽，我想:我一定要珍惜在校的每一分每一秒去學(xué)習(xí)，不僅僅是因?yàn)槲乙呀?jīng)是六年級的學(xué)生了，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績。哎，看我現(xiàn)在的情況，我覺得我離他們還遠(yuǎn)著呢。我想對自己說:“秦，努力，再努力，不然就來不及了！”這是我看完中國語言文化大賽的感受！前幾天魏老師突然跟我們說，三月份班里有個(gè)比賽。然而，老師拒絕透露任何關(guān)于比賽內(nèi)容的信息，五(2)個(gè)充滿生機(jī)和活力的班級現(xiàn)在變得令人恐懼。這一天已經(jīng)到來。魏老師拿著一疊白紙走進(jìn)教室?？吹竭@些白皮書，我開始思考:今天要不要背一到三個(gè)單位的單詞？魏先生以余士毅的身份報(bào)到時(shí)，我突然意識到我已經(jīng)把同學(xué)的名字都記在心里了。聽寫的旅程很“坎坷”。一開始聽寫的路程真的很輕松，沒有限制，但是漸漸的，路程變得越來越艱難。“胡伯倫”報(bào)到的時(shí)候，我就開始糾結(jié)了。我不知道是寫在單曲旁邊還是套索旁邊。所以，我向王碩求助。然而，他似乎不會寫字，無助地對我聳聳肩。看看其他同學(xué)，都是苦思冥想，摸不著頭腦。環(huán)顧四周，只有葉挺泰然自若，只看到她的筆像一條靈巧的蛇一樣在紙上移動。最后，我決定相信自己，選擇了錯(cuò)誤的答案——由單身。默寫的時(shí)候氣氛很緊張。這時(shí)候已經(jīng)鴉雀無聲了，每個(gè)人的面部表情都繃得緊緊的。經(jīng)過一系列的“掙扎”，聽寫終于結(jié)束了，我們似乎剛剛從黑暗中走出來。很快，聽寫的結(jié)果出來了。我犯了八個(gè)錯(cuò)誤。我不得不抄了80遍。多虧魏先生大發(fā)慈悲，大家改抄了兩遍，大家都松了口氣。但一定要再接再厲，和同學(xué)更好的相處，更好的了解他們。今天是星期五，我們學(xué)校要開漢字聽寫大會，所以同學(xué)們都急著準(zhǔn)備。下午學(xué)校舉行的漢字聽寫大會開始了，同學(xué)們都很緊張。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。剛開始的時(shí)候老師念的漢字我們都可以寫，因?yàn)橹皩W(xué)過很多遍，也寫過很多遍，所以剛開始的時(shí)候很輕松，幾乎沒遇到什么困難。就在我們松口氣的時(shí)候，老師突然說了一個(gè)二等字，讓我們都驚呆了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒要求寫二等字，所以只會讀不會寫。這難倒了我們所有人。老師見我們都驚呆了，就說:“不會寫就寫拼音吧。”。所以遇到了不會寫的拼音，讓學(xué)生更加緊張。后面的空格里還有三個(gè)字。緊張的時(shí)候就把一個(gè)字寫到下一行，嚇得我差點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。一天下來，老師講了很多二等詞，我的聽寫板上也出現(xiàn)了很多拼音詞。有很多話我能清楚的記得寫，只是在比賽場上寫不出來，比如丟人，翅膀多?，F(xiàn)在我知道我們知道漢字有多重要了。我們能寫的漢字太少了。平時(shí)寫的不好真的很慚愧。以后想多寫點(diǎn)，不僅是為了自己，也是為了我們班！時(shí)鐘滴答滴答，一直到八點(diǎn)。每周五晚上打開電視，調(diào)到央視看漢字聽寫大會直播。這一天我們進(jìn)行了漢字聽寫大會的半決賽比賽，所有選手輪流上場。其中，給我印象最深的是浙江省杭州外國語大學(xué)團(tuán)隊(duì)的“大師”劉晨。在激烈的比賽中，劉晨的隊(duì)友陸續(xù)離開，但對手還是七個(gè)，其中安徽和廣東隊(duì)還剩三個(gè)，只有湖南隊(duì)和他一樣，只剩下一個(gè)。在如此大的落差下，劉晨在對付七個(gè)正在研究爭霸的對手時(shí)，泰然自若，從容不迫。他并不驚慌，因?yàn)樗讵?dú)自戰(zhàn)斗。在回答問題的過程中，劉晨顯得泰然自信。如果他遇到一個(gè)他馬上能想到的話題，他會做個(gè)鬼臉，把那些生詞寫得自由準(zhǔn)確；如果你馬上處理記不住的話，他會皺眉，手托下巴，開始冥想。當(dāng)他想出來的時(shí)候，額頭上的“三”字就會豁然開朗，臉上就會露出笑容。最終，劉晨頂住壓力，戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，最終率領(lǐng)浙江杭州外國語大學(xué)隊(duì)殺入決賽。學(xué)無止境，知識永遠(yuǎn)學(xué)不會。讓我們都繼承中國幾千年的文化遺產(chǎn)?？炜矗〈蛟诟褡蛹埳系姆綁K字，雖然簡單復(fù)雜，但其實(shí)每一個(gè)漢字都體現(xiàn)了中華民族五千年的古老文化。漢字的美在于它的字。里面有很深的詩意。每個(gè)字都有不同的魅力?！懊鳌弊钟伞叭铡焙汀霸隆苯M成?！疤臁贝碓绯康钠G陽，“月”代表晚上的美景。又過了一天就叫“明天”。漢字的美在于本質(zhì)。那一橫一豎，一左一按，雖說輕松，卻凝聚了古人內(nèi)心的智慧。從甲骨文、金文到現(xiàn)在使用的楷書，從來沒有斷過，因?yàn)橛幸还芍腥A文化的力量在驅(qū)使我們走到今天。是的，在中國，處處缺一不可。我默默的打開一本我最不喜歡的書，當(dāng)時(shí)我想哭。當(dāng)墨香飄進(jìn)我的鼻子，生動而有氣質(zhì)的方塊字映入眼簾，我已不再厭倦。原來這些短篇故事是如此有趣和感人。從那以后，我就和漢字打交道了。放學(xué)后，我開始和父親練習(xí)書法。漢字能讓我們學(xué)習(xí)，能讓我們快樂，