廣東省卷-2023年中考語文押題預(yù)測卷01

絕密★啟用前2023年中考押題預(yù)測卷01【廣東省卷】語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（30分）1．（10分）默寫古詩文。你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。我們生于長江邊，長于長江邊。長江浩浩西來，逶迤萬里。我們的母親河孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口，有漁者歌曰：____________，猿鳴三聲淚沾裳；渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，____________；過洞庭湖，孟浩然遠(yuǎn)眺壯景：氣蒸云夢澤，______________；望岳陽樓，范仲淹把酒臨風(fēng)：____________，橫無際涯；行至北固山下，王灣用______________，______________，抒發(fā)新春已到、萬物更新的欣喜；揚州酬酢，劉禹錫慨然自勉：______________，病樹前頭萬木春；赤壁詠史，杜牧以史鑒今：___________，_____________。京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。________________。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷！2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）xuānténg()奔流的大河匯入珠江后，變得安靜、溫和，滋潤著沿岸原野。（2）對待咄咄逼人的歐美國家，我們不能心存jiǎoxìng()，唯有努力自強。（3）世界因我們豐富的想象力變得huātuánjǐncù()，美不勝收。（4）在航天強國的道路上，中國航天人dānjīngjiélǜ()，勇攀高峰，逐漸將夢想化作現(xiàn)實。3．（3分）主題班會課上同學(xué)們發(fā)表了對讀書的見解，請指出詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．我們要把書籍當(dāng)作生活必需品，鍥而不舍地用書卷氣給自己賦能。B．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義、反復(fù)斟酌。C．書籍好比食品，有些可淺嘗輒止，有些則需細(xì)嚼慢咽，好好消化。D．對那些嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會采取不屑一顧的態(tài)度。4．（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．在孟晚舟的帶領(lǐng)下，使華為財經(jīng)成長為世界領(lǐng)先的數(shù)字化和智能化的財經(jīng)組織。（“使華為財經(jīng)”改為“華為財經(jīng)”）B．5年來，日夜兼程，風(fēng)雨無阻，一個個標(biāo)志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設(shè)計制定完成，雄安新區(qū)進入大規(guī)模建設(shè)的重要階段。（將“一個個標(biāo)志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設(shè)計制定完成”調(diào)整為“一批批重大項目全面推進，一個個標(biāo)志性工程投入使用，一系列頂層設(shè)計制定完成”）C．放眼全球，歐洲大陸重燃戰(zhàn)火，烏克蘭危機牽動世界，大國關(guān)系面臨挑戰(zhàn)，不但和平與發(fā)展的時代主題面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而且人類社會亟待通往持久和平與普遍安全世界的清晰路標(biāo)（刪去“不但”與“而且”）D．我省明文規(guī)定禁止在建筑物的公共門廳、疏散通道、安全出口、樓梯間以及不符合消防安全條件的室內(nèi)場所停放電動車，禁止為電動車充電。（將“禁止為”改為“禁止在上述場所為”）5．（10分）在《朝花夕拾》中，魯迅捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂，有迷惘。受此啟發(fā)，班級開展名著共讀活動，探索書中人物的童年經(jīng)歷。(1)(2分)活動橫幅選擇哪幅字更能體現(xiàn)“童心未泯”的主題，小楊和小巖對此各抒己見。請把他們的對話補充完整。小楊：我覺得第一幅好，筆畫工整簡潔，就像永不泯滅、永遠(yuǎn)單純質(zhì)樸的童心。小巖：___________________________________________________________________________(2)（2分）根據(jù)《朝花夕拾》的內(nèi)容，小寧同學(xué)擬寫了上聯(lián)，請選擇合適的詞語續(xù)寫下聯(lián)。再聽

重溫

經(jīng)典

經(jīng)歷

消隔膜

障礙無上聯(lián)：再讀魯迅尋足跡

下聯(lián)：_______________________(3)活（3分）動的其中一項內(nèi)容是寫讀書卡，請你在《朝花夕拾》中選擇一篇文章（示例除外），確定一個主題詞，并圍繞此主題進行點評。示例：文章《從百草園到三味書屋》主題詞童年點評童年是天真快樂的歌，本文以詩一般的語言描繪了燦爛春光中的童真、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)中的快樂。你所制作的讀書卡：文章《____________________》主題詞____________________點評_____________________________________________________________________________________(4)（3分）你所在的小組準(zhǔn)備辦一張以“童年生活”為主題的手抄報，請你從以下人物中任選一個，結(jié)合名著向小組成員匯報選擇他們的理由。《朝花夕拾》中的童年魯迅

《紅星照耀中國》中“紅小鬼”

《鋼鐵是怎樣練成的》中的童年保爾____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）6．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）⑴（4分）解釋文中加點詞語的意思。①伐竹取道

取：____________②皆若空游無所依

依：____________③悄愴幽邃

邃：____________④以其境過清

清：____________⑵（2分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。_____________________________________________________________________________________②其岸勢犬牙差互，不可知其源。_____________________________________________________________________________________【乙】苦雨積日夜，是日，大風(fēng)起西北，始見日出。湫水方大入谷未到五里余聞大聲轉(zhuǎn)出谷中從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大楹①。行過二百步。乃見更作兩股②倚立。更進百數(shù)步，又如樹大屏風(fēng)。而其顛谽谺③，猶蟹兩鰲④，時一動搖，行者兀兀⑤不可入。轉(zhuǎn)緣南山趾⑥稍北，回視如樹圭⑦。又折而入東崦⑧，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤恒久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾詎那庵⑨，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人。走入庵避，余沫迸入屋，猶如暴雨至。水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也，人相持語，但見張口，不聞作聲，別相顧大笑。先生曰：“壯戰(zhàn)！吾行天下，未見如此瀑布也?！保ü?jié)選自李幸光《大龍湫記》，有刪改）【注】①楹：廳堂的前柱。②股：大腿。②谽谺（hānxi?。荷焦瓤諘绲臉幼印＂賰肾棧褐感返牡谝粚π刂?，末端開合如鉗。此處比喻巨石。⑤兀兀：心情緊張而小心翼翼的樣子。⑥山趾：山腳下。⑦樹：立。圭：同“珪”，古玉器名。⑧東崦（yān）：東山坡。⑨諾詎（jù）那庵：羅漢寺。⑶（2分）下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．是日，大風(fēng)起西北/日光下澈 B．行過二百步/性行淑均C．轉(zhuǎn)緣南山趾稍北/北山愚公者 D．人相持語/如有所語⑷（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。湫水方大入谷未到五里余聞大聲轉(zhuǎn)出谷中從者心掉⑸（5分）請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）（2分）【甲】【乙】兩文畫波浪線句子的內(nèi)容有哪些相同點？_____________________________________________________________________________________（2）（3分）通過感官來描寫景物是游記散文常用的表現(xiàn)手法，【甲】【乙】兩文都是這樣做的，請分別舉出一例分析其感覺或感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一數(shù)字時代為何還要開展勞動教育？①《2022年輕人數(shù)字生活白皮書》顯示，2022年度年輕人熱門生活技能前5名為：做飯、收納、移動辦公、養(yǎng)花、自制家具。不少年輕人經(jīng)歷了居家生活，當(dāng)獨自面對生活，一向“飯來張口”（餓了點外賣）、“衣來伸手”（打掃衛(wèi)生、衣物收納靠保潔阿姨登門）的年輕人，開始補習(xí)起做飯、收納等生活技能，許多人真切發(fā)現(xiàn)了“勞動最光榮”的真諦。②一些年輕人在社交平臺上曬出自己做飯、收納，用撿來的垃圾打造家具，裝點自己的小家。過去這些事可能會讓他們感到難為情、丟面子，而數(shù)字時代則賦予這些行為環(huán)保、節(jié)儉、自強自立的意義，更重要的是，這體現(xiàn)了年輕人對勞動全新的態(tài)度。這也說明在人工智能時代，開展對大中小學(xué)生的勞動教育，一點也不過時。③2020年3月頒布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出“積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”2022年9月開始，勞動課在中小學(xué)正式成為獨立課程。老師們打破了教育空間的限制，創(chuàng)新利用社會實踐、校內(nèi)技能比拼、家庭勞動作業(yè)等進行教學(xué)探索，讓學(xué)生們在自然間、教室里、家庭中，“解鎖”更多勞動技能。④有輿論質(zhì)疑，如今人工智能時代，很多體力勞動崗位在未來都會被機器人替代，為何還要讓學(xué)生做體力勞動，難道學(xué)習(xí)就不是勞動嗎？這是對勞動教育的片面理解，勞動教育不只是讓學(xué)生做體力勞動，而是要學(xué)習(xí)做家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動，在參與勞動中，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的技能，以及健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重普通勞動者。⑤與年輕人已經(jīng)逐漸熱衷學(xué)習(xí)生活技能不同，我國有部分家長，還在給孩子灌輸遠(yuǎn)離勞動、不做普通勞動者的“有害認(rèn)識”。如在短視頻平臺上，就有家長以讓孩子做體力勞動，體驗勞動的艱苦，來教育不愿意讀書的孩子，而這些視頻竟然還受到不少人的追捧?？蓡栴}在于，每個孩子都會走向社會，他們不可能都上北大、清華等名校，而會成為普通勞動者，就是上北大、清華，也不能保證他們就享有飯來張口、衣來伸手的生活。2022年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達到1076萬，2023年將達到1158萬，這些大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是高等教育精英時代的“天之驕子”，而是普通勞動者，要以此確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，進行職業(yè)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。⑥所以，這五大年輕人熱門生活技能，折射出年輕人勞動價值觀的變化。這是適應(yīng)社會發(fā)展做出的與時俱進的調(diào)整，同時也要求我國的學(xué)校教育、家庭教育與社會教育，要及時做出從精英教育時代到普及化時代的育人理念調(diào)整。不能只關(guān)注知識教育，更要重視比知識教育更重要的生活教育、生存教育與生命教育。（作者：熊丙奇。《北京青年報》2022年12月30日）文本二①個人的夢想靠勞動實現(xiàn)。無論是在基層崗位上奔走忙碌，還是在實驗室里刻苦攻堅，勞動不僅能磨煉技能、增長才干、創(chuàng)造價值，還能遇見更好的自己、成就精彩的人生。一分耕耘，一分收獲，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。②國家的發(fā)展靠勞動書寫。中國從站起來、富起來到強起來的征程中，凝結(jié)著勞動者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。放眼國內(nèi)大勢，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，必須緊緊依靠工人階級和廣大勞動群眾。③時代的進步靠勞動驅(qū)動。從蒸汽機到內(nèi)燃機，從莎草紙到互聯(lián)網(wǎng)，從仰望星空到太空“筑巢”……一切美好的場景和進步的發(fā)生，無不起始于辛勤、誠實、富于創(chuàng)造性的勞動。勞動是人類社會進步的根本動力。勞動推動歷史的車輪，奮斗創(chuàng)造美好的生活。（人民網(wǎng)2022年4月27日）⑴（2分）下面對文本一、二的分析理解，不正確的一項是（

）A．①②段舉年輕人熱門生活技能的事例，提出人工智能時代勞動教育不過時的論點。B．第③段運用道理、事例論證，指出新時代加強對青少年兒童進行勞動教育的意義。C．年輕人生活技能成為熱門，證明要做從精英教育時代到普及化時代的育人理念調(diào)整。D．文本二的三個段首提出的論點，形成并列關(guān)系，因此三個段落的位置可以相互調(diào)換。⑵（4分）請簡要分析文本一第⑤段的論證思路。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶（4分）兩個文本都圍繞新時代“勞動教育”展開論述，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。潔白的山花秦錦屏①五月的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)。路邊不時閃過當(dāng)?shù)爻Ｒ姷臐嵃椎纳交?。②不曾想在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭?、畚宸昼姡昼娺^去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地喊著。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。④一聲悠揚的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋。在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。⑤聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來。就算他肯來，村里又有多少人肯來呢？況且這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際。只有路邊潔白的山花在涼風(fēng)中一起一伏，始終閃現(xiàn)。⑥聽，土堆后面好像有人聲！我們一躍而起，探頭看去，呀，好多裹著白羊肚手巾的腦袋，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土。我也要效仿他們，卻被硬生生推開?！澳闶强腿四兀灰咽峙K了！”橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！⑦呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識他也才不到兩小時。當(dāng)時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個住宿的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！⑧夕陽一躍而出，贊許地注視著黃土地的子孫們。我掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰出門不遇個事兒嘛……”一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！”我張了張嘴，卻哽住了，一個字也說不出來，只是向他們連連點頭。⑨車子再次啟動，聚攏在車后扛著、拄著勞動工具的村民離我漸漸遠(yuǎn)去。車窗外那潔白的山花，正被夕陽鍍上了燦燦金色。（選自《人民日報》，有刪改）⑴（3分）作者在第⑧段說“我張了張嘴，卻哽住了，一個字也說不出來?！焙喴治鲎髡邽槭裁础耙粋€字也說不出來，只是向他們連連點頭”。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵（4分）結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。夕陽一躍而出，贊許地注視著黃土地的子孫們。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶（4分）作者在第⑦自然段插敘了劉師傅的情況，有什么作用？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑷（4分）文章以敘事為主，為什么以“潔白的山花”為題？請結(jié)合內(nèi)容分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）9．（50分）題目：請以“那束光將我喚醒”為開頭寫一篇文章。可寫實，可想象。題目自擬。文體不限，詩歌除外。要求：（1）請將作文題目或擬定的題目填寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2023年中考押題預(yù)測卷01【廣東省卷】語文·全解全析一、積累運用（30分）1．（10分）默寫古詩文。你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。我們生于長江邊，長于長江邊。長江浩浩西來，逶迤萬里。我們的母親河孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口，有漁者歌曰：____________，猿鳴三聲淚沾裳；渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，____________；過洞庭湖，孟浩然遠(yuǎn)眺壯景：氣蒸云夢澤，______________；望岳陽樓，范仲淹把酒臨風(fēng)：____________，橫無際涯；行至北固山下，王灣用______________，______________，抒發(fā)新春已到、萬物更新的欣喜；揚州酬酢，劉禹錫慨然自勉：______________，病樹前頭萬木春；赤壁詠史，杜牧以史鑒今：___________，_____________。京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。________________。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷！【答案】巴東三峽巫峽長江入大荒流波撼岳陽城浩浩湯湯海日生殘夜江春入舊年沉舟側(cè)畔千帆過東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬不盡長江滾滾流【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“巫、荒、撼、湯、殘、入、沉、側(cè)、畔、郎、喬”等字要正確書寫。2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）xuānténg()奔流的大河匯入珠江后，變得安靜、溫和，滋潤著沿岸原野。（2）對待咄咄逼人的歐美國家，我們不能心存jiǎoxìng()，唯有努力自強。（3）世界因我們豐富的想象力變得huātuánjǐncù()，美不勝收。（4）在航天強國的道路上，中國航天人dānjīngjiélǜ()，勇攀高峰，逐漸將夢想化作現(xiàn)實。【答案】喧騰僥幸花團錦簇殫精竭慮【解析】本題考查字形。（1）喧騰，讀音是：xuānténg，意思是：吵鬧沸騰，比喻聲名廣播；（2）僥幸：讀音是：jiǎoxìng，指因偶然因素而取得成功或免遭災(zāi)禍；（3）花團錦簇，讀音是：huātuánjǐncù，指像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；（4）殫精竭慮，讀音是：dānjīngjiélǜ，意思是：使盡了精力，費盡了心思.3．（3分）主題班會課上同學(xué)們發(fā)表了對讀書的見解，請指出詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．我們要把書籍當(dāng)作生活必需品，鍥而不舍地用書卷氣給自己賦能。B．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義、反復(fù)斟酌。C．書籍好比食品，有些可淺嘗輒止，有些則需細(xì)嚼慢咽，好好消化。D．對那些嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會采取不屑一顧的態(tài)度?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語。A.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。符合語境；B.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。句中指摘取好的部分，用“斷章取義”屬于望文生義，不符語境；C.淺嘗輒止：意思是略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。符合語境；D.不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。符合語境；故選B。4．（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．在孟晚舟的帶領(lǐng)下，使華為財經(jīng)成長為世界領(lǐng)先的數(shù)字化和智能化的財經(jīng)組織。（“使華為財經(jīng)”改為“華為財經(jīng)”）B．5年來，日夜兼程，風(fēng)雨無阻，一個個標(biāo)志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設(shè)計制定完成，雄安新區(qū)進入大規(guī)模建設(shè)的重要階段。（將“一個個標(biāo)志性工程投入使用，一批批重大項目全面推進，一系列頂層設(shè)計制定完成”調(diào)整為“一批批重大項目全面推進，一個個標(biāo)志性工程投入使用，一系列頂層設(shè)計制定完成”）C．放眼全球，歐洲大陸重燃戰(zhàn)火，烏克蘭危機牽動世界，大國關(guān)系面臨挑戰(zhàn)，不但和平與發(fā)展的時代主題面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而且人類社會亟待通往持久和平與普遍安全世界的清晰路標(biāo)（刪去“不但”與“而且”）D．我省明文規(guī)定禁止在建筑物的公共門廳、疏散通道、安全出口、樓梯間以及不符合消防安全條件的室內(nèi)場所停放電動車，禁止為電動車充電。（將“禁止為”改為“禁止在上述場所為”）【答案】B【解析】本題考查病句的修改。B.語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“一系列頂層設(shè)計制定完成，一批批重大項目全面推進，一個個標(biāo)志性工程投入使用”；故選B。5．（10分）在《朝花夕拾》中，魯迅捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂，有迷惘。受此啟發(fā)，班級開展名著共讀活動，探索書中人物的童年經(jīng)歷。(1)(2分)活動橫幅選擇哪幅字更能體現(xiàn)“童心未泯”的主題，小楊和小巖對此各抒己見。請把他們的對話補充完整。小楊：我覺得第一幅好，筆畫工整簡潔，就像永不泯滅、永遠(yuǎn)單純質(zhì)樸的童心。小巖：____________(2)（2分）根據(jù)《朝花夕拾》的內(nèi)容，小寧同學(xué)擬寫了上聯(lián)，請選擇合適的詞語續(xù)寫下聯(lián)。再聽

重溫

經(jīng)典

經(jīng)歷

消隔膜

障礙無上聯(lián)：再讀魯迅尋足跡

下聯(lián)：_______(3)活（3分）動的其中一項內(nèi)容是寫讀書卡，請你在《朝花夕拾》中選擇一篇文章（示例除外），確定一個主題詞，并圍繞此主題進行點評。示例：文章《從百草園到三味書屋》主題詞童年點評童年是天真快樂的歌，本文以詩一般的語言描繪了燦爛春光中的童真、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)中的快樂。你所制作的讀書卡：文章《_____》主題詞_____點評_______(4)（3分）你所在的小組準(zhǔn)備辦一張以“童年生活”為主題的手抄報，請你從以下人物中任選一個，結(jié)合名著向小組成員匯報選擇他們的理由。《朝花夕拾》中的童年魯迅

《紅星照耀中國》中“紅小鬼”

《鋼鐵是怎樣練成的》中的童年保爾【答案】(1)示例：我覺得第二幅好，風(fēng)格飄逸流暢，就像率真自然、自由灑脫的童心。(2)重溫經(jīng)典消隔膜(3)文章：《藤野先生》主題詞：學(xué)習(xí)點評：學(xué)習(xí)是無止境的路，文章記述了認(rèn)真專注中的愛國情、聆聽心靈時的明己之心。(4)示例：我選擇《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”。理由：他是貧困人家的孩子，小小年紀(jì)便參加了紅軍，在紅軍中承擔(dān)各種工作，甚至跟敵人怕拼刺刀。他不怕困難、勇敢樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。【解析】（1）本題考查字體鑒賞和情境對話。兩人各抒己見，意見不一致，小楊贊賞第一幅，那么小巖應(yīng)該贊賞第二幅，第二幅是草書，結(jié)合主題和草書特點給出理由即可。示例：我覺得第二幅好，第二幅字體灑脫自由，自在隨心，符合孩子不受約束、充滿童趣的特點。（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，仄起平收。“再讀”是動詞，和“重溫”意思相近；“魯迅”是名詞，結(jié)合題干要求，要結(jié)合《朝花夕拾》這部名著內(nèi)容擬寫可知，應(yīng)該選“經(jīng)典”；“尋足跡”是動賓結(jié)構(gòu)，選“消隔膜”這個動賓結(jié)構(gòu)，“障礙無”是主謂結(jié)構(gòu)，不符合；故下聯(lián)是：重溫經(jīng)典消隔膜。（3）本題考查仿句。仿照示例，在《朝花夕拾》中選擇一篇文章（示例除外），確定一個主題詞，并圍繞此主題進行點評。文章：藤野先生。主題：師恩。點評：異國他鄉(xiāng)的求學(xué)，本是充滿艱辛，但是因為有這樣認(rèn)真、溫暖、愛護學(xué)生的老師而充滿力量。（4）本題考查名著閱讀和意見建議。圍繞“童年生活”的主題，選擇所給人物中的一個，陳述選擇理由。示例1：我選《朝花夕拾》中的童年魯迅。理由：他的童年生活有快樂，有痛苦；有難忘的朋友和親人，也有令人厭惡的惡人，他在磨難與關(guān)愛中成長，他在黑暗中覺醒，他帶給我們一幅時代畫卷。示例2：我選《鋼鐵是怎樣練成的》中的童年保爾。理由：他從一個幼稚頑童成長為鋼鐵戰(zhàn)士，他用頑強的毅力、對理想信念的執(zhí)著追求，戰(zhàn)勝了革命道路中的各種艱難險阻，他的鋼鐵般的意志值得我們學(xué)習(xí)。二、閱讀（40分）6．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）⑴（4分）解釋文中加點詞語的意思。①伐竹取道

?。篲___________②皆若空游無所依

依：____________③悄愴幽邃

邃：____________④以其境過清

清：____________⑵（2分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。②其岸勢犬牙差互，不可知其源?！疽摇靠嘤攴e日夜，是日，大風(fēng)起西北，始見日出。湫水方大入谷未到五里余聞大聲轉(zhuǎn)出谷中從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大楹①。行過二百步。乃見更作兩股②倚立。更進百數(shù)步，又如樹大屏風(fēng)。而其顛谽谺③，猶蟹兩鰲④，時一動搖，行者兀兀⑤不可入。轉(zhuǎn)緣南山趾⑥稍北，回視如樹圭⑦。又折而入東崦⑧，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤恒久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾詎那庵⑨，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人。走入庵避，余沫迸入屋，猶如暴雨至。水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也，人相持語，但見張口，不聞作聲，別相顧大笑。先生曰：“壯戰(zhàn)！吾行天下，未見如此瀑布也?！保ü?jié)選自李幸光《大龍湫記》，有刪改）【注】①楹：廳堂的前柱。②股：大腿。②谽谺（hānxi?。荷焦瓤諘绲臉幼印＂賰肾棧褐感返牡谝粚π刂?，末端開合如鉗。此處比喻巨石。⑤兀兀：心情緊張而小心翼翼的樣子。⑥山趾：山腳下。⑦樹：立。圭：同“珪”，古玉器名。⑧東崦（yān）：東山坡。⑨諾詎（jù）那庵：羅漢寺。⑶（2分）下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．是日，大風(fēng)起西北/日光下澈 B．行過二百步/性行淑均C．轉(zhuǎn)緣南山趾稍北/北山愚公者 D．人相持語/如有所語⑷（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。湫水方大入谷未到五里余聞大聲轉(zhuǎn)出谷中從者心掉⑸（5分）請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）（2分）【甲】【乙】兩文畫波浪線句子的內(nèi)容有哪些相同點？（2）（3分）通過感官來描寫景物是游記散文常用的表現(xiàn)手法，【甲】【乙】兩文都是這樣做的，請分別舉出一例分析其感覺或感受?！敬鸢浮竣砰_辟依靠，依傍深凄清⑵①（魚）靜止不動，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷，好像和游人一同歡樂。②溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道它的源頭在哪里。⑶D⑷湫水方大/入谷未到五里余/聞大聲轉(zhuǎn)出谷中/從者心掉⑸①都概括了所寫景物的特點，表達了對所寫景物的整體感覺；都包含了作者的情感態(tài)度。②示例：【甲】文“日光下澈，影布石上。伯然不動”，通過視覺描寫，表現(xiàn)出水清心靜的感受【乙】文“聞大聲轉(zhuǎn)出谷中，從者心掉”，通過聽覺描寫，表現(xiàn)出游人膽戰(zhàn)心驚的感受。【解析】⑴本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：砍倒竹子，開辟出一條道路。取，開辟；②句意為：都好像在空中游動，什么依靠都沒有。依，依靠；③句意為：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃，深；④句意為：因為這里的環(huán)境太凄清。清，凄清。⑵本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：①俶爾，忽然；翕忽，輕快迅疾的樣子；似，好像；②犬牙，像狗的牙齒那樣；差互，交錯不齊；源，源頭。⑶本題考查一詞多義。A.日：天/太陽；B.行：行走/品行；C.北：向北/北方；D.語：說話/說話；故選D。⑷本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：大龍湫的水勢正大，進入山谷，還不到五里多路，就聽到巨大的聲響從谷中曲折傳出。跟隨者都膽戰(zhàn)心驚?！颁兴弊鲋髡Z，“入”意思是“進入”，“谷”是名詞，做賓語；“聞”動詞，聽到，做謂語；“從者”意思是跟隨的人，做主語；故停頓節(jié)奏為：湫水方大/入谷未到五里余/聞大聲轉(zhuǎn)出谷中/從者心掉。⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。①“寂寥無人，凄神寒骨，悄飽幽邃”寫出了作者身處潭中的感覺，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的凄苦憂傷之情；“壯戰(zhàn)！吾行天下，未見如此瀑布也”寫出了瀑布給作者的感受，表達了作者對瀑布的贊美。兩文都概括了所寫景物的特點，表達了對所寫景物的整體感覺；都包含了作者的情感態(tài)度。②文章中寫景的句子比較多，結(jié)合其中一處分析即可。注意點明是通過什么感官來寫。如：甲文“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”通過聽覺描寫，表現(xiàn)出高興快樂的感受；乙文“山風(fēng)橫射，水飛著人”通過視覺描寫，讓人感受到風(fēng)大水急?！军c睛】參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【乙】正逢陰雨連綿，日夜不停。這一天，大風(fēng)從西北刮起，才見到太陽出來。大龍湫的水勢正大，進入山谷，還不到五里多路，就聽到巨大的聲響從谷中曲折傳出。跟隨者都膽戰(zhàn)心驚。望見西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿勢，又很像堂前的柱子。走過二百步，接著見到此峰變得好像是兩腿互相支撐站立。再前行一百多步，此峰就又像是豎立著的大屏風(fēng)了。它的頂峰裂開而又深陷，仿佛螃蟹的兩只螯足，不時地?fù)u動，游人心神緊張而不敢再往里走。我們轉(zhuǎn)身沿著南山腳，向偏北方向走去，回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了。而后轉(zhuǎn)彎進入東山，抬頭就看見大水從天上直落到地上，一點也不沾掛四邊石壁，有時瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬鈞。東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠(yuǎn)，山風(fēng)橫吹過來，瀑水就飛射到人的身上。走進庵堂躲避，瀑水的余沫仍然會飛濺入屋，好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬人擊鼓。游人互相拉手說話，只看見嘴巴張開，卻聽不見話音，于是相視大笑。老先生說：“壯觀?。∥易弑樘煜?，沒有見過如同這樣的瀑布。”7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一數(shù)字時代為何還要開展勞動教育？①《2022年輕人數(shù)字生活白皮書》顯示，2022年度年輕人熱門生活技能前5名為：做飯、收納、移動辦公、養(yǎng)花、自制家具。不少年輕人經(jīng)歷了居家生活，當(dāng)獨自面對生活，一向“飯來張口”（餓了點外賣）、“衣來伸手”（打掃衛(wèi)生、衣物收納靠保潔阿姨登門）的年輕人，開始補習(xí)起做飯、收納等生活技能，許多人真切發(fā)現(xiàn)了“勞動最光榮”的真諦。②一些年輕人在社交平臺上曬出自己做飯、收納，用撿來的垃圾打造家具，裝點自己的小家。過去這些事可能會讓他們感到難為情、丟面子，而數(shù)字時代則賦予這些行為環(huán)保、節(jié)儉、自強自立的意義，更重要的是，這體現(xiàn)了年輕人對勞動全新的態(tài)度。這也說明在人工智能時代，開展對大中小學(xué)生的勞動教育，一點也不過時。③2020年3月頒布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出“積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”2022年9月開始，勞動課在中小學(xué)正式成為獨立課程。老師們打破了教育空間的限制，創(chuàng)新利用社會實踐、校內(nèi)技能比拼、家庭勞動作業(yè)等進行教學(xué)探索，讓學(xué)生們在自然間、教室里、家庭中，“解鎖”更多勞動技能。④有輿論質(zhì)疑，如今人工智能時代，很多體力勞動崗位在未來都會被機器人替代，為何還要讓學(xué)生做體力勞動，難道學(xué)習(xí)就不是勞動嗎？這是對勞動教育的片面理解，勞動教育不只是讓學(xué)生做體力勞動，而是要學(xué)習(xí)做家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動，在參與勞動中，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的技能，以及健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重普通勞動者。⑤與年輕人已經(jīng)逐漸熱衷學(xué)習(xí)生活技能不同，我國有部分家長，還在給孩子灌輸遠(yuǎn)離勞動、不做普通勞動者的“有害認(rèn)識”。如在短視頻平臺上，就有家長以讓孩子做體力勞動，體驗勞動的艱苦，來教育不愿意讀書的孩子，而這些視頻竟然還受到不少人的追捧。可問題在于，每個孩子都會走向社會，他們不可能都上北大、清華等名校，而會成為普通勞動者，就是上北大、清華，也不能保證他們就享有飯來張口、衣來伸手的生活。2022年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達到1076萬，2023年將達到1158萬，這些大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是高等教育精英時代的“天之驕子”，而是普通勞動者，要以此確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，進行職業(yè)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。⑥所以，這五大年輕人熱門生活技能，折射出年輕人勞動價值觀的變化。這是適應(yīng)社會發(fā)展做出的與時俱進的調(diào)整，同時也要求我國的學(xué)校教育、家庭教育與社會教育，要及時做出從精英教育時代到普及化時代的育人理念調(diào)整。不能只關(guān)注知識教育，更要重視比知識教育更重要的生活教育、生存教育與生命教育。（作者：熊丙奇?！侗本┣嗄陥蟆?022年12月30日）文本二①個人的夢想靠勞動實現(xiàn)。無論是在基層崗位上奔走忙碌，還是在實驗室里刻苦攻堅，勞動不僅能磨煉技能、增長才干、創(chuàng)造價值，還能遇見更好的自己、成就精彩的人生。一分耕耘，一分收獲，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。②國家的發(fā)展靠勞動書寫。中國從站起來、富起來到強起來的征程中，凝結(jié)著勞動者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。放眼國內(nèi)大勢，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，必須緊緊依靠工人階級和廣大勞動群眾。③時代的進步靠勞動驅(qū)動。從蒸汽機到內(nèi)燃機，從莎草紙到互聯(lián)網(wǎng)，從仰望星空到太空“筑巢”……一切美好的場景和進步的發(fā)生，無不起始于辛勤、誠實、富于創(chuàng)造性的勞動。勞動是人類社會進步的根本動力。勞動推動歷史的車輪，奮斗創(chuàng)造美好的生活。（人民網(wǎng)2022年4月27日）⑴（2分）下面對文本一、二的分析理解，不正確的一項是（

）A．①②段舉年輕人熱門生活技能的事例，提出人工智能時代勞動教育不過時的論點。B．第③段運用道理、事例論證，指出新時代加強對青少年兒童進行勞動教育的意義。C．年輕人生活技能成為熱門，證明要做從精英教育時代到普及化時代的育人理念調(diào)整。D．文本二的三個段首提出的論點，形成并列關(guān)系，因此三個段落的位置可以相互調(diào)換。⑵（4分）請簡要分析文本一第⑤段的論證思路。⑶（4分）兩個文本都圍繞新時代“勞動教育”展開論述，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。【答案】⑴D⑵首先列出遠(yuǎn)離勞動、不做普通勞動者的“有害認(rèn)識”；接著舉個別家長錯誤的勞動教育視頻受追捧的事例證明；然后論述人人都會成為普通勞動者，證明輕視勞動的錯誤；最后論述大量高校畢業(yè)生不再是精英，都會做普通勞動者，要及早規(guī)劃。⑶文本一側(cè)重論述“數(shù)字時代還要加強勞動教育”。從年輕人勞動態(tài)度轉(zhuǎn)變、國家立法實施、遠(yuǎn)離勞動的害處、大學(xué)生也是普通勞動者等幾方面論述。文本二側(cè)重論述“勞動的重要意義”。從勞動能實現(xiàn)個人的夢想、書寫國家的發(fā)展、驅(qū)動時代的進步三方面加以論述?！窘馕觥竣疟绢}考查理解內(nèi)容和篩選信息的能力。D.文本二的三個段首提出的“個人的夢想靠勞動實現(xiàn)”“國家的發(fā)展靠勞動書寫”“時代的進步靠勞動驅(qū)動”三個論點之間，存在著前后互為基礎(chǔ)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，靠勞動先實現(xiàn)“個人的夢想”，再促進“國家的發(fā)展”，最后才能驅(qū)動“時代的進步”，不能調(diào)換位置；故選D。⑵本題考查分析論證思路的能力。準(zhǔn)確劃分層次，概括大意，用表示次序的詞語聯(lián)結(jié)。第一句對比后列出遠(yuǎn)離勞動、不做普通勞動者的“有害認(rèn)識”，第二句舉有些家長錯誤的勞動教育視頻受追捧的事例；第三句論述人人都會成為普通勞動者，證明輕視遠(yuǎn)離勞動的錯誤；第四句指出高校畢業(yè)生不再是精英，都會做普通勞動者，要及早規(guī)劃。⑶本題考查分析概括要點的能力。找準(zhǔn)文本的中心論點和分論點，概括內(nèi)容要點作答。文本一中心論點是“數(shù)字時代還要加強勞動教育”，結(jié)合第②段“而數(shù)字時代則賦予這些行為環(huán)保、節(jié)儉、自強自立的意義，更重要的是，這體現(xiàn)了年輕人對勞動全新的態(tài)度”，第③段“2020年3月頒布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出‘積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀’”，第④段“勞動教育不只是讓學(xué)生做體力勞動，而是要學(xué)習(xí)做家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動，在參與勞動中，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的技能，以及健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重普通勞動者”，第⑤段“2022年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達到1076萬，2023年將達到1158萬，這些大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再是高等教育精英時代的‘天之驕子’，而是普通勞動者，要以此確定自己的擇業(yè)目標(biāo)，進行職業(yè)與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的內(nèi)容可知，文章從年輕人勞動態(tài)度轉(zhuǎn)變、國家重視實施、遠(yuǎn)離勞動的害處、大學(xué)生也是普通勞動者等幾方面論述加強勞動教育的重要性。結(jié)合文本二第⑦段“個人的夢想靠勞動實現(xiàn)”，第②段“國家的發(fā)展靠勞動書寫”，第③段“時代的進步靠勞動驅(qū)動”可知，該文本側(cè)重論述“勞動的重要意義”——個人的夢想靠勞動實現(xiàn)、國家的發(fā)展靠勞動書寫、時代的進步靠勞動驅(qū)動，即勞動能實現(xiàn)個人的夢想、書寫國家的發(fā)展、驅(qū)動時代的進步。8．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。潔白的山花秦錦屏①五月的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)。路邊不時閃過當(dāng)?shù)爻Ｒ姷臐嵃椎纳交?。②不曾想在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！③五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地喊著。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。④一聲悠揚的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋。在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。⑤聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來。就算他肯來，村里又有多少人肯來呢？況且這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際。只有路邊潔白的山花在涼風(fēng)中一起一伏，始終閃現(xiàn)。⑥聽，土堆后面好像有人聲！我們一躍而起，探頭看去，呀，好多裹著白羊肚手巾的腦袋，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土。我也要效仿他們，卻被硬生生推開。“你是客人呢，不要把手弄臟了！”橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路?、吆牵徽f別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識他也才不到兩小時。當(dāng)時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個住宿的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”?、嘞﹃栆卉S而出，贊許地注視著黃土地的子孫們。我掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰出門不遇個事兒嘛……”一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！”我張了張嘴，卻哽住了，一個字也說不出來，只是向他們連連點頭。⑨車子再次啟動，聚攏在車后扛著、拄著勞動工具的村民離我漸漸遠(yuǎn)去。車窗外那潔白的山花，正被夕陽鍍上了燦燦金色。（選自《人民日報》，有刪改）⑴（3分作者在第⑧段說“我張了張嘴，卻哽住了，一個字也說不出來。”簡要分析作者為什么“一個字也說不出來，只是向他們連連點頭”。⑵（4分結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。夕陽一躍而出，贊許地注視著黃土地的子孫們。⑶（4分）作者在第⑦自然段插敘了劉師傅的情況，有什么作用？請簡要分析。⑷（4分）文章以敘事為主，為什么以“潔白的山花”為題？請結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮竣拧耙粋€字也說不出來”，一方面是作者為自己不相信村民的想法感到羞愧，另方面是因為作者被村民助人不求回報的善舉感動得流淚；“向他們連連點頭”是表達對村民的敬佩和感激。⑵“夕陽一躍而出”暗示塌方的道路最終被打通，“黃土地的子孫們”指前來幫忙的西北村民，“贊許地注視”含蓄表達了作者對村民的贊美。⑶介紹劉師傅的情況側(cè)面襯托了村民樂于助人的形象，說明西北人民普遍具有善良、樸實、熱情的品質(zhì)，突出文章的中心，表達作者對西北人民的贊美和感激之情。⑷①“潔白的山花”在文中反復(fù)出現(xiàn)，是文章的線索，貫穿全文。②山花是西北常見的植物，在春天開放，暗示故事發(fā)生的時間、地點。③“潔白的山花”在西北極為普通，顏色樸素而美麗，象征西北的普通人民，表現(xiàn)了他們善良、質(zhì)樸、熱心助人、不求回報的精神。④突出中心，表達了作者對西北人民的贊美、感激之情。【解析】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑤段“我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來。就算他肯來，村里又有多少人肯來呢？況且這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！”可知，“我”在剛開始并不相信老人能夠帶來村民，幫助我們挖路；根據(jù)第⑧段“我掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：‘那不能要呢，都是小事情嘛！誰出門不遇個事兒嘛……’”可知，當(dāng)“我”掏出錢想要表達謝意時，村民們都回絕了，“我”被村民助人不求回報的善舉所感動；“向他們連連點頭”表現(xiàn)出了受到幫助的“我”對熱心、不求回報的村民們的敬佩和感激。⑵本題考查對語句的理解。“夕陽一躍而出，贊許地注視著黃土地的子孫們?！边@句話將夕陽賦予人的動作和情態(tài)，運用了擬人的修辭，生動形象地寫出塌方的道路最終被打通后我們一行人的心情由消除轉(zhuǎn)為豁然開朗的過程。在句子中，“黃土地的子孫