2024-2025學(xué)年嘉峪關(guān)市三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2024-2025學(xué)年嘉峪關(guān)市三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、認(rèn)真計(jì)算。1．口算。300×2=425+175=36÷9=603×3≈45÷9＝302+148=48×2=540×2=293×4≈500-473=270×3=728-428=194×8≈209-156≈51×8≈107×4≈2．用豎式計(jì)算。478＋362－216＝247×3＝2.6元＋6.8元＝14.2元－4.5元＝3．脫式計(jì)算。70×9－120551－279－178（451－379）÷8二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）4．一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)一位數(shù)(0除外),商不一定是兩位數(shù)。（____）5．166-（66+19）=166-66+19（_____）6．有一堆小棒共18根，取走它的，就是取走了6根小棒。（________）7．一個(gè)算式有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的．（_____）8．3個(gè)和3個(gè)相比，3個(gè)比較大．（____________）三、精挑細(xì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）9．三（1）班有10人參加繪畫(huà)比賽，有15人參加書(shū)法比賽，其中有7人既參加繪畫(huà)比賽又參加書(shū)法比賽，只參加書(shū)法比賽的有（）人。A．3 B．5 C．8 D．1810．上午9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是（）A．21：00 B．20：00 C．9：0011．把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成8份，用去一些后，還剩下這張紙的。用去的占這張紙的（）。A． B． C． D．12．100枚1元硬幣疊起來(lái)的厚度最接近（）．A．2厘米 B．2分米 C．2米 D．20米13．能解決下圖問(wèn)題的算式是（）。A．28×3－200 B．28×3＋200 C．200－28×3四、快樂(lè)填空。14．秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過(guò)了________秒。15．7個(gè)是（________），1里面有（________）個(gè)，4個(gè)（________）是1。16．周正同學(xué)一至六年級(jí)身高與全市男生平均身高情況如圖，看圖填空：一至三年級(jí)時(shí)周正的身高比全市男生身高（______）一些；（______）年級(jí)身高與全市男生身高相同；六年級(jí)時(shí)身高比全市男生身高（______）一些．17．食堂中一份盒飯含一種主食和一種炒菜．已知：今日午餐主食：米飯、面條炒菜：土豆片、麻婆豆腐、番茄炒蛋、燒土豆一共有_____種配餐方法．18．把一條兩米的繩子平均分成8份，每份是這條繩子的______分之一。19．最大的兩位數(shù)乘最大的一位數(shù)的積是（________）位數(shù)。20．從423里連續(xù)減去（______）個(gè)4，正好剩3。21．在橫線里填上合適的單位．一只鉛筆長(zhǎng)16________；一頭牛重500________；爸爸每天工作8________；劉翔跑110米欄只要9________多．22．80厘米＝（____）分米5千米＝（_____）米2時(shí)15分＝（_____）分1噸－350千克＝（_____）千克23．在（）里填上合適的單位。小蘭的體重約23（______）一包薯片約重260（______）五、作圖題。24．小兔拔蘿卜．（將算式與相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái)）25．連一連26．哪兩個(gè)數(shù)相乘的積接近圈中的數(shù)？把它們連起來(lái)．六、解決問(wèn)題27．體育課上，三（2）班的人做游戲，的人打球。做游戲的人數(shù)比打球的人數(shù)少總?cè)藬?shù)的幾分之幾？28．按要求畫(huà)一畫(huà)，填一填。（1）把★先向南平移4格，再向西平移2格，畫(huà)出★最后的位置。平移后的★在原來(lái)位置的____方向。（2）○向東平移2格，再向北平移1格到達(dá)現(xiàn)在的位置，畫(huà)出○原來(lái)的位置。29．參觀科技展覽。六年級(jí)參加的有多少人？30．甲、乙兩地相距850千米。一列火車(chē)早上7時(shí)從甲地出發(fā)，平均每小時(shí)行150千米，中午12時(shí)能到達(dá)乙地嗎？如果不能到達(dá)，距乙地還有多少千米？

參考答案一、認(rèn)真計(jì)算。1、600；600；4；1800；5；450；96；1080；1160；27；810；300；1520；50；400；440【詳解】略2、624；7419.4元；9.7元【分析】根據(jù)整數(shù)加減乘除法和小數(shù)加減法筆算方法進(jìn)行計(jì)算即可解答?！驹斀狻?78＋362－216＝624247×3＝7412.6元＋6.8元＝9.4元14.2元－4.5元＝9.7元3、510；94；9【分析】根據(jù)整數(shù)四則混合運(yùn)算：有括號(hào)的先算括號(hào)里面的再算括號(hào)外面的；含有兩級(jí)運(yùn)算時(shí)先算乘除再算加減；同級(jí)運(yùn)算按從左往右的順序依次計(jì)算；據(jù)此解答?！驹斀狻?0×9－120＝630－120＝510551－279－178＝272－178＝94（451－379）÷8＝72÷8＝9二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）4、√【詳解】略5、×【解析】略6、√【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，將這一堆小棒平均分成3份，其中1份占它的，是18÷3＝6根?！驹斀狻?8÷3＝6（根）則取走它的，就是取走了6根小棒。故答案為：√。【點(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。7、√【詳解】略8、×【詳解】略三、精挑細(xì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）9、C【分析】根據(jù)題意可知，用參加書(shū)法比賽的人數(shù)減去既參加繪畫(huà)比賽又參加書(shū)法比賽，即可求出只參加書(shū)法比賽的人數(shù)。【詳解】15－7＝8（人）則只參加書(shū)法比賽的有8人。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】解決本題是應(yīng)明確參加書(shū)法比賽的人中分為兩部分，一部分是只參加書(shū)法比賽的，一部分是即參加繪畫(huà)比賽又參加書(shū)法比賽的。10、C【分析】因?yàn)?4時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法上午時(shí)間的表示方法是一樣的，所以上午9時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法記作9：1．【詳解】上午9時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法記作9：1．故應(yīng)選：C．【點(diǎn)睛】此題考查了24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化．11、D【分析】將這個(gè)長(zhǎng)方形的紙看作單位“1”，則用1減去還剩下的，即可求出用去多少?！驹斀狻?－＝故答案為：D?！军c(diǎn)睛】同分母分?jǐn)?shù)相減時(shí)，分母不變，分子相減。12、B【詳解】略13、C【分析】上圖表示，總共有200元錢(qián)，買(mǎi)了3個(gè)物品，一個(gè)物品的價(jià)格是28元，求還剩多少元？先用28乘3，求出3個(gè)物品的價(jià)錢(qián)，再用200元減去3個(gè)物品的價(jià)錢(qián)即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知，上圖列式為：200－28×3。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖形的觀察和分析能力。四、快樂(lè)填空。14、15【詳解】知道秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。15、6【分析】將一個(gè)物體平均分成9份，其中一份占它的，七份占它的。將一個(gè)物體平均分成6份，其中一份占它的，六份占它的，也就是1。將一個(gè)物體平均分成4份，其中一份占它的，四份占它的，也就是1?！驹斀狻?個(gè)是，1里面有6個(gè)，4個(gè)是1。【點(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。16、矮四高【詳解】略17、8【詳解】4×2＝8（種）答：一共有8種不同的配餐方法。故答案為：818、八【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)，把這條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的，據(jù)此填空即可?！驹斀狻繐?jù)分析得出：把一條兩米的繩子平均分成8份，每份是這條繩子的八分之一?！军c(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)的意義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，求每份是這條繩子的幾分之幾與這條繩子的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。19、891【分析】最大兩位數(shù)是99，最大一位數(shù)是9，把它們相乘即可解答?！驹斀狻?9×9＝891【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)乘法計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。20、105【分析】除法可以看作連續(xù)減去相同減數(shù)的減法；被除數(shù)就是被減數(shù)，除數(shù)就是相同的減數(shù)；連減的最多次數(shù)就是商。【詳解】從423里連續(xù)減去多少個(gè)4，正好剩3，故先用423－3＝420；再用420÷4＝105，得出從423里連續(xù)減去105個(gè)4，正好剩3?！军c(diǎn)睛】明確除法與減法之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。21、厘米千克時(shí)秒【詳解】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)質(zhì)量單位、長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一只鉛筆長(zhǎng)用“厘米”做單位；計(jì)量一頭牛重用“千克”作單位；計(jì)量爸爸每天工作用“小時(shí)”作單位，計(jì)量劉翔跑110米欄所要時(shí)間用“秒”做單位．故答案為厘米，千克，小時(shí)，秒．22、85000135650【詳解】略23、千克克【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量小蘭的體重用“千克”作單位，計(jì)量一包薯片的重量用“克”作單位?！驹斀狻啃√m的體重約23千克一包薯片約重260克【點(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。五、作圖題。24、【詳解】根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算方法，分別計(jì)算出各式的結(jié)果，然后對(duì)應(yīng)連線．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【點(diǎn)睛】此題考查的目的是牢固掌握整數(shù)加、減法的計(jì)算法則，并且能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算．25、【詳解】略26、【解析】略六、解決問(wèn)題27、【詳解】略28、（1）西南（1）（2）畫(huà)圖如下：【分析】根據(jù)平移的特征，把★先向南平移4格，再向西平移2格，畫(huà)出即可；再根據(jù)上北下南左西右東的方位，可知平移后的★在原來(lái)位置西南；（2）根據(jù)平移的特征，將○向南移動(dòng)1格，再向西平移2格，即可畫(huà)出○原來(lái)的位置?！驹斀狻浚?）把★先向南平移4格，再向西平移2格，平移后的★在原來(lái)位置的西南方向；作圖如下：（1）（2）畫(huà)圖如下：【點(diǎn)睛】本題是考查作平移后的圖形、方向與位置，作圖形的平移關(guān)鍵看準(zhǔn)平移的方向與格數(shù)；方向與位置是相對(duì)的，關(guān)鍵是觀察點(diǎn)的選擇，觀察點(diǎn)不同，同一物體的方向也不同。29、96人【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將三年級(jí)的人數(shù)平均分成9份，其中一份占它的，是72÷9＝8人。4份占它的，是4×8＝32人。則二年級(jí)人數(shù)是32人。再用二年級(jí)人數(shù)乘3，即可求出六年級(jí)人數(shù)。【詳解】72÷9×4＝8×4＝32（人）32×3＝96（人）答：六年級(jí)參加的有96人?！军c(diǎn)睛】分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。求一個(gè)數(shù)的幾倍是