第1單元第1章 探究奇妙的生命現(xiàn)象【3大考點】（原版卷）

第1章探究奇妙的生命現(xiàn)象

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1.生物的的基本特征1.根據(jù)實例準確判斷生物基本

基本考查點2.生物學探究方法特征；

3.顯微鏡的結構及使用方法2.能安全使用常用實驗器具，

1.依托古詩詞文化考察生物基本特征運用控制變量的方法設計和

熱點及難點2.以具體生物實驗考查生物學探究方法開展有關細胞的科學探究活

3.直接考查顯微鏡的結構及使用方法動。

1.多以傳統(tǒng)文化做為切入點，常見選擇題的形3.基于研究背景，正確的將探

式考察生物基本特征究實驗補充完整，并針對可能

2.生物學探究方法為必考點，多見于大題考察，發(fā)生的問題進行解決；

中考中考查值得多加關注4.能正確、規(guī)范地使用顯微鏡

形式及地位3.顯微鏡的結構及使用方法的相關內(nèi)容單獨考進行觀察，并從材料制備、儀

查的頻率較高，選擇題的形式出現(xiàn)或結合觀察器設備、操作程序等方面，初

臨時裝片考點一起考察，值得關注步分析成像不佳等情況的產(chǎn)

生原因；

考點一、生物的的基本特征

1．下列不屬于生物的一項是（）

A．珊瑚礁B．大腸桿菌C．生石花D．流感病毒

2．花花同學從池塘中取一滴水放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)一些小顆粒，下列可作為判斷這些小顆粒是生物的

依據(jù)是（）

A．能隨著水滴流動B．能對刺激作出反應

C．能被碘液染上顏色D．具有一定的結構

3．夏天，小明在學習時不住地出汗，這說明生物具有的特征是（）

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A．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．能生長和繁殖

C．能對外界刺激作出反應D．生物能呼吸

4．下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的一項是（）

A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C．離離原上草，一歲一枯榮

D．黃河之水天上來，奔流到海不復回

考點二、生物學探究方法

1．夏季大雨過后，蚯蚓紛紛爬到地面上來。小秦觀察到這一現(xiàn)象，他認為：蚯蚓爬到地面上來是因為土壤

中缺少氧氣。這屬于科學探究步驟中的（）

A．作出假設B．表達交流

C．提出問題D．得出結論

2．關于探究過程的說法錯誤的是（）

A．并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結論

B．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的

C．探究實驗重復多次后，必能得到正確的結論

D．在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思

3．若要探究光照對鼠婦生活的影響，應選擇的實驗裝置是（）

A．B．

C．D．

4．某商家宣傳自己的保健品可以提升記憶力和學習能力，某校實驗小組的同學對此表示質(zhì)疑，并且設計了

如下實驗，下列對該實驗給出的改進建議不合理的是（）

組飼料重小鼠數(shù)

實驗處理一段時間后

別量量

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甲給小鼠喂食含有保健品的飼

150克1只

組料將小鼠放入迷宮，計時小鼠走出迷宮所需要的

時間

乙

給大鼠喂食普通飼料100克1只

組

A．兩組飼料重量統(tǒng)一為150克B．每組小鼠的數(shù)量改為10只

C．兩組都應選用生長狀況相同的小鼠D．兩組統(tǒng)一喂食含有保健品的飼料

5．七年級某班學生探究“饅頭在口腔中的變化”時，不同小組滴加稀碘液后出現(xiàn)了不同的實驗現(xiàn)象。下列對

實驗現(xiàn)象的解釋，符合邏輯的是（）

A．1號變藍、2號不變藍，說明唾液對淀粉沒有消化作用

B．1號不變藍、2號變藍，可能是水浴加熱溫度過高

C．1號、2號均不變藍，說明稀碘液對淀粉有消化作用

D．1號、2號均變藍，可能是唾液中酶的含量不足

6．由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環(huán)境

污染、生態(tài)破環(huán)。由于人為因素，環(huán)境受到有害物質(zhì)的污染，使生物的生長發(fā)育和人類的正常生活受到有

害影響。為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了如下實驗：

①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、

E；③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、

200毫升、400毫升廢電池浸出液；⑤再向各魚缸分別放入一條品種、大小、生長狀況都相同的金魚，定時

飼喂同種飼料，觀察并記錄。結果如下表：

ABCDE

所加浸出液的體積/mL050100200400

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金魚成活時間/天25151271

根據(jù)以上設計，回答下列問題：

（1）該同學提出的假設是。

（2）該實驗變量是，第⑤步中，放入各魚缸的金魚必須是品種、大小、生長狀況都相同，是為

了保證變量。A組在實驗中屬于組。

（3）通過實驗，該同學得出的結論是。

（4）本實驗設計的不足之處是。

考點三、顯微鏡的結構及使用方法

1．若想在視野中看到盡可能大的細胞，應選擇的鏡頭組合是（）

A．10×和10×B．5×和10×

C．5×和40×D．10×和40×

2．如圖為顯微鏡下觀察菠菜葉下表皮細胞時的甲、乙兩個視野，由甲變?yōu)橐視r，不可能的操作是（）

A．換用高倍B．向左下方移動裝片C．調(diào)節(jié)準焦螺旋D．換用小光圈

3．通過《練習使用顯微鏡》的學習及實際操作，同學們已經(jīng)知道了顯微鏡的結構和使用方法。請結合圖片

判斷，下列敘述正確的是（）

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A．能放大物像的結構是①②③

B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可更換不同倍數(shù)的物鏡

C．用顯微鏡觀察“b”，看到的物像是“p”

D．物像模糊時，應調(diào)節(jié)④使物像變清晰

4．小秦同學用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時玻片標本，依次看到如下四個視野。對小秦操作的分析，正

確的是（）

A．由視野①→②時，小秦將臨時玻片向右適當移動

B．由視野②→③時，小秦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用低倍物鏡

C．由視野③→④時，小秦細微地調(diào)節(jié)了細準焦螺旋

D．由視野③→④時，小秦選用了平面鏡使視野更亮

5．在學習了練習使用顯微鏡后，樂樂迫不及待的開始使用起來。

（1）樂樂在觀察時應該先選用（填“高”或“低”）倍物鏡。

（2）樂樂為了能夠使物像更加清晰，開始調(diào)焦距，此時他轉(zhuǎn)動的是。

（3）如果視野光線較弱，我們可以調(diào)整顯微鏡的遮光器，光弱時使用（填“大光圈”或“小光圈”），

然后轉(zhuǎn)動反光鏡，光線較暗時使用，光線強時使用。

（4）樂樂為什么在觀察時觀察的視野范圍越來越??？。

1．下列詩句或諺語中所蘊含的生物學知識，敘述不正確的是（）

A．盛開的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有變異現(xiàn)象

B．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來——生物對外界刺激作出反應

C．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——排出體內(nèi)的廢物

D．落紅不是無情物，化作春泥更護花——微生物作為消費者促進物質(zhì)循環(huán)

2．“早秋驚落葉“”、“秋雨梧桐葉落時”，說明植物（）

①需要營養(yǎng)

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②能排出體內(nèi)廢物

③能對外界刺激做出反應

④能適應環(huán)境

⑤能繁殖后代

⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象

A．②③⑤B．②③④

C．③④⑤D．④⑤⑥

3．2024年4月30日，神舟十七號航天乘組圓滿完成飛行任務成功著陸。下列空間站中的現(xiàn)象不屬于生命

現(xiàn)象的是（）

A．航天員日常體能訓練后出汗

B．太空艙的空氣循環(huán)系統(tǒng)制造氧氣

C．航天員在太空廚房中加熱飯菜

D．太空菜園中的蔬菜種子長成幼苗

4．下列哪一現(xiàn)象與“河豚在遇到危險時身體會吸氣膨脹成一個球體”的現(xiàn)象具有相同特征（）

A．雄蛙鳴叫B．植物向光生長

C．食品漲袋D．螳螂捕蟬，黃雀在后

5．某生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定實驗結果如下表。以下說法錯誤的是（）

食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米

質(zhì)量（克）202020①

水（毫升）50②5050

溫度上升（℃）2．21．431．3

A．根據(jù)實驗探究的原則，①應該為20，②應該為50

B．測量過程中溫度計的下端應浸入水中并接觸錐形瓶的瓶底

C．為了減小實驗誤差，應該設置重復組

D．從實驗結果可看出，含能量最多的是核桃仁

6．紅松是我國珍貴的經(jīng)濟樹木，科研人員對長白山紅松種子萌發(fā)條件進行了研究，結果如圖。下列有關敘

述正確的是（）

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A．25℃時，光照強度為中光時，紅松種子萌發(fā)率最高

B．15℃時，光照越強，越利于紅松種子萌發(fā)

C．25℃時，適當增加光照強度能促進紅松種子萌發(fā)

D．實驗選擇紅松種子時，應做到隨機取樣

7．2023年4月21日，世界氣象組織發(fā)布的《2022年全球氣候狀況報告》指出，由于吸熱，溫室氣體達到

了創(chuàng)紀錄水平，成為過去8年全球平均溫度有記錄以來的最高值。下圖所示為研究“溫室效應”影響生物圈的

裝置，下列分析合理的是（）

A．A與B內(nèi)生態(tài)瓶中各成分的量可以不同

B．A與B形成一組對照實驗，變量是溫度

C．實驗一段時間后，若B內(nèi)溫度比A高，則可證明“溫室效應”會導致氣溫上升

D．若將兩個生態(tài)瓶密封，不影響其中植物的生活

8．海南果農(nóng)開展火龍果促花增產(chǎn)實驗，探究夜晚不同時間段使用LED燈照明的增產(chǎn)效果，結果如下表。

據(jù)表分析，下列敘述錯誤的是（）

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對照組實驗組

組別

甲乙丙丁

夜晚照明時間段①18:30?22:3022:30?02:3002:30?06:30

果實產(chǎn)量（千克/公頃）1980469394742940

A．①的處理是夜晚無照明B．各實驗組的照明時長相同

C．增產(chǎn)效果乙>丙>丁D．丙組處理方法最具推廣價值

9．工欲善其事必先利其器。顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無法看到的微小結構，是生物學學習和研究中常用

的工具。如圖為顯微鏡結構和鏡頭組合，下列說法正確的是（）

A．觀察時，視野中的物象不清晰，應調(diào)節(jié)b

B．①③鏡頭組合能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多

C．周圍環(huán)境較暗時，應使用g的凹面

D．對光時，應轉(zhuǎn)動d使高倍物鏡對準通光孔

10．如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的幾個視野。下列敘述錯誤的是（）

A．要使視野從①變?yōu)棰?，應將裝片向左上方移動

B．要使視野從②變?yōu)棰?，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換物鏡

C．要使視野從③變?yōu)棰?，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋

D．若將視野從②變?yōu)棰?，觀察到的細胞數(shù)目變少

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11．圖1是2個目鏡，圖2是4個物鏡，圖3是顯微鏡的結構圖。下列有關敘述正確的是（）

A．A和a組合視野最暗

B．A和d組合視野中細胞數(shù)目最少

C．轉(zhuǎn)動①使鏡筒下降時眼睛應注視④

D．物鏡的使用，首先使用d，再轉(zhuǎn)換為a進行觀察

12．為一探顯微世界的奧秘，生物興趣小組的同學利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)節(jié)支架

等材料制作了一臺“水滴顯微鏡”，如圖一。調(diào)節(jié)支架高度，適當調(diào)整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，

可實現(xiàn)與圖二所示光學顯微鏡相似的成像效果。

（1）正確使用顯微鏡的操作順序是（用字母和→表示）。

A、對光；B、取鏡和安放；C、觀察；D、調(diào)節(jié)焦距。

（2）圖中的水滴相當于光學顯微鏡結構中的[]；上下大．幅．度．調(diào)整支架的高度相當于調(diào)節(jié)圖二所

示光學顯微鏡的[]。

（3）圖二中顯微鏡對光時，應轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使（填“低”或“高”）倍物鏡對準通光孔；然后取

個較大的光圈對準通光孔，只眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動[D]，調(diào)出一個白亮的視野即可。

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（4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的（選

填“粗”或“細”）準焦螺旋。

（5）圖二中顯微鏡的目鏡為5X，物鏡為4X時，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)為倍，此時觀察到的細

胞數(shù)目如圖三；如果物鏡倍數(shù)不變，將目鏡更換為15X后，視野中觀察到的細胞數(shù)目是個。

13．下圖是顯微鏡及其相關器材和觀察到的視野，請據(jù)圖答題：

（1）請寫出圖一中序號所表示的顯微鏡的結構名稱

①②③⑤⑦

（2）在對光時，需要轉(zhuǎn)動圖一中④