家長會老師發(fā)言稿(匯編15篇)_第1頁
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文檔簡介

家長會老師發(fā)言稿(匯編15篇)隨著社會一步步向前發(fā)展,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非??鄲腊?,下面是小編收集整理的家長會老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。家長會老師發(fā)言稿1尊敬的老師,各位家長:晚上好!我姓李,是這個(gè)班盧宇豪的媽媽。首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會,讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育。我的孩子自從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在都是我自己親手帶著,說起這幾年一路走來確實(shí)不容易。讀一二年級時(shí)學(xué)習(xí)成績一般般,尤其是語文這一科,他根本理解不了那些詞語的意思,他發(fā)愁我著急,后來我放下手頭所有的事,親自給她補(bǔ)語文,怎樣補(bǔ)呢,就是在他的語文書上用紅色記號筆給每個(gè)詞語注上拼音,堅(jiān)持一段時(shí)間,不但語文成績提高了,而且還讓我們母子拉近了距離,自然而然,我們的話題就多了。讓他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣,接下來這些年級里就根本不用我操心了,話要說回來,高年級的課程我也看不懂了。沒有教不好的孩子,只有不會教孩子的父母,我們沒有受過任何職業(yè)訓(xùn)練,對于有些調(diào)皮孩子的家長,教育起來就會比較吃力,孩子一生下來就是一張白紙,我們的孩子才十三歲,正是青春期的孩子,最大的特點(diǎn)是逆反。只要我們多一點(diǎn)耐心。因時(shí)間關(guān)系,我就說到這里,說得不對的地方,請大家不要見怪。好了,謝謝大家!家長會老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長:大家晚上好!感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題:一、認(rèn)識三年級:從一年級一開始就教咱們班數(shù)學(xué),我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級以后,一切一切都有了較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么您必須了解孩子的特點(diǎn):1、學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。三、四年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,思維靈活的同學(xué)能較快跟上,理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。二、重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣?!边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺、自控,使智力活動堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。英國哲學(xué)家培根說:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!睂?shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。3、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。4、弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。5、家長應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關(guān)心。三、推薦幾點(diǎn)做法:家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動,手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動。。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高??傊痪湓?,就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝!謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。同時(shí)也借此機(jī)會祝愿我們的家長家庭幸福,身體健康,萬事如意!家長會老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:大家上午好!我是__班的班主任我叫__x,大家也不陌生,這學(xué)期的家長會我們有一次的來到了這里,雖然說每次家長會也沒有什么重大的意義,但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況,這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn),平時(shí)各位家長的工作可能是比較忙,沒有太多的時(shí)間注意孩子,這樣對自己的孩子就也了解的不多,在校的一些情況,也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的,家長會的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點(diǎn),我呢作為__班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo),看管孩子,同時(shí)我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況,這也是對大家的負(fù)責(zé)。首先呢,我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的,相比以往是有很大的進(jìn)步,作為班主任我很高興,學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功,最大的教學(xué)驕傲,各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲,學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀,為班級做出了很大的貢獻(xiàn),這學(xué)期的表彰大會我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi),這是一種榮譽(yù),值得表揚(yáng)。在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了,學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓,各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,首先呢我要問一下各位家長,平時(shí)在生活當(dāng)中沒沒有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢,學(xué)生在校需要老師來關(guān)注,在家里就是需要家長來注意了。對于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的,比如說__同學(xué),他是我們班的學(xué)習(xí)委員,表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,相信__同學(xué)的家長也很欣慰,這學(xué)期__同學(xué)各科的成績都在班上名列前茅,這次期中考試是班上的第一名,平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范,表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀,這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的,平時(shí)要都多多看齊__同學(xué),大家應(yīng)該向__x同學(xué)靠攏,在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)常看到__同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),這也是他成績好的原因之一。再一個(gè)呢,我要特別說一下__同學(xué),為什么呢,相信大家應(yīng)該都知道,他在上學(xué)期的考試中在成績并不顯著,一直以來成績也不怎么優(yōu)秀,但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變,成績進(jìn)步的非常快,平時(shí)我也特別注意一__同學(xué),確實(shí)改變了很多,學(xué)習(xí)變得更加刻苦了,更加主動了,這次考試中成績進(jìn)步的很快,一度上升了十五個(gè)名次,這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步,這是值得表揚(yáng)的,相信__同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。以上這種例子在我們班上還有很多,大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),還有就是家長們應(yīng)該平時(shí)多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我說完了,謝謝!家長會老師發(fā)言稿4各位家長:大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學(xué)校來支持我們的工作。我是任教物理課的老師。物理是上學(xué)期才開設(shè)的功課,所以,我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止,大部分學(xué)生對物理的興趣都很濃,很愛學(xué)物理?,F(xiàn)在,我簡單的向你們匯報(bào)一下,我們這班這次物理期中考試的情況:這次試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,命題方向符合中考命題方向,全卷滿分100分。我們學(xué)校最高分98分,全年級98分的學(xué)生有三位,其中我們班有兩位:一位是朱明,另一位是蘇勇。97分的同學(xué),全年級也有三位,其中我們班有兩位:一位是蘇良,另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位,其中我們班有六位。90分以上的,全年級有30位,其中我們班有10位。我們班平均分66。9分,及格40人,這兩點(diǎn),在年級中,也是比較好的。出錯(cuò)原因:高分的同學(xué)出錯(cuò),多數(shù)是粗心大意,審題不細(xì)心,比如,有一道題是:兩個(gè)同規(guī)格的燈泡串聯(lián),總電壓為220V,要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率,很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問他們:“這題很難嗎?這么多人出錯(cuò)?”他們說:“不難,是沒詳細(xì)看題的結(jié)果。”可見,粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯(cuò):主要錯(cuò)在實(shí)驗(yàn)探究方面,這一次實(shí)驗(yàn)探究考試題有20分,平時(shí)實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,或?qū)μ骄窟^程與結(jié)論不理解的同學(xué),想過這關(guān)是很難的。通過這一次考試,我更清楚的認(rèn)識到:在今后的教學(xué)過程,要加大力度培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)心審題的習(xí)慣,要加大力度訓(xùn)練同學(xué)們實(shí)驗(yàn)探究的能力以及綜合分析問題的能力。關(guān)于這次考試,我就說到這里。下面我向家長們提兩點(diǎn)建議:1、小孩在家寫物理作業(yè)時(shí),不要讓他用計(jì)算器來計(jì)算。因?yàn)?,中考物理是不能用?jì)算器的,平時(shí)用慣了計(jì)算器,考試的速度就快不了。2、節(jié)假日小孩在家時(shí),家長要注意他有沒有完成作業(yè)。這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫的。至于誰不寫作業(yè),在這里,我就不點(diǎn)名了,希望你們能配合我做好這項(xiàng)工作。我要講的就這么多了,如果你們在物理教學(xué)工作方面有什么意見或好的建議,請你們向我提出來,我會盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。謝謝大家!家長會老師發(fā)言稿5尊敬的各位家長:大家好!首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感激!一、召開家長會的目的各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自我的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”所以我相信,我們今日的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!二、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情景:各位家長,下頭我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情景。我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫忙下,全體課任教師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體。在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行為習(xí)慣上上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動紅旗,月禮貌班評選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任教師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點(diǎn),相信各位家長走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。2、學(xué)習(xí)情景我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班團(tuán)體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成績太多太多了,在那里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意,全班68人僅語文學(xué)科上90分的,就達(dá)56人。3、存在的問題盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改善;個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及構(gòu)成原因?yàn)榇耍袢盏募议L會,我想重點(diǎn)和各位家長一齊,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫忙孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,資料增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不一樣學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又期望有人能幫忙自我得以舒緩。這種情景下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自我意向,不再什么話都與父母說了,有了自我的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、悲痛。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識異常薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不明白。大家此刻坐在我們六(1)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上頭用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的教師沒有盡到自我的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,經(jīng)歷比較豐富,對學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,所以在管理上比較復(fù)雜。四、教師和家長如何應(yīng)對:我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自我的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是教師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的教師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下頭我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自我是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”,此刻就要離開學(xué)校,一切無所謂,所以放松了對自我的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自我該學(xué)的也學(xué)了,該會的也會了。異常是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,此刻實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對教師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們教師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫忙學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識,樹立崇高夢想,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白僅有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),所以我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自我,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。2、注重養(yǎng)成教育大家明白,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,應(yīng)對孩子的日益成長,我們都要異常關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講禮貌、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都異常注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎樣有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動,并且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自我是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,午時(shí)放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子理解,逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:(1)、練習(xí)中經(jīng)過自我努力能做出來的,不要問別人;(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,之后自我思考,爭取獨(dú)立完成;(3)、對于自我實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時(shí)先說清自我對于題目的理解,說清自我在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:經(jīng)過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自我檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校必須要互相配合,幫忙孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。3、了解、重視孩子的心理健康教育社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須應(yīng)對無法回避的課題??鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)進(jìn)取尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)當(dāng)是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個(gè)別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫忙孩子的方法。對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長能夠多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,僅有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。4、針對以上情景,我想和各位家長一齊學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》,明確我們的孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做才是規(guī)范的,同時(shí),我想對各位家長提出幾點(diǎn)提議:對家長的十一點(diǎn)提議:(1)必須有很強(qiáng)的職責(zé)心(2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平(3)要多了解孩子(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的本事(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家·建立良好的親子關(guān)系(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即禮貌、開明、聰明(8)具有現(xiàn)代父母六要素:·關(guān)心愛撫孩子·讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主·讓孩子感到歡樂·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績·給孩子留面子·做孩子的朋友(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。家長會老師發(fā)言稿6各位家長:下午好!愛與責(zé)任而已。首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?;顒?,歡迎你們一起來探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們工作的支持。作為教師,我知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天我們想通過這次家長會來拉近家庭與學(xué)校之間的距離,使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報(bào):首先要與大家一起分享的是中期考試情況:《鏈接中期試卷分析》考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱、廖興盛,、張坤、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。我會特別關(guān)注這些學(xué)生,也希望家長能配合教育,早點(diǎn)改掉壞毛病。作業(yè):作業(yè)是學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明學(xué)生對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,要想改變態(tài)度,提高成績,必須從寫字做起。作文:是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。語文成績優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔,中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整、書寫規(guī)范、沒有錯(cuò)別字,就連標(biāo)點(diǎn)符號也沒有錯(cuò)一個(gè),成績名列第一,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀,課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時(shí)我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。“望子成龍"是每一個(gè)家長的共同心愿,但一個(gè)孩子的成長不僅僅需要學(xué)校的教育,更需要家庭的教育。孩子從小在家庭中生長,家長是孩子的第一位老師。家長的思想觀、人生觀、價(jià)值觀、對孩子的影響是很大的。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。因此一個(gè)好家長也要做到:一家長也要學(xué)習(xí)、家長也要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話:十歲的孩子會對爸爸說:爸你好偉大。二十歲時(shí)孩子會說;爸你還可以。三十歲時(shí)會說;爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時(shí)會說;爸你不懂,就別操心了。為什麼會這樣呢?我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,因?yàn)楹⒆釉诔砷L而家長沒有。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。二、家長需要嚴(yán)謹(jǐn)生活。是啊,現(xiàn)在社會的節(jié)奏快,爸爸忙,媽媽也忙,沒空。有位學(xué)生家長因?yàn)樗暮⒆永鲜翘訉W(xué)叫家長來總說沒空,好不容易叫來又說急著要走,下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要?你在外掙錢干什麼、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子,現(xiàn)在孩子都不管了,你掙錢有什麼用?不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面。業(yè)不能因?yàn)閼?yīng)酬而整天花天酒地。要拿出一點(diǎn)時(shí)間給孩子。拿出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子逛逛公園,陪孩子買本書,陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。三、家長要學(xué)點(diǎn)教育方法,要做到”四多四少”1、多表揚(yáng)鼓勵(lì),少批評指責(zé)。2、多積極引導(dǎo)少強(qiáng)行干預(yù)。3、多說服勸戒,少訓(xùn)斥打罵。4、多理解關(guān)愛、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。對于教育,方法很多,我現(xiàn)在與各位家長分享幾個(gè)教育故事,相信大家一定會有啟示的:故事之一?潛能的發(fā)掘?傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼。有一個(gè)人因?yàn)楣珓?wù)繁忙半夜時(shí)分才回家,而他又必須經(jīng)過驀地。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫,蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去,枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走著走著,他一不小心掉進(jìn)一個(gè)新挖的墓坑里。這個(gè)坑太深太大了,人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他索性坐在那里,等天亮再說吧。這時(shí),又有一個(gè)人經(jīng)過這里,也不小心掉了下去,這個(gè)人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實(shí)在看不過去,開口說:"別費(fèi)力氣了,你是爬不出去的。"那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼,嚇得魂不附體,手腳并用,沒想到三兩下竟然爬了上去,然后慘叫著逃得無影無蹤。?每個(gè)人的潛能都是深不可測的,我們沒有理由給任何人妄下斷語———————"你是庸者,你是天才"。誰知道一個(gè)人的潛能在什么時(shí)候爆發(fā)出來?值得思考的是,平常的生活里,"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸,"聰明"的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來,因而不同凡響。其實(shí),我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖?,因?yàn)槲覀兊臐撃芫拖衤癫仄饋淼氖?,其?shí)每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮,將他們挖掘出來,故事二,陽光心態(tài)很重要有兄弟倆,一個(gè)出奇的樂觀,另一個(gè)則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些,于是就把那個(gè)樂觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里,把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個(gè)小時(shí),當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時(shí),發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里,正在傷心地哭泣,原來他怕不小心弄壞了玩具,受父母責(zé)罵。?當(dāng)他們打開滿是馬糞的房間時(shí),發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞,并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈??吹竭M(jìn)來的父母,那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到:"爸爸,看!這兒有這么多馬糞,附近肯定會有一匹漂亮的小馬,我要給它清理出一塊干凈的地方來!"這個(gè)樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根,他從報(bào)童到好萊塢明星,再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座,樂觀一直伴隨著他。??著名心理學(xué)家維納第的研究表明,人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為"一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量"。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的,許多有益的好習(xí)慣,往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師,要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣,將使人受益終生。家長朋友們,孩子們的進(jìn)步是我們最快樂的事,為了咱們班這54個(gè)孩子們,愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?!希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系,以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長!最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!家長會老師發(fā)言稿7今天我們在這里召開托二班的家長會,雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長驕傲!在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的.!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機(jī)會讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長們在看錄像的時(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣,但是在社會性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識自己的物品如:書包、杯子、毛巾...一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動,讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語,鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會性較強(qiáng)的活動(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等)。我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識,作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是環(huán)境這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,環(huán)境的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師??!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級,誠然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵(lì)。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動,我們的孩子學(xué)會關(guān)心老師了,他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!家長會老師發(fā)言稿8尊敬的家長們:大家上午好!我是孩子們的語文老師,今天要談的內(nèi)容涉及三個(gè)方面:一.自初二開學(xué)以來孩子們的語文學(xué)習(xí)情況;二.本學(xué)期期中語文考試成績分析;三.以后語文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。具體如下:【習(xí)慣少談喜多報(bào)憂,直來直往,實(shí)話實(shí)說,如有不委婉處,望海涵!】一.從開學(xué)以來孩子們的語文學(xué)習(xí)情況及對策1.態(tài)度:絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)的提高語文成績的決心,這一點(diǎn)非常好!這是語文成績提高的前提。2.上課:大部分比較專注認(rèn)真,筆記到位。極個(gè)別同學(xué)存在偶爾忘帶書、默寫本或作業(yè),隨便說話,亂玩且屢教不改的情況?!敬龝何⑿艈为?dú)告知部分,希望耐心管教,不能溺愛縱容,聽之任之?!?.作業(yè):【只提要求和建議】要求:一者,基礎(chǔ)知識(生字詞、古詩、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞,訂正及時(shí),再復(fù)習(xí)落實(shí)要到位,求準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性;二者,強(qiáng)化毅力,一遇到需要?jiǎng)幽X筋費(fèi)心思的題目,千萬不可應(yīng)付門差,敷衍了事。比如,對于練習(xí)題這類作業(yè),書寫萬不可潦草,更不可漏題。閱讀理解題,要“帶著考場意識”做題——要限時(shí);要用筆審題;要做規(guī)范、完整的答案!【但每每檢查,總有孩子依然存在放棄難題,答題不規(guī)范、不全面,訂正不全面的現(xiàn)象。甚至,有的打回去重做三遍,交上來還不合格?!孔钕胩岬氖亲魑姆e累——隨筆。作文目前滿分63,比部分學(xué)科的總分還高,但是重視度不夠,自覺性自律性較弱,低水平應(yīng)付的現(xiàn)象占到半數(shù)。作業(yè)效率低的同學(xué),真的不宜總是安排在每晚睡前,都困得睜不開眼還能寫啥?建議:養(yǎng)成用白天碎片時(shí)間采集內(nèi)容、構(gòu)思思路,晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個(gè)月就可以練成5分鐘200字的能力。)4.麻煩各位把這些告知孩子:自下周起,默寫本一到用時(shí)找不到的、錯(cuò)了不及時(shí)訂正的;每次有習(xí)題類作業(yè),第二天檢查不合格的;隨筆作業(yè)老應(yīng)付或不做的;將嚴(yán)懲不貸,并且一一電話通報(bào)家長!【對于自我管理主動性暫時(shí)較弱的同學(xué),請接到電話的家長協(xié)同管理,做好督促工作。孩子小的時(shí)候一定要用心管理,促成他養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真做事的態(tài)度很重要?,F(xiàn)在是關(guān)鍵期,不好忽視了。謝謝!】二.本學(xué)期期中語文考試成績分析給大家如下建議:1.學(xué)會分析成績!獲勝不驕,有長勁!落敗不餒,有對策!看總分、均分,要和自己的以前比,看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的同學(xué)比,看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當(dāng)卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比,看退步原因。2.學(xué)會分析學(xué)情能否管理好自己,是否融會貫通到位,能否及時(shí)解決問題?!旧险n方面和作業(yè)方面都兼顧】三.提醒孩子以后語文學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。1、記清作業(yè)項(xiàng),不忘做忘帶;2、態(tài)度認(rèn)真,書寫工整;不漏題,不敷衍,題題都有完整、規(guī)范、準(zhǔn)確意識;3、限時(shí)作業(yè),不抄答案、不翻課本資料,反映真實(shí)學(xué)情;4、及時(shí)紅筆訂正,疑難處做標(biāo)記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;5、養(yǎng)成每天讀書練筆好習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說過:如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。相信咱們班的家長能夠做到:用發(fā)展的眼光看孩子,時(shí)時(shí)刷新,事事刷新!就事論事,如不是反復(fù)犯錯(cuò),不翻舊賬!最后,祝家長們身體健康,事事如意!祝孩子們成績進(jìn)步!快樂成長!家長會老師發(fā)言稿9各位同學(xué)、尊敬的各位家長:大家上午好!首先,我建議同學(xué)們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時(shí)間參見今天的家長會。下面我將從三個(gè)方面向大家做個(gè)匯報(bào);一是本學(xué)期的教育教學(xué)相關(guān)工作。本學(xué)期考慮到校園建設(shè)和學(xué)生的安全問題,我班自開學(xué)初便開展了課前閱讀活動,即是早讀前和下午第一節(jié)課前,進(jìn)班級就開始要求坐在座位上讀課外書,一學(xué)期下來,可以說我班學(xué)生基本都能做到這一點(diǎn)。這項(xiàng)活動的開展一是想避免一些安全事故的發(fā)生,一是想培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。本學(xué)期還在班級里組織開展兩項(xiàng)較大規(guī)模的口語交際活動,即是講笑話和一分鐘短文朗讀,時(shí)間跨度近半個(gè)學(xué)期,確保了我班每名學(xué)生都得到了鍛煉,可以說現(xiàn)在我班學(xué)生,也就是你們的孩子,能夠大聲、通暢、充滿自信的同學(xué)們面前展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的短文和笑話,有什么比他們的進(jìn)步更令我們激動的呢?第二點(diǎn)我想就本學(xué)期的期末考試及相關(guān)情況跟大家做個(gè)介紹。我班同學(xué)通過自己的刻苦努力,在此次期末測評中取得了較為不錯(cuò)的成績,無論是縱向比較,還是橫向比較,我班學(xué)生都表現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步,有這樣兩個(gè)數(shù)字可以說明,九十分以上占50%,70分以上100%??梢哉f我班絕大多數(shù)同學(xué)在基礎(chǔ)知識的掌握上是達(dá)到了三年級上學(xué)期所應(yīng)達(dá)到的水平的。但也出現(xiàn)了一些偏科、重語數(shù)輕藝體的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在對待藝體科態(tài)度不夠端正,藝體科所規(guī)定的基本技能和基礎(chǔ)知識沒能掌握,希望各位家長要重視這個(gè)問題。因此,我在評定三好學(xué)生時(shí),設(shè)定了這樣的標(biāo)準(zhǔn),即除語數(shù)外的其他科目必須是良以上的等次,語數(shù)總分需進(jìn)入全班前二十名,才有資格參加評選三好學(xué)生,并參考值日班干的日常記錄。希望各位家長能經(jīng)常在家用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子,積極爭當(dāng)三好學(xué)生。第三點(diǎn)想談?wù)勏聦W(xué)期的一些打算。下學(xué)期我將繼續(xù)開展課前閱讀活動,并升級一分鐘短文朗讀,也就是不僅只是讀完短文就完事,還要讀完質(zhì)疑,學(xué)生間交流互動,把讀書活動扎實(shí)有效的開展下去,也希望各位家長有什么好主意拿出來大家一同分享,逐步完善這項(xiàng)活動。除了閱讀,還想就練寫鋼筆字開展一些活動,通過活動促進(jìn)學(xué)生寫好鋼筆字。同時(shí)還希望各位家長能與我們積極配合,經(jīng)常關(guān)注自己的孩子,對存在的問題要正確對待,要過問,比如當(dāng)學(xué)生的作業(yè)可以定時(shí)或不定時(shí)的檢查,特別是當(dāng)您的孩子回家讓您簽字的時(shí)候,您一定要問明緣由,只有了解清楚事情的來龍去脈,才能有針對性的找到解決途徑。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我既不希望不管不問,也不希望一頓暴打了事,而要正確對待,配合老師合理解決。最后祝各位同學(xué)能過個(gè)輕松愉快、豐富多彩的寒假,祝各位家長身體健康、合家幸福。家長會老師發(fā)言稿10首先,歡迎各位家長在非常忙碌的工作中,來學(xué)校參加本次家長會,有本分家長因工作的特殊原因未能參加今天的會議,事前都也取得的聯(lián)系,情況基本溝通,我們用書面材料和他們溝通。我再次代表五年級5班的所有任課教師,35名可愛的孩子們,向關(guān)我們的心學(xué)習(xí),支持我們工作,而遠(yuǎn)道趕來的各位家長表示熱烈的歡迎!下面就開始我們今天的家長會……首先,由我為各位家長匯報(bào)本學(xué)期班級和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)生活情況。小五(5)班現(xiàn)有學(xué)生35人,在我們其中男生27人,女生8人,本學(xué)期新生10人,任課教師有12人,我們的班訓(xùn)是:學(xué)會做人,勇?lián)?zé)任,開拓創(chuàng)新,在新學(xué)期到現(xiàn)在,班里的凝聚力和班風(fēng)都發(fā)生了很大的變化,讀書和學(xué)習(xí)在班里蔚然成風(fēng)。自覺遵守紀(jì)律的多了,懂得離家在外怎么和別人相處了,尤其是新生。在學(xué)部的各項(xiàng)檢查中,班里的紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳都走在了前列,文藝苗子代表我們學(xué)校多次參加演出,數(shù)奧選拔賽中,我班有2名同學(xué)被選中,占全年級近2分之1。少先大隊(duì)中有我們的4名學(xué)生干部,并且表現(xiàn)很優(yōu)秀課程開設(shè)與選修現(xiàn)在我們五年級開設(shè)15門必修課程。除了常規(guī)的國家規(guī)定的課程外,有開設(shè)了校本課程〈〈國學(xué)〉〉,本學(xué)期學(xué)習(xí)的是中華文明禮儀的經(jīng)典〈〈三字經(jīng)〉〉,學(xué)生在生動地誦讀時(shí),豐富了他們深厚的歷史文化底蘊(yùn)??谡Z教師是來自加拿大的非擔(dān)任,她上課方式靈活,和學(xué)生善于互動交流,深得同學(xué)們的喜愛。選修課本著以學(xué)生興趣為主的原則,分別有13名同學(xué)選修英語,每周5課時(shí),有3名同學(xué)參加舞蹈,3名同學(xué)參加乒乓球,美術(shù)有3名,圍棋6名,書法、音樂各1名。沒有參加選修的同學(xué),選修時(shí)間輪流在教師輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)??荚嚽闆r每一次單元自測,都要分析情況,針對個(gè)別有退步的同學(xué)談話,做到仔細(xì),包括做題態(tài)度、書寫、知識的盲點(diǎn)等。羅莊區(qū)調(diào)研考試數(shù)據(jù)對比分析:我們和羅莊的名牌實(shí)驗(yàn)小學(xué)對比,語文,數(shù)學(xué)的成績均高出近5%。怎樣看待現(xiàn)在的學(xué)習(xí):首先是習(xí)慣,然后是方法,怎樣看學(xué)生處理死知識和活能力題目的關(guān)系。生活情況:生活老師是馬老師,聊城師院畢業(yè)后來做了生活老師,雖然年輕,但很負(fù)責(zé)任,和學(xué)生就像朋友一樣,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心照顧生病的同學(xué)做的不錯(cuò)。宿舍條件和衛(wèi)生,女生在6號樓506510523房間男生在一號樓3、4樓的311312313318、411412413房間。個(gè)人衛(wèi)生:學(xué)生每一周洗兩次澡,每天晨會時(shí)間中隊(duì)長檢查梳洗情況。內(nèi)衣內(nèi)褲一般一周換洗兩次。同學(xué)們互相監(jiān)督。學(xué)生做的比較好。并且養(yǎng)成習(xí)慣。熱愛勞動的鍛煉:整理被褥,疊被,洗刷自己的小物品等。學(xué)生的飲食:餐廳每天都對菜類進(jìn)行更換,豐富多樣,午餐后要加水果,晚寢前,加餐牛奶餅干。生活老師對幾名挑食的同學(xué)也特別注意,經(jīng)常督促!如果出現(xiàn)特殊情況,我們和餐廳聯(lián)系,有專門的病號餐。活動娛樂:班級里購進(jìn)了部分象棋、跳棋、軍棋,學(xué)生在玩的時(shí)候,既鍛煉了思維又興趣盎然!每天的下午5點(diǎn)開始,是學(xué)生自由活動時(shí)間,可以看課外書,可以打乒乓球、籃球等,放松一天的勞累的身體。個(gè)人情況:(思想、成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、需努力的地方略)第二.班主任工作理念:一切為了學(xué)生,責(zé)任和良心是出發(fā)點(diǎn),全面育人。學(xué)生的安全,是最重要的,每周一次的班會我都要當(dāng)重點(diǎn)講,我們班沒有發(fā)現(xiàn)人為的安全事故。新學(xué)期,有一新生,經(jīng)查體,不太合格,但沒有危害,這個(gè)學(xué)生特別優(yōu)秀,家長的愿望也十分強(qiáng)烈,最終,我們?yōu)榱撕⒆?,寧可少一個(gè),將其勸退。廣播操比賽,支持陳放上場的事。。。體現(xiàn),我們的教育似乎影響孩子一生的事。愛心當(dāng)頭,嚴(yán)而有格。孩子是一棵樹苗,他在成長的時(shí)候,走要旁逸斜出,那么老師就是“修理枝條的員工”,只有這樣,才能讓他成長為參天大樹。在違反紀(jì)律或該批評懲罰的時(shí)候,手段是到小操場跑圈,自己體驗(yàn)做錯(cuò)的后果。真實(shí)、扎實(shí)、事實(shí)對各位家長不隱瞞,不虛報(bào),學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很重要,所以,有時(shí)和個(gè)別家長溝通的時(shí)候,直接點(diǎn)出孩子目前的問題,這是我的責(zé)任。第三.需要和各位家長溝通的幾個(gè)問題:1.關(guān)于學(xué)生帶零食的現(xiàn)象。我很理解學(xué)生和各位家長的心情。惟恐孩子在學(xué)校吃不好,不要虧著孩子。我想,這恰恰相反,吃零食,首先使學(xué)生吃飯菜的食欲或者吃飯的多少受到了影響,一個(gè)愛吃零食孩子,他吃飯往往不好,影響孩子的發(fā)育我們知道,零食是營養(yǎng)價(jià)值比較低的方便食品而已,特別是方便面,幾乎沒有什么營養(yǎng)價(jià)值。第二,學(xué)生帶來的零食在短時(shí)間內(nèi)吃不完,就會出現(xiàn)變質(zhì)等問題,會嚴(yán)重影響孩子的健康。第三,不利于班級管理和學(xué)生衛(wèi)生飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。零食包裝的各種廢棄物會影響我們身邊的衛(wèi)生,給學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境”帶來污染。另外,學(xué)生不注意隨時(shí)吃的零食,危害最嚴(yán)重的是學(xué)生的牙齒,一口好牙齒對一生的健康是非常重要的,我想作為成人都體會。學(xué)生吃零食時(shí),會給他旁邊的同學(xué)帶來攀比、羨慕等思想變化,不利于安心的學(xué)習(xí)??赡芪野堰@個(gè)問題夸大了,但我希望引起各位家長的重視。不要給學(xué)生帶零食,因?yàn)閷W(xué)校提供的飯菜和加餐的牛奶水果等完全能夠滿足孩子身體成長的需要。2.關(guān)于學(xué)生想家。作為一個(gè)孩子,離開家難免有想家的時(shí)候,試想一下,我們大人如果出門在外,難免有想家的時(shí)候。何況孩子呢,出現(xiàn)這種情況,我很欣喜的看到,各位家長都是從孩子的未來著想,先和我聯(lián)系,然后,做學(xué)生的工作問題,就解決了。并且鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)。這既是對孩子的負(fù)責(zé)任,我覺得更是一種家長育人的理念:怎樣讓孩子成材。心情可以理解,只有一個(gè)孩子,怎能聽的見他的哭聲?有時(shí)候,孩子的原因很簡單,看到別人的媽媽來學(xué)校,他就思念自己的媽媽。就在那一刻而已,而家長可能以為受了多大的委屈,不放心!比如,季騰有一次寫作文,寫到他的爺爺,忍不住課下給家里打一個(gè)電話,哭了,家長打電話給我后,我馬上到教室找他,我看見他正在高興的拍籃球玩,一問才知道,是下午寫作文時(shí),不由得思念起遠(yuǎn)方的爺爺了。我安慰幾句后,他笑著走開了,告訴家長原因,我們都放心了。3.怎么看待期望和進(jìn)步的關(guān)系。幾個(gè)新生進(jìn)步明顯:陳放能把字寫工整,作業(yè)開始完成。李睿說話變的有條理,孟祥瑞學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極回答問題。路冠群知道堅(jiān)持完成作業(yè),自己認(rèn)真書寫。等等,學(xué)習(xí)習(xí)慣正初步養(yǎng)成,但是,我們也看到必須堅(jiān)持下去的重要性,因?yàn)?,?shí)實(shí)在的講,有個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)是非常差的,漢語拼音認(rèn)不準(zhǔn)的有,以前的字不會寫的有。甚至,行為習(xí)慣不文明,養(yǎng)成的不吃苦的習(xí)慣等,改變這些,絕對不是一朝一夕的,也是不符和教育規(guī)律的,我們追求的應(yīng)是點(diǎn)滴的進(jìn)步,穩(wěn)步前進(jìn),這樣才不會急功近利。有個(gè)別家長心急,老師剛摸清特點(diǎn),蓄勢前進(jìn)的時(shí)候,又為孩子換了另一個(gè)地方,我們作為教育工作者,很心痛,比如趙小鳳同學(xué)剛開始轉(zhuǎn)變好動的毛病,家長把孩子轉(zhuǎn)走到泰安某學(xué)校,結(jié)果,經(jīng)過對比,一個(gè)月后,打電話想回來,但苦于那邊不退錢,只好把孩子放在只有7個(gè)人的班級里,這對孩子的集體意識、團(tuán)體行為是很不利的。當(dāng)然,我沒有別的意思,一句話,就是,我們一定要為孩子的未來著想!最后,告訴大家,我們的新班級主頁《心月村》近期就要上網(wǎng)了,今后,了解班級同學(xué)的情況,可以點(diǎn)擊我們的網(wǎng)站!把孩子交給我們,我們也深感肩上的擔(dān)子重大,今后,我將和所有的任課教師一起,共同努力,從點(diǎn)滴培養(yǎng),精心教育,為將來孩子成材打下基礎(chǔ)。我也很愿意和家長溝通,也給我們提出寶貴的意見,總之,一切為了孩子!家長會老師發(fā)言稿11尊敬的各位家長:大家好!跟在座的家長已經(jīng)認(rèn)識四年了,感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任,對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持!我們相聚在一起,目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級,我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。對于語文學(xué)科來說,怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。在此,我想重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面來談?wù)劊阂?、預(yù)習(xí)授人以魚,不如授人以漁。四年級,我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,首先從預(yù)習(xí)開始。在此,我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求,這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫助的:課文是一定要讀的,而且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí):1、標(biāo)自然段2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)3、劃出詞語(詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來)4、課后生字組詞、標(biāo)拼音(方格里的字至少兩個(gè)詞,橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請一定要查工具書組詞,保證詞語的準(zhǔn)確性,并理解所組詞語的意思。)5、批注:(1)解釋詞語(不明白的詞語,要查詞典,將意思記在書上。)(2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題,在書上做記錄。)(3)自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,先在文中劃出來,再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。(4)劃出自己不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的,年段越高,所學(xué)的課文越難,對孩子們的要求也越來越高,那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位,課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果,課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn),孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題,拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí),所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。但是,據(jù)我定期的檢查和抽查,每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做,就是沒有標(biāo)拼音,或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了,哪里讀懂了,哪里不懂自己也不清楚。這些孩子,無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè),實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在:1、某個(gè)新學(xué)的詞語是什么意思?他不知道。2、現(xiàn)在的孩子,嘴巴上都能說會道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞,他們絕不會多寫第二個(gè)詞。我布置作文不少于400字,他們在寫作文時(shí)語言反復(fù)或啰嗦,就是為了充字?jǐn)?shù),還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,到了400字,就立即結(jié)尾。3、課堂上,點(diǎn)同學(xué)起來讀課文,一段文字讀下來,他結(jié)結(jié)巴巴不說,錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問題,如果是需要概括、組織語言的,他答不上來。如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位,但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,那么沒預(yù)習(xí)對他而言,影響微乎其微。如果長期預(yù)習(xí)不到位,這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之,他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。二、聽寫聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)??墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來,有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的,而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的,不訂正的。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽寫的位置直接把錯(cuò)字改寫過來。其實(shí)這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀,學(xué)生寫,是否打亂順序都可以,但是一定要對照課本檢查,然后把錯(cuò)的重寫一行,還是錯(cuò)的就再糾正。字詞是基礎(chǔ),是必須掌握的。可是,令我疑惑的是,很多孩子在家里聽寫,正確率很高,到了學(xué)校聽寫卻是錯(cuò)誤一堆。三、關(guān)于課外閱讀。家長要指導(dǎo)孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看,毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時(shí)間的,絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果。其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓孩子多讀書多看報(bào),對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。任何一門學(xué)科,課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,這個(gè)主陣地沒有把握住,額外報(bào)再好的培優(yōu)班,請?jiān)俸玫募医潭紱]用。我可以大膽地說,如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的落實(shí)預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀,課堂上認(rèn)真聽講,向40分鐘要效率,他周末和假期不用報(bào)任何形式的語文學(xué)習(xí)班,也不用請家教。四、做好期末復(fù)習(xí)工作。檢測學(xué)生本冊書的語文知識掌握情況1、多讀課本和老師發(fā)下的復(fù)習(xí)要點(diǎn)內(nèi)容,特別是要熟背的古詩、名人名言、諺語、歇后語、成語等。(眼睛要看著書本用心讀)。2、生字詞一定要掌握。重視課文的生字詞及詞語盤點(diǎn)中的詞語。3、學(xué)會正確地理解課文,并正確地表達(dá)自己的想法。閱讀要求要看準(zhǔn)確,答題要完整,字跡要端正?!督滩?+1》里面精讀課文后面都有練習(xí)題,也有一篇閱讀訓(xùn)練。4、回顧本學(xué)期寫過的作文要求,寫景物、寫事、寫動物、寫人、寫自己或別人成長的故事,寫想象作文,掌握寫作方法。5、整理好測驗(yàn)試卷,認(rèn)真讀讀自己做錯(cuò)的題目,避免再犯相同的錯(cuò)誤。五、給家長們提的幾點(diǎn)建議:(一)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長1、平時(shí)多和孩子交流2、常和老師溝通3、讓孩子有專門的做作業(yè)地方;4、有合理的課余活動計(jì)劃;5、有一定的課外書;6、以身作則看書報(bào)。(二)家教小建議,希望您配合做好以下工作:1、督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量地完成作業(yè)。2、至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè),了解學(xué)習(xí)情況;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),幫助孩子想辦法克服。3、對孩子的進(jìn)步應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。4、指導(dǎo)孩子學(xué)會整理學(xué)習(xí)資料,歸納知識。六、幾點(diǎn)希望:1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。2、生活中要繼續(xù)幫助孩子。3、學(xué)習(xí)上要重視指導(dǎo)孩子。家長會老師發(fā)言稿12各位家長:您們好!我是六年級數(shù)學(xué)教師,今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),更感激對我們×××小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此,說明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入夢想的中學(xué)就讀,所以我們今日聚在一齊,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校,爭取讓每位同學(xué),每位家長都能如意。下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長談?wù)?。一、教師情景:我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師,不說教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的,對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學(xué)。二、學(xué)科簡介今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,學(xué)期時(shí)間的短促,教材資料知識點(diǎn)的增多,加之新作息時(shí)間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時(shí)間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個(gè)家長都能理解這個(gè)萬分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué),知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的,對于部分同學(xué)來說,可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計(jì)算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí),也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)生情景介紹數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識連貫性比較強(qiáng),你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。再者六年級的教材,學(xué)的知識多了,雖然我們教材各個(gè)知識點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的,可是每個(gè)單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來說,是一個(gè)坎,是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,因?yàn)槌瓕懩軌虿粍幽X筋啊,而解題,哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,不是我教師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自我不想學(xué)的情景,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰。四、今后努力的方向要求大家都明白,僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗(yàn)下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績,有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績就會離你不遠(yuǎn)了?!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,那么不愿意多動一點(diǎn)腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗(yàn),犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實(shí)。家長們,你們能夠打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,可是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯(cuò),但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀此刻的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否進(jìn)取動腦,看你平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),都要認(rèn)真踏實(shí)的對待,人說成功源于細(xì)節(jié),精彩來自積累。家長會老師發(fā)言稿13各位家長:大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個(gè)月,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個(gè)月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書寫。(3)教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中,有些幼兒相對掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來則非常費(fèi)勁,但是這些進(jìn)度慢的家長不要圖一時(shí)心急,寶寶年齡不同,接受知識傳播的速度也不同,因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),我希望家長回家后多輔導(dǎo),多點(diǎn)耐心,希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面:進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來??墒?,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間?讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動,這時(shí)我們老師會對幼兒進(jìn)行批評教育,但是有些調(diào)皮的孩子會借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報(bào),這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,不過這只是其少的現(xiàn)象,其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題:(1)孩子不會珍惜時(shí)間孩子不會珍惜時(shí)間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,時(shí)間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對他的錯(cuò)誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)

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