2022-2023學(xué)年吉林白城通榆縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文11月月考試卷及答案

2022-2023學(xué)年吉林白城通榆縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文11月月考試卷及答案基礎(chǔ)樂(lè)園1.下面加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.浸透（qìn）侵略（qīn） B.溜達(dá)（liū）游覽（nǎn）C.殺菌（jūn）玲瓏（líng） D.脊背（jí）啟迪（yóu）【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)字音的辨析。A．浸透（qìn）——jìn；B．游覽（nǎn）——lǎn；D．脊背（jí）——jǐ，啟迪（yóu）——dí。故選C。2.看拼音，寫詞語(yǔ)?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時(shí)要注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“咐”“筑”“稀”“煤”“炭”“狹”“窄”“罩”“陪”的書寫筆畫，易寫錯(cuò)。3.根據(jù)拼音，寫出同音字。dīngjìngyìshì鐵（）（）然壓（）姓（）（）囑困（）（）論考（）【答案】①.釘②.竟

③.抑

④.氏

⑤.叮

⑥.境

⑦.議

⑧.試

【解析】【詳解】本題考查看拼音寫同音字。解答時(shí)，先認(rèn)真讀音節(jié)，再結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)寫漢字。鐵釘：將其打入裂縫或裂隙用以支撐的，用鐵做成的。叮囑：（動(dòng)）再三囑咐。竟然：（副）表示出乎意料。困境：（名）困難的處境。壓抑：（動(dòng)）對(duì)感情、力量等加以控制或限制，使不得充分流露和發(fā)揮。議論：（動(dòng)）對(duì)人或事物的好壞、是非等表示意見(jiàn)。姓氏：（名）姓，即表明家族的字。考試：（動(dòng)）考查知識(shí)或技能的一種方法，有口試、筆試、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等方式。4.給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋?；孩俟饣?；滑溜；②滑動(dòng)；滑行；③油滑；狡詐；④跟“過(guò)去”搭配使用，表示用搪塞或瞞哄的方法混過(guò)去。（1）下雪之后路面很滑。（）（2）這個(gè)人滑頭得很。（）（3）這次查得很嚴(yán)，想滑是滑不過(guò)去的。（）（4）寒假里，樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)了滑冰。（）【答案】①.①②.③③.④④.②【解析】【詳解】本題考查了多義字。（1）路面很滑：指路面很光滑?；汗饣?；故選①。（2）滑頭：油滑不老實(shí)（的人）?；河突?；故選③。（3）滑是滑不過(guò)去：搪塞是搪塞不過(guò)去的?；罕硎咎氯虿m哄的方法混過(guò)去；故選④。（4）滑冰：穿著冰鞋在冰上滑行的一種體育運(yùn)動(dòng)?；夯瑒?dòng)；故選②。5.用“贊”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（不要重復(fù)）。（1）父親寫過(guò)好多劇本，他一定會(huì)比母親更加_______我的詩(shī)。（2）看到我寫的第一首詩(shī)，母親摟住了我，并且不斷地______我。（3）這首小詩(shī)______了青松的無(wú)限生機(jī)。（4）在博物館里看到鑄造精美的青銅器，我不禁對(duì)古人的智慧和技藝______不已?！敬鸢浮竣?贊賞②.贊揚(yáng)③.贊美④.贊嘆【解析】【詳解】本題考查組詞的能力。此題是一字多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語(yǔ)境進(jìn)行組詞，所組的詞一定要符合句子所表達(dá)的意思，看看是否合適?！百潯?、幫助。2、稱贊。可組詞為：贊賞、贊揚(yáng)、贊美、贊嘆。贊賞：贊美，賞識(shí)。贊揚(yáng)：稱贊表?yè)P(yáng)。贊美：稱贊，歌頌。贊嘆：極力稱贊的意思。（1）在這個(gè)語(yǔ)境中，父親因?yàn)閷戇^(guò)劇本，可能更加具備文學(xué)欣賞的能力，所以會(huì)比母親更加贊賞我的詩(shī)。（2）在這個(gè)語(yǔ)境中，母親看到我寫的第一首詩(shī)，用“贊揚(yáng)”表達(dá)了她對(duì)于這首詩(shī)的喜愛(ài)和認(rèn)可，并且通過(guò)摟住我這種身體語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)我努力的肯定和鼓勵(lì)。（3）在這個(gè)語(yǔ)境中，“贊美”表達(dá)了這首小詩(shī)的主題和情感，即贊頌和歌頌青松的無(wú)限生機(jī)。（4）在這個(gè)語(yǔ)境中，我對(duì)于博物館中鑄造精美的青銅器所展現(xiàn)的古人的智慧和技藝表示了高度的敬佩和贊揚(yáng)。同時(shí)，“贊嘆不已”表達(dá)了我對(duì)于這種智慧和技藝的無(wú)限感慨和驚嘆。6.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。①戀戀（）（）②（）（）欲聾③（）（）落魄④寸草（）（）⑤豐（）足（）⑥同心（）（）（1）“豐（）足（）”這個(gè)詞語(yǔ)是描寫太平盛世景象的，這樣的詞語(yǔ)還有______。（2）上面的詞語(yǔ)中，_______最適合用來(lái)形容下面的人物。（填序號(hào)）在喧嚷的人群中，在車水馬龍的大街上，張明向遠(yuǎn)處望著，可是目光空洞，他不知道自己在哪兒，也不知道下一步該走向何處。他心里空落落的?！敬鸢浮竣?不②.舍③.震④.耳⑤.失⑥.魂⑦.不⑧.生⑨.衣⑩.食?.協(xié)?.力?.衣?.食?.政通人和?.③【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全、積累和選詞填空。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開(kāi)。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動(dòng)失常樣子。寸草不生：貧瘠得幾乎沒(méi)有任何植物生長(zhǎng)。豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力。（1）積累一個(gè)與“豐衣足食”一樣描寫太平盛世景象的四字詞語(yǔ)，如：國(guó)泰民安。（2）結(jié)合詞義，可知，形容在大街上不知怎么走，也不知道自己在哪兒的詞應(yīng)先：失魂落魄。故選③。按要求完成句子練習(xí)。7.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）___________8.母親掏出一卷揉得皺皺的毛票。（縮句）____________9.父親說(shuō)：“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”（改為轉(zhuǎn)述句）___________10.她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡……（照樣子，仿寫句子）__________【答案】7.這么遠(yuǎn)，箭射不到。8.母親掏出毛票。9.父親說(shuō)，對(duì)不起，他自己會(huì)判斷的。10.她喜歡學(xué)校的生活：跟同學(xué)們一塊兒讀書，她喜歡；和老師一起討論問(wèn)題，她喜歡；欣賞校園里的美景，她喜歡……【解析】【7題詳解】本題考查反問(wèn)句改為陳述句。其方法：把反問(wèn)詞“呢”去掉，把“哪能”改為“不能”，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。如：這么遠(yuǎn)，箭不能射到。【8題詳解】本題考查縮句。縮句就是把修飾語(yǔ)去掉，保留句子的主干即可。本句應(yīng)去掉修飾語(yǔ)“一卷”“揉得”“皺皺的”去掉，即：母親掏出毛票?！?題詳解】本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去掉，引語(yǔ)中的第一人稱改為第三人稱。即：父親說(shuō)，對(duì)不起，他自己會(huì)判斷的?！?0題詳解】本題考查仿寫句子。結(jié)合例句可知，句子的結(jié)構(gòu)是：總分。句式是：她喜歡……：……，她喜歡；……，她喜歡；……她喜歡……只要語(yǔ)句通順，合理即可。如：娜娜喜歡她的家：聽(tīng)爸爸講故事，她喜歡；和媽媽一起逛超市，她喜歡；和哥哥一起做游戲，她喜歡……11.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀時(shí)，帶著問(wèn)題讀可以加快閱讀的速度。B.說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣。有的平實(shí)，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽(yáng)》。C.《慈母情深》中，結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”與開(kāi)頭的“我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，自然明了。D.閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。【答案】B【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法，說(shuō)明文和課文描寫手法的賞析。B．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣。有的平實(shí)，如《太陽(yáng)》；有的活潑，如《松鼠》。故選B。12.知識(shí)回顧（1）姐姐常用晉代葛洪的“不飽食以終日，________”這句名言提醒我要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。（2）明明平時(shí)花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說(shuō)：“‘由儉入奢易，_____’?？磥?lái)我得注意節(jié)儉?。　保?）“克勤于邦，_______”告訴我們勤儉對(duì)于個(gè)人、國(guó)家都是很重要的事。（4）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中最能表現(xiàn)作者熱切希望的詩(shī)句是：“_______，______?！保?）《太陽(yáng)》一文介紹了太陽(yáng)具有_______這三個(gè)方面的特點(diǎn)。（6）《父愛(ài)之舟》一文描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了________。【答案】①.不棄功于寸陰②.由奢入儉難③.克儉于家④.我勸天公重抖擻⑤.不拘一格降人材⑥.遠(yuǎn)、大、熱⑦.父親對(duì)作者無(wú)微不至的深沉的愛(ài)【解析】【詳解】本題考查對(duì)名言的默寫，古詩(shī)的理解及課文內(nèi)容的理解。（1）書寫時(shí)要請(qǐng)注意“棄”“陰”的正確寫法。（2）書寫時(shí)要請(qǐng)注意“奢”“儉”的正確寫法。（3）書寫時(shí)要請(qǐng)注意“儉”的正確寫法。（4）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是詩(shī)人發(fā)自肺腑的呼喚，他期待著有優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，能一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，有震撼心靈的力量。（5）《太陽(yáng)》一文以通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽(yáng)的重要性，并激起我們探索大自然奧秘的興趣。（6）《父愛(ài)之舟》是一篇回憶性散文，全文以“舟”為線索，按照時(shí)間順序，從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始，以淚濕枕邊結(jié)束。作者的父親已經(jīng)去世，對(duì)他深深的思念只能依托于夢(mèng)中相見(jiàn)。課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無(wú)微不至的深沉的愛(ài)，字里行間飽含著作者對(duì)父親的無(wú)限思念。13.口語(yǔ)交際。仔細(xì)觀察下面的漫畫，你想對(duì)漫畫中的爺爺奶奶說(shuō)些什么呢？_______【答案】爺爺奶奶，您們不能這樣溺愛(ài)孩子，如果您們?cè)谏罡鞣矫娑紵o(wú)條件地滿足孩子，只會(huì)讓孩子從小就形成依賴性，讓孩子養(yǎng)成一種懶惰的品性，長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子失去獨(dú)立生活的能力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際能力從漫畫可知：爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子，為孩子做的太多，不讓孩子經(jīng)歷生活中的任何挫折，會(huì)使孩子依賴、自私。我們做題的時(shí)候可以從孩子培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子面對(duì)挫折這些方面對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一些建議。注意禮貌用語(yǔ)。如：爺爺奶奶，愛(ài)孩子要方法得當(dāng)，要讓孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的人，經(jīng)歷生活中風(fēng)雨的洗禮，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有促進(jìn)作用。閱讀松鼠<節(jié)選>①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。①它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。②②松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，（）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（）到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。③松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，（）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們（）從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。14.將“只要……就……”“只有……才…”這兩組關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。15.第一自然段從哪幾個(gè)方面具體寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物？_______16.讀文中畫“”的兩個(gè)句子，這兩個(gè)句子都運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，這種說(shuō)明方法讓說(shuō)明文的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。其中，句①生動(dòng)形象地說(shuō)明了松鼠_______的特點(diǎn)，句②生動(dòng)形象地說(shuō)明了松鼠______的特點(diǎn)。17.第三自然段告訴了我們有關(guān)松鼠的哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫一寫。_______【答案】14.只有……才……只要……就……15.從松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面來(lái)寫松鼠漂亮的外形特點(diǎn)。16.①.打比方②.用前爪往嘴里送東西吃③.在高處活動(dòng)17.松鼠十分警覺(jué)；松鼠的動(dòng)作很輕快，敏捷；松鼠會(huì)儲(chǔ)藏食物?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。只要……就……：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，前者成立后者則也成立。只有……才……：是條件關(guān)系。如：只有A才B，A是B的充分必要條件。即“才”后面的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)就必須做到“只有”的條件，且條件往往是唯一的。結(jié)合“樹被風(fēng)刮得太厲害了”與“到地上來(lái)”可知，前一句是后一句的必要條件，選用關(guān)聯(lián)詞：只有……才……恰當(dāng)。結(jié)合“有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹”與“從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去”可知，前一句是后一句的條件，只要前者成立了，后者也成立了，故選用關(guān)聯(lián)詞：只要……就……恰當(dāng)。【15題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴”“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃”可知，這一語(yǔ)段主要是從松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面來(lái)寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。16題詳解】本題考查句子的賞析。結(jié)合第①自然段中“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃”可知，把松鼠的前爪比作了“人們的手”，故運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了松鼠用前爪吃東西的樣子；結(jié)合第②自然段中“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上”可知，句子把“松鼠”比作“飛鳥”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)的樣子。【17題詳解】本題考查信息的提取。結(jié)合第③自然段中“它們是十分警覺(jué)的”“它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷”“松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃”可知，這個(gè)自然段告訴了我們：松鼠十分警覺(jué)；松鼠爪子銳利、動(dòng)作敏捷；松鼠秋天儲(chǔ)存食物，冬天吃。“媽媽，我想你！”①“瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大啊，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”②這是5月12日中午12時(shí)許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。③對(duì)于地震幸存的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，首先想到的就是第一時(shí)間給家人報(bào)平安。但是就在那一刻，災(zāi)區(qū)通訊中斷，電話打不進(jìn)來(lái)，也打不出去。④19時(shí)10分，出門巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那串再熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，然而，傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。⑤20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通。⑥13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機(jī)響了，來(lái)電顯示對(duì)方號(hào)碼是北川的。蔣敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……⑦“道路不通，通訊不通，我回去也沒(méi)有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援的一線：維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。⑧領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。蔣敏說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)沒(méi)有了，我唯一能做的，就是實(shí)實(shí)在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛(ài)著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人。”⑨由于連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過(guò)去。在醫(yī)生的堅(jiān)持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。⑩……?“現(xiàn)在，我再也聽(tīng)不到有人叫我‘媽媽’了，這個(gè)電話，就像通往天堂，再也沒(méi)有人接聽(tīng)?！?8.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）形容時(shí)刻想念。（）（2）形容接連不斷，連綿不絕。（）19.“20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通”一句中“依然”能不能去掉？為什么？_________20.抓住細(xì)節(jié)描寫，能體會(huì)人物情感。從文中畫“——”的句子中，我們可以體會(huì)到_______。21.“遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)”一句中“重創(chuàng)”具體指什么？_______22.“地想走，但不能走，也不忍心走”一句中“她想走”是因?yàn)開(kāi)____；“但她不能走”是因?yàn)開(kāi)_____“她不忍心走”是因?yàn)開(kāi)____。23.讀完這篇短文，你認(rèn)為將敏是一個(gè)怎樣的人？_________【答案】18.①.朝思暮想②.源源不斷19.不能；說(shuō)明她在此之前已打過(guò)電話，表現(xiàn)出她對(duì)家人的安危深深牽掛和內(nèi)心的焦慮。20.蔣敏在得知親人去世時(shí)，內(nèi)心無(wú)比悲痛21.蔣敏爺爺奶奶，母親，女兒在地震中全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人死亡。22.①.想見(jiàn)親人最后一面，和親人訣別②.這是她的工作職責(zé)所在，要維持震后秩序，幫助安置震后源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民震后的災(zāi)民需要她③.在她心中，所有的災(zāi)民都是她的親人，是一家人23.她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為民、大公無(wú)私的人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）結(jié)合第②自然段中“這是5月12日中午12時(shí)許，民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川的朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話”可知，“朝思暮想”在文中形容民警蔣敏非常想念自己的小寶貝。朝：早上；暮：晚上。意思是：早晚都想念。形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事。故與意思“形容時(shí)刻想念”相應(yīng)的詞語(yǔ)是：朝思暮想。（2）結(jié)合第⑦自然段中“維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民”可知，“源源不斷”在文中形容災(zāi)民接連不斷，很多。源源：如同水流一樣不斷。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。故是：源源不斷。【19題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析。依然：指照往常，以前一樣，依舊的意思。用在句子“20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通”可知，這個(gè)電話在這一天，一直都打不通。若去掉，表述的是在這天的20時(shí)30分這個(gè)時(shí)刻打不通，前面是打通了的，表達(dá)不準(zhǔn)確。故不能去掉。【20題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第⑥自然段中“蔣敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭”中“淚如雨下”可知，蔣敏此時(shí)的內(nèi)心是無(wú)比的悲痛?！?1題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。結(jié)合短文第⑥自然段中“蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……”可知，“遭受重創(chuàng)的蔣敏”中的“重創(chuàng)”是指：在這一次地震中，蔣敏的爺爺奶奶，母親，女兒在地震中全部遇難……除了舅舅、舅媽，在北川的全家10口人已經(jīng)死亡?！?2題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段中“蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……”可知，蔣敏想走是因?yàn)椋喝胰擞鲭y了，想回去見(jiàn)一見(jiàn)最后一面；結(jié)合第⑦自然段中“維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民”可知，她不能走的原因是：災(zāi)區(qū)的災(zāi)民還需要她的幫助；結(jié)合第⑧自然段中“如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫著、關(guān)愛(ài)著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！笨芍蝗绦淖叩脑蚴牵核呀?jīng)把災(zāi)區(qū)的災(zāi)民們看作是自己的家人?！?3題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第⑦自然段中“道路不通，通訊不通，我回去也沒(méi)有用，還不如在這里做些事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”“遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)”和第⑧自然段中“我的孩子已經(jīng)沒(méi)有了，我唯一能做的，就是實(shí)實(shí)在在地幫助這些災(zāi)民。如果我的母親和女兒還活著，肯定也正被很多人這樣幫助著、關(guān)愛(ài)著，這么多家庭，和我一樣不幸，我感同身受，災(zāi)難面前，所有的人都是一家人?！钡冖嶙匀欢沃小霸卺t(yī)生的堅(jiān)持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她就掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)?！笨芍Y敏是一位堅(jiān)強(qiáng)、一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。24.習(xí)作有人說(shuō)父愛(ài)如傘，為我們遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)如陽(yáng)光，能溫暖我們的心靈；有人說(shuō)父愛(ài)如路，伴我們走向遠(yuǎn)方，母愛(ài)如路燈，迷失時(shí)給我們指明方向；有人說(shuō)…你認(rèn)為父（母）愛(ài)是什么呢？請(qǐng)你以“我讀懂了父愛(ài)”或“我讀懂了母愛(ài)”為題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)父（母）愛(ài)的理解。要求：列舉具體事例，表達(dá)出真情實(shí)感，400字左右。【答案】例文1：我讀懂了父愛(ài)在世上的多種愛(ài)中，至深至純的是父愛(ài)和母愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。我的爸爸對(duì)我就非常嚴(yán)格。小時(shí)候到現(xiàn)在都是對(duì)我嚴(yán)格要求。在我孩童的時(shí)候，爸爸教我滑旱冰，因?yàn)槲业谝淮位行┥瑁猿３Ｋ?。而每次摔跤爸爸都不?huì)去扶我起來(lái)，而是讓我自己爬起來(lái)。在我一邊滑一邊摔的過(guò)程中我總算學(xué)會(huì)了滑旱冰，而爸爸一直在旁邊告訴我要這樣要那樣，并沒(méi)有手把手的教我該怎樣去滑。而是靠我自己慢慢領(lǐng)會(huì)到?；丶液?，媽媽看到我摔得身上青一塊紫一塊的，心疼的問(wèn)我：“怎么摔成這樣？”于是我把事情的緣由說(shuō)了一遍。媽媽帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么不教孩子呀！孩子這么小，她自己怎么會(huì)滑呀？真是的?！卑职只卮鹫f(shuō)：“不能什么事都幫她，應(yīng)該讓她自己去做，這樣才能夠培養(yǎng)孩子的自立能力。如果她衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的話，那她以后到了社會(huì)自己去闖蕩，遇到困難挫折的話她怎么辦？”這時(shí)媽媽似乎明白了其中的道理，便不再做聲。還有一次，是在我十歲的時(shí)候，那天晚上，我們家中來(lái)了客人，是我舅舅。在飯桌上，我因?yàn)榻蛔∶朗车恼T惑，便沒(méi)等爸爸和舅舅上桌吃飯，自己就坐在椅子上吃飯了。爸爸看見(jiàn)就對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，怎么這么不懂禮貌，大人還沒(méi)上桌吃飯，你怎么就先坐在這兒吃飯，去，待會(huì)再吃?！蔽乙荒槻挥淇斓刈吡?，我沒(méi)好氣的說(shuō)：“一個(gè)人先吃飯有什么的，餓了就吃唄，真是的，不吃就不吃！”飯后爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不能讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣，凡事不能都嬌慣著你，不能事事都順從你的意思，不然以后一有人逆從你的意思，你肯定會(huì)任性的。所以要從現(xiàn)在開(kāi)始，讓你養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。還有在我第一次考了第一名的時(shí)候，爸爸并沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，而是告訴我不要輕易滿足，要努力進(jìn)取，不能驕傲，要再接再厲，要謙虛?，F(xiàn)在我終于理解爸爸的良苦用心，爸爸對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)格的，爸爸之所以處處嚴(yán)格要求我做好每一件事，是因?yàn)橐屛腋玫膶W(xué)習(xí)做人的道理。我們的身邊有不同的愛(ài)，只要留心，我們隨時(shí)可以體驗(yàn)到這種愛(ài)。例文2：我讀懂了母愛(ài)母愛(ài)如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，溫暖著我的心；母愛(ài)如一盞明亮的燈塔，照亮我前進(jìn)的方向；母愛(ài)如一首優(yōu)美的歌曲，伴我成長(zhǎng)