部編版七年級上冊道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己課堂作業(yè)

部編版七年級上冊道德與法治第三課發(fā)覺自己課堂作業(yè)選擇題1.家長的指責，老師的指責或同學的訕笑，常常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實我們對自己要有一個客觀的相識，自己或許不是最好的，但肯定是這世界上獨一無二的。為此，我們應當做到（）①對別人的任何指責聽從②努力發(fā)掘自己的潛能③拿自己的不足比別人的特長④擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢，樹立自信①②B．①③C．②④D．②③2.小麗通過思維導圖來相識自己，這種相識自己的途徑是（

）A.

通過集體活動相識自己

B.

通過他人的評價相識自己C.

通過自我評價相識自己

D.

通過與他人的比較相識自己3.詩人說：“假如你不能成為一叢灌木，那就當一片草地；假如不能是只麝香鹿，那就當一尾小小鱸魚——但是要當湖里最活潑的小鱸魚?！痹娋涮N含的道理是（

）。①要發(fā)掘自身的潛能②就塑造十全十美的自我形象③應以主動樂觀的看法，面對生活④要全面相識自己①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④4.老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有（）①自我視察和評價②通過集體來了解③悅納和觀賞自己④他人的看法和評價①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5.螞蟻被萬物訕笑渺小，沒有懊喪，從而練就一身力氣；老虎被萬獸贊美，沒有驕鐓，從而占據(jù)山林，成為一方震主；麻雀被雞嘲箋丑陋，沒有喪氣，從而翱翔于天際。這說明（

）A.

正確相識自己是取得勝利的唯一因素

B.

我們要從群體中的地位來相識自己C.

我們要正確對待他人的看法與評價

D.

相識自己是一個艱難的過程6.中國內(nèi)陸聞名模特于娜，曾經(jīng)學習過跳舞，但是由于身高過高，協(xié)調(diào)性不好，她就利用身高優(yōu)勢在模特行業(yè)發(fā)展自己，最終獲得了勝利，說明（

）。A.人要依據(jù)自己的特長、天賦、愛好以及社會須要來確定自己的努力方向B.人要發(fā)揚自己的特長，躲避自己的短處C.我們應當不停變換自己的愛好愛好D.只要發(fā)覺自己的特長，就肯定能勝利7.每天對著鏡子中的自己說：“你是最棒的！”屬于發(fā)掘自己潛能的方法中的（）A．培育有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起B(yǎng)．在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象激勵自己C．擅長發(fā)覺自己未被開發(fā)的潛能D．常常賜予自己主動的示意，提高自己的信念和志氣8.在網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句臺詞“在最好的時間里，做最好的自己”。我們要想越來越好，就必需做到（

）①接納觀賞他人的全部②要擅長做到揚長避短③不斷激發(fā)自己的潛能④包涵自己的一切缺點

①②

B.

②④

C.

③④

D.

②③9.通過他人了解自己是相識自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這方法的是（）。A.士別三日，當刮目相待B.人告之以有過，則喜C.金無足赤，人無完人D.知人者智，自知者明10.人的潛能如同一座待開發(fā)的金礦，隱藏豐富，價值連城。雖然我們每個人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經(jīng)受訓練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來。這說明()A．每個人都有潛能，不用訓練就能發(fā)揮出來B．潛能須要不斷地在實踐和訓練中發(fā)掘C．只要經(jīng)過潛能訓練，每個人都能取得巨大成就D．人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大11.俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己不完備的地方，接受自己的不完備，每天給自己一個漂亮的笑臉。這主要啟示我們要（）A．關(guān)愛他人B．挖掘潛能C．觀賞自己D．調(diào)控心情12.劉超是個聰慧的學生，可他在學習上不愿用功，老師提示他應當更努力些，他卻說，我現(xiàn)在假如太刻苦了，將來不就沒有“潛能”可供挖掘了嗎？他的說法（

）。A.正確，因為人的潛能是有限的B.錯誤，因為人的潛能是多方面的。C.錯誤，只有在實踐中才能發(fā)掘人的潛能D.錯誤，養(yǎng)成了懶散的壞習慣就難以開發(fā)自己的潛能13.在今日的數(shù)學課上，老師出了一道數(shù)學難題，小河冥思苦想最終解出來了，而且比老師的解法還簡潔，老師夸他有創(chuàng)意。從解題角度思索，小河具有（）A．空間潛能B．數(shù)理邏輯潛能C．自我相識潛能D．人際交往潛能14.幼獅迪奧通過對羚羊的視察，認為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增加耐力，便效仿羚羊吃草，終因養(yǎng)分嚴峻缺乏而奄奄一息。母獅教化迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這則寓言告知我們（）A．要擅長發(fā)覺和發(fā)揚自己的優(yōu)點B．干任何事情都不能仿照別人C．每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點D．每個人的缺點和優(yōu)點都是一成不變的15.低估自己消極無為并不是美德，而是一種罪惡，人們之所以不能發(fā)掘自身的潛能，很大緣由是因為缺乏（

）。A.自大B.自理C.自信D.自卑二、非選擇題16、.材料一：據(jù)說，有一個美國人天生三條腿，有一條腿是從身體右側(cè)伸展出來的，特別難看。他知道，這么丑當然成不了舞蹈家，但可以利用這條難看的腿當馬戲團演員。他在舞臺上表演用第三條腿踢球、跑步、溜冰，引得觀眾哈哈大笑，成了一名精彩的丑角演員。材料二：一天，學校心理詢問室收到這樣一封來信：老師：您好！我是七年級（5）班的班長，同學們選舉我擔當班長已經(jīng)近兩個月了，可是我最近一次考試成果特殊糟糕，我覺得無顏面對老師和同學，有的同學私下理也爭論：“這么差的成果還好意思當班長？”我現(xiàn)在心里很沖突，希望老師能幫幫我。您的學生：苗靜（1）材料一中的美國人是如何成為精彩的丑角演員的？（2）假如你是心理老師，你將怎樣幫助苗靜？17、周軍的老師、同學、父母對他的評價總體狀況如下：熱心幫助同學，主動關(guān)切班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感；但在學習方面卻有些馬虎大意，作業(yè)書寫不夠細致，傲慢自大，最近學習成果出現(xiàn)了比較大的下滑。（1）上述材料中的周軍是通過哪種途徑來相識自己的？通過該途徑相識自己對我們的成長有什么意義？（2）面對這些評價，你認為周軍應當如何正確對待？18、初中一年級的學生小飛放學回到家第一件事就是看電視，媽媽說：“作業(yè)沒完成就看電視，怎么就管不住自己啊！”小飛做完作業(yè)也不整理，媽媽說：“書本弄得這么亂，做事多沒條理啊！”媽媽的話使小飛相識到自己的缺點，并下決心改正。細致閱讀材料，回答下列問題：（1）小飛相識到自己的途徑是怎樣的？你還知道哪些自我相識和評價途徑？（2）每個人都有這樣那樣的缺點和不足，正確相識和改正自己的缺點，對一個成長特別重要。細致思索并完成下列兩題：①我的缺點有：②我打算這樣克服缺點：答案1-5CCBCC6-10ADDBB11-15CDBAC16、（1）美國人有自知之明，能夠正確的相識自我，并懂得正視自己的缺點和不足。（2）苗靜應學會正確的相識自我。要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己；用發(fā)展的眼光看待自己；還要學會自我相識和評價的途徑：通過自我視察，與他人的接觸、溝通和比較中，可以從他人對自己的看法和評價中相識自己。17、1）①他人評價；②他人評價是我們相識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清楚的相識。①我們要重視他人的看法與評價，但也要客觀冷靜分析，既