2024年英語教師個人工作心得體會（30篇）

2024年英語教師個人工作心得體會（30篇）

2024年英語教師個人工作心得體會（精選30篇）

2024年英語教師個人工作心得體會篇1

本學(xué)期我擔(dān)任九（一）班和九（二）班的英語教學(xué)以及九年級的備

課組長，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

由于學(xué)生進(jìn)入初三以后，思想波動較大，我對教學(xué)工作更是不敢怠

慢，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。

一，加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)年級組的同事，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。

這一學(xué)期里我們組的三個英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在

教學(xué)中根據(jù)知識與能力情感態(tài)度和價值觀三個維度的設(shè)計(jì)，大家認(rèn)

真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式,

更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動中，

老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教

學(xué)內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo),

研討和制定最佳的教學(xué)方案，收效比較好。

二，加強(qiáng)檢查的力度，讓教學(xué)得以落實(shí)。以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴

我，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外，課后

學(xué)生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學(xué)

原則是有布置有檢查有落實(shí)。這一學(xué)期的，我對各種作業(yè)的布置

檢查落實(shí)又有了新的革新。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制

定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質(zhì)量分析,

查缺補(bǔ)陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在

認(rèn)真批閱以后，我把錯誤進(jìn)行歸類，采取集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)

合的方式，對錯誤較多的知識點(diǎn)加以鞏固，要求每個學(xué)生對自己的

每次考試進(jìn)行分析總結(jié)，爭取讓每個學(xué)生把每個單元的內(nèi)容都學(xué)的

清楚，記得明白。

四，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級是學(xué)生初中階段最重要的時

期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了及早

作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對本年齡

段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初就對一

班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃，各自

安排輔導(dǎo)時間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一

步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點(diǎn)時間找他們中的

一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。

當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意，在以后的教學(xué)中我會不斷

調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而

奮斗。

下期努力方向

一，在20—年的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學(xué)科。

二，在本人的成長里，力爭在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新，能有論文

見諸報刊雜志。

三，培優(yōu)輔差必須有新的革新。

2024年英語教師個人工作心得體會篇2

本學(xué)期，本人擔(dān)任初_(_)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，

勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個別

后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)

展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備

學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時間在備課上,

認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證

明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另

外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)

到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，

認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，

講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口，多動腦，

讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)

有所得，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在連詞造句、

閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)

生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的

學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較

大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試

的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)

行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補(bǔ)缺，從中改正

教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

四、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)

一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段

的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)

習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，

給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教

育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地

進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)

備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，

為教學(xué)服務(wù)等等。

2024年英語教師個人工作心得體會篇3

教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才

能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛,

讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事

業(yè)去奮斗。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬

佩老師，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬

佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇

了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群

活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我

很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校一一資濱中學(xué)任教。在資

濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無

法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，

始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課

上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老

師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂！期間他們也有人叛

逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍20_教師師德師風(fēng)學(xué)

習(xí)心得體會20_教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻，他

們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜

于其他班級。

去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學(xué)

習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼?/p>

了？不喜歡他們了？一時竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了。這

不正驗(yàn)證了：仁者愛人，愛人者人愛嗎？

經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安

心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨選擇,

我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施

齊全，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任

務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛，還

是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱

難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工

具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到

一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂、三年級

的英語、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前

不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每

周只能周六下去，周末就得上來，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?！在住校的日?

有時倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開?？擅?/p>

當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及

家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我

堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；

問題是我的到來能給他們送去希望！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認(rèn)

真努力，決不能誤人子弟！這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎？

是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不，不是,

是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美??！

孔子說：其身正，不令則行。其身不正，雖令不從教師需要的

不是憂心，而是愛心、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去

感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要

的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

作家冰心曾說：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先

機(jī)。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的

善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,

無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要

教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯

誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的

好：每個孩子都需要被人愛

2024年英語教師個人工作心得體會篇4

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教

學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了

解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課

堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，

上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋

出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，

而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課

前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要

漸漸克服這一點(diǎn)。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富

課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，

需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,

多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及

時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照

顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精

神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋?/p>

己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決課堂中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，

一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以

教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生

根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)

生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自

己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐

才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)

和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

2024年英語教師個人工作心得體會篇5

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的

教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,立足現(xiàn)在，放眼未來，

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教

育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊

圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)

觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新

觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改

革浪潮的洗禮。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,

還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明

確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好

班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)

的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育和常

規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)

為主的獎懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品

質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級

管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的

優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)

生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會

學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工

作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)

范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意

學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注

重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的

指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個活動中我積

累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該

教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困

生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變

要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效

率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功

與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生°

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次

以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，

他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時

得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家

長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。

使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)

行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識

反復(fù)鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努

力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還

是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

2024年英語教師個人工作心得體會篇6

我校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動包括知識為前提、情感為動力、思考

為鑰匙和本事為形態(tài)。下頭我想就知識為前提談一談自我的一點(diǎn)體

會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好教師不

全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查，評比造就的。與其忙忙碌

碌，不如圍繞自我的特色鉆研下去，深化，細(xì)化，創(chuàng)造屬于自我的

心靈財富，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自我的寧靜心境，并置身

其中朝著夢想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長。靜心鉆研。

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊

的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不

足，決定了我們要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行

自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

《莊子》上說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！闭f明了知

識之于教師的重要性。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就

是要讀書。讀書這么重要，數(shù)學(xué)教師讀什么書呢?作為數(shù)學(xué)教師，除

了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學(xué)書籍之外，還應(yīng)讀數(shù)學(xué)本專業(yè)

的相關(guān)書籍、讀讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書籍。

為了成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們需要的閱讀還有很多,

就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現(xiàn)代的，無論是

中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的一切凝聚著人類文化

精神的讀物都應(yīng)當(dāng)進(jìn)入我們的視野，這樣教師才能底氣十足地走向

學(xué)生，走向課堂。讀書已經(jīng)改變了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也定能改變我

們?nèi)松慕K點(diǎn)。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊，

這不是我們教師應(yīng)當(dāng)追求的人生最愛嗎？讀書、思考、借鑒、成長必

將成為教師專業(yè)化成長的必由之路。

2024年英語教師個人工作心得體會篇7

這個月的班主任工作使我有了個更深的體會，學(xué)生的每一個習(xí)

慣養(yǎng)成并非容易的事，需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)，給足學(xué)生充分的時間

不斷的去重復(fù)錯誤和改正，小學(xué)班主任四月份工作心得體會。

一、班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的管理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井

然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。不僅要調(diào)動

學(xué)生參與的熱情，還要注意班干部的責(zé)任心和主動性。這一學(xué)期我

班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展，不要表現(xiàn)于知道哪些事情要做、

哪些事情怎么做和什么時間做等，但有時時常需要老師的提醒，工

作還缺乏主動性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一

定的責(zé)任心，在接下去的這段時間內(nèi)要提升班干部相關(guān)方面的能力

培養(yǎng)。

二、班主任要做好相應(yīng)的本職工作

班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)

的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區(qū)別是工作對象是我

們可愛的學(xué)生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生

的生理和心理特征和相應(yīng)的行為習(xí)慣，有關(guān)注于學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。

這個月我更留心了每個學(xué)生的外貌、衣著、上下課行為等，教師的

愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列?尼?托爾斯泰

認(rèn)為：”如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師

對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛

教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛

融為一體，他就是一個完美的教師?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛,

它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師

具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理

的精神。

三、小結(jié)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過這一個月的努力我們班在兩個方面取得了進(jìn)步：

1、上周從常規(guī)兩項(xiàng)評比中進(jìn)步到三項(xiàng)，解決了學(xué)生在做眼保健

操時的紀(jì)律題，培養(yǎng)了學(xué)生自主做眼保健操的習(xí)慣，主要是通過前

兩個星期每次眼保健操都過去隨時監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生聽到“閉眼”時就

要主動閉上眼睛，強(qiáng)調(diào)閉眼的重要性，同時也請檢查的學(xué)生記錄下

不認(rèn)真的名單并作出相應(yīng)的批評措施。

2、衛(wèi)生情況。突擊衛(wèi)生檢查別檢查到的紙張數(shù)在逐漸減少，教

室相比前段時間干凈了許多，主要是在衛(wèi)生方面在班級里設(shè)定了兩

個學(xué)生（一個上午、一個下午）每節(jié)課下課后檢查每個學(xué)生座位旁的

紙張數(shù)并做好相應(yīng)的記錄，老師前期要不斷提醒同時并叫學(xué)生之間

相互提醒，管好我們班的衛(wèi)生情況。對于記錄的情況分別作出相應(yīng)

的表揚(yáng)和批評，不斷強(qiáng)化正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、班班會課上，對比學(xué)校里的三項(xiàng)檢查多了一項(xiàng)佩戴，看誰能

得四項(xiàng)，不斷表揚(yáng)，以樹立這確的班級行為習(xí)慣。

掐指一算，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作5個月零十天了，在這段時間中，

有歡樂也有淚水，在心情郁悶的時候通常是音樂陪我走過，想想人

生活是否快樂，關(guān)鍵是看自己怎么調(diào)節(jié)，想忘掉工作上的煩惱，但

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣很難，工作不被老總認(rèn)可與欣賞常常會很大程度上

影響我的心情，我現(xiàn)在能做的不是抱怨，而是認(rèn)真學(xué)寫案子和英語,

踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會被認(rèn)

可，而且是大大的認(rèn)可，嘿嘿！

新的工作感受

在不知不覺中我來到這里已經(jīng)數(shù)月之久了，我還記得我踏入公

司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時又是那樣的膽怯，也許是

因?yàn)閯傔M(jìn)入一個新的單位總會覺得不適應(yīng)。特別是第一天感覺周圍

的人都是以一種異樣的眼光看著你，其實(shí)這也是一件再正常不過的

事情了，不管再哪，新來的總是特別引起別人的注意。

從本來熟悉的環(huán)境突然換了一個新的環(huán)境，真是很不習(xí)慣，尤

其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節(jié)奏的,

一下子轉(zhuǎn)變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累

的工作，一下子變的只剩我一個人去做的原因，讓我受不了，當(dāng)時

真的是覺得很無助，很孤獨(dú)，不知道將如何將這份工作做好。

時間一天天的過去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了

了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來這之前所不知道的）。

在我來之前的膽怯，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了，給我的是現(xiàn)在在工作中

的樂趣。

在這段時間的相處中，我感覺到了這進(jìn)而的同事都是很好相處

的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這進(jìn)而同事給

我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫

助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，我慢慢在同事

的幫助和引領(lǐng)下，我熟悉了這里的環(huán)境，這里的人，然而我也就這

樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心他們的下

屬，現(xiàn)在覺得在這里的工作環(huán)境較輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,

但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。

還記得剛來這里不僅是環(huán)境上的不適應(yīng)，更是管理上的不適應(yīng),

不管什么事情，在這里都會有一個過程，程序化管理，程序上有條

不紊，這是我來這進(jìn)而之前沒有接觸過的，我總以為做一件事情是

簡單的，現(xiàn)在我才知道不是像我想象中的那么簡單，原來一件事情

我們都是口頭上說一下就去辦，而現(xiàn)在我知道了要用書面形式，這

樣在做的過程中就不會出現(xiàn)差錯。

現(xiàn)在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，

而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無法找到的，在這

里我學(xué)會了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這

進(jìn)而將會學(xué)習(xí)到更多的東西，而那些東西是我之前所學(xué)習(xí)不到的，

現(xiàn)在我對我的工作是越來越趕舉了。

2024年英語教師個人工作心得體會篇8

人心向背，從來關(guān)系黨的生死存亡。歷史早已證明，群眾路線

是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來，全國上下通過多種形

式開展黨內(nèi)教育夯實(shí)踐行群眾路線的思想基礎(chǔ)，然而效果卻參差不

齊。不少貼近實(shí)際、富有實(shí)效的教育能讓黨員干部深刻反思、認(rèn)真

剖析，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)；而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實(shí)則虛張聲

勢且缺乏實(shí)際效果，往往淪為了花架子.問題的根源就在于，學(xué)習(xí)教

育到底是走形式，還是走心.

眼下，一項(xiàng)旨在嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活的重大政治任務(wù)

&&兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來

一場新的時代大考。在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，

做合格黨員學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員

拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)

到每個支部、落實(shí)到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為

人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起，為

決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)而努力拼搏。

嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活，是解決黨內(nèi)突出問題、加強(qiáng)黨

員干部作風(fēng)建設(shè)的重要措施?？偨Y(jié)歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗(yàn)，抓出實(shí)效、

堅(jiān)持長效，并不容易。正因如此，中央發(fā)出通知，要求開展兩學(xué)一

做學(xué)習(xí)教育，并圍繞總體要求、教育內(nèi)容、主要措施等方方面面做

出具體安排部署，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等

方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。那么，如何扎實(shí)

開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，切實(shí)做到不虛、不空、不偏？關(guān)鍵在于走心,

要擰緊總開關(guān)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，杜絕步入空對空、一刀切、兩張皮的

誤區(qū)。

要擰緊思想認(rèn)識的總開關(guān).只有思想到位，才能行動自覺。站在

新的歷史起點(diǎn)上，黨員干部工作作風(fēng)、理論水平有待進(jìn)一步提高，

這就需要集中一定的時間、精力來開展學(xué)習(xí)教育，達(dá)到教育黨員、

提高能力、正風(fēng)肅紀(jì)的目的。開展兩學(xué)一做，必須首先摒棄模糊認(rèn)識,

掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)教育的必要性和

緊迫性，使兩學(xué)一做深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實(shí)到行

動上，以良好的精神狀態(tài)確保學(xué)習(xí)教育不虛、不空、不偏、不走過

場。

要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn).只有找對方式，才能取得實(shí)效。對于

黨內(nèi)教育，現(xiàn)在主要問題是有的教育接地氣不夠、聯(lián)系實(shí)際不緊，

說不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴。開展兩學(xué)一做，必須找準(zhǔn)

學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，兩手抓、兩促進(jìn)，

真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，在統(tǒng)一思想、凝聚

人心、調(diào)動積極性上下功夫，多一些集中學(xué)習(xí)、多一些討論交流、

多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式,

使學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作更接地氣、富有生氣、收到實(shí)效。

2024年英語教師個人工作心得體會篇9

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我

認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使

其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制

訂出了本學(xué)期的結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。三人行、

必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提

高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教

師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在

其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習(xí),

并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有必須進(jìn)步。再次，在

平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己

的專業(yè)理論也有必須的提高。

二、結(jié)對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個方面

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)

在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)

量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困

難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已

掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活

動。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比

如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,

提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，只有多聽

課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我

聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我

自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的

課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教

師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自

己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長的質(zhì)

的飛躍。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管

是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。交流時,

我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教

學(xué)活動。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡

力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性

的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教

學(xué)水平。另外，透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，

及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等

優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難

點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間

分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。

透過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。

教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛

力，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，

帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我

們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在

今后的活動中會獲得更多的受益。

2024年英語教師個人工作心得體會篇10

20_年本學(xué)期，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語

教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我

深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今

后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育

人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了

解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點(diǎn)，理解

了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)

提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既

備教材，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮

知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要

突出難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引

入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，

總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪

開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，

在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的

情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時對該單

元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該

單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體

驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便

要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高

他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在

實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英

語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用

單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著

明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他

們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在

遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭

讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的

同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住

學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)

內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以

簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反

復(fù)模仿、認(rèn)讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，

讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他

們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓

學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍

邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作

入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時

給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語

的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說

能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手

到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識又有限，在教學(xué)

的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)

有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集

有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音

語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴

求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)

教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教

學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)

服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕

耘總會有收獲。

2024年英語教師個人工作心得體會篇11

一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方?；顒?/p>

于是我首先透過應(yīng)對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)

真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足

的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、

進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根

據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時間比較長，是近幾年半

道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛

心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之

一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教

學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，

一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課，使自

己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋

找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,

不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富

的知識，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能

不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和—老師共同備

課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)

研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流,

對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時

出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活

潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。—老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離

陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的

《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)

理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與—老師共同分享、共同探討、共同

研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)

一步的提升。

2024年英語教師個人工作心得體會篇12

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，

培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從

小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒

時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。時光飛逝,

時間很快過去了，這一段時間里，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員

工作方面都有很大的進(jìn)步。

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授

完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課

時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷

練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)

步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參

與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的

領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面

有所進(jìn)步。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在

邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,

他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，

及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克

服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的

負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做

好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對

后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊

重。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容

注入新鮮血液。”金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺

陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的

教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺

得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最

高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”

的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛

孩子的人，才能教育孩子。”這種愛沒有血源和親情，沒有私利與

目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全

身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，

學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公

平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)

習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，

內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰“要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,

但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣

凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心

理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；

信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨

練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求

學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、

決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，

不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前

途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個月里，在教書育人的道

路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那

沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我

的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓

我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的

愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

2024年英語教師個人工作心得體會篇13

剛剛過去的暑期，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，

教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一

步對新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動向有了深入理解，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，

為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過八個話題的討論和交流，老師們

各抒己見、暢所欲言，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍，老師

們的想法給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源

實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了

新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“如何做到“既

面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個問題的體會。

第一，從認(rèn)識事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不

同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即矛盾的普

遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程

中，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動，矛盾的特

殊性是指具體事物在其運(yùn)動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其

特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是

相對的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”

者。

第二，如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)

展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個體差異，適時進(jìn)行分層教學(xué)，

尊重學(xué)生的個性發(fā)展?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的

建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)

容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新,

調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。”如何選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方

法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時調(diào)整，就

需要我們老師多用心，用心積累；用心發(fā)現(xiàn);用心實(shí)踐;用心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同,

用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)

等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、"四

段雙測”、“SPARK”教學(xué)方式等等，這些都具有針對性和時效性，

充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。

將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中，以

學(xué)生為中心，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在

教學(xué)過程中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符

合實(shí)際，根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時調(diào)整目標(biāo)，真正做到以學(xué)生為中

心，以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷，合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

雖然學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。通過

學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)

讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本學(xué)

期的體育課堂充滿信心。

2024年英語教師個人工作心得體會篇14

語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)

中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么,

現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文

的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，所以，

導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課

堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？

1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計(jì)不一樣的形式，設(shè)計(jì)時并要圍繞教

學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課

堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用

一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料,

有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生

學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情

上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教

師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大

的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課

堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要

“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生

帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿

腔熱情的進(jìn)取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師

的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和

愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶

和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課

轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要

設(shè)計(jì)好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師

具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于

實(shí)處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具

有獨(dú)立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少

于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課

外閱讀來完成。

三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)

作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生

閱讀動向。

一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。

有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋

里塞滿了蟲子？”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的

衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是,

我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上

觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，

在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。

四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍

課外閱讀要講究最佳機(jī)會。這一最佳機(jī)會，因?qū)W生、教師、環(huán)

境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱

讀的最佳機(jī)會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、

亢奮的時機(jī)。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。

一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會

背于謙寫的《石灰吟》！”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》！”

一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》！”另一個又說：“我會背李

白寫的《早發(fā)白帝城》！我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那

里一聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古

詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把

十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌

朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有

聲有色。趁此機(jī)會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，

同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚

然成風(fēng)。

五、教給課外閱讀的方法

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問

題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡

片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計(jì)多種符號，在文中圈、

點(diǎn)、勾、畫。4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的

文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、

報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、

片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、

動口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外

閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。

2024年英語教師個人工作心得體會篇15

做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程,

艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對此次申報

優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)

將帶班心得總結(jié)如下：

一、以班級、學(xué)校活動為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機(jī)與活力?；?/p>

動時，班中的每一個同學(xué)變得生動，充滿個性，極大地增強(qiáng)了班級

的凝聚力，而一個團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無堅(jiān)不摧的，它將會更出色的

完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓

住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主

任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精

神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活

動中發(fā)光發(fā)熱。活動后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識到，勝敗輸贏并不

重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明

白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過幾次班級學(xué)校的大型

活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊(duì)會；初二年級

時的足球、籃球聯(lián)賽；在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛心等

一系列集體活動使初二⑵班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高,

形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。

二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理

的意識和能力。

班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大

家管“，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會真正受益，7會從學(xué)生時代

起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力,

真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級

與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級一日行為規(guī)范

的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，

班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式,

鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位

上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級學(xué)校的一切大型活動，分派到每一

位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出,

一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級的幾

次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的

拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，

生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學(xué)。

包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班

干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒,

幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指

導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。

三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提

高。

良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣

氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無

形之中帶動了初二⑵班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們

在學(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級里

的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子，利用課余的時間互相切

磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二⑵班的學(xué)習(xí)成績自初一年級以來,

每學(xué)期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學(xué)科總分始終位于平

行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)氣

作為保障。

申報、準(zhǔn)備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備

材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為

了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。

2024年英語教師個人工作心得體會篇16

學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)成長與教科研》后我明白了要做勤于學(xué)習(xí)善

于思考的教師。眾所周知，科教能夠興國。教育是推動一個民族、

一個社會提高的基礎(chǔ)。而教育的成功，系于教師，即系于教師的業(yè)

務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的師德。教

師從事的教育教學(xué)活動是一個神圣的事業(yè)，它是教師的教和學(xué)生的

學(xué)構(gòu)成一個互動的活動。

教師的教育對象是學(xué)生，教師必須用自我精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高

尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。引導(dǎo)學(xué)生待人處世，引

導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為“有夢想、

有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有人才。所以教師要做到以下幾點(diǎn):

一、高超的技能，精湛的師業(yè)是樹立威信的基石。

“師者，傳道授業(yè)解惑也“。一個教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水

平、人文內(nèi)涵、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑，

學(xué)生不會歡迎教學(xué)水平低下、知識面狹窄的教師的。如果一位教師

有著淵博的知識、靈巧的教學(xué)方法，那么，這位教師必須是一位受

歡迎的教師。他就會受到學(xué)生的愛戴，學(xué)生對他所教授的知識就會

很感興趣和易接收。教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)事業(yè)。

要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，深鉆教育、教學(xué)

方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上好每一堂課，讓學(xué)生在愉悅的情境中

學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高，學(xué)生才有成功的愉悅，教師的教

育目的才易到達(dá)。

二、不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究知識的教學(xué)實(shí)

踐中，要求教師必須具備有過硬的、豐厚的綜合本事。

具體體此刻：一是有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言流暢、發(fā)音標(biāo)

準(zhǔn)的普通話基本功。

二是有淵博的教育和管理知識以及豐富的臨場應(yīng)變本事。

三是有較強(qiáng)的教育實(shí)踐創(chuàng)新本事和創(chuàng)新精神。

四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)本事。

五是有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律和駕馭教材的本事。現(xiàn)代

社會日新月異，科技的高速發(fā)展，知識不斷更新，信息的很多涌現(xiàn)

給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育、終身教育已成為一種國際性

教育思潮，教師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)教育理論和

專業(yè)知識，掌握教育教學(xué)新動態(tài)、新技術(shù)、新成果，進(jìn)取探索，銳

意進(jìn)取，做學(xué)生、家長、社會滿意的合格教師。

2024年英語教師個人工作心得體會篇17

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活

的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨

間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒

還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了

以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使

幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子

學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩

具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不

剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，

有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗?/p>

也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的

季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選

取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、

愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育

工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科

活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、

體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒

探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身

體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式

進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資

料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大

家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則

讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的

主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),

這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家

里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,

學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的

德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、

民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮

教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,

把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一

歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

三、做好家長工作，家園共建促教育