2022-2023學(xué)年遼寧鞍山立山區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年遼寧鞍山立山區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1．抄寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范、端正、美觀(guān)。??一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）蟋蟀的家很yǐnbì，你要細(xì)心才能找到它。（2）大自然給了人類(lèi)太多的ēnhuì，我們要保護(hù)它。（3）大山要bēngtā了，趕緊撤離?。?）風(fēng)兒吹過(guò)shùshāo，鳥(niǎo)兒清脆地鳴叫。3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）就算困難再大，也絕不要膽怯（quèqiè），要勇敢面對(duì)。（2）疫情還沒(méi)有過(guò)去，你要好好待（dāidài）在家里。（3）生病期間，我落（luò1à）下了許多功課，現(xiàn)在要趕緊補(bǔ)回來(lái)。（4）自己的意見(jiàn)不能強(qiáng)（qiángqiǎng）迫別人接受。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。安樂(lè)業(yè)真情實(shí)不其數(shù)美中不兵馬亂應(yīng)接不天動(dòng)地眾星月（1）小明的這篇作文寫(xiě)出了自己的，可的是，文中出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字。（2）這個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣很好，人人。（3）山路兩邊的美景讓人。5．按要求完成句子。（1）根據(jù)要求用“姿態(tài)”的不同意思寫(xiě)句子。A、（姿勢(shì)；樣兒）：B、（態(tài)度、氣度）：（2）這件衣服是著名服裝設(shè)計(jì)師制作并設(shè)計(jì)的。（改病句）6．將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，把序號(hào)填在橫線(xiàn)里。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著圖案的綠緞子。天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)暇的翡翠。它在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰姿，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。7．把句子補(bǔ)充完整。（1）中國(guó)的詩(shī)詞博大精深，詩(shī)詞中包含著民間的習(xí)俗。比如林杰寫(xiě)到，“家家乞巧望秋月，?！保?）《楓橋夜泊》中描寫(xiě)秋夜江邊之景，表達(dá)詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁之情的詩(shī)句是“月落烏啼霜滿(mǎn)天，?！保?）“，，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，。”塞外風(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣，睡夢(mèng)被無(wú)情打斷，這使出征的詞人的思鄉(xiāng)之情油然而生。8．閱讀2022年世界杯足球賽宣傳畫(huà)，完成題目。中文名稱(chēng)：2022年卡塔爾世界杯屆數(shù)：第22屆主辦國(guó)家：卡塔爾舉辦時(shí)間：2022年11月21日至12月18日舉辦場(chǎng)館：在卡塔爾境內(nèi)7座城市中的12座球場(chǎng)決賽場(chǎng)地：盧塞爾體育場(chǎng)參賽隊(duì)數(shù)：32支比賽場(chǎng)數(shù)：64場(chǎng)（1）2022年世界杯在舉行，決賽場(chǎng)地在體育場(chǎng)，比賽場(chǎng)數(shù)為場(chǎng)，這是第屆世界杯。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①2022年世界杯不是集中在一個(gè)城市。②卡塔爾一共有12座球場(chǎng)。③小強(qiáng)可以在2022年暑假前往卡塔爾觀(guān)看世界杯。9．文言文閱讀。??廣①居②右北平，匈奴③聞之，______，號(hào)④曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲⑤，不敢入右北平。選自《史記?李將軍列傳》??[注釋]①?gòu)V：李廣，西漢時(shí)期的名將。②居：鎮(zhèn)守。③匈奴：古代的一個(gè)游牧民族。④號(hào)：稱(chēng)⑤歲：年[資料鏈接]??公元前129年，李廣以衛(wèi)尉身份做將軍，率軍出雁門(mén)關(guān)抗擊匈奴。匈奴軍隊(duì)龐大，把李廣的軍隊(duì)打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個(gè)匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無(wú)數(shù)，終于回到了漢營(yíng)。（1）如果要在文中的橫線(xiàn)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，以下最合適的是：。（填字母）A、大驚失色B、興高采烈C、不慌不忙D、氣急敗壞（2）根據(jù)資料鏈接，匈奴之所以“避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平”是因?yàn)椤?0．閱讀下面的語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。??①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。??②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”??③母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”??④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（1）如果將這個(gè)場(chǎng)景拍成電影，這里的每段話(huà)都是一個(gè)鏡頭。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。母親用皸裂的手掏錢(qián)、數(shù)錢(qián)→→→（2）上面這組鏡頭中有一個(gè)快鏡頭，這個(gè)快鏡頭是短文的第自然段。對(duì)這個(gè)鏡頭理解正確的一項(xiàng)是。A、母親怕我傷自尊，不好意思趕我走，只好以這種忙碌的方式提醒我快點(diǎn)離開(kāi)。B、母親知道這里噪音、污染都很?chē)?yán)重，她恨不得我快點(diǎn)離開(kāi)，所以不搭理我了。C、母親工作時(shí)的動(dòng)作快，節(jié)奏快，寫(xiě)出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。（3）第③自然段是對(duì)母親的描寫(xiě)和描寫(xiě)，母親毫不猶豫的給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)，與她掙錢(qián)的艱辛形成了，表現(xiàn)了。11．閱讀短文，然后回答問(wèn)題。神奇的“魚(yú)醫(yī)”??在浩瀚的海洋世界里，魚(yú)類(lèi)也有自己的醫(yī)生，這里說(shuō)的“魚(yú)醫(yī)”，不是我們?nèi)祟?lèi)，而是一種小魚(yú)。這種小魚(yú)體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈。它給魚(yú)治病不是用藥，而是用它那尖尖的嘴巴，為生病了的魚(yú)清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上“魚(yú)醫(yī)”是把病魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)和壞死的組織當(dāng)佳肴的。??病魚(yú)和“魚(yú)醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽。前來(lái)接受治療的病魚(yú)，如果是喉嚨生病就要乖乖地張大嘴巴，讓“魚(yú)醫(yī)”鉆進(jìn)嘴里去吃掉壞死的組織。也許會(huì)有人問(wèn)，病魚(yú)會(huì)不會(huì)把“魚(yú)醫(yī)”吃掉？據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會(huì)發(fā)生的。即使是遇上了敵人，病魚(yú)也不會(huì)匆匆將“魚(yú)醫(yī)”吞掉，而是立即將“魚(yú)醫(yī)”帶到安全的地方，絕不讓其受到傷害。由此可見(jiàn)，在魚(yú)類(lèi)中“魚(yú)醫(yī)”是不可或缺的，因?yàn)椤棒~(yú)醫(yī)”可以讓病魚(yú)得到及時(shí)的救治。??“魚(yú)醫(yī)”的診所總是生意興隆，門(mén)庭若市，病魚(yú)過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)侯診的現(xiàn)象。當(dāng)遇到這種情況，“魚(yú)醫(yī)”也會(huì)勃然大怒，撒手不干，躲到清凈的地方去?？墒遣◆~(yú)常常會(huì)把它攔住，無(wú)可奈何之際，“魚(yú)醫(yī)”不得不重新開(kāi)始治病的工作。??說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑“魚(yú)醫(yī)”存在的真實(shí)性。為了證實(shí)病魚(yú)真的是由“魚(yú)醫(yī)”冶好的，海洋學(xué)家們?cè)凇棒~(yú)醫(yī)”經(jīng)?；顒?dòng)的水域?qū)ⅰ棒~(yú)醫(yī)”抓走，結(jié)果前來(lái)求醫(yī)的病魚(yú)大大減少。更令人驚訝的是，“魚(yú)醫(yī)”失蹤十天后，該水域的很多魚(yú)都染上了疾病。這都是因?yàn)轸~(yú)類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵害，而且魚(yú)之間常常發(fā)生斗爭(zhēng)，受傷在所難免。如果沒(méi)有“魚(yú)醫(yī)”，就不能做到及時(shí)的救治。??在魚(yú)類(lèi)中，約有五十種魚(yú)是“魚(yú)醫(yī)”，它們夜以繼日的從事著“救死扶傷”的工作?！搬t(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁旁、巖石旁或是沉船殘骸邊?！棒~(yú)醫(yī)”治病的速度快得令人難以相信。研究人員曾連續(xù)六小時(shí)在水中觀(guān)察“魚(yú)醫(yī)”治病。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，一條“魚(yú)醫(yī)”六小時(shí)內(nèi)可以醫(yī)治300條病魚(yú)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。（多選）①如果沒(méi)有“魚(yú)醫(yī)”，其他魚(yú)容易染病的原因主要有。A、海水受到了污染B、其他魚(yú)受到了細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵害C、海水太冷或太熱D、魚(yú)類(lèi)間爭(zhēng)斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免②“魚(yú)醫(yī)”的“神奇”表現(xiàn)在。A、治病不用藥B、可以鉆進(jìn)病魚(yú)嘴里治喉嚨C、生病的魚(yú)很多D、治病速度快（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①“魚(yú)醫(yī)”的體態(tài)比較大，所以能夠幫助病魚(yú)。②“魚(yú)醫(yī)”用鰭幫助病魚(yú)治病。③一旦病魚(yú)過(guò)多的時(shí)候，“魚(yú)醫(yī)”脾氣就會(huì)變得不好。④“魚(yú)醫(yī)”畢竟是魚(yú)，所以它看病的速度非常慢。（3）文中畫(huà)“_____”的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？12．習(xí)作。??讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。請(qǐng)你把讀過(guò)的一本好書(shū)推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候可以介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等信息，重點(diǎn)寫(xiě)清楚推薦這本書(shū)的理由。題目自擬。??要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，字跡工整。

2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山市立山區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（40點(diǎn)）1．抄寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范、端正、美觀(guān)。??一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋阂慌排糯钍稳俗?，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）蟋蟀的家很yǐnbì隱蔽，你要細(xì)心才能找到它。（2）大自然給了人類(lèi)太多的ēnhuì恩惠，我們要保護(hù)它。（3）大山要bēngtā崩塌了，趕緊撤離?。?）風(fēng)兒吹過(guò)shùshāo樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒清脆地鳴叫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）隱蔽；（2）恩惠；（3）崩塌；（4）樹(shù)梢。3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）就算困難再大，也絕不要膽怯（quèqiè）qiè，要勇敢面對(duì)。（2）疫情還沒(méi)有過(guò)去，你要好好待（dāidài）dāi在家里。（3）生病期間，我落（luò1à）1à下了許多功課，現(xiàn)在要趕緊補(bǔ)回來(lái)。（4）自己的意見(jiàn)不能強(qiáng)（qiángqiǎng）qiǎng迫別人接受?！窘獯稹浚?）“膽怯”的“怯”讀作“qiè”。（2）“待”為多音字。讀“dāi”時(shí)，意為停留。讀“dài”時(shí)，意為等待。故“待在家里”的“待”讀作“dāi”。（3）“落”為多音字。讀“l(fā)uò”時(shí)，意為速度慢、跟不上。讀“l(fā)à”時(shí)，意為遺漏。故“落下”的“落”讀作“l(fā)à”。（4）“強(qiáng)”為多音字。讀“qiǎng”時(shí)，意為勉強(qiáng)。讀“qiáng”是，意為力量大（跟“弱”相對(duì)）。故“強(qiáng)迫”的“強(qiáng)”讀作“qiǎng”。故答案為：（1）qiè；（2）dāi；（3）1à；（4）qiǎng。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。安居樂(lè)業(yè)真情實(shí)感不計(jì)其數(shù)美中不足兵荒馬亂應(yīng)接不暇驚天動(dòng)地眾星拱月（1）小明的這篇作文寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，可美中不足的是，文中出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字。（2）這個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣很好，人人安居樂(lè)業(yè)。（3）山路兩邊的美景讓人應(yīng)接不暇?！窘獯稹堪簿訕?lè)業(yè)真情實(shí)感不計(jì)其數(shù)美中不足兵荒馬亂應(yīng)接不暇驚天動(dòng)地眾星拱月（1）真情實(shí)感：真摯的感情，真實(shí)的感受。美中不足：事情雖然好，但還是不夠完美。（2）安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。（3）應(yīng)接不暇：指眼睛看不過(guò)來(lái)的意思。故答案為：居感計(jì)足荒暇驚拱（1）真情實(shí)感美中不足；（2）安居樂(lè)業(yè)；（3）應(yīng)接不暇。5．按要求完成句子。（1）根據(jù)要求用“姿態(tài)”的不同意思寫(xiě)句子。A、（姿勢(shì)；樣兒）：潔白的梅花迎雪綻放，姿態(tài)動(dòng)人。B、（態(tài)度、氣度）：大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。（2）這件衣服是著名服裝設(shè)計(jì)師制作并設(shè)計(jì)的。（改病句）這件衣服是著名服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)并制作的。【解答】（1）根據(jù)不同意思造句即可。（2）語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“設(shè)計(jì)并制作”。故答案為：（1）A、潔白的梅花迎雪綻放，姿態(tài)動(dòng)人。B、大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。（2）這件衣服是著名服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)并制作的。6．將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，把序號(hào)填在橫線(xiàn)里。3樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著圖案的綠緞子。1天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)暇的翡翠。4它在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰姿，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。2湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)暇的翡翠?！苯又恰昂乃闹苁怯粲羰[蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)?！比缓笫恰皹?shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著圖案的綠緞子?！弊詈笫恰八谖L(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰姿，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。”故答案為：31427．把句子補(bǔ)充完整。（1）中國(guó)的詩(shī)詞博大精深，詩(shī)詞中包含著民間的習(xí)俗。比如林杰寫(xiě)到，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！保?）《楓橋夜泊》中描寫(xiě)秋夜江邊之景，表達(dá)詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁之情的詩(shī)句是“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保?）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！比怙L(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣，睡夢(mèng)被無(wú)情打斷，這使出征的詞人的思鄉(xiāng)之情油然而生?！窘獯稹浚?）出自唐代林杰的《乞巧》。（2）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。（3）出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬(wàn)條；（2）江楓漁火對(duì)愁眠；（3）風(fēng)一更雪一更故園無(wú)此聲。8．閱讀2022年世界杯足球賽宣傳畫(huà)，完成題目。中文名稱(chēng)：2022年卡塔爾世界杯屆數(shù)：第22屆主辦國(guó)家：卡塔爾舉辦時(shí)間：2022年11月21日至12月18日舉辦場(chǎng)館：在卡塔爾境內(nèi)7座城市中的12座球場(chǎng)決賽場(chǎng)地：盧塞爾體育場(chǎng)參賽隊(duì)數(shù)：32支比賽場(chǎng)數(shù)：64場(chǎng)（1）2022年世界杯在卡塔爾舉行，決賽場(chǎng)地在盧塞爾體育場(chǎng)，比賽場(chǎng)數(shù)為64場(chǎng)，這是第22屆世界杯。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①2022年世界杯不是集中在一個(gè)城市?！挞诳ㄋ栆还灿?2座球場(chǎng)。√③小強(qiáng)可以在2022年暑假前往卡塔爾觀(guān)看世界杯。×【解答】（1）考查了信息提取。由“主辦國(guó)家：卡塔爾”“決賽場(chǎng)地：盧塞爾體育場(chǎng)”“比賽場(chǎng)數(shù)：64場(chǎng)”“屆數(shù)：第22屆”可知答案。（2）考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析。①正確。②正確。③由“舉辦時(shí)間：2022年11月21日至12月18日”可知，舉辦時(shí)間不在暑假期間，故題干表述錯(cuò)誤。故答案為：（1）卡塔爾盧塞爾6422；（2）①√；②√；③×。三、閱讀理解（30點(diǎn)）9．文言文閱讀。??廣①居②右北平，匈奴③聞之，______，號(hào)④曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲⑤，不敢入右北平。選自《史記?李將軍列傳》??[注釋]①?gòu)V：李廣，西漢時(shí)期的名將。②居：鎮(zhèn)守。③匈奴：古代的一個(gè)游牧民族。④號(hào)：稱(chēng)⑤歲：年[資料鏈接]??公元前129年，李廣以衛(wèi)尉身份做將軍，率軍出雁門(mén)關(guān)抗擊匈奴。匈奴軍隊(duì)龐大，把李廣的軍隊(duì)打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個(gè)匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無(wú)數(shù)，終于回到了漢營(yíng)。（1）如果要在文中的橫線(xiàn)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，以下最合適的是：A。（填字母）A、大驚失色B、興高采烈C、不慌不忙D、氣急敗壞（2）根據(jù)資料鏈接，匈奴之所以“避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平”是因?yàn)樯錃⒆菲馃o(wú)數(shù)?！窘獯稹勘绢}考查選詞填空。大驚失色：形容非常驚恐，臉色都變了。興高采烈：形容興致勃勃，情緒熱烈的樣子。不慌不忙：形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)從容不迫。氣急敗壞：形容非?；艔埢驉琅７治鑫亩蝺?nèi)容可知，匈奴聽(tīng)說(shuō)李廣在右北平的消息后非常驚恐，再結(jié)合詞語(yǔ)意思應(yīng)該用“大驚失色“，故選A。（2）本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容可知，因?yàn)槔顝V射殺追騎無(wú)數(shù)，匈奴十分懼怕他，所以匈奴“避之，數(shù)歲不敢入右北平“。（1）A；（2）射殺追起無(wú)數(shù)。10．閱讀下面的語(yǔ)段，然后回答問(wèn)題。??①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。??②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”??③母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”??④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（1）如果將這個(gè)場(chǎng)景拍成電影，這里的每段話(huà)都是一個(gè)鏡頭。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。母親用皸裂的手掏錢(qián)、數(shù)錢(qián)→同事勸阻母親給“我”錢(qián)→母親塞給“我”→母親又忙碌地開(kāi)始工作。（2）上面這組鏡頭中有一個(gè)快鏡頭，這個(gè)快鏡頭是短文的第④自然段。對(duì)這個(gè)鏡頭理解正確的一項(xiàng)是C。A、母親怕我傷自尊，不好意思趕我走，只好以這種忙碌的方式提醒我快點(diǎn)離開(kāi)。B、母親知道這里噪音、污染都很?chē)?yán)重，她恨不得我快點(diǎn)離開(kāi)，所以不搭理我了。C、母親工作時(shí)的動(dòng)作快，節(jié)奏快，寫(xiě)出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。（3）第③自然段是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，母親毫不猶豫的給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)，與她掙錢(qián)的艱辛形成了對(duì)比，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”殷切的希望和深深的愛(ài)?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。通過(guò)閱讀可知，第②自然段寫(xiě)同事勸阻母親給“我”錢(qián)。第③自然段寫(xiě)母親塞給“我”。第②自然段寫(xiě)母親又忙碌地開(kāi)始工作。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。讀“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”可知，這是一個(gè)快鏡頭，這個(gè)鏡頭寫(xiě)出了母親工作時(shí)的動(dòng)作快，節(jié)奏快，寫(xiě)出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。故選C。（3）本題考查的是對(duì)描寫(xiě)手法的分析。結(jié)合原文的內(nèi)容：母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”可以得出這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。母親給我錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)的慷慨和母親工作時(shí)候的辛苦，形成了鮮明的對(duì)比。這里的對(duì)比表現(xiàn)出了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)以及對(duì)我的希望。故答案為：（1）同事勸阻母親給“我”錢(qián)母親塞給“我”母親又忙碌地開(kāi)始工作。（2）④C；（3）動(dòng)作語(yǔ)言對(duì)比母親對(duì)“我”殷切的希望和深深的愛(ài)。11．閱讀短文，然后回答問(wèn)題。神奇的“魚(yú)醫(yī)”??在浩瀚的海洋世界里，魚(yú)類(lèi)也有自己的醫(yī)生，這里說(shuō)的“魚(yú)醫(yī)”，不是我們?nèi)祟?lèi)，而是一種小魚(yú)。這種小魚(yú)體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈。它給魚(yú)治病不是用藥，而是用它那尖尖的嘴巴，為生病了的魚(yú)清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上“魚(yú)醫(yī)”是把病魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)和壞死的組織當(dāng)佳肴的。??病魚(yú)和“魚(yú)醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽。前來(lái)接受治療的病魚(yú)，如果是喉嚨生病就要乖乖地張大嘴巴，讓“魚(yú)醫(yī)”鉆進(jìn)嘴里去吃掉壞死的組織。也許會(huì)有人問(wèn)，病魚(yú)會(huì)不會(huì)把“魚(yú)醫(yī)”吃掉？據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會(huì)發(fā)生的。即使是遇上了敵人，病魚(yú)也不會(huì)匆匆將“魚(yú)醫(yī)”吞掉，而是立即將“魚(yú)醫(yī)”帶到安全的地方，絕不讓其受到傷害。由此可見(jiàn)，在魚(yú)類(lèi)中“魚(yú)醫(yī)”是不可或缺的，因?yàn)椤棒~(yú)醫(yī)”可以讓病魚(yú)得到及時(shí)的救治。??“魚(yú)醫(yī)”的診所總是生意興隆，門(mén)庭若市，病魚(yú)過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)侯診的現(xiàn)象。當(dāng)遇到這種情況，“魚(yú)醫(yī)”也會(huì)勃然大怒，撒手不干，躲到清凈的地方去?？墒遣◆~(yú)常常會(huì)把它攔住，無(wú)可奈何之際，“魚(yú)醫(yī)”不得不重新開(kāi)始治病的工作。??說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑“魚(yú)醫(yī)”存在的真實(shí)性。為了證實(shí)病魚(yú)真的是由“魚(yú)醫(yī)”冶好的，海洋學(xué)家們?cè)凇棒~(yú)醫(yī)”經(jīng)常活動(dòng)的水域?qū)ⅰ棒~(yú)醫(yī)”抓走，結(jié)果前來(lái)求醫(yī)的病魚(yú)大大減少。更令人驚訝的是，“魚(yú)醫(yī)”失蹤十天后，該水域的很多魚(yú)都染上了疾病。這都是因?yàn)轸~(yú)類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵害，而且魚(yú)之間常常發(fā)生斗爭(zhēng)，受傷在所難免。如果沒(méi)有“魚(yú)醫(yī)”，就不能做到及時(shí)的救治。??在魚(yú)類(lèi)中，約有五十種魚(yú)是“魚(yú)醫(yī)”，它們夜以繼日的從事著“救死扶傷”的工作?！搬t(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁旁、巖石旁或是沉船殘骸邊?！棒~(yú)醫(yī)”治病的速度快得令人難以相信。研究人員曾連續(xù)六小時(shí)在水中觀(guān)察“魚(yú)醫(yī)”治病。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，一條“魚(yú)醫(yī)”六小時(shí)內(nèi)可以醫(yī)治300條病魚(yú)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。（多選）①如果沒(méi)有“魚(yú)醫(yī)”，其他魚(yú)容易染病的原因主要有BD。A、海水受到了污染B、其他魚(yú)受到了細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵害C、海水太冷或太熱D、魚(yú)類(lèi)間爭(zhēng)斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免②“魚(yú)醫(yī)”的“神奇”表現(xiàn)在ABD。A、治病不用藥B、可以鉆進(jìn)病魚(yú)嘴里治喉嚨C、生病的魚(yú)很多D、治病速度快（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①“魚(yú)醫(yī)”的體態(tài)比較大，所以能夠幫助病魚(yú)?！立凇棒~(yú)醫(yī)”用鰭幫助病魚(yú)治病?！立垡坏┎◆~(yú)過(guò)多的時(shí)候，“魚(yú)醫(yī)”脾氣就會(huì)變得不好?！挞堋棒~(yú)醫(yī)”畢竟是魚(yú)，所以它看病的速度非常慢?！粒?）文中畫(huà)“_____”的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了魚(yú)醫(yī)治病的速度非?？??！窘獯稹浚?）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，①如果沒(méi)有“魚(yú)醫(yī)”，其他魚(yú)容易染病的原因主要有：其他魚(yú)受到了細(xì)菌和寄生蟲(chóng)的侵害；魚(yú)類(lèi)間爭(zhēng)斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。②“魚(yú)醫(yī)”的“神奇”表現(xiàn)在：治病不用藥，可以鉆進(jìn)病魚(yú)嘴里治喉嚨；治病速度快。（2）考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。①有誤，“魚(yú)醫(yī)”的體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈。②有誤，“魚(yú)醫(yī)”用它那尖尖的嘴巴，為生病了的魚(yú)清除細(xì)菌和壞死的肉。③正確。④有誤，“魚(yú)醫(yī)”治病的速度快得令人難以相信。（3）考查說(shuō)明方法及作用。從“六小時(shí)、300條”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了魚(yú)醫(yī)治病的速度非?？?。故答案為：（1）①BD；②ABD；（2）①×②×③√④×；（3）運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了魚(yú)醫(yī)治病的速度非?？?。四