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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級語文上冊階段測試試卷618考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、找出不是同一類的詞()。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪?()A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是()。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng4、下列哪一項不是同類的詞()A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹5、課外閱讀。
但是;朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上;在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂
是的;那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
思考:對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是()A.如粉,如沙,決不粘連。B.羞澀美艷,平和恬靜。C.堅硬孤獨,奮力抗爭。D.蓬勃紛飛,旋轉(zhuǎn)升騰。6、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。()A.臺灣B.海南C.北京D.西安7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是()。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、“已訝衾枕冷,復見窗戶明?!边@句詩中不僅點出有雪,而且暗示雪大的字是____。9、找朋友。
驚奇研究觀察消失。
逐漸地____反復地____仔細地____非常地____10、照樣子;填上適當?shù)脑~。
明亮的____思念____
偉大的____背誦____
響亮的____寧靜的____11、辨形組詞。
淋____沐____
嬉____喜____12、根據(jù)課文《歡慶》組詞。
旗____、____祖____、____
潔____、____慶____、____13、按課文內(nèi)容填空。
①“擎雨蓋”指的是____,它的作用是____。
②“橙黃菊綠時”是什么時候?____14、根據(jù)課文《活化石》內(nèi)容填空。
____、____和____就是活化石。它們都是很久很久以前的物種,和它們同時期的物種大都____了,而它們卻一代一代地活到了今天,十分珍貴。15、給下面的句子加上標點符號。
①九月十六那天早上____敵人去一條山溝____掃蕩____
②四下里____乒乒乓乓____響起了槍聲____敵人才知道受了騙____16、填空。
蠶的一生經(jīng)過蠶卵—蟻蠶—熟蠶—蠶繭—蠶蛾,對應的變化是:蠶卵里鉆出蠶姑娘——____的蠶姑娘——____的蠶姑娘——____的蠶姑娘——____的蠶姑娘。評卷人得分三、綜合題(共5題,共10分)17、填填記記(1)、想到馬上就要見到鄧爺爺,我又____又____,心____地跳個不停(2)、鄧爺爺帶著____的微笑向我走來,我____敬了個禮。18、讀《望廬山瀑布》回答問題:(1)、李白站在很遠的山峰下面向上看瀑布,看到的是怎樣一幅畫面呢:在陽光的照耀下,香爐峰彌漫著紫色的云霧,遠遠望去瀑布像是掛在山前的一條大河。根據(jù)詩意寫古詩。(2)、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!备鶕?jù)古詩寫詩意。19、按課文《父親和鳥》填空。
父親突然站定,朝霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。他喃喃地說:“林子里有不少鳥。”(1)、找出文中表示動作的詞。(2)、寫出父親說的話。20、選字填空。
做作(1)、爸爸在工廠____工。我在家里寫____業(yè)。(2)、王紅________業(yè)很認真。21、造句。(1)、應該—____(2)、準備—____評卷人得分四、判斷題(共1題,共7分)22、我會判斷;在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。
小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、問答題(共2題,共4分)23、讀課文《孟母斷織勸學》填空。(答案不唯一)
①孟母聽了孟子的話,做了些什么?說了些什么?24、根據(jù)課文《快樂的節(jié)日》;說一說。
“快樂的時光”指什么?評卷人得分六、默寫(共4題,共12分)25、按課文填空。
____寒____徑斜;
____。
停____;
霜____。26、讀古詩《夜書所見》;按課文內(nèi)容填空。
____,江上秋風動客情27、默寫古詩。
望廬山瀑布。
____,遙看瀑布____。
____,疑是____。28、讀詩《贈汪倫》我會填。
____乘____將欲行;
忽____岸上踏歌聲。
桃花潭水深____;
不____汪倫送我____。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅;翠竹、蒼松屬于植物;蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象,海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運動項目,北風不是。
【點評】此題考查學生對文化常識的理解,學生應掌握,才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺(冷);視覺(明)、感覺(知)、聽覺(聞)四個層次敘寫;一波數(shù)折,曲盡其貌其勢、其情其狀。
【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母;īng;āng、ōng,屬于后鼻韻母,故選A。
【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。4、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松;杏樹、桃樹等都屬于大樹。
【點評】考查學生對文化常識的劃分,學生應該學會劃分不同類別。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力;主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連”和“旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。
【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力,學生需要根據(jù)題目要求找出解答,對學生能力是一種提升。6、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。
【點評】從這道題的考查的是文化常識。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母;eng;ang,屬于后鼻韻母,故選A。
【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共9題,共18分)8、冷【分析】【分析】通過“冷”不僅點出有雪,而且暗示雪大,因為生活經(jīng)驗證明:初落雪時,空中的寒氣全被水汽吸收以凝成雪花,氣溫不會馬上下降,待到雪大,才會加重空氣中的嚴寒。這里已感衾冷,可見落雪已多時?!军c評】本題考查學生對詩句詞義的理解。9、消失研究觀察驚奇【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握。達爾文通過反復地研究;仔細地觀察;發(fā)現(xiàn)有些昆蟲的翅膀逐漸地消失,這讓他十分地驚奇。
【點評】考查學生對語言表達的掌握,學生要掌握好基本的搭配。10、屋子故鄉(xiāng)詩人詩歌聲音夜晚【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。明亮的屋子;偉大的詩人、響亮的聲音、寧靜的夜晚、思念故鄉(xiāng)、背誦詩歌等都是較為常見的搭配;學生可以根據(jù)物體本身的性質(zhì)進行描述,難度不大。
【點評】學生應重點學會基本的語言表達,這類題型??疾?。11、淋雨沐浴嬉鬧喜歡【分析】【分析】淋比沐字多一個木;這兩個字為形近字,要注意區(qū)分,不要弄混;嬉比喜多一個女字旁,這兩個字為形近字,要注意區(qū)分,不要弄混。
【點評】本題要求學生在學習中一定要認真,培養(yǎng)學生仔細觀察形似字,養(yǎng)成學習漢字細心的好習慣。12、旗子旗幟祖國祖先潔白純潔歡慶慶祝【分析】【分析】旗子;同旗幟,泛指懸掛在桿上;具有特定的顏色、圖案的布。祖國就是自己的國家。祖先,就是自己的先人;潔白。純潔的白色的,純潔,比喻純粹清白,沒有污點,沒有私心;歡慶,歡樂的慶祝。
【點評】考查學生對字義的掌握和理解,學生應掌握課文的生詞,才能寫出正確答案。13、荷葉托住雨滴秋末【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的熟練程度;學生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”可填寫第一小題,從整體詩歌中不難發(fā)現(xiàn),整首詩寫的是秋末的風景。
【點評】考查學生對課文的理解,學生應該熟練掌握。14、大熊貓銀杏樹中華鱘滅絕【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內(nèi)容的敏感程度;根據(jù)課文“銀杏樹;大熊貓、中華鱘,科學家把它們叫做“活化石”,我們要好好保護它們。”以及“大熊貓是我們熟悉的動物,非常可愛。和它在同一時期生活過的動物,許多早就滅絕了,大熊貓卻一代一代地活到了今天?!钡奶崾究梢詫懗龃鸢浮?/p>
【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度,只要多讀,就不難寫出正確答案。15、,“”?!啊薄痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對標點符號的掌握。第一句話是:九月十六那天早上;敵人去一條山溝“掃蕩”。第二句話是:四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲,敵人才知道受了騙。
【點評】考查學生對標點符號的掌握,學生要重點掌握標點符號的用法。16、又黑又小又黃又瘦又白又嫩又白又胖【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“春天天氣暖洋洋;蠶卵里鉆出蠶姑娘。又黑又小的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,就睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黑衣裳。醒了,醒了,變成黃姑娘。又黃又瘦的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黃衣裳。醒了,醒了,變成白姑娘。又白又嫩的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,從此一天天發(fā)胖。又白又胖的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,從此一天天發(fā)亮。”可以填寫。
【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的掌握,學生必須掌握。三、綜合題(共5題,共10分)17、略
【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內(nèi)容的敏感程度;根據(jù)課文“那天早晨,我冒著嚴寒,快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停?!笨梢蕴顚懙谝活}。根據(jù)“鄧爺爺來啦!他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊禮,說:“鄧爺爺,您好!”鄧爺爺高興地點點頭,緊緊地握住了我的手。看著鄧爺爺和藹可親的樣子,我緊張的心情一下子就平靜了下來?!笨梢蕴顚懙诙}。
【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度,只要多讀,就不難寫出正確答案?!窘馕觥?、①緊張
②激動
③怦怦
2、①慈祥
②連忙
18、略
【分析】【分析】日照香爐生紫煙;遙看瀑布掛前川:從很遠的山峰下面向上看瀑布,看到的是怎樣一幅畫面呢:在陽光的照耀下,香爐峰彌漫著紫色的云霧,遠遠望去瀑布像是掛在山前的一條大河。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天:高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
【點評】只要背熟了古詩理解了詩意做此題不難。但書寫時要注意“紫煙”的“紫”不要寫成“紙”?!捌俨肌钡摹捌佟庇疫吺恰氨薄!窘馕觥?、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。2、高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。19、略
【分析】【分析】第一題考查學生對動詞的理解;里面的動詞有站|望|聞|說。父親喃喃地說:“林子里有不少鳥?!边@是父親的話。
【點評】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的熟練程度,學生需要掌握課文的重點內(nèi)容?!窘馕觥?、站、望、聞、說。2、林子里有不少鳥。20、略
【分析】【分析】【解析】1、①做
②作
2、①做
②作
21、略
【分析】【分析】【解析】1、①我們應該節(jié)約用水。
2、①我準備去公園玩。
四、判斷題(共1題,共7分)22、×【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。
【點評】知到什么是比喻句,本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句,比如:皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、問答題(共2題,共4分)23、孟母聽了孟子的話把織布機上的布剪斷了,并說“剪斷的布還能接起來嗎?剪斷的布還有用嗎?娘把你送到學堂念書,想不到你卻逃學了。剪斷的布,是一塊沒有用的布;逃學的孩子,是一個沒有出息的孩子。”【分析】【分析】認真對課文答案不難找到。
【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。24、快樂的時光指六·一兒童節(jié)?!痉治觥俊痉治觥吭谶@歡樂的節(jié)日里;少年兒童盡情地唱?。惶?,和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。
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