2024年外研版七年級語文下冊月考試卷527

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級語文下冊月考試卷527考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的一項是（）A.寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格。B.以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛。C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境。D.運用對偶寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛。2、下列句子中加線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.沉重的腳步聲踏在樓梯上____。B.那些帶著家眷和財產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的“____”的人們。C.然而令人____的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。D.早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見____，也令畫家銷魂。3、下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.《我的老師》選自《我生活的故事》，作者海倫?凱勒，英國女作家，教育家，著有《假如給我三天光明》。C.魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里D.楊絳，錢鐘書夫人，本名楊季康，女作家、翻譯家。4、找出不是比喻句的一句()A.小山似的浪頭不停地翻涌而來.B.她不暈船，像老水手一樣，一點都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動魄的巨浪.C.呼嘯聲仿佛變成千萬只野獸在怒吼.D.他們抬著器材.建筑材料，穿梭似的飛跑著5、下列詞語中加下劃線的字，每對讀音都不同的一項是【】A.____步/拆____憔____/精________受/忍俊不____B.嶙____/咨____分____/____斜峰____/____戀不舍C.靜____/隱____御____/馳________骨/____人聽聞D.貝____/地________息/____幕條____/不可救____6、依次為下列語段中加下劃線的字注音，完全正確的一項是()你以為它真是在____酒的金____嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不____地破口大笑起來，露出一口的____齒。

A.shèngléijīnhàoB.chéngléijīnghàoC.chéngléijīnhàoD.shèngléijīngào7、下面句子（）是比喻句。A.他好像沒聽見大家叫他似的。B.鵝毛般的雪花從空中飄落下來。C.瞧他那神情，好像還有許多話要說。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、《觀刈麥》中直接揭示勞動人民生活艱辛的原因的句子是：____，____。9、古今異義。

________人________之________之于宋君10、根據(jù)課文《事物的正確答案不止一個》內(nèi)容填空。

____在大多數(shù)情況下，____是他們，____并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。____，這種非凡的靈感，____產(chǎn)生于這樣的過程，關(guān)注極其普通、____一閃念的想法，并對它反復推敲，____充實。11、鄧稼先是我國研制和發(fā)展____的重要技術(shù)領(lǐng)導人，為我國成功研制____、____和新型核武器作出了重大貢獻。本文作者____美籍華裔____家，獲1957年____物理學獎。12、請寫出你的探究結(jié)果。

材料一:“生活不能等待別人來安排；要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰籍的是，你總不枉在這世界上活了一場有了這樣的認識.你就會珍重生活，而不會玩世不恭;同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量?！?/p>

——路遙《平凡的世界》

材料二:第七屆茅盾文學獎得主麥家.從投身寫作；到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。

探究結(jié)果:____評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)13、解釋下列句中加下劃線的詞語。(1)、這么____的山；這么茂密的樹林．

陡峭：____(2)；我們決定把小茅屋修葺一下。

修葺：____(3)；紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

修長：____14、閱讀《傷仲永》全文；回答小題。(1)；下列句子中加橫線詞語解釋有誤的一項是（）(2)、翻譯下列語句。

①自是指物作詩立就。

②其文理皆有可觀者。(3)、方仲永才能發(fā)展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答。(4)、第一段為什么特別交代方仲永“世隸耕”？(5)、學習本文后，你得到哪些啟示？15、綜合性學習。(1)、我校的校報《運河民興》已與廣大師生見面了，若下期校報讓你主辦，你準備為它設(shè)置幾個怎樣的欄目呢？（至少說4個）(2)、聽說學校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸來學?？茨銜r便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？(3)、燕子是人們熟知和喜愛的鳥，在你們班舉行的詠鳥詩歌賽詩會上，小明想說幾句寫燕子的詩句，你能為他準備一些嗎？（至少兩句）(4)、若下期校報要設(shè)一個以“人與鳥”為主題的學生習作專版，作為主編的你可以通過哪些方法得到這方面的稿件呢？16、閱讀下面的語段；完成各題。

蒼鷹雖然狀勇____悍，可是ɡuǎ不敵眾，束手無策。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴，從成群飛舞高聲____叫的鶴群中敏捷悠然地穿了過去；脫離戰(zhàn)斗，飛向青天，línɡ空疾翔，一瞬間，銷失在雁回山的彼方。(1)；給加橫線的字注音。

____悍________叫____(2)；根據(jù)拼音寫漢字。

ɡuǎ____不敵眾línɡ____空疾翔(3)；找出語段中的兩個錯別字并改正。

____改為____；____改為____。17、閱讀下列語段；做后面的題目。

（新華社長江前線22日22時電）①人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。④21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧____，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。(1)、第②句“西起九江（不含），東至江陰”能否改為“東起江陰，西至九江（不含）”？(2)、一篇新聞，主要包括___________________三部分，其中_____________是新聞內(nèi)容的提要，_____________部分大都是簡明地概括報道的事實或中心，_____________部分要具體展開事實或進一步突出中心。(3)、上文從兩方議論敵人毫無斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？兩方面的順序能否顛倒？為什么？(4)、這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是什么？(5)、文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”和表示具體數(shù)字的詞語？(6)、文中劃線的“此種情況”是指什么情況？(7)、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！本渲校安涣稀睉?yīng)怎樣理解？18、根據(jù)題目；回答問題。

那大圣護了唐僧，牽著馬，守定行李，見八戒與那怪交戰(zhàn)，就我恨得咬牙切齒，擦掌磨拳，忍不住要去打他，撤出棒來道：“師傅，你坐著，莫怕。等老孫和他耍耍來。”那師傅苦留不住。他打個唿哨，跳到前邊，原來那怪與八戒正戰(zhàn)到好處，難解難分。被行者輪起鐵棒，往那怪著頭一下，那怪急轉(zhuǎn)身，慌忙躲過，徑鉆入流沙河里。氣得個八戒亂跳道:“哥??！誰著你來的！那怪漸漸手慢，難駕我鈀，再不上三五合，我就擒住他了！他見你兇險，敗陣而逃，怎生是好！”行者笑道:“兄弟，實不瞞你說，自從降了黃風怪，下山來，這個把月不曾耍棍，我見你和他戰(zhàn)的甜美，我就忍不住腳癢，顧就跳將來耍耍的。哪知那怪不識耍，就走了?！?1)、選段出自古典名著《____》，作者是____。(2)、選文在刻畫孫悟空性格時運用了哪些描寫方法？(3)、本選段中孫悟空表現(xiàn)了怎樣的特點？評卷人得分四、問答題(共4題，共20分)19、“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”這個句子用了什么修辭手法，并說說它的表達效果。20、對下列句子做出正確的理解。

“他們站在巖坡上沉默了片刻?！蹦隳懿乱徊滤麄冃睦镌谙胧裁磫?？請你寫一段心理描寫，模擬他們的心理活動。21、老斑羚的犧牲精神給了你怎樣的啟示？請聯(lián)系實際生活談一談。22、名句填空。

①山光悅鳥性，____

②____；似曾相識燕歸來。

③____；隔江猶唱后庭花。

④潮平兩岸闊____。

⑤然則天下之事，____，____；可據(jù)理臆斷與欠？

⑥天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________。

⑦《觀滄?！分姓宫F(xiàn)大海宏偉氣魄和博大抱懷的詩句是：________。________。評卷人得分五、默寫(共1題，共6分)23、【題文】“腹有詩書氣自華”；請你根據(jù)要求填空。（每空1分，共10分）

7；⑴李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的句子是：____；___。

⑵《次北固山下》一詩中；描寫時序交替，又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩句是：____，______。

⑶海水是皎潔無比的蔚藍色,___________________,偶有微風,只吹起了___________________,這更使照曬于初夏之太陽光之下的；金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。

⑷《飲酒》中最能表現(xiàn)作者閑適生活的句子是____________________；_____________________。

⑸《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是___________________，___________________。評卷人得分六、寫作題(共3題，共24分)24、作文（40分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“_________也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限，不少于600字。25、獵狗追趕一只兔子，眼看就要追上了，突然從旁邊竄出一只更大的兔子。獵狗轉(zhuǎn)頭去追那只大兔子。大兔子拼命地跑，獵狗追了一會兒，覺得大兔子比原來那只更難逮到，于是又掉頭向原來兔子的方向追去然而，原來的兔子早趁空隙逃遠了；獵狗再回頭找那個大兔子，大兔子也無影無蹤。目標不專一的獵狗最終一無所獲。其實，人又何嘗不是這樣？目標專一，方成大器。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬題目，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。26、寫作訓練。

閱讀下面的材料；按要求作文。

在我國五千多年的歷史長河中；能人輩出，燦若星河。是他們撐起了中華民族的脊梁！每一個杰出的古人都是歷史中厚重的一頁，解讀他們的人生，帶給我們的是深深的感動和震撼

請你以“解讀______”為題，寫一篇300字左右的文章，帶我們走進你最欽佩的古人的心靈深處。橫線上填寫古人的名字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】A．正確；

B．錯誤；此句寫的是宿營地，不是戰(zhàn)場環(huán)境；

C．錯誤；此句描寫的不是戰(zhàn)場環(huán)境；

D．錯誤；此句運用的是對偶，直接表現(xiàn)征戰(zhàn)生活的艱辛；

故選：A。

本題考查句子的理解。整體感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會得到正確答案。

學生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，才能篩選出正確的信息?！窘馕觥緼2、A【分析】【分析】A“回環(huán)曲折”指山路；道路或水流曲折、蜿蜒,曲折環(huán)繞；也常比喻事情不順利或形容事情的困難性，不符合句意。

【點評】了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。3、B【分析】此題考查學生對文學常識的識記能力。文學常識關(guān)鍵在于平時的積累，正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、國別、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。必須識記準確，理解得體，不能混淆。本題采用排除法，B選項表述錯誤，海倫·凱勒是美國人。其它選項的表述都正確，故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】本題考查修辭；B項沒有出現(xiàn)本題和喻體。

故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】此題考查字音的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。A中應(yīng)為sàn/sàn、cuì/cuì、jīn/jīn；B中應(yīng)為xún/xún、qí/qī、luán/liàn；C中應(yīng)為mì/mì、pìn/chěng、hái/hài；D中應(yīng)為ké/qiào、bǐng/píng、yuē/yào。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】此題考查學生對漢字字音的辨識能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。解答此題，可結(jié)合對課文注釋的識記來判斷?！笆ⅰ睉?yīng)讀“chéng”、“罍”應(yīng)讀“l(fā)éi”、“禁”應(yīng)對“jīn”、“皓”應(yīng)讀“hào”。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】此題考查學生辨析修辭手法的能力。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。B項把“雪花”比作“鵝毛”。故選B。修改：

此題考查學生辨析修辭手法的能力。比喻是用跟甲事物（本體）有相似之點的乙事物（喻體）來描寫或說明甲事物。本題A項無喻體；也無相似點；B項把本體“雪花”比作喻體“鵝毛”，且有相似點；C項無喻體，也無相似點。故選B。

【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)8、田家少閑月五月人倍忙【分析】【分析】農(nóng)民一年四季很少有哪月清閑，特別是五月是一年中最忙的時候。體現(xiàn)了農(nóng)民的生活艱辛。

【點評】考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。9、古代國都也稱“國”今指國家古：談?wù)摻裰傅缆饭牛郝牭浇裰赣帽亲有帷痉治觥俊痉治觥俊痉治觥勘绢}考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。①③句意為：都城的人談?wù)撨@件事。國:古代國都也稱“國”。道：談?wù)?。②句意為：這件事被宋君聽到了。聞:聽到。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。10、然而即便也相反往往甚至逐漸【分析】【分析】解答此題只要熟讀課文就能很快寫出答案。

【點評】原文填空要仔細閱讀課文才能找出答案。11、核武器原子彈氫彈楊振寧物理學諾貝爾【分析】【分析】熟練掌握關(guān)于《鄧稼先》一文的相關(guān)資料；背誦默寫一定的文學常識。

【點評】考查對文學常識等考點的掌握。12、人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(或:只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義)【分析】【分析】依據(jù)材料探究結(jié)果:人生(生活；工作)需要爭取和奮斗。(或:只有爭取和奮斗；才能活得更有價值和意義)。

【點評】本題為開放性題目，此題主要考查學生的綜合探究的能力。三、綜合題(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】要求學生結(jié)合語境理解詞語的意思。陡峭：(山勢等)坡度很大；直上直下。修葺：修理(建筑物)。葺，修理；修建。修長：細長。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。【解析】1、①(山勢等)坡度很大，直上直下。

2、①修理(建筑物)。葺，修理、修建。

3、①細長。

14、略

【分析】【分析】（1）傷：悲傷。旁近：鄰居。收族：團結(jié)。謁：拜訪。（2）把重點字詞解釋清楚。自：介詞；從。是：指示代詞，這，指上文作詩。自是：從這以后。從此。物：指自己以外的人和事物，這里指作詩的題材。立：立刻，馬上。就：完成。其:代詞，代指這首詩(指仲永的詩)。（3）根據(jù)文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三個句子找到相關(guān)信息點概括即可（4）“世隸耕”三字是對“未嘗識書具”“不使學”的必要鋪墊，既襯托了方仲永的非凡天資，又暗示了造成他命運的家庭背景。（5）結(jié)合文中的故事，從“天資與學習”的關(guān)系來談，天資固然重要，但后天的學習尤其重點，知識的更新才能促使才智的發(fā)揮。

【點評】（1）本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。（2）本題不難，學生做過翻譯練習，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。（3）本題不難，文章內(nèi)容簡單，易于概括。閱讀考試中大多有概括要點這類的題目，解答時關(guān)鍵是要仔細的閱讀相關(guān)段落，根據(jù)要求搜尋文字信息，或是一個詞或是一個句子，直接引用或用自己概括。（4）本題不難，抓住方仲永的才華是天生的，沒有受到家庭的熏陶即可。（5）本題不難，對于此話題學生易于感想。閱讀發(fā)表感想，首先要理解文章中所表達的思想情感，抓住主要的話題，聯(lián)系生活，說出自己真實的想法?！窘馕觥?、A2、①從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即寫好。②詩的文采和道理都有值得看的地方。3、①指物作詩立就，其文理皆有可觀者。②令作詩，不能稱前時之聞。③泯然眾人矣。4、“世隸耕”三字是對“未嘗識書具”“不使學”的必要鋪墊，既襯托了方仲永的非凡天資，又暗示了造成他命運的家庭背景。5、才能有賴于后天的學習和培養(yǎng),即使是天賦很高的人，如果后天不加以教育和培養(yǎng)，也會變成平庸無能的人。15、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生圍繞主題為校報設(shè)計欄目的能力。按照“堅持方向；充實內(nèi)容、突出重點、貼近生活、活躍版面”的指導思想。如“校長心語”、“校友風采”、“青春風景線”、“校際往來”、“網(wǎng)上風景”、“好事回放”等。（2）這是一道典型的勸告類口語交際題；解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。（3）此題考查學生對有關(guān)燕子的詩句的掌握情況。在于平時的積累，如：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。為迎新燕入，不下舊簾遮。（4）此題考查學生給習作專版收集稿件的能力。有多種渠道。①發(fā)布征稿啟事，讓同學們自由來稿。②組稿約稿，有重點地選擇適合的對象，請他人寫稿。③自己動筆寫稿。

【分析】（1）此題考查學生圍繞主題為校報設(shè)計欄目的能力。（2）此題考查學生的口語交際能力。（3）此題考查學生對有關(guān)燕子的詩句的掌握情況。（4）此題考查學生給習作專版收集稿件的能力?！窘馕觥?、如“校長心語”、“校友風采”、“青春風景線”、“校際往來”、“網(wǎng)上風景”、“好事回放”等。2、稱呼、達到拒絕目的、語氣委婉3、如：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。為迎新燕入，不下舊簾遮。4、①發(fā)布征稿啟事，讓同學們自由來稿。②組稿約稿，有重點地選擇適合的對象，請他人寫稿。③自己動筆寫稿。16、略

【分析】【分析】（1）形聲字讀音弄錯，____悍，應(yīng)讀piāo，不讀biāo；____叫；應(yīng)讀tí，不讀dí。（2）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法?！肮巡粩潮姟钡摹肮巍比菀讓戝e?！傲杩占蚕琛钡摹稗q容”易寫成“領(lǐng)”。（3）這道題是同音字；形近字弄錯：狀—壯；銷—消。

【點評】（1）本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（2）要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字。（3）錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字仔細辨析?！窘馕觥?、①piāo

②tí

2、①寡

②凌

3、①狀

②壯

③銷

④消

17、略

【分析】【分析】

（1）做題時首先要表態(tài)：不能；然后再分析“西起九江（不含），東至江陰”和“東起江陰，西至九江（不含）”？這兩句與上下文內(nèi)容之間哪句更吻合。

（2）新聞結(jié)構(gòu)包括標題；導語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分；后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。

（3）作者對敵人毫無斗志的原因進行了分析；指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。因第一方面的原因是不言而喻的，而第二方面的原因則著重點明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因是國民黨反動派拒簽和平協(xié)定，我軍師出有名。略寫點明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的，詳寫則有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。

（4）西路和東路軍同時發(fā)起渡江戰(zhàn)斗,西路軍與中路情況相似,故連在一起講,其敘述較為具體.東路軍情況寫得最為詳細,因為東路軍的情況與前兩處都不同,戰(zhàn)斗激烈,又因為此處是被敵人吹噓得神乎其神的"金湯"防線,具體寫才更能顯示出我軍英勇善戰(zhàn)摧枯拉朽的作風和氣勢。

（5）本題可以從新聞這一特殊體裁的特點去思考。新聞的生命在于新；新聞以事實講話，“至發(fā)電時止”和表示具體數(shù)字的詞語，增加新聞的具體性和真實性，體現(xiàn)新聞的時間性和時效性。

（6）這樣的題目一定要根據(jù)具體的語境；瞻前顧后聯(lián)系上下的內(nèi)容去思考。此種情況指的是：我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（也就是“此種情況”前面那句）新聞的特點體現(xiàn)在時效性和準確性上，所以學會在原文中尋找答案至關(guān)重要，學生應(yīng)培養(yǎng)這種解決問題的能力來突破新聞類考題。

（7）“不料”意思是“沒想到；出乎意料”文中的“不料”，用的很好，有點諷刺的意味，表明國民黨輕敵，共產(chǎn)黨英勇善戰(zhàn)，同時也表明革命黨自以為“鞏固”的布置了三個月的防線被我軍攻破，他們不得民心?！窘馕觥?、不能。因為第②句與主體部分介紹西、東兩路軍渡江情況相吻合。2、標題、導語、主體標題導語主體3、略寫我軍，是因為這個問題不言而喻，“百萬大軍橫渡長江”已說明了這一切；詳寫敵軍，一是把極少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍，二是國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因，這里重點說明，有力地證明了我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。4、西路軍和中路軍所遇敵情一樣。5、增加新聞的具體性和真實性，體現(xiàn)新聞的時間性和時效性，因為事件仍在發(fā)展變化，這樣寫可以避免作者發(fā)稿時與讀者看到新聞時，事情發(fā)生變化而產(chǎn)生的誤解。6、我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。7、“不料”突出了戰(zhàn)爭形勢發(fā)展迅速，國民黨反動派的南京江陰防線面對勢如破竹的人民解放軍的進攻如此不堪一擊。18、略

【分析】【分析】（1）文學常識判斷的知識點有作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題根據(jù)文段中“唐僧”這人人物名即可判斷作品。

（2）本題是要求判斷“描寫方法”；首先根據(jù)了解描寫人物的四種方法，閱讀內(nèi)容即可知本文中運用了語言描寫和動作描寫。

（3）分析概括人物形象；要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。孫悟空是家喻戶曉的人物形象，根據(jù)本文中孫悟空的行為表現(xiàn)來概括其形象。

【點評】（1）識記文學常識。能力層級為識記A。（2）分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。（3）欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥?、①西游記

②吳承恩

2、語言描寫，動作描寫和神態(tài)描寫。3、不安分，好戰(zhàn)，性情急躁。四、問答題(共4題，共20分)19、比喻，生動地表現(xiàn)了“我”的悔恨與自責?！痉治觥俊痉治觥孔髡邽榱吮憩F(xiàn)出自己悔恨與自責的心理；用了比喻的修辭手法，把我的暴怒；我的虐待比成針、刺我良心的針，生動形象的表達了這種效果。

【點評】從構(gòu)成比喻的兩個硬性條件如實問題就簡單了。20、如果繼續(xù)前進，就可能因缺氧而死亡；如果不繼續(xù)前進，就半途而廢，也對不起犧牲的同伴?！痉治觥俊痉治觥俊俺聊笔且驗閮蓪煞N抉擇；在進和退之間，他們猶豫了片刻。

【點評】對于他們的心里所想，可以從后文語句得到信息，尤其王富洲開口說的那句話。21、老斑羚為年輕的斑羚的生存不惜犧牲自己的生命的無私奉獻的精神令我敬佩?，F(xiàn)實生活中，許多奉獻者都是默默無聞的，甚至面對死亡時，他們都非常鎮(zhèn)定從容，這種精神值得我們學習。（言之成理即可）【分析】【分析】老斑羚的犧牲不是無謂的犧牲；是為了延續(xù)下一代種群而做出的悲壯的舉動，它們的犧牲是一種偉大的犧牲，是值得敬畏，令人佩服的犧牲。

【點評】從老斑羚犧牲生命的目的去思考問題會變得更簡單。22、①潭影空人心。

②無可奈何花落去。

③商女不知亡國恨。

④風正一帆懸。

⑤但知其一不知其二者多矣。

⑥夕陽西下；斷腸人在天涯。

⑦日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里?！痉治觥俊痉治觥?/p>

①②③題根據(jù)提示寫出詩句即可，注意“潭”的寫法；④⑤根據(jù)提示寫出句子即可；⑥⑦根據(jù)提示寫出句子即可，注意《觀滄?！分惺钦宫F(xiàn)大海宏偉氣魄和博大抱懷的詩句。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。五、默寫(共1題，共6分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：所有小題屬于理解性默寫；能夠背誦全文，然后選擇最合適的句子。小題1注意“燕脂凝夜紫”。小題3注意“粼粼”的寫法．小題5注意“東籬”的寫法．古詩文名句和現(xiàn)代文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字；不添字、不寫錯別字。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）海浪是平穩(wěn)得如湖水一樣了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋（4）采菊東籬下悠然見南山（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。六、寫作題(共3題，共24分)24、略

【分析】試題分析：這是一個半命題作文，寫的是你對生活、對世界的獨特感受?！耙裁利悺北砻髂銓δ撤N事物的美好感受，這種事物可能不高大、不宏偉、不喜慶，但在你看來，它是積極的，是快樂的，是感人的。橫線上填什么詞語則由你來確定，材料中已經(jīng)有了具體的提示。寫作時，要注意抓形象，抓細節(jié)，抓具體的事件、片段等。例如你要表現(xiàn)小草的樂觀之美，不妨從外形上去描寫它葉片舒展的形態(tài)，它向著太陽微笑的情態(tài)；從顏色上去描寫它綠的精神，它敢與野花比美的自信；從聲音上去寫它在清風中歌唱，在暴雨中呼喊，等等。每一個形象都是你情感作用的結(jié)果，帶著你濃濃的深情。如果你寫的是“挫折”“失敗”這類概念化的事物，也不要空喊口號，而應(yīng)通過巧妙的聯(lián)想、想象和引用一些具體事例，以增強說服力?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文“0”也美麗0是一切事物的終點，但又是一切事物的起點；0代表著一無所有，但又包容了世間萬物；0表示重復自己的路線，但又表示旋轉(zhuǎn)中的升騰。不放棄一片小草早過了碧綠的夏季，進入了秋風掃落葉的季節(jié)，它們原先綠油油的莖葉干枯了，蒼白了，折斷了，它們的一切都回歸到0。可是，它們并不放棄對生命的追求。它們把根深深地扎在泥土中，不讓冰雪凍壞；它們讓根吸足養(yǎng)分，為來年的生長積聚著力量。它們把綠葉的死亡看成是一次新生命的起點，用不了多久，它就會有更加動人的風采。果然，第二年春天，那片小草又發(fā)出了嫩綠的小芽，清新可愛，惹得人們吟詩作賦，紛紛贊頌。不自卑一棵小樹在路邊哭泣，原來，它的葉子全被蟲子給吃了。它成了禿禿的光桿，一無所有，成了十足的丑小鴨。它從富有一下跌落到0的世界。風兒過來了，關(guān)切地說：“小樹啊，你的遭遇確實很悲慘，我非常同情你?？墒牵悴荒茏员?，你的綠葉雖然被蟲子給吃光了，可是你還有枝干和根，憑著你的綠的精神，你還會長出豐茂的枝葉，成為富有的人?！毙洳豢蘖?，它白手起家，重新煥發(fā)了青春。不失落天氣暖和了，大雁們從南方又回到了北方，回到了它們從前生活過的地方。松