2021-2022年浙江省湖州市吳興區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案

2021-2022年浙江省湖州市吳興區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案閱卷人一、書寫題（請(qǐng)用楷體寫出下列詩(shī)句的后兩句，注意書寫端正、勻稱、整潔）得分1．書寫題（請(qǐng)用楷體寫出下列詩(shī)句的后兩句，注意書寫端正、勻稱、整潔）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。，。閱卷人二、看拼音，寫詞語得分2．看拼音，寫詞語zhànjùmíngxiǎnmùbiāowǔhúsìhǎi閱卷人三、選擇正確的一項(xiàng)。得分3．“不要放走一個(gè)！”窗外響起粗暴的吼聲?！按直钡慕x詞是（）。A．粗俗 B．殘暴 C．粗魯 D．暴躁4．下列詞語書寫全部正確的一組是（）。A．演譯曠野彩繪壓抑B．協(xié)作赤裸裸英竣薄弱C．瑰麗魄力侵蝕穿越D．書藉亂蓬蓬瞇縫凍僵5．依次填在下面橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。從__________的青年到__________的中年再到__________的暮年，每個(gè)人的生命歷程必要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。A．壯心不已風(fēng)華正茂成熟豐稔B．風(fēng)華正茂成熟豐稔壯心不已C．成熟豐稔風(fēng)華正茂壯心不已D．成熟豐稔壯心不已風(fēng)華正茂6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動(dòng)，一起上課。C．暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。D．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里．顆顆流光溢彩的珍珠??！7．與上聯(lián)“豬八成義微美猴王”對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）。A．鳳辣子初見林黛玉 B．武行者夜走蜈蚣嶺C．關(guān)云長(zhǎng)刮骨療箭毒 D．孫行者智降大魔頭8．一心想考上美術(shù)學(xué)院的姐落榜了，而陪姐姐備多的妹妹卻拿到了美術(shù)學(xué)院的錄取通知書，這真是（）。A．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)B．有意裁花花不發(fā)，無心插柳成蔭C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待D．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難9．將打亂的一段話按一定的順序重新排列后最合理的組是（）。①他的心撲通撲通地跳，像是木榔頭不住地敲打著胸膛。②就在這時(shí)，他看到網(wǎng)下在不住地冒著兩行水泡。③大網(wǎng)好像被一股力量頂著，正往水面上浮起。④青銅垂頭喪氣地走進(jìn)水中去收他的網(wǎng)。⑤那水泡越來越大。A．④①②③⑤ B．①②⑤④③ C．④②⑤③① D．③⑤②④①10．下面的說法與相關(guān)著作中的情節(jié)相符的是（）。A．在荒島上，魯濱遜剛開始獵食野山羊，后來他把野山羊捉來畜養(yǎng)起來。B．江姐在萬縣被捕是因?yàn)榕淹饺A子良出賣了她。C．湯姆和哈克勇敢地在法庭上作證，指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇手。D．嘎子誤把老鐘叔當(dāng)漢奸，結(jié)果鬧出笑話。閱卷人四、按課本內(nèi)容或要求填空。得分11．按課本內(nèi)容或要求填空。（1）“因?yàn)槲覀兪堑模?，我們?nèi)绻校筒慌聞e人批評(píng)指出?！本渲械摹拔覀儭笔侵浮＃?）“為是弗若與？日：?！本渲械摹案ト簟钡囊馑际牵?）古詩(shī)中有情景交融的畫面，如“春色滿園關(guān)不住，”；也有托物言志的胸懷，如“，任爾東西南北風(fēng)”。閱卷人五、閱讀得分閱讀。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。12．首聯(lián)中總寫北固山秀麗景色的兩個(gè)詞語是，。13．頸聯(lián)運(yùn)用了的修辭手法。14．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人之情。詩(shī)句“”集中表達(dá)了這種感情。課內(nèi)閱讀。學(xué)畫回憶那時(shí)候我們?cè)谒桔又信?，同在現(xiàn)在社會(huì)里抽鴉片一樣，是不敢公開的。……有一次，兩個(gè)同學(xué)為交換一張畫，意見沖突，相打起來，被先生知道了。先生審問之下，知道相打的原因是為畫；追求畫的來源，知道是我所作，便厲聲喊我走過去。我料想是吃戒尺了，低著頭不睬，但覺得手心里火熱了。終于先生走過來了。我已嚇得魂不附體；但他走到我的座位旁邊，并不拉我的手，卻問我：“這畫是不是你畫的？”我回答一個(gè)“是”字，預(yù)備吃戒尺了。他把我的身體拉開，抽開我的抽斗，搜查起來。我的畫譜、顏料，以及印好而未著色的畫，就都被他搜出。我以為這些東西全被沒收了，結(jié)果不然，他只把畫譜拿了去，坐在自己的椅子上一張一張地觀賞起來。過了好一會(huì)兒，先生旋轉(zhuǎn)頭來叱一聲：“讀！”大家朗朗地讀“混沌初開，乾坤始奠……”這件案子便停頓了。我偷眼看先生，見他把畫譜一張一張地翻下去，一直翻到底。放假（指放學(xué)）的時(shí)候我快了書包走到他面前去作一個(gè)揖，他換了一種與前不同的語氣對(duì)我說：“這書明天給你。”明天早上我到塾，先生翻出畫譜中的孔子像，對(duì)我說：“你能照這樣子畫一個(gè)大的么？”我沒有防到先生也會(huì)要我畫起畫來，有些“受寵若驚”的感覺，支吾地回答說：“能?！逼鋵?shí)我向來只是“印”，不能“放大”。這個(gè)“能”字是被先生的威嚴(yán)嚇出來的。說出之后心頭發(fā)一陣悶，好像一塊大石頭吞在肚里了。先生繼續(xù)說：“我去買張紙來，你給我放大了畫一張，也要著色彩的?！蔽抑坏谜f“好”。同學(xué)們看見先生要我畫畫了，大家裝出驚奇和美慕的臉色，對(duì)著我看。我卻帶著一肚皮心事，直到放假。放假時(shí)我挾了書包和先生交給我的一張紙回家，便去向大姐商量。大姐教我，用一張畫方格子的紙，套在畫譜的書面中間。畫譜紙很薄，孔子像就有經(jīng)緯格子范圍著了。大姐又拿縫紉用的尺和粉線袋給我在先生交給我的大紙上彈了大方格子，然后向鏡箱中取出地畫眉毛用的柳條枝來，燒一燒焦，教我依方格子放大的畫法。那時(shí)候我們家里還沒有鉛筆和三角板、米突尺，我現(xiàn)在回想大姐所救我的畫法，其聰明實(shí)在值得佩服。我依照她的指導(dǎo)，竟用柳條枝把一個(gè)孔子像的底稿描成了；同畫譜上的完全一樣，不過大得多，同我自己的身體差不多大。我伴著了熱烈的興味，用毛筆勾出線條：又用大盆子調(diào)了多量的顏料，著上色彩，一個(gè)鮮明華麗而偉大的孔子像就出現(xiàn)在紙上。店里的伙計(jì)，作坊里的司務(wù)，看見了這幅孔子像，大家說：“出色！”還有幾個(gè)老媽子，尤加熱烈地稱贊我的“聰明”和畫的“齊整”，并且說：“將來哥兒給我畫個(gè)容像，死了掛在靈前，也沾些風(fēng)光?！蔽以谠S多伙計(jì)、司務(wù)和老媽子的盛稱聲中，儼然成了一個(gè)小畫家。但聽到老媽子要托我畫容像，心中卻有些兒著慌。我原來只會(huì)“依樣畫葫蘆”的。全靠那格子放大的槍花，把書上的小畫改成為我的“大作”：又全靠那顏色的文飾，使書上的線描一變而為我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，顏料是染匠司務(wù)給我的，歸到我自己名下的工作，仍舊只有“依樣畫葫蘆”。如今老媽子要我畫容像，說“不會(huì)西有傷體面：說“會(huì)畫”將來如何兌現(xiàn)？且置之不答，先把畫繳給先生去。先生看了點(diǎn)頭。次日畫就粘貼在堂名區(qū)下的板壁上，學(xué)生們每天早上到整，兩手捧著書包向它拜一下：晚上數(shù)學(xué)，再向它拜一下。我也如此。15．根據(jù)下面的提示，請(qǐng)概括出“我”的心理變過程。①剛被先生發(fā)現(xiàn)在私塾中弄畫時(shí)，驚恐不安。②先生沒責(zé)罰反而觀賞“我”的畫時(shí)：；③剛聽到先生讓“我”畫孔子像時(shí)：；④畫好后聽到眾人大加贊賞時(shí)：。16．“他換了一種與前不同的語氣”，“與前不同的語氣"是怎樣的一種語氣？之前的語氣又是怎樣的？17．讀文中畫線句，句中為什么要用“裝出”這個(gè)詞語？18．賞析句中畫波浪線的句子在文中的妙處。閱卷人六、習(xí)作。得分19．習(xí)作。任何事情若要成功，必須肯下苦功，并堅(jiān)持到底。請(qǐng)以此為話題，用具體事例加以敘述，完成一篇不少于450字的習(xí)作，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】粉骨碎身全不怕；要留清白在人間【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“粉骨”“碎身”“清白”，不要寫錯(cuò)別字。故答案為：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．【答案】占據(jù)；明顯；目標(biāo)；五湖四?！局R(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“占據(jù)”的“據(jù)”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“扌”，不要寫成“劇”；“明顯”的“顯”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“日”，不要寫成“險(xiǎn)”；“目標(biāo)”的“標(biāo)”部首是：木，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“膘”；“五湖四海”注意“湖”不要寫成“胡”。故答案為：占據(jù)、明顯、目標(biāo)、五湖四?！军c(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】近義詞【解析】【分析】粗暴：魯莽；暴躁；殘暴。近義詞是“殘暴”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，演繹：—種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。三段論就是演繹的一種形式(跟“歸納”相對(duì))。故“演譯”的“譯”錯(cuò)誤。

B.有誤，英俊：容貌俊秀有精神。故“英竣”的“竣”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.書籍：裝訂成冊(cè)的圖書和文字。故“書藉”的“藉”錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】壯心不已：指有抱負(fù)的人到了晚年，雄心壯志仍不衰減。成熟豐稔：莊稼成熟飽滿。風(fēng)華正茂：正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。結(jié)合語義，應(yīng)依次選填“風(fēng)華正茂、成熟豐稔、壯心不已”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空是語文中—個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意思，結(jié)合所給句子的語境去完成。所給詞語雖然表達(dá)的意思相近，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別，我們辨析時(shí)要多加注意。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A．病句，搭配不當(dāng)，刪去“寫的”。

B．病句，句子不完整。結(jié)尾添加“的情景”。

C．病句，“古今中外”運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“中外”。

D．無語病。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)【解析】【分析】觀察上聯(lián)，“豬八戒”與“美猴王”都是指人，且“美猴王”是對(duì)人物的別稱，“義激”是形容詞加動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)。觀察四個(gè)選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合題意。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。對(duì)聯(lián)在實(shí)際的語言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解對(duì)聯(lián)的意思，特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】A．“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”這句格言的意思是：在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。大意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)，出自《名賢集》。此句與題意不符。

B.“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”這句格言的意思是：用心栽種的花反而沒有開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿，而不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。出自《增廣賢文》。此句與題意相符。

C.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句格言的意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去了。出自《孔子家語卷·致思第八》。此句與題意不符。

D.“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”是—?jiǎng)t諺語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實(shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。格言在實(shí)際的語言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思，平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】排序【解析】【分析】排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。通過閱讀可知，④句為首句，后面具體描寫了青銅收網(wǎng)時(shí)的心情及表現(xiàn)，正確排序是：④②⑤③①。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。10．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】A項(xiàng)，正確。

B項(xiàng)，江姐在萬縣被捕是因?yàn)榕淹礁χ靖叱鲑u了她。

C項(xiàng)，湯姆和哈克出庭為彼得作證，指出喬埃是殺害醫(yī)生的兇手。

D項(xiàng)，嘎子誤把羅金寶當(dāng)漢奸，鬧出了很多笑話。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【答案】（1）為人民服務(wù)；缺點(diǎn)；共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍（2）其智；非然也；不如（3）一枝紅杏出墻來；千磨萬擊還堅(jiān)勁【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；古詩(shī)詞填空【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》通過悼念張思德同志，講了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，使中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。文章是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講稿。張思德同志在陜西燒炭時(shí)，因炭窯倒塌而犧牲，追悼會(huì)上所作的演講。

（2）出自先秦孟子的《學(xué)弈》，全句翻譯為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說：“不是這樣的?！备ィ翰唬簦喝?。

（3）考查了課內(nèi)古詩(shī)文的默寫，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的意思是：滿園子的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏正從墻頭伸到墻外來了，出自宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。清代鄭燮的《竹石》。故答案為：（1）為人民服務(wù)；缺點(diǎn)；共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍；（2）其智；非然也；不如；（3）一枝紅杏出墻來；千磨萬擊還堅(jiān)勁【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)文章情節(jié)的理解、古詩(shī)文的默寫，熟讀課文作答。默寫時(shí)要注意正確、端正、美觀即可，字跡要清晰，建議采用正楷字體?！敬鸢浮?2．青山；綠水13．對(duì)偶、擬人14．對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念。；鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。12．考查了提取古詩(shī)信息。首聯(lián)的意思是旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。總寫北固山秀麗景色的兩個(gè)詞語是“青山”“綠水”。

故答案為：青山；綠水13．考查了對(duì)修辭方法的理解。“海日生殘夜，江春入舊年?！边@兩句詩(shī)用了對(duì)偶的修辭方法，“海日”對(duì)“江春”“生”對(duì)“入”“殘夜”對(duì)“舊年”，“生”與“入”用了擬人的手法。

故答案為：對(duì)偶、擬人14．考查了作者思想感情的感悟。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。全詩(shī)意境優(yōu)美，情景交融。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，更流露出詩(shī)人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。要抓住“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”等句分析。

故答案為：對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！敬鸢浮?5．莫名其妙；受寵若驚；心情舒暢16．“與前不同的語氣"是指很溫和的語氣，之前的語氣是責(zé)問的語氣。17．因?yàn)橥瑢W(xué)們知道“我”只會(huì)“印”，不會(huì)畫，這是先生在給“我”出難題了，同學(xué)們不是真的羨慕，而是要看“我”的笑話了。所以說同學(xué)們“裝出”。18．妙在筆鋒一轉(zhuǎn)，取消了“我"要吃戒尺的事。讓“我”莫名地放松了心情?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。15．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并概括出“我”的心理變過程，通讀短文，結(jié)合題目中給出的提示“①剛被先生發(fā)現(xiàn)在私塾中弄畫時(shí)：驚恐不安”可知，②先生沒責(zé)罰反而觀賞“我”的畫時(shí)：莫名其妙；③剛聽到先生讓“我”畫孔子像：受寵若驚；④畫好后聽到眾人大加贊賞時(shí)：心情舒暢。

故答案為：②莫名其妙；③受寵若驚；④心情舒暢。16．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中“他換了一種與前不同的語氣"這句話中的“與前不同的語氣”是指很溫和的語氣，之前的語氣是責(zé)問的語氣。

故答案為：“與前不同的語氣"是指很溫和的語氣，之前的語氣是責(zé)問的語氣。17．考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。文中畫至直線句“同學(xué)們看見先生要我畫畫了，大家裝出驚奇和羨慕的臉色，對(duì)著我看”中用“裝出”一詞是因?yàn)橥瑢W(xué)們知道“我”只會(huì)“印”，不會(huì)畫，這是先生在給“我”出難題了，同學(xué)們不是真的羨慕，而是要看“我”的笑話了。所以說同學(xué)們“裝出”。

故答案為：因?yàn)橥瑢W(xué)們知道“我”只會(huì)“印”，不會(huì)畫，這是先生在給“我”出難題了，同學(xué)們不是真的羨慕，而是要看“我”的笑話了。所以說同學(xué)們“裝出”。18．考查欣賞句子。文中的畫波浪線句子“過了好一會(huì)兒，先生旋轉(zhuǎn)頭來叱一聲：‘讀!'大家朗朗地讀′混沌初開，乾坤始奠......"妙在筆鋒一轉(zhuǎn)，取消了“我”要吃戒尺的事。讓“我”莫名地放松了心情。

故答案為：妙在筆鋒一轉(zhuǎn)，取消了“我"要吃戒尺的事。讓“我”莫名地放松了心情。19．【答案】堅(jiān)持就會(huì)成功冬日的陽(yáng)光輕輕撫著窗沿，陽(yáng)光下，有一陣陣沉重的喘息；陽(yáng)光下，有一道奮力奔跑的身影；陽(yáng)光下，有紛紛飄落的快樂，豐富而又鮮亮。我的思緒隨著窗畔的陽(yáng)光一起回到了那年夏天。

那一天，天氣似乎格外熱，陽(yáng)光把它所有的力量積蓄起來，化作一柄鋒利的寶劍撕開重重云霧直直刺向大地。知了在樹上痛苦地呻吟，樹葉兒害怕的蜷縮起自己的身子，小草也臣服般的彎下腰。

我在這炎炎的烈日望向一千米外那個(gè)似乎永遠(yuǎn)到不了的目標(biāo)。哨聲響起，我在那看來似是要融化的塑膠跑道上撒開腳丫子向前跑去，總共五圈不到的路程對(duì)我來說卻是如同二萬五千里長(zhǎng)征，何其遙遠(yuǎn)，何其漫長(zhǎng)。漸漸地，我的體力跟不上了，和跑在前面的大部隊(duì)之間的距離越來越遠(yuǎn)，而我經(jīng)過的路程才不過一圈半，嗓子里像是在冒煙，火辣辣的又干又痛，汗水從臉上滑落在跑道上……

拖著越來越沉的雙腿，步子越來越慢，有一個(gè)聲音從我心里飄出來，放棄吧，放棄了就不用再跑了。不，這不是我的個(gè)性，我的自尊和驕傲到哪去了，我不能認(rèn)輸，我不能放棄，我要為我的自尊和驕傲而跑，頓時(shí)，我的雙腿好像有了力量，步子又大了些，耳邊熱風(fēng)呼呼的響著，像是在為我加油，我要拼盡全力，跑完這一程。

終于跑到終點(diǎn)了，我頓時(shí)感到了一種快樂，這種快樂來自于堅(jiān)持，只有堅(jiān)持了，才會(huì)有機(jī)會(huì)，只有堅(jiān)持了，才會(huì)成功，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】本題為自命題題