2023年浙江省溫州市永嘉縣六年級下冊期末語文試卷及答案

2023年浙江省溫州市永嘉縣六年級下冊期末語文試卷及答案1．（2分）請用楷書將文博會宣傳標(biāo)語抄寫在橫線上，做到正確、美觀。點(diǎn)亮科技之光，浸染文化之韻，舞動(dòng)藝術(shù)之美。2．（8分）閱讀文博會展覽序言，根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。在màncháng的歷史進(jìn)程中，文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化以jiéránbùtóng的面貌融合在各個(gè)lǐngyù，煥發(fā)出新的活力，令人jīngtàn。中華文化bódàjīngshēn，唯有創(chuàng)新，才能使其生生不息，mèilì無限。3．（3分）小文想當(dāng)文博會志愿者，要求選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．徘徊（huái）攪絆司空見貫 B．自愧弗（fó）如嚴(yán)竣貸款 C．興奮（xìng）拔弄精兵簡政 D．雨（yù）雪霏霏哀思寬慰4．（3分）文博會上的“圖解漢字”很有意思。右圖表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思與它相同的一項(xiàng)是（）A．思援弓繳而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？ C．送鮑浩然之浙東 D．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。5．（3分）小博參觀文博會時(shí)，記錄了以下內(nèi)容。請補(bǔ)充合適的詞語（）我們來到文博會現(xiàn)場，___四周，人山人海。我們____了《展區(qū)參觀說明》，贊嘆不已。隨后，來到書畫展廳，在趙孟頰的《三門記》前____許久。A．環(huán)顧瀏覽觀看端詳 B．環(huán)顧閱覽端詳瀏覽 C．俯瞰閱覽欣賞注視 D．觀看瀏覽環(huán)顧凝視6．（11分）閱讀非遺展區(qū)的三則材料，按要求完成題目。（1）根據(jù)字典中的意思，“cuì煉”中“cuì”應(yīng)該選擇A.萃cuì草叢生。聚在一起的人或物：出類拔～（超出同類）B.淬cuì把燒紅了的鑄件往水或其他液體里一浸立刻取出來：～火C.瘁cuì過度勞累：鞠躬盡～心力交～D.粹cuì①不雜：純～②精華（精～）：國～（2）“歲寒萬木雕，松柏始杰然”形容意志不動(dòng)搖。下列哪句詩體現(xiàn)了這種品質(zhì)A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B.不識廬山真面目，只緣身在此山中。C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（3）非遺展區(qū)要展出一組詩畫主題的發(fā)繡作品，請為下列作品題寫合適的詩句。（4）在非遺展區(qū)，我們了解到很多新聞信息。以下說法不恰當(dāng)?shù)氖茿.一年一度的溫州文博會吸引了來自五湖四海的傳統(tǒng)文化愛好者。B.異常的天賦加上后天的努力，使他比同齡的甌窯匠人技高一籌。C.木雕師以刀代筆，心驚肉跳地投入工作，刻畫的形象栩栩如生。D.發(fā)繡師一聊起自己剛獲大獎(jiǎng)的作品《東甌藝韻》，就滔滔不絕。7．（5分）參觀完非遺展區(qū)，小文和小博深受觸動(dòng)。請補(bǔ)充合適的語句。講解員給大家談起“藝術(shù)都是為人民大眾的”，這讓小文想到了毛澤東寫的《①》。講解員生動(dòng)地介紹每一件展品，令小博大開眼界：“②，勝讀十年書?！瘪雎犃税l(fā)繡師的學(xué)藝過程，小文感慨萬千：“書到用時(shí)方恨少，③。”才29歲的木雕師在木雕界已小有名氣，小博佩服不已：“青，④，?！眴柶鹌渲械拿卦E，木雕師說：“茍日新，⑤，。”小文和小博受到鼓舞，下定決心用實(shí)際行動(dòng)傳承優(yōu)秀文化。8．（4分）閱讀理解（一）《臘八粥》節(jié)選（沈從文）??住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。

??他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

??“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”

??“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

（二）《談過年》節(jié)選（林清玄）??過了二十五歲，過了三十歲，年歲真是連再重的壓歲錢也壓不住。過年時(shí)節(jié)恰正是前塵往事卻上心頭的時(shí)節(jié)，開始知道了命運(yùn)，好像命運(yùn)已經(jīng)鋪設(shè)了許多陷階，我們只是一步一步地向前走去。有許多喜愛的事時(shí)機(jī)一到必須割舍，有許多痛恨的事也會自然消失，走快走慢都無妨，年還是一個(gè)接一個(gè)來，生命還是一點(diǎn)一滴地在消失。

??有時(shí)候我會想，為什么在二十歲以前那么期待新的一年到臨，而二十歲以后則忱心著舊的歲月一年年的消失呢？最后我得到一個(gè)結(jié)論，在冠禮以前，我們是“去日苦短，來日方長”。成年以后則變成“來日方短，去日苦多”，這是多么不一樣的心情呀!

??最難消受的還是，不管我的心情如何，掛在墻上的壁鐘總是在除夕夜的十二點(diǎn)猛力地?fù)u著鐘擺，敲出清亮或者低沉的十二個(gè)響聲，那樣無情，又那樣絕然，每到過年，我總也想起和鐘臂角力的事，希望讓它向后轉(zhuǎn)，可是辦不到，于是我醉酒，然后痛下決心：一定要把一年當(dāng)兩年用，把二十四小時(shí)當(dāng)四十八小時(shí)來用。（1）小文和小博圍繞“文章是怎樣表達(dá)情感的”這一話題展開了交流。（2）習(xí)俗展區(qū)開展節(jié)日對對碰活動(dòng)，布置多個(gè)習(xí)俗角。以下策劃內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)氖茿.會場的門檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意著福氣盈門、鴻福吉祥。B.年俗角圍繞《臘八粥》《談過年》進(jìn)行交流，確定“節(jié)日美食”的主題。C.七夕角誦讀《乞巧》《迢迢牽牛星》等詩詞，可安排穿紅繩的體驗(yàn)活動(dòng)。D.將“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫成書法作品，布置在中秋角。（3）正逢端午節(jié)，習(xí)俗展區(qū)安排了包粽子、做香包等體驗(yàn)活動(dòng)。很多年輕人覺得費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，沒有必要延續(xù)這些習(xí)俗。針對這種說法，請你在現(xiàn)場做一個(gè)即興發(fā)言。9．（3分）閱讀理解毛澤東看戲??1958年的一天，毛澤東同志來到上海。

??晚上，我隨毛主席來到干部俱樂部禮堂，準(zhǔn)備觀看京劇《白蛇傳》。觀眾都已坐好，大家一見毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一邊招呼，一邊由工作人員引導(dǎo)走向前排坐下。鑼鼓敲響了，毛主席穩(wěn)穩(wěn)坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上的演員，全身一動(dòng)也不動(dòng)，只有臉上的表情在不斷變化。

??當(dāng)金山寺那個(gè)老和尚法海一出場，毛主席的臉色立刻陰沉下來，甚至浮現(xiàn)出一種緊張的恐慌。他嘴唇微微張開，下唇時(shí)而輕輕抽動(dòng)一下，齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口。

??終于，許仙與白娘子開始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲?？墒牵@個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中，他的鼻翼開始翁動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上。

??糟了，今天觀眾不少啊。我擔(dān)心地用目光朝兩邊看，身體卻不敢有大動(dòng)作，怕吸引別人更注意這里。還好，觀眾似乎都被戲吸引了，沒有什么人注意臺下的“戲”。

??可是，毛主席的動(dòng)靜越來越大，淚水已經(jīng)不是一顆一顆往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有聲。我有責(zé)任保護(hù)主席的“領(lǐng)袖風(fēng)度”。我又輕咳一聲。這下子更糟糕，咳聲沒喚醒毛主席，卻招惹來幾道目光。我不敢作聲了。

??毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無顧忌地擦淚水、擤鼻涕。到了這步田地，我也只好任其自然。我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……

??就在鎮(zhèn)壓的那一刻，驚人之舉發(fā)生了。毛主席突然憤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙發(fā)扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎？”

??他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺走去。全場的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現(xiàn)實(shí)中了。

??在我的記憶中，他是用兩只手同“青蛇”握手，用一只手同“許仙”和“白蛇”握手，始終沒有理睬倒霉的“法?！?。（1）閱讀選文，根據(jù)要求補(bǔ)充圖示。①梳理文中《白蛇傳》的故事情節(jié)，簡要概括，填寫在方框中。②閱讀畫線處毛主席看戲的動(dòng)作和神態(tài)，概括這三次哭的情景，填寫在括號中。（2）關(guān)注毛主席看戲的語言、動(dòng)作和神態(tài)，體會人物品質(zhì)。以下說法不正確的是A.“齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口”這句話表現(xiàn)毛主席嫉惡如仇。B.即使“我”兩次輕咳，毛主席也毫無察覺，是因?yàn)槊飨袷乜磻虻募o(jì)律。C.從“憤怒地拍案而起”感受到毛主席對受壓迫者的同情，看出他愛憎分明。D.毛主席的三次哭，是他沉浸在劇情中的真情流露，體現(xiàn)了他的坦率與真誠。（3）讀了選文，小文和小博分別產(chǎn)生了以下疑問。為解決疑惑，小文閱讀民間故事《白蛇傳》，寫故事梗概時(shí)（資料一）；小博結(jié)合“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)，查找了1921﹣1949年革命進(jìn)程中的大事（資料二）。①聯(lián)讀《白蛇傳》故事要點(diǎn)，我能解決小文的疑惑：。②聯(lián)讀兩份資料，我對毛主席說的“革命”有了更深理解，下列說法不正確的是A.聯(lián)系《白蛇傳》，“革命”是指面對法海的鎮(zhèn)壓所采取的行動(dòng)。B.聯(lián)系《革命大事記》，“革命”是指反抗內(nèi)外敵人壓迫，爭取民族獨(dú)立。C.法海對白娘子的鎮(zhèn)壓，讓毛主席想到無數(shù)受壓迫的百姓，不禁落淚。D.“水漫金山、勇斗法?！薄伴L征、抗日”的目的都是為了謀求個(gè)人幸福。（4）文藝展區(qū)舉辦了以“讀經(jīng)典名著?做有志少年”為主題的圖書展覽。1）給下列圖書選擇合適的閱讀方法。①《中國民間故事》②《少年毛澤東》③《青少年應(yīng)該知道的京劇》A.了解人物信息，繪制成長經(jīng)歷B.梳理故事情節(jié)，感受故事神奇C.觀看相關(guān)影像，感受藝術(shù)魅力D.梳理問題清單，明白故事寓意2）現(xiàn)場展覽的圖書豐富多樣，小文想選購一本書作為畢業(yè)禮物送給好友。仿照下圖的示范，結(jié)合書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在扉頁上寫一句贈(zèng)言。我會送《》這本書：10．（1分）閱讀理解材料三：文博會新聞熱點(diǎn)

◎“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，讓我們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

—文化報(bào)◎科技讓文物“數(shù)字化”，限制了對文物的想象空間，影響審美體驗(yàn)。

一考古網(wǎng)◎文物藝術(shù)品還是原汁原味好，經(jīng)科技加工后更傾向娛樂，文化味少了。

一網(wǎng)易◎文化為科技的應(yīng)用場景提供豐富的內(nèi)容支撐，科技為文化內(nèi)容形式的創(chuàng)新性發(fā)展提供技術(shù)支撐。

一中國文博會任務(wù)一：“云展廳”里長見識（1）閱讀材料一，與畫線句子表達(dá)的意思不相同的是A.觸景生情B.身臨其境C.置身其中D.沉浸畫中（2）閱讀材料，判斷以下說法，正確的打“√”①材料一中的三幅作品都是中國同一朝代的名畫，作者不同，各有特色。②游客看到原本陳舊的繪畫作品變得色彩艷麗，這是運(yùn)用了8K超高清技術(shù)。③2022年，某“云博物館”相關(guān)視頻播放量達(dá)11.6萬次，196萬人打卡博物館。④藝術(shù)展融入高科技，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的活力，獲得社會各界的一致好評。任務(wù)二：“云論壇”上聊見聞（1）小文認(rèn)為“科技讓藝術(shù)插上翅膀”，以下事例不能說明這一觀點(diǎn)的是A.“博物館+高科技”讓沉睡的古物“活”起來，帶來不一樣的觀展體驗(yàn)。B.文化與科技相融合，科技為文化內(nèi)容形式的創(chuàng)新性發(fā)展提供技術(shù)支撐。C.科技讓文物“數(shù)字化”，限制了大眾對文物的想象空間，更傾向娛樂。D.某“云博物館”直播場次多，相關(guān)視頻播放量大幅增長，受大眾歡迎。（2）近幾年，各地舉辦的文博會精彩紛呈。為了傳播辦會目的，吸引更多游客，主辦方都會設(shè)計(jì)一個(gè)寓意深刻、形象生動(dòng)的圖案標(biāo)志。觀察以下文博會的標(biāo)志，你最喜歡哪一個(gè)？結(jié)合以上材料或相關(guān)經(jīng)歷，對其中的寓意展開合理的推測以說明喜歡的理由。我喜歡文博會的標(biāo)志，11．（30分）習(xí)作??文博會的海報(bào)上選用了下面一串符號。觀察這一串符號，你會想到什么？

??解開一個(gè)問題，你就把“？”拉直變成了“!”；了解一件藝術(shù)品的故事，你會體驗(yàn)到從好奇到贊嘆：面對一個(gè)看似不能完成的任務(wù)，你又是否經(jīng)歷過從膽怯到自信的過程？讀一本書，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識一個(gè)人，理解一種看法，你的腦海里都曾閃現(xiàn)過“？”“!”根據(jù)這一串符號，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇文章。題目自擬，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案與試題解析1．【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋狐c(diǎn)亮科技之光，浸染文化之韻。【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋郝L截然不同領(lǐng)域驚嘆博大精深魅力【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“攪絆”應(yīng)改為“攪拌”、拌和（huò）?！八究找娯灐睉?yīng)改為“司空見慣”，不覺得奇怪。B.有誤，“自愧弗如”的“弗”應(yīng)讀“fú”?！皣?yán)竣”應(yīng)改為“嚴(yán)峻”；不寬松。C.有誤，“興奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”。讀“xìng”時(shí)；興趣，指來回?fù)軇?dòng)。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹俊爸弊畛醯囊馑际侨ィ?。A．思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來，指鳥。B．以子之矛陷子之盾，它們將怎么樣。C．送鮑浩然之浙東：送鮑浩然到浙東去，去。D．伯牙鼓琴，鍾子期聽他的琴聲。故選：C?！军c(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。5．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹凯h(huán)顧：向四面觀看。俯瞰：從高處向下看。觀看：特意地看；參觀。瀏覽：泛泛地大略地看。閱覽：觀閱閱瀏覽覽（書、報(bào)等）。端詳：端莊安詳詳。注視：集中精力看。凝視：聚精會神地看。結(jié)合語境依次應(yīng)選：環(huán)顧、瀏覽、端詳。故選：A?！军c(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有理解字義、成語運(yùn)用、古詩文默寫、對詩句的理解等。完成這些題目，都需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加積累。【解答】（1）本題考查理解字義。淬煉：一種冶煉工藝，可以大大增加物體的強(qiáng)度和硬度。因此。故選B。（2）本題考查理解詩句含義。A.“千磨萬擊還堅(jiān)勁，都不懼怕。B.“不識廬山真面目。C.“春色滿園關(guān)不住。D.“九曲黃河萬里沙。故選A。（3）本題考查古詩文默寫。前三幅圖都給出了其中一句。第四幅圖展現(xiàn)的是荷花盛開的場面，映日荷花別樣紅”。（4）本題考查成語運(yùn)用。A、B、D運(yùn)用正確。不符合語境。故答案為：（1）B；（2）A；（3）①近山識鳥音；②何當(dāng)金絡(luò)腦；④接天蓮葉無窮碧。（4）C。【點(diǎn)評】成語運(yùn)用類題目做題方法：1.看成語含義與前后語境的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。2.看成語意思與所處的語境是否溫和，是否造成大詞小用或小詞大用。3.看成語的褒貶色彩是否適合所在的語境。4.看成語適用的對象、范圍、場合是否造成張冠李戴。5.看成語是否因望文生義而誤用。7．【分析】考查了作家及其作品、諺語、俗語、名言警句。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。【解答】①“藝術(shù)都是為人民大眾的”出自毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》。②聽君一席話，有時(shí)候一句話的啟示和教益。常用來形容某個(gè)人說的話或者給出的觀點(diǎn)很有啟發(fā)意義，事非經(jīng)過不知難：需要知識的時(shí)候，沒有親身體驗(yàn)過的事就體會不到它的困難，多積累知識，多取得真知，取之于藍(lán)，意思是青從藍(lán)草中提煉出來。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，就可以比他的老師更有成就，日日新，意思是如果能夠一天新，新了還要更新，以及由此引申而來的精神上的洗禮。故答案為：①在延安文藝座談會上的講話②聽君一席話③事非經(jīng)過不知難④取之于藍(lán)而青于藍(lán)⑤日日新又日新?！军c(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．【分析】（一）本語段節(jié)選自課文《臘八粥》，《臘八粥》一課講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情贊美。

（二）本語段選自《談過年》節(jié)選，寫出了作者對時(shí)間流逝的感嘆?！窘獯稹浚?）考查體會思想感情。①從“今天喜得快要發(fā)瘋”“眼睛可急紅了”可知，八兒著急吃粥，覺得時(shí)間過得慢；②從”年歲真是連再重的壓歲錢也壓不住”可知，“我”覺得時(shí)間過得太快。③從“來日方短，去日苦多”可知“我”表達(dá)的是時(shí)間過得飛快而感傷。④雖寫時(shí)間過得慢，但作者卻沒直接寫出，而是通過對八兒的具體描寫來表現(xiàn)的，所以是間接描寫。

（2）考查節(jié)日風(fēng)俗。A、C、D正確，B有誤，《談過年》不是寫美食的。

（3）考查發(fā)言稿。根據(jù)自己實(shí)際表達(dá)觀點(diǎn)即可。

故答案為：

（1）①慢；

②快；

③時(shí)間過得飛快而感傷；

④是間接描寫；

（2）B；

（3）要延續(xù)這些習(xí)俗，不光是美食，更是一種文化，是傳承，是情感，需要我們一代一代的人去傳下去?！军c(diǎn)評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。9．【分析】本文記敘偉大領(lǐng)袖毛澤東一次到俱樂部禮堂看戲的經(jīng)過，文章詳細(xì)地描寫了毛澤東三次哭，他沉浸在劇情中的真情流露，體現(xiàn)了他的坦率與真誠，表現(xiàn)毛主席嫉惡如仇的性格特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）①考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知：講的是白蛇白素貞與凡人許仙兩人之間的愛情故事。白素貞為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁與他觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下最后被救出，全家團(tuán)聚。

②考查文章內(nèi)容的理解和信息篩選。第一空：結(jié)合“我只盼戲快些完，事實(shí)上快完了，法海開始將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下……”可知答案。第二空：結(jié)合“他的鼻翼開始翁動(dòng)，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的淚珠，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，順臉頰撲簌簌地滾落在胸襟上”可知答案。第三空：結(jié)合“毛主席終于哭出了聲，那是一種顫抖的抽泣聲，并且毫無顧忌地擦淚水、擤鼻涕”可知答案。

（2）考查句子的理解和賞析。A、C、D正確。B.有誤，結(jié)合“終于，許仙與白娘子開始了曲折痛苦的生離死別。我有經(jīng)驗(yàn)，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛主席這是演戲?？墒?，這個(gè)時(shí)候提醒已失去意義，毛主席完全進(jìn)入了那個(gè)古老感人的民間故事中”可知，即使“我”兩次輕咳，毛主席也毫無察覺，是因?yàn)槊飨呀?jīng)沉浸在《白蛇傳》的故事情節(jié)中。故選B。

（3）①考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。聯(lián)系《白蛇傳》的故事情節(jié)，故事中的“青蛇”讓毛主席想到無數(shù)受壓迫的百姓，此時(shí)的毛主席已經(jīng)和“青蛇”同呼吸，共命運(yùn)。而由“法?！毕氲搅藟浩绕群θ嗣竦膰顸h反動(dòng)派。

②考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A、B、C正確；D.有誤，“水漫金山、勇斗法?！笔前咨邔Ψ饨ǘY教的反抗，“長征、抗日”的目的是為廣大人謀幸福。故選D。

（4）1）①考查閱讀方法和策略?！吨袊耖g故事》主要內(nèi)容有孟姜女哭倒長城、嫦娥奔月、日月潭、桃誕慶祝、太陽回答、蘇東坡的畫扇等豐富有趣的故事。所以可用梳理故事情節(jié)，感受故事神奇的閱讀策略。故選B。

②《少年毛澤東》的主要內(nèi)容是：從8歲到16歲，毛澤東先后在韶山一帶的南岸、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜井、東茅塘等多處私塾讀書。在私塾里毛澤東接受的是舊式教育。他對枯燥難懂的經(jīng)書、死記硬背的學(xué)習(xí)方法都不感興趣。所以可用了解人物信息，繪制成長經(jīng)歷的閱讀策略。故選A。

③《青少年應(yīng)該知道的京劇》共分七章，內(nèi)容包括：京劇的誕生、四功五法、行當(dāng)、服飾、化妝、音樂、豐碑等，所以可用觀看相關(guān)影像，感受藝術(shù)魅力的閱讀策略。故選C。

2）本題考查名著內(nèi)容理解與評析。學(xué)生需根據(jù)要求，選擇一本讓自己感受到膽識和力量的名著，分析作答。如閱讀《禮物》，從“禮物”的內(nèi)涵，得到啟發(fā)，獲得了生活的動(dòng)力。

故答案為：

（1）①講的是白蛇白素貞與凡人許仙兩人之間的愛情故事。白素貞為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁與他觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下最后被救出，全家團(tuán)聚。

②法海將白娘子鎮(zhèn)壓到雷峰塔下淚珠撲簌簌地滾落顫抖的抽泣聲。

（2）B；

（3）①因?yàn)楣适轮械摹扒嗌摺弊屆飨氲綗o數(shù)受壓迫的百姓，此時(shí)的毛主席已經(jīng)和“青蛇”同呼吸，共命運(yùn)。而由“法海”想到了壓迫迫害人民的國民黨反動(dòng)派。

②D。

（4）《禮物》

這個(gè)生活中的“禮物”就是在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受生活的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中!【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．【分析】本閱讀由三則材料組成。材料一展示了“畫游江山”的三幅作品；材料二展示了2022年某“云博物館”的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告，體現(xiàn)了科技與藝術(shù)融合的好處；材料三介紹了人們對“科技+藝術(shù)”的不同看法。【解答】任務(wù)一：

（1）本題考查對詞句含義的理解。句子“游客仿佛走入北宋都城汴梁”“讓游客‘穿越’到900年前的廬山、鄱陽湖畔”“觀眾和作品實(shí)時(shí)交互，‘邂逅’畫中人”表達(dá)的都是身臨其境的意思，B、C、D都可以表達(dá)這個(gè)意思。觸景生情：看到眼前的景象引起聯(lián)想而產(chǎn)生某種思想感情。與畫線句子表達(dá)的意思不一樣。故選A。

（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解。觀察材料一的三幅圖可知，《富春山居圖》是元代的作品，①說法錯(cuò)誤。由句子“8K超高清技術(shù)等前沿科技，使原畫的色彩還原更真”可知，②說法正確。由句子“相關(guān)視頻播放量513.4億次”可知，③說法錯(cuò)誤。由句子“科技讓文物‘?dāng)?shù)字化’，限制了對文物的想象空間，影響審美體驗(yàn)”“文物藝術(shù)品還是原汁原味好，經(jīng)科技加工后更傾向娛樂，文化味少了”可知，并非社會各界都認(rèn)同藝術(shù)展融入高科技的做法，④說法錯(cuò)誤。

任務(wù)二：

（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解。“科技讓藝術(shù)插上翅膀”體現(xiàn)的是科技和藝術(shù)融合的好處，A、B、D都是講的二者融合的好處，C項(xiàng)講的是不好的地方。故選C。

（2）本題考查語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，任選一個(gè)圖案標(biāo)志，結(jié)合構(gòu)圖元素推測其寓意來說明理由即可。

故答案為：

任務(wù)一：

（1）A；

（2）①×②√③×④×；

任務(wù)二：

（1）C；

（2）絲綢之路

該標(biāo)志由地球圖案、絲綢之路和兩條靈動(dòng)飛舞的絲帶組成。地球象征世界各國，絲帶相互交扣構(gòu)