2022-2023學(xué)年浙江省杭州市富陽區(qū)小學(xué)三年級上冊語文期中試題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市富陽區(qū)小學(xué)三年級上冊語文期中試題及答案1.看拼音，寫漢字?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語拼寫能力。解答此題時。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“鮮、艷、野、暴、緊、顏、粗”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.下列詞語中加點字的注音正確的一組是（）A.茶幾（jǐ）凌（lín）亂 B.噴（pèn）香圈（juàn）養(yǎng)C.挨（āi）打嚼（jiáo）動 D.雨靴（xiē）歌韻（yùn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字。A．茶幾（jǐ）——jī，凌（lín）亂——líng；C．挨（āi）打——ái；D．雨靴（xiē）——xuē；故選B。3.下列詞語歸類不正確的一項是（）A.張牙舞爪口干舌燥金光閃閃 B.金黃雪白橙紅C.百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌 D.騎黃牛挑促織捕鳴蟬【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語分類。A．張牙舞爪，意思是形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。口干舌燥的意思是燥:干?？谏喽几闪恕Ｐ稳菡f話太多。金光閃閃，意思是金光閃爍耀眼；結(jié)合所給詞語，金光閃閃是ABCC式詞語，其他兩個不是；歸類不正確；B．結(jié)合所給詞語“金黃、雪白、橙紅”可知都是描寫顏色的詞語；C．結(jié)合所給詞語“百戰(zhàn)百勝、四通八達(dá)、七嘴八舌”可知是第一個字和第三個字是數(shù)字的詞語；D．結(jié)合所給詞語“騎黃牛、挑促織、捕鳴蟬”可知是動賓搭配的詞語。故選A。4.下列加點詞語使用錯誤的一項是（）A.上學(xué)快遲到了，我背上書包急急忙忙向?qū)W校跑去。B.奶奶洗過的餐具閃閃發(fā)光，好像能照出她那慈祥的笑容。C.公園里百花盛開，你看那黃色的菊花五彩繽紛，真美麗?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．正確。急急忙忙：匆忙的樣子。形容我著急去學(xué)校的樣子，符合語境。B．正確。閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。形容餐具干凈，符合語境。C．有誤。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。形容“黃色的菊花”有誤，可改為：爭奇斗艷。故選C。5.把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。披（）散（）大吃（）（）高（）淡（）疾（）快春（）花（）一葉（）提（）吊（）（）寒（）凍（）盡染（1）畫橫線的都是有關(guān)________的四字詞語，我還能寫一個：________。（2）我聯(lián)系生活實際，理解了“眼疾手快”的意思是________________________?！敬鸢浮竣?頭②.發(fā)③.一驚④.天⑤.云⑥.眼⑦.手⑧.暖⑨.開⑩.知秋?.心?.膽?.天?.地?.層林?.秋天?.秋風(fēng)習(xí)習(xí)?.形容做事非常快速敏捷。【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語及詞語理解。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整。大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。眼疾手快：意思是形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。出自《水滸傳》。春暖花開：原義是說春景美麗，現(xiàn)在常用來比喻有利于工作或?qū)W習(xí)的大好形勢一葉知秋：意思是看見一片落葉，就知道秋天將臨。比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就知道事物將來的發(fā)展趨向。提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。天寒地凍：形容天氣極寒。層林盡染：原意是秋天山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣，見于毛澤東詩詞《沁園春·長沙》中的句子。（1）本題考查詞語理解。根據(jù)釋義可知，“天高云淡”“一葉知秋”“層林盡染”都是和秋天有關(guān)聯(lián)的詞語。類似的詞語有：五谷豐登、春華秋實、丹桂飄香。（2）本題考查詞語理解。眼疾手快：眼睛敏捷，手動作敏捷，即形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。修改病句。6.妹妹喜歡喝牛奶和面包。___________________7.兩只小蟋蟀再牛肚子里旅行。___________________8.我買了很多新文具，有尺子、字典、鋼筆和卷筆刀。___________________【答案】6.妹妹喜歡喝牛奶和吃面包。7.兩只小蟋蟀在牛肚子里旅行。8.我買了很多新文具，有尺子、鋼筆和卷筆刀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查修改病句。本題搭配不當(dāng)，“喝”不能與“面包”搭配。應(yīng)改為：妹妹喜歡喝牛奶和吃面包?！?題詳解】本題考查修改病句。本題有錯別字，再：數(shù)詞。兩次；第二次；重現(xiàn)；繼續(xù)；副詞。在：在；活著；居于；處在；在于；決定于。應(yīng)改為：兩只小蟋蟀在牛肚子里旅行?！?題詳解】本題考查修改病句。本題歸類不當(dāng)，“字典”不屬于文具，是工具書，應(yīng)去掉。應(yīng)改為：我買了很多新文具，有尺子、鋼筆和卷筆刀。9.我來填一填。（1）兒童生活豐富多彩，說到捕蟬，就讓我想起袁枚的詩句“意欲捕鳴蟬，__________”；說到斗蟋蟀，讓我想起葉紹翁的詩句“__________挑促織，夜深籬落__________。”（2）秋天的雨把黃色給了__________，黃黃的葉子像一把把__________。它把紅色給了__________，紅紅的楓葉像一枚枚__________。（3）“__________，泰山移?！薄癬_________，其利斷金?！倍际顷P(guān)于“團(tuán)結(jié)”的俗語。（4）“__________走遍天下，__________寸步難行?！弊鋈魏问虑?，不講道理是行不通的?！敬鸢浮竣?忽然閉口立②.知有兒童③.一燈明④.銀杏樹⑤.小扇子⑥.楓樹⑦.郵票⑧.人心齊⑨.二人同心⑩.有理?.無理【解析】【詳解】本題考查詩詞名句、課文內(nèi)容、名人名言和諺語俗語的理解記憶能力。（1）書寫時要注意“忽、然、閉、童”容易寫錯（2）書寫時要注意“銀、樹、扇、楓、郵票”容易寫錯?！肚锾斓挠辍返淖髡呤翘战瘌櫍@是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。原文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（3）人心齊，泰山移，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。二人同心，其利斷金，意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。（4）有理走遍天下，無理寸步難行。意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。閱讀短文，完成練習(xí)。__________人們看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣。人類的很多發(fā)明就是這樣來自對動物的觀察和從中受到的啟發(fā)。10.聯(lián)系生活經(jīng)驗，“狗鼻子最好使”中的“好使”意思是__________。11.短文主要圍繞哪一句話來寫的？請在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。12.短文中寫了（）種有趣的發(fā)明，分別__________、__________、__________是人造的監(jiān)控器和__________。13.如果給短文取個題目，你認(rèn)為最合適的是（）A.蝙蝠和雷達(dá) B.觀察動物 C.有趣的發(fā)明【答案】10.好用（管用）11.人類的很多發(fā)明就是這樣來自對動物的觀察和從中受到的啟發(fā)。12.①.五##5②.雷達(dá)③.飛機(jī)④.潛水艇⑤.電子鼻13.C【解析】【10題詳解】本題考查詞語解釋結(jié)合句子“狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣”可知，句子所要表達(dá)的是：狗鼻子最好用，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣。使：使用。這里“好使”的意思是好用、有用、管用?！?1題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。本語段主要記記敘了人們受到生物的啟示而進(jìn)行的發(fā)明、創(chuàng)造。為總分結(jié)構(gòu)，第一句總說人類的很多發(fā)明來自于對動物的觀察和啟發(fā)。然后具體舉例說明人類的很多發(fā)明來自于對動物的觀察和啟發(fā)。故中心句為：人類的很多發(fā)明就是這樣來自對動物的觀察和從中受到的啟發(fā)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“人們看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣”可知，文中寫了五種有趣的發(fā)明，分別是雷達(dá)、飛機(jī)、潛水艇、人造的監(jiān)控器、電子鼻?！?3題詳解】本題考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。閱讀文章中心句“人類的很多發(fā)明就是這樣來自對動物的觀察和從中受到的啟發(fā)”可知，短文主要寫了人類根據(jù)動物的特征的一系列發(fā)明成果。所以題目應(yīng)為：有趣的發(fā)明。故選C。閱讀。帶刺的朋友①夜幕悄悄地降落下來，我在刺猬可能出沒的地方鋪上了一層細(xì)沙。過了好長時間，還沒有見到刺猬的影子，我忐忑不安起來。②昨晚剛偷了棗兒，窩里一定還有吃的，興許不來了。不，爸爸說過，刺猬的食量可大了。我靜靜地蹲在那里，不知過了多久，我的心慢慢涼下來，斷定刺猬是不會再來了。預(yù)測一：讀到這里，我推測小刺猬（會來不會來）（用“√”選擇），因為____________。③突然，我眼前一亮，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小東西順著墻根直向棗樹底下跑來。我偷偷扔過去一粒小石子，石子落在地上，發(fā)出“啪”的聲響。刺猬聞聲愣了半天，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常變化，又壯起膽子，再次準(zhǔn)備上樹了。我又扔過去一粒小石子。預(yù)測二：讀到這里，我推測小刺猬會__________，因為_____________。④這回，刺猬興許預(yù)感到了不祥，趕忙向水溝眼兒跑去。我連忙順著沙面上的腳印找到了刺猬的家里。啊，原來刺猬家里還有四個可愛的小寶寶。我感到一陣內(nèi)疚，忙把大把大把的紅棗兒，輕輕地放在它們的身邊……14.讀故事，把自己的預(yù)測和依據(jù)寫在文中方框里。15.第①段中“忐忑不安”的意思是____________________。16.第④段中“我感到一陣內(nèi)疚”的原因是（）A.我們家居然來了刺猬 B.刺猬匆忙找食，原來是為了小寶寶C.“我”沒有及時抓住刺猬 D.“我”膽子太小，沒把刺猬帶回家【答案】14.預(yù)測一：小刺猬會來因為刺猬的食量很大。預(yù)測二：會害怕（會逃跑）因為刺猬膽子很小，聽到動靜會不安（會逃跑）15.心神不定，內(nèi)心非常不安。16.B【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和開放性作答。聯(lián)系上下文對內(nèi)容加深理解，作出判斷。閱讀第②段“不，爸爸說過，刺猬的食量可大了”可推測，小刺猬會來，因為刺猬的食量很大。閱讀第③段“刺猬聞聲愣了半天，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常變化，又壯起膽子，再次準(zhǔn)備上樹了。我又扔過去一粒小石子”、第④段“這回，刺猬興許預(yù)感到了不祥，趕忙向水溝眼兒跑去?！笨赏茰y知，小刺猬會逃跑，因為它感到了不祥的征兆?！?5題詳解】本題考查詞語理解。結(jié)合第①段“過了好長時間，還沒有見到刺猬的影子，我忐忑不安起來”可知文中指我為刺猥會不會出現(xiàn)而心神不定。忐忑：形容心神不寧。忐忑不安：形容心神非常不安。16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀第④段“啊，原來刺猬家里還有四個可愛的小寶寶。我感到一陣內(nèi)疚，忙把大把大把的紅棗兒，輕輕地放在它們的身邊……”可知，刺猬那樣匆忙地去尋食，是為了這四個可愛的小寶寶。故選B閱讀。走路的奧秘①科學(xué)課上，老師告訴我們螞蟻有六條腿。那它是怎么走路的呢？②平平說：“先走左邊三條腿，再走右邊三條腿唄?！泵衩裾f：“才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對一對走。”大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。③第二天，我們捉來一只大螞蟻，放在白紙上看它爬。可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。正當(dāng)我們面面相覷（qù），不知該怎么辦時，有人嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了?！蔽疫B忙找來紅墨水，提起螞蟻蘸上紅墨水，然后把它放在白紙上。可是除了兩道紅線，看不出有什么腳印。④□看，腳印□□不知是誰在驚喜地大叫□有個同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，我們發(fā)現(xiàn)了幾個呈“品”字形排列著的小紅印。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。⑤這，就是螞蟻走路的奧秘。17.在文中“□”內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。18.理解文中有新鮮感的詞語，不正確的一項是（）A.議論紛紛（各種說法很多，不一致） B.嘟囔（大聲地叫喊）C.面面相覷（互相對視而不知所措） D.奧秘（深奧的秘密）19.如果平平說法正確，腳印應(yīng)該是（）；如果民民說法正確，那腳印應(yīng)該是（）；但最終，我們實際觀察到的腳印是（）。A．B．C．20.根據(jù)文中的觀察方法和結(jié)果，完成下面圖表。21.螞蟻是怎樣走路的？請用“”在文中畫出來?！敬鸢浮?7.“！”。18.B19.①.B②.C③.A20.螞蟻蘸上紅墨水腳印呈“品”字形排列21.螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。逗號是句子中短暫的停頓；句號表示一句話完了之后的停頓；嘆號表示語氣的感嘆；問號表示有疑而問，說話內(nèi)容要用雙引號引起來。根據(jù)學(xué)生平時的積累，注意不同標(biāo)點符號的用法。根據(jù)“誰在驚喜地大叫”可知，“看，腳印”是說出的話，因此，應(yīng)該用引號引起來，同時，“看，腳印”表示感嘆強(qiáng)調(diào)的語氣，后面應(yīng)該使用感嘆號，“驚喜地大叫”表示一句話結(jié)束了，后面使用句號。【18題詳解】本題考查詞語的理解。A．結(jié)合第①段中“大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰”可知，“議論紛紛”的意思是意見不一,說法眾多。B．結(jié)合第③段中“正當(dāng)我們面面相覷，不知該怎么辦時，有人嘟囔了一句：唉，要是有腳印就好了?！笨芍?，“嘟囔”的意思是小聲自言自語的說話。C．結(jié)合第③段中“可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。正當(dāng)我們面面相覷，不知該怎么辦時”可知，“面面相覷”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好。D．聯(lián)系全文，結(jié)合第⑤段中“這，就是螞蟻走路奧秘”可知，“奧秘”的意思是深奧的秘密。故選B?！?9題詳解】本題考查信息提取的能力。結(jié)合第②段中“平平說：‘先走左邊三條腿，再走右邊三條腿唄?！笨芍?，按平平說的腳印應(yīng)該是左邊先走三個點，右邊再走三個點，故選B。結(jié)合第②段中“民民說：‘才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對一對走?！笨芍?，按民民說的腳印應(yīng)該是左右兩邊三個點平行，故選C。結(jié)合第④段中“原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個‘三腳架’”可知，按實際觀察到的腳印應(yīng)該是像一個‘三腳架’”，故選A?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第③段中“不知該怎么辦時，有人嘟囔了一句：‘唉，要是有腳印就好了。’我連忙找來紅墨水，提起螞蟻蘸上紅墨水，然后把它放在白紙上。可是除了兩道紅線，看不出有什么腳印”可知，這段描述了提起螞蟻蘸上紅墨水，卻看不出腳印。結(jié)合第④段中“有個同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，我們發(fā)現(xiàn)了幾個呈‘品’字形排列著的小紅印”可知，這段描述了借助放大鏡，發(fā)現(xiàn)螞蟻的腳印呈“品”字形排列?！?1題詳解】本題考查信息提取的能力。結(jié)合第④段中“原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個‘三腳架’”可知，這句話主要描述了螞蟻是如何走路的。22.習(xí)作?？吹较旅孢@些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？請你選用下面的詞語，編個有趣的故事。字?jǐn)?shù)不少于200字，別忘記加個合適的題目。青蛙螞蟻蒲公英夏天小溪山坡探險【答案】例文：蒲公英探險“呼呼”一陣陣風(fēng)飄來，蒲公英媽媽滿懷希望，向孩子們告別。其中最小的蒲公英孩子叫小麥，它向媽媽揮揮手:“媽媽，我要進(jìn)行一次刺激的冒險，再見了！”就這樣小麥進(jìn)行了它的冒險之旅。小麥隨風(fēng)飄揚，飄到了一個雜技團(tuán)里。正在表演的是獅子跳火圈，火燒得紅紅的，好可怕。調(diào)皮的風(fēng)姐姐最喜歡惡作劇，它居然把小麥送到火堆旁。小麥用力反抗，都沒成功。這時，獅子開始跳火圈，它輕輕一躍，躍過了火圈，就在躍火圈的剎那，風(fēng)姐姐一口氣又把小麥吹走了。小麥