2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市淮濱縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市淮濱縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案一、積累與運(yùn)用。（33分）1．把下面一段話規(guī)范、正確地寫在橫線上。??讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。2．看拼音，寫詞語(yǔ)（1）秋天到了，果園里飄來(lái)蘋果和pútao的香氣。（2）蟋蟀不會(huì)像別的昆蟲那樣在línshí的隱蔽所藏身，而是會(huì)認(rèn)真選擇zhùzhǐ，并挖掘地洞作為wòshì。3．用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（1）我有一個(gè)和這張卡（kǎqiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎqiǎ）。（2）大水淹沒(méi)了小村莊，空降（xiángjiàng）下來(lái)的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zházh?。┑娜藗儭＃?）爬山虎的葉子鋪（pūpù）滿了墻面，沒(méi)留一點(diǎn)兒空（kōngkòng）隙。4．比一比，再組詞架賠注煤駕培駐媒5．把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①遇而安②云駕霧③神妙算④三頭六讀詞語(yǔ)②，我想到了；讀詞語(yǔ)④，我想到了。（填神話人物或故事名稱）二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。 B．《暮江吟》中，詩(shī)人選取紅日西沉到新月初升這段時(shí)間里的景物進(jìn)行描寫，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。 C．《爬山虎的腳》中，作者重點(diǎn)觀察了爬山虎的葉子和腳的樣子，表達(dá)了對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。 D．《蟋蟀的住宅》中，作者通過(guò)細(xì)致而持續(xù)的觀察，描寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀修建住宅的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。三、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）7．讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。（1）根據(jù)例句，仿寫句子。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）請(qǐng)你從下列表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)中，最少選兩個(gè)來(lái)描寫天氣變化。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)一會(huì)兒工夫四、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）8．快樂(lè)讀書吧下列神話人物與地區(qū)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)氏——中國(guó) B．俄耳甫斯——古希臘 C．洛基——北歐 D．辛格比——非洲五、解答題（共1小題，滿分0分）9．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和的香味，流著月光?；野咨牟紳M河床。喲，間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。?）在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的；認(rèn)識(shí)了的精衛(wèi)和為人類“盜”取火種的；還從“，自用則小”這句話中明白了喜歡提問(wèn)會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見(jiàn)就會(huì)變得狹隘的道理。二、閱讀（23）10．閱讀提燈籠的小飛蟲??溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。??它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。??螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。??科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。??多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。（1）螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？（2）科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲為什么要發(fā)光？（3）螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？11．閱讀??帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時(shí)間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個(gè)人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。??那時(shí)正值春天，山坡上到處開放不知名的小花。每次從外面回來(lái)，女兒的身上頭上便會(huì)插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時(shí)候，兩個(gè)人還會(huì)編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。??我們走的時(shí)候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車了。她站在車下喊：“明年春天，你還要來(lái)啊，我等著你!”女兒笑著說(shuō)：“一定，我一定會(huì)回來(lái)找你!”??在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過(guò)一季，她便會(huì)說(shuō)：“我就要去見(jiàn)姐姐了，好想她啊?！??終于又到了春天，女兒開始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時(shí)走不開，便說(shuō)：“人家姐姐只是隨便說(shuō)說(shuō)，你就當(dāng)真。你們小孩子說(shuō)的話，不能算數(shù)的?！彼拗f(shuō)：“媽媽，我要見(jiàn)姐姐，我們說(shuō)好了，春天來(lái)了，就見(jiàn)面了?！蔽胰匀粵](méi)有當(dāng)真。??當(dāng)我接到母親電話的時(shí)候，為之一驚。原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。??而女兒開始很少和我說(shuō)話，她似乎以沉默來(lái)對(duì)抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。??我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心。（1）從下面的題目中，選擇一個(gè)最合適的，寫在文前橫線上。A.我在春天等著你B.我傷了女兒的心C.女兒很愛(ài)花（2）畫出文中的一個(gè)比喻句，把比作。（3）那個(gè)小女孩失約了嗎？從那里可以看出來(lái)？（4）小朋友，請(qǐng)想象一下，文中的“我”最后會(huì)怎么做呢？（5）這篇文章的主要內(nèi)容是。三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐12．語(yǔ)文綜合實(shí)踐??眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害，現(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多了。同學(xué)們，我們仔細(xì)觀察，對(duì)影響視力的原因進(jìn)行分析。為了保護(hù)視力，我們應(yīng)怎樣做？（1）影響視力的原因：（2）保護(hù)視力的建議：（不少于2條）四、習(xí)作表達(dá)13．習(xí)作表達(dá)??題目：小小“動(dòng)物園”??如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？??要求：（1）你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？（2）注意書寫工整、整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（33分）1．把下面一段話規(guī)范、正確地寫在橫線上。??讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。讀書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋鹤x書，使人胸懷開闊，豁達(dá)明理；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。2．看拼音，寫詞語(yǔ)（1）秋天到了，果園里飄來(lái)蘋果和pútao葡萄的香氣。（2）蟋蟀不會(huì)像別的昆蟲那樣在línshí臨時(shí)的隱蔽所藏身，而是會(huì)認(rèn)真選擇zhùzhǐ住址，并挖掘地洞作為wòshì臥室?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）葡萄；（2）臨時(shí)住址臥室。3．用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（1）我有一個(gè)和這張卡（kǎqiǎ）kǎ片上一模一樣的發(fā)卡（kǎqiǎ）qiǎ。（2）大水淹沒(méi)了小村莊，空降（xiángjiàng）jiàng下來(lái)的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zházh?。﹝há的人們。（3）爬山虎的葉子鋪（pūpù）pū滿了墻面，沒(méi)留一點(diǎn)兒空（kōngkòng）kòng隙。【解答】（1）卡：[kǎ]卡片，小的紙片（一般是比較硬的紙）。[qiǎ]夾東西的器具。故“卡”的讀音依次為“kǎ、qi?！?。（2）降：[jiàng]落下（跟“升”相對(duì)）。[xiáng]投降。故選“jiàng”。扎：[zhā]刺。[zā]捆，纏束。[zhá]方言，勉強(qiáng)支持（掙讀輕聲）。故選“zhá”。（3）鋪：[pù]鋪?zhàn)?；商店。[pū]把東西展開或攤平。故選“pū”。空：[kōng]沒(méi)有結(jié)果的，白白地。[kòng]中間空著的地方。故選“kòng”。故答案為：（1）kǎqiǎ；（2）jiàngzhá；（3）pūkòng。4．比一比，再組詞架衣架賠賠償注注視煤采煤駕駕車培培育駐駐足媒媒體【解答】例如“架”與“駕”，音同，部首相同，義不同。架：指用做支承的東西?？山M詞“衣架”。駕：指駕駛?？山M詞“駕車”。故答案為：衣架賠償注視采煤駕車培育駐足媒體5．把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①隨遇而安②騰云駕霧③神機(jī)妙算④三頭六臂讀詞語(yǔ)②，我想到了孫悟空；讀詞語(yǔ)④，我想到了哪吒。（填神話人物或故事名稱）【解答】①三頭六臂②騰云駕霧③神機(jī)妙算④三頭六臂讀到“騰云駕霧”這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了《西游記》中的孫悟空；讀到“三頭六臂”這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了《哪吒鬧?！分械摹澳倪浮薄９蚀鸢笧椋孩匐S②騰③機(jī)④臂孫悟空哪吒二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。 B．《暮江吟》中，詩(shī)人選取紅日西沉到新月初升這段時(shí)間里的景物進(jìn)行描寫，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。 C．《爬山虎的腳》中，作者重點(diǎn)觀察了爬山虎的葉子和腳的樣子，表達(dá)了對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。 D．《蟋蟀的住宅》中，作者通過(guò)細(xì)致而持續(xù)的觀察，描寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀修建住宅的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，結(jié)合原文的內(nèi)容可知B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的，這篇課文主要講了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。故選：B。三、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）7．讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。（1）根據(jù)例句，仿寫句子。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你從下列表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)中，最少選兩個(gè)來(lái)描寫天氣變化。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)一會(huì)兒工夫走在回家的路上，忽然從西邊飄來(lái)一大片烏云，接著就下起了大雨，一會(huì)兒工夫就把我淋成了“落湯雞”。【解答】（1）例句是設(shè)問(wèn)句，仿寫時(shí)注意。（2）從表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)中，最少選兩個(gè)來(lái)描寫天氣變化即可。故答案為：（1）誰(shuí)做的好事呢？當(dāng)然是班長(zhǎng)。（2）走在回家的路上，忽然從西邊飄來(lái)一大片烏云，接著就下起了大雨，一會(huì)兒工夫就把我淋成了“落湯雞”。四、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）8．快樂(lè)讀書吧下列神話人物與地區(qū)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)氏——中國(guó) B．俄耳甫斯——古希臘 C．洛基——北歐 D．辛格比——非洲【解答】A、B、C正確。D.不正確。辛格比是印第安神話中的人。故選：D。五、解答題（共1小題，滿分0分）9．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。?）在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮；認(rèn)識(shí)了不屈不撓的精衛(wèi)和為人類“盜”取火種的普羅米修斯；還從“好問(wèn)則裕，自用則小”這句話中明白了喜歡提問(wèn)會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見(jiàn)就會(huì)變得狹隘的道理?！窘獯稹浚?）出自《走月亮》。（2）分別出自《觀潮》，《精衛(wèi)填?！?，《普羅米修斯》，“好問(wèn)則裕，自用則小”意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。故答案為：（1）野花鵝卵石卵石；（2）錢塘江大潮不屈不撓普羅米修斯好問(wèn)則裕。二、閱讀（23）10．閱讀提燈籠的小飛蟲??溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。??它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。??螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。??科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。??多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。（1）螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？螢火蟲的光是涼的，柔和的，不傷人的。（2）科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲為什么要發(fā)光？螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。（3）螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？希望利用螢火蟲發(fā)光的原理，造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。【解答】（1）考查了對(duì)內(nèi)容的理解與概括。認(rèn)真讀短文“結(jié)合它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手”“他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)”回答即可。螢火蟲的光是涼的，柔和的，不傷人的。（2）考查了對(duì)內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文章第三段內(nèi)容“螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲?！被卮稹＃?）考查了學(xué)生的閱讀能力。結(jié)合最后一自然段回答。故答案為：（1）螢火蟲的光是涼的，柔和的，不傷人的。（2）螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。（3）希望利用螢火蟲發(fā)光的原理，造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。11．閱讀A??帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時(shí)間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個(gè)人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。??那時(shí)正值春天，山坡上到處開放不知名的小花。每次從外面回來(lái)，女兒的身上頭上便會(huì)插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時(shí)候，兩個(gè)人還會(huì)編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。??我們走的時(shí)候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車了。她站在車下喊：“明年春天，你還要來(lái)啊，我等著你!”女兒笑著說(shuō)：“一定，我一定會(huì)回來(lái)找你!”??在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過(guò)一季，她便會(huì)說(shuō)：“我就要去見(jiàn)姐姐了，好想她啊?！??終于又到了春天，女兒開始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時(shí)走不開，便說(shuō)：“人家姐姐只是隨便說(shuō)說(shuō)，你就當(dāng)真。你們小孩子說(shuō)的話，不能算數(shù)的?！彼拗f(shuō)：“媽媽，我要見(jiàn)姐姐，我們說(shuō)好了，春天來(lái)了，就見(jiàn)面了。”我仍然沒(méi)有當(dāng)真。??當(dāng)我接到母親電話的時(shí)候，為之一驚。原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。??而女兒開始很少和我說(shuō)話，她似乎以沉默來(lái)對(duì)抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。??我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心。（1）從下面的題目中，選擇一個(gè)最合適的，寫在文前橫線上。A.我在春天等著你B.我傷了女兒的心C.女兒很愛(ài)花（2）畫出文中的一個(gè)比喻句，把山坡比作游樂(lè)場(chǎng)。（3）那個(gè)小女孩失約了嗎？從那里可以看出來(lái)？沒(méi)有失約。“那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有?！薄罢f(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)?！保?）小朋友，請(qǐng)想象一下，文中的“我”最后會(huì)怎么做呢？“我”要和女兒道歉，因?yàn)椤拔摇钡脑蜃寖蓚€(gè)孩子的約定沒(méi)有遵守，“我”要幫助女兒找到小姐姐的聯(lián)系方式，可以幫他們重新做個(gè)新的約定。（5）這篇文章的主要內(nèi)容是文章講述了“我”帶女兒去鄉(xiāng)下時(shí)，女兒和小女孩約好春天再見(jiàn)，“我”并未當(dāng)真，后來(lái)母親告訴“我”小女孩一直在等女兒，直到全家外地前還將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。?！窘獯稹浚?）考查了給文章擬題的能力。文章講述了“我”帶女兒去鄉(xiāng)下時(shí)，女兒和小女孩約好春天再見(jiàn)，“我”并未當(dāng)真，后來(lái)母親告訴“我”小女孩一直在等女兒，直到全家外地前還將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。故可擬題為：我在春天等著你。故選A。（2）考查了篩選、理解比喻句的能力?！靶⌒〉纳狡律?，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)”將“山坡”比作了“游樂(lè)場(chǎng)”，是比喻句。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。由“那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有”“說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)”可知那個(gè)小女孩沒(méi)有失約。（4）考查了開放探究。結(jié)合“我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心”可知，我”要和女兒道歉，因?yàn)椤拔摇钡脑蜃寖蓚€(gè)孩子的約定沒(méi)有遵守，“我”要幫助女兒找到小姐姐的聯(lián)系方式，可以幫他們重新做個(gè)新的約定。（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，整體把握故事內(nèi)容作答即可。故答案為：（1）A；（2）小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。山坡游樂(lè)場(chǎng)；（3）沒(méi)有失約?！澳莻€(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。”“說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。”（4）“我”要和女兒道歉，因?yàn)椤拔摇钡脑蜃寖蓚€(gè)孩子的約定沒(méi)有遵守，“我”要幫助女兒找到小姐姐的聯(lián)系方式，可以幫他們重新做個(gè)新的約定。（5）文章講述了“我”帶女兒去鄉(xiāng)下時(shí)，女兒和小女孩約好春天再見(jiàn)，“我”并未當(dāng)真，后來(lái)母親告訴“我”小女孩一直在等女兒，直到全家外地前還將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐12．語(yǔ)文綜合實(shí)踐??眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害，現(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多了。同學(xué)們，我們仔細(xì)觀察，對(duì)影響視力的原因進(jìn)行分析。為了保護(hù)視力，我們應(yīng)怎樣做？（1）影響視力的原因：首先是讀書寫字的姿勢(shì)不正確，再就是有的同學(xué)喜歡長(zhǎng)時(shí)間看電視，用手機(jī)看視頻、玩游戲。（2）保護(hù)視力的建議：①要對(duì)青少年普及保護(hù)視力的常識(shí)；②注意合理用眼，勞逸結(jié)合，避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼和看手機(jī)，電視、電腦等，更不要對(duì)打游戲上癮；③長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)用眼要注意30﹣40分鐘就要停