Unit2GoodMorningMissWang（教案）-2024-2025學(xué)年新世紀(jì)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

新世紀(jì)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit2:GoodMorning,MissWang教案講義教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)詞匯：morning,Miss,Mr.,good,afternoon,evening,night,thankyou重點(diǎn)句型："Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You'rewele."能力目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用問候語(yǔ)，根據(jù)不同時(shí)間段用“Goodmorning/afternoon/evening/night”打招呼。學(xué)生能夠通過英語(yǔ)表達(dá)感激與回應(yīng)，如“Thankyou!”、“You’rewele.”情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和正確使用時(shí)間段的問候語(yǔ)。掌握禮貌表達(dá)“Thankyou”和回應(yīng)語(yǔ)“You’rewele”。教學(xué)難點(diǎn)分辨并靈活使用不同時(shí)間段的問候語(yǔ)。在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入(Warmup)(5分鐘)情境導(dǎo)入教師提問："Whatdoyousaytoyourteacherinthemorning?""Whatdoyousaytoyourfriendsafterlunch?"教師扮演不同角色（如老師、學(xué)生、朋友）與學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候?qū)υ挘航處煟?Goodmorning,class!"學(xué)生："Goodmorning,Miss/Mr.[教師姓氏]!"歌曲導(dǎo)入播放并教唱《GoodMorningtoYou》，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉“Goodmorning”的使用情境。Step2:新課講授(Presentation)(15分鐘)1.詞匯教學(xué)(Vocabulary)目標(biāo)詞匯：morning,afternoon,evening,night,Miss,Mr.,thankyou,you’rewele教學(xué)方法：時(shí)間詞匯教學(xué)：圖片展示：通過早晨、中午、晚上和夜晚的圖片，幫助學(xué)生理解morning,afternoon,evening,night的含義。動(dòng)作示范：教師用手勢(shì)或表情模擬不同時(shí)段：手指太陽(yáng)→“Morning!”手指時(shí)鐘的下午→“Afternoon!”模擬月亮或星星→“Night!”稱呼詞匯教學(xué)：示范場(chǎng)景：介紹Miss和Mr.，強(qiáng)調(diào)“Miss”用來(lái)稱呼女性老師，“Mr.”用來(lái)稱呼男性老師。禮貌詞匯教學(xué)：教師做動(dòng)作（遞物品、接受幫助），并示范用“Thankyou!”和“You’rewele.”進(jìn)行回應(yīng)。練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組舉卡片，根據(jù)圖片描述時(shí)間段并說出對(duì)應(yīng)的問候語(yǔ)。用動(dòng)作表演或?qū)υ捳故尽癕iss”和“Mr.”的用法。2.句型教學(xué)(SentencePatterns)目標(biāo)句型："Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You’rewele."教學(xué)方法：示范情景：教師扮演MissWang，學(xué)生用“Goodmorning,MissWang!”打招呼。教師回應(yīng)：“Goodmorning!”對(duì)話示范：教師：Goodafternoon,Mr.Li!學(xué)生：Goodafternoon!教師：Thankyou!學(xué)生：You’rewele!重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不同時(shí)段對(duì)應(yīng)的問候語(yǔ)（morning→Goodmorning;afternoon→Goodafternoon）。正確的禮貌表達(dá)習(xí)慣。Step3:練習(xí)(Practice)(10分鐘)1.聽力練習(xí)(Listening)任務(wù)描述：播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的句子選出正確的圖片或單詞：錄音內(nèi)容示例："Goodmorning,MissWang!""Thankyou!"反饋：根據(jù)學(xué)生回答情況及時(shí)給予鼓勵(lì)與糾正。2.對(duì)話練習(xí)(Speaking)任務(wù)描述：學(xué)生兩人一組，分別扮演老師和學(xué)生，進(jìn)行以下對(duì)話練習(xí)：A："Goodmorning,MissWang!"B："Goodmorning!Howareyou?"A："I’mfine,thankyou!"B："You’rewele!"Step4:活動(dòng)(Activity)(10分鐘)1.場(chǎng)景表演(RolePlay)任務(wù)描述學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)小情景，內(nèi)容包括問候和禮貌用語(yǔ)：場(chǎng)景示例：在教室：A："Goodmorning,Mr.Li!"B："Goodmorning,everyone!"A："Thankyouforhelpingmeyesterday!"B："You’rewele!"2.打招呼接力(GreetingRelay)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)生分兩隊(duì)，依次用正確的問候語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)與隊(duì)友互動(dòng)，隊(duì)伍完成接力時(shí)間最短的獲勝。Step5:總結(jié)與作業(yè)(SummaryandHomework)(5分鐘)課堂總結(jié)復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的詞匯和句型：?jiǎn)卧~：morning,afternoon,evening,Miss,Mr.,thankyou,you’rewele句型："Goodmorning,MissWang!""Thankyou!""You’rewele!"課后作業(yè)聽說作業(yè)：與家人或朋友練習(xí)使用“Goodmorning!”“Thankyou!”等句型打招呼和表示感謝。書寫作業(yè)：用“Goodmorning,Miss/Mr.X”造3個(gè)句子，并用“Thankyou”和“You’rewele”寫對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit2:GoodMorning,MissWangWordsMorning,afternoon,evening,nightMiss,Mr.,thankyou,you’reweleSentences"Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You’rewele!"測(cè)試與答案(TestandAnswers)選擇題Whatdoyousaytoyourteacherinthemorning?A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening答案：AWhatdoyousaywhensomeoneh