易錯點(diǎn)03 微觀粒子的綜合應(yīng)用-備戰(zhàn)中考化學(xué)考試易錯題

易錯點(diǎn)03微觀粒子的綜合應(yīng)用1．原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤。中子數(shù)不一定等于質(zhì)子數(shù)，中子數(shù)可以為0。2．錯誤使用相對原子量的單位。相對原子量和分子量單位為1，是一個比值，可省略不寫。3．錯誤認(rèn)識相對原子量。氫的相對原子質(zhì)量不為1，而是比1稍大。4．離子的概念的認(rèn)識錯誤。由離子組成的化合物沒有分子量，部分化合物如二氧化硅、碳化硅沒有分子量，其化學(xué)式的意義僅僅說明了原子的個數(shù)比。5．化學(xué)式認(rèn)識錯誤。CO2、SO2、TiO2中均沒有O2分子。6．不能正確區(qū)分“粒子”和“離子”。粒子是離子、分子和原子的合集，如：有兩個電子層，外層8電子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是O2-、F-、Na+或Mg2+等等。7．對物質(zhì)的微觀構(gòu)成認(rèn)識錯誤：多數(shù)氣體單質(zhì)是雙原子的，而稀有氣體都不是；多數(shù)液體和固體單質(zhì)是單原子的。8．不能正確利用微觀知識解釋生活中的現(xiàn)象和概念。物質(zhì)的熱脹冷縮是分子（或原子）的間隔發(fā)生改變,不能說成分子（或原子）大小或體積發(fā)生改變。9．不能正確理解模型的真實(shí)含義。10．原子不一定是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的。如氫原子中無中子。1．微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用就是從物質(zhì)的微粒性角度來分析解決實(shí)際問題。也就是，運(yùn)用分子、原子或離子等微觀粒子的知識來分析解釋實(shí)際問題。2．對微觀模擬圖，首先應(yīng)該明確圖示的意義，如不同的圓圈代表不同的原子，據(jù)此可判斷判斷微粒的種類，在此基礎(chǔ)上可判斷物質(zhì)的種類（如混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等）。3．化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，可直接利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷，一是注意反應(yīng)物是否過量（即反應(yīng)前后是否存在相同的分子），需將過量的部分除開，二是注意圖示是否表示已配來的化學(xué)反應(yīng)，如果沒配平，應(yīng)該先進(jìn)行配平，再確定。4．化學(xué)反應(yīng)的模型就是表示了一個化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行過程，所以只要和這個反應(yīng)有關(guān)的信息都可以作為它的結(jié)論，特別是化學(xué)方程式的意義，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是其重要的部分。對某些化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，也可以結(jié)合圖例（每種圓圈表示的原子），將微粒用化學(xué)式表示，再用化學(xué)方程式表示所涉及反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行判斷?；瘜W(xué)反應(yīng)的模型就是表示了一個化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行過程。5．解答此類題目應(yīng)注意的問題：讀懂示意圖，是解答問題的基礎(chǔ)；注意不同的球會代表不同元素的原子。6．解題注重“六抓”：⑴抓分子、原子的性質(zhì)，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；⑵抓在化學(xué)反應(yīng)中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新組合成新的分子；⑶抓分子是由原子構(gòu)成的；⑷抓化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變；⑸抓反應(yīng)基本類型及反應(yīng)物、生成物的類別；⑹抓單個分子的構(gòu)成情況?！疽族e分析一】、分子和原子常見錯誤分析錯誤類型實(shí)例與解讀原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤中子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有關(guān)系！原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成氫原子的原子核只有質(zhì)子錯誤使用相對原子量的單位相對原子量的單位為“g”相對原子量的單位為1，可省略。不能正確理解分子的性質(zhì)分子的0℃運(yùn)動停止運(yùn)動溫度降低分子運(yùn)動速度減慢，不是停止！壓強(qiáng)增大分子體積變小壓強(qiáng)和溫度只能改變分子間距，不能改變分子和原子的本身大??！分子體積一定比原子體積大原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，屬于同一層次大小，不做比較?；瘜W(xué)式理解錯誤CO2、SO2、TiO2中含有O2分子化學(xué)式中的數(shù)字2只表示原子間的數(shù)量關(guān)系，不能看到有“O2”這樣的形式就認(rèn)為含有氧分子！【錯題糾正】【例1】下列說法正確的是()。A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子【例2】（2022年福建省中考）某海水淡化系統(tǒng)(如下圖)工作時，蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?，太陽能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝，實(shí)現(xiàn)海水淡化。下列說法錯誤的是（）A.光熱作用下，水分子運(yùn)動速率加快B.液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子間的間隔變大C.水蒸氣冷凝為水，水分子本身變小D.海水變?yōu)榈肿踊瘜W(xué)性質(zhì)不變1．（2021·山東東營）干冰可以制造云霧繚繞的效果，當(dāng)噴出的干冰周圍出現(xiàn)云霧時，不會發(fā)生變化的是（）A．二氧化碳分子的質(zhì)量 B．二氧化碳分子間的相互作用力C．水分子間的間隔 D．水分子的運(yùn)動速率2．（2022年遼寧省營口市中考）宏觀辯識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)的微觀解釋錯誤的是A.氣體受熱體積變大——分子體積變大B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子的排列方式不同C.電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣——分子種類發(fā)生改變D.氯化鈉溶液能導(dǎo)電——溶液中存在可自由移動的離子3．（2022年云南省昆明市中考）噴灑“84”消毒液，能聞到特殊氣味，是因?yàn)椋ǎ〢．分子在不斷運(yùn)動 B．分子質(zhì)量很小 C．分子間有間隔 D．分子可以再分4．原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是（）A．分子大，原子小B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能5．（2020·江蘇太倉初三二模）下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是（）A．分子的質(zhì)量一定比原子大 B．同種原子可以構(gòu)成不同的分子C．水結(jié)成冰，分子停止運(yùn)動 D．吹脹氣球，分子間的空隙變大6．（2022年云南省昆明市中考）如圖是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該粒子的說法錯誤的是（）A．最外層有8個電子 B．該粒子是陰離子C．核外有3個電子層 D．核電荷數(shù)為187．（2022年云南省中考）浩瀚的大海美麗而富饒，鈉元素是其中含量較高的元素。下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)鈉原子的說法不正確的是（）A．核外有3個電子層 B．質(zhì)子數(shù)為11C．易失電子形成陽離子 D．“+”表示鈉原子帶正電【易錯分析二】、用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象和概念常見錯誤分析錯誤類型實(shí)例與解讀狀態(tài)改變的認(rèn)識錯誤物質(zhì)的三態(tài)變化都是微粒的間距發(fā)生改變!熱脹冷縮物質(zhì)的變化解釋錯誤物理變化都是由微粒運(yùn)動速度、微粒的數(shù)目和間隔大小改變引起，與微粒大小無關(guān)！如遠(yuǎn)處聞到氣味；物質(zhì)的溶解；蒸發(fā)、沸騰；晴天晾衣服干得快等?；瘜W(xué)變化(由分子構(gòu)成的物質(zhì))構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。如水在通電條件下分解。化學(xué)概念理解錯誤混合物混合物是不同分子或不同原子或不同分子與原子構(gòu)成的!純凈物純凈物是同種分子(或原子)構(gòu)成的!【例1】(2022年四川省成都市中考)西嶺雪山是著名旅游勝地，下列對其景色的微觀解釋錯誤的是（）選項(xiàng)景色解釋A春天花香四溢分子在不斷運(yùn)動B夏天云消霧散水分子間隔發(fā)生了變化C秋天層林盡染分子種類不同性質(zhì)不同D冬天白雪皚皚水分子種類發(fā)生了變化A．A B．B C．C D．D【例2】（2020·遼寧鐵嶺初三一模）下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（）A．礦石能夠粉碎，說明分子可以再分B．空氣被壓入籃球中，說明分子質(zhì)量小C．體溫計(jì)中水銀柱受熱升高，說明原子體積變小D．將紅墨水放入盛水的水杯中水變紅，說明分子在不斷運(yùn)動1．（2022揚(yáng)州寶應(yīng)一模）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點(diǎn)會變得越低，越易燃燒C.用明礬凈水——明礬可用來軟化水D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔、且間隔能改變2．（2022湖南湘潭中考）從宏觀走進(jìn)微觀，探尋變化的奧秘，下列事實(shí)與微觀解釋不相符的是（）A.“酒香不怕巷子深”一一分子在不斷運(yùn)動B.6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中一一氧分子的體積變小C.品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散會更快一一溫度升高分子運(yùn)動加快D.1滴水中大約有167×1021個水分子一一通常分子的質(zhì)量和體積都很小3．（2022黑龍江齊齊哈爾中考）下列對于宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是（）A.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同B.當(dāng)溫度降低到0℃以下，水結(jié)成冰不能流動--分子不再運(yùn)動C.50mL水和50mL酒精混合，總體積小于100mL--分子間有間隔D.蔗糖溶液不導(dǎo)電--其水溶液中不存在大量自由移動的帶電粒子4．（2022江蘇蘇州中考）下列有關(guān)氧氣壓縮成液態(tài)氧過程的說法正確的是（）A.氧分子體積變小 B.氧分子質(zhì)量變小C.氧分子數(shù)目變少 D.氧分子間空隙變小5．（2021·海南）透過現(xiàn)象看本質(zhì)。對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋分子質(zhì)量和體積都很小分子間有間隔分子總是在不斷運(yùn)動著溫度升高，分子運(yùn)動加快6．（2022山東聊城中考）宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是A.端午時節(jié)粽飄香一一分子在不停地運(yùn)動B.一滴水中約含有1021個水分子一一分子的質(zhì)量和體積都很小C.水通電生成氫氣和氧氣一一水由氫分子和氧分子構(gòu)成D.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)—一酸溶液中都含有氫離子7．（2022山東臨沂中考）從分子的角度分析，下列解釋不合理的是A.品紅在水中擴(kuò)散，說明分子在不斷運(yùn)動B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔D.H2在Cl2中燃燒生成HCl，說明化學(xué)變化中分子發(fā)生改變【答案】B【解析】A.品紅在水中擴(kuò)散，是因?yàn)樗肿雍推芳t分子均在不斷運(yùn)動，可以說明分子在不斷運(yùn)動，正確。B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的間隔隨溫度的升高而增大，錯誤。C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中說明分子之間有間隔，氣體分子間間隔較大易于壓縮。正確。8．（2022年南京高淳上學(xué)期期中）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1：4C.反應(yīng)前后的物質(zhì)都是混合物D.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)【易錯分析三】、元素和元素周期表常見錯誤分析錯誤類型實(shí)例與解讀不能正確理解元素的概念“同一類原子”不是“粒子”“總稱”宏觀概念，論證類，不論個數(shù)！物質(zhì)的組成和構(gòu)成表達(dá)錯誤“組成”用于元素和物質(zhì)如“CO2”由碳元素和氧元素組成“構(gòu)成”用于微觀粒子如“CO2”分子由氧原子和碳原子構(gòu)成不能正確從元素周期表中提取信息22：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)Ti：元素符號47.87：相對原子質(zhì)量。注意不能加上”g”!不理解元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)間關(guān)系元素種類由質(zhì)子數(shù)決定！元素性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定！【錯題糾正】【例1】過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,下列關(guān)于過氧化氫的敘述正確的是()A.過氧化氫是由氫原子和氧原子組成的B.過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的C.過氧化氫是由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成的D.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的【例2】（2022·山東青島真題）2019年是元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，對于元素周期表的認(rèn)識不正確的是A．利用元素周期表預(yù)測新元素的化學(xué)性質(zhì)B．利用元素周期表預(yù)測新元素的原子結(jié)構(gòu)C．利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量D．利用元素周期表可查找某原子的相對原子質(zhì)量1.（2022年云南省昆明市中考）元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列關(guān)于該元素說法錯誤的是（）A．元素符號為Bh B．原子的中子數(shù)為270C．屬于金屬元素 D．原子序數(shù)為1072.（2022年四川省廣安市中考）用鍶制成的原子鐘精準(zhǔn)度極高，常用于衛(wèi)星的精準(zhǔn)計(jì)時。下圖是鍶元素在元素周期表中的信息，下列說法中不正確的是（）A.鍶的相對原子質(zhì)量是87.62B.鍶是金屬元素C.鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D.鍶的元素符號為Sr3.氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.

相對原子質(zhì)量不同

B.

中子數(shù)不同

C.

中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

D.

質(zhì)子數(shù)不同4．（2022年云南省中考）銠被用于汽車催化轉(zhuǎn)化器，使氮氧化物轉(zhuǎn)化成無害氣體。銠元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列說法不正