中考與素養(yǎng)-《社會(huì)行為》

4/4第三節(jié)社會(huì)行為一、選擇題1.（2017廣東中考，26，★☆☆）下列動(dòng)物的行為中，屬于社會(huì)行為的是（）A.獵豹捕食受傷的羚羊B.水蛭吸附水牛的皮膚C.小丑魚躲進(jìn)?？茈U(xiǎn)D.小猴給猴王整理毛發(fā)2.（2015內(nèi)蒙古通遼中考，19，★★☆）動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（）A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向3.（2018湖北孝感中考，8，★★★）蜜蜂是作家們筆下辛勤的勞動(dòng)者，與人類有很密切的關(guān)系。下列有關(guān)蜜蜂的說法中錯(cuò)誤的是（）A.工蜂采蜜既是社群行為又是取食行為B.蜂群中的三種個(gè)體都由受精卵發(fā)育而來C.工蜂通過“舞蹈”語言傳達(dá)蜜源的位置D.蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質(zhì)決定的二、解答題（2014湖南益陽中考）有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請予以完善：（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如上圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為。④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。步驟④：螞蟻會(huì)沿著對換后的“橋”。步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠進(jìn)行通訊。（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問題：？參考答案：一、選擇題1.答案:D解析:猴的群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確的分工，小猴給猴王整理毛發(fā)屬于社會(huì)行為。2.答案:B解析:同種動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。螞蟻或某些蛾蝶類以腺體的特殊分泌物來傳遞信息；蜜蜂以跳舞的方式來傳遞信息。狼追蹤獵物不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的。3.答案:B解析:蜜蜂成員之間有明確分工，共同維持群體生活。工蜂采蜜既是社群行為（社會(huì)行為）又是取食行為，A正確：蜂群中的雄蜂是由未受精卵發(fā)育而來的；工蜂通過“舞蹈”語言傳達(dá)蜜源的位置，C正確；蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，D正確。二、解答題答案：（1）①一個(gè)螞蟻洞③無食物（2）④爬行到達(dá)A島⑤不能順利找到食物（3）氣味（4）螞蟻愛吃什么樣的食物呢解析：（1）選來自同一個(gè)螞蟻洞的螞蟻，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間；將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如題圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島；C島（有食物）、A島（無食物）形成對照實(shí)驗(yàn)，B島放螞蟻（無食物），C島的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，A島上的螞蟻“空手”而回；一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋BC爬上島A，在A島上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到食物，很少有螞蟻爬上橋AB。（2）步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；步驟④：螞蟻會(huì)沿著對換后的“橋”爬行到達(dá)