幼兒學期工作計劃模板九篇資料

實用的幼兒學期工作計劃模板匯總九篇時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒學期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒學期工作計劃篇1一、指導思想：xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園復驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導工作。二、上學期保教工作情況分析：（一）優(yōu)勢：1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行研討，并制定出科學合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發(fā)展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動工作?；顒又饕杂變哼M餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點，為主要內(nèi)容開展了培訓工作?；顒又斜＝倘藛T清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗分享，保教人員清晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的進餐狀態(tài)，進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計劃的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進一步跟進薄弱環(huán)節(jié)1）共性問題，集體攻堅本學期開展了兩項幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報告集體培訓的方式進行更正。2）細節(jié)問題，當場指導在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發(fā)現(xiàn)這些問題時，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進行個別指導，讓教師關(guān)注這些問題，即時跟進指導行為，糾正幼兒進餐時的不良行為。3）個性問題，加強跟蹤指導當發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導、監(jiān)測報告策略高手等方式進行培訓后隨機進班監(jiān)測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。（二）面臨的問題：1、從這個學期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn)，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，教師自主學習的意識較為薄弱。2、分園小班從原來2個班的規(guī)?？浯蟮?個班，原來的戶外區(qū)域運動場地安排急需調(diào)整。3、區(qū)域運動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運動材料的調(diào)整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。4、幼兒運動后進教室有一次內(nèi)容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動后幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質(zhì)量與幼兒生活習慣養(yǎng)成的一個較密集的時段。5、下個學期我園面臨一級園復驗，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業(yè)務(wù)展示的機會，同時，也是了解新進教師業(yè)務(wù)水平的機會。三、工作目標：以分園區(qū)域運動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動后生活、表達能力為本學期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點，進一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機制與評價體系。四、工作重點：1、分園戶外運動場地規(guī)劃、材料投放。2、開展保教聯(lián)動：運動過程中的保教配合。3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運動后的生活、為本學期表達能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點，進一步完善的幼兒行為習慣監(jiān)測機制與評價體系。4、開展園原創(chuàng)課評比活動。5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應用與管理。6、進行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗。五、具體措施與安排：（一）提高保教工作管理水平。1、加強日常巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2、通過學習相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負責人的工作能力。3、組織教師加強自我學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。4傳達園務(wù)會議各項決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。（二）落實園基礎(chǔ)性課程與特色活動，提高保教質(zhì)效。1、認真學習《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動計劃完成情況。2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作，并提出評析意見。3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點科學地規(guī)劃分園戶外運動區(qū)域。（三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。（四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學有效的監(jiān)控方案。1、多學相關(guān)理論知識。2、多看、多聽、多交流教師們在運動后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。3、監(jiān)控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗進行分享。六、每月主要活動：九月：1、開學各項準備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）2、設(shè)計制定分園區(qū)域運動場地劃分與運動輪轉(zhuǎn)安排3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運動環(huán)境4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。5、新學期家長會。6、月重點考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學習活動（教師）7、落實九月“快樂互動日”方案。8、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運動中的保教配合”十月：1、落實十月“快樂互動日”方案。2、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運動后的保教配合”3、組織分園教師共同制作區(qū)域運動材料。4、組織各班幼兒安全出游。5、月重點考核——運動后生活環(huán)節(jié)習慣監(jiān)測（幼兒）十一月：1、落實十一月“快樂互動日”方案。2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。3、分室：美工室的設(shè)計4、月重點考核——區(qū)域運動材料創(chuàng)設(shè)（教師）十二月：1、落實十二月“快樂互動日”方案。2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。3、分室：美工室的布置4、月重點考核——幼兒表達能力監(jiān)測（幼兒）一月：1、落實一月“快樂互動日”方案2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。3、月重點考核——專題小結(jié)（教師）。幼兒學期工作計劃篇2一、現(xiàn)狀分析。（一）成績。教師組織幼兒一日生活活動比較規(guī)范，幼兒良好的學習、生活、行為習慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點。（二）不足。教師還需進一步加強理論學習，不斷改進教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應認真整理保存。二、指導思想。認真學習、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進行教育教學工作。三、教研活動內(nèi)容。（一）學習提高。1、個人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學習（經(jīng)驗論文、專題研究、教學方法、活動方案、保育常識等）。2、教師之間互相學習，如：結(jié)對聽課、資源共享。3、經(jīng)常性分組（上、下午班兩組）交流所學內(nèi)容及體會。每月集體匯報交流一次自學收獲。（二）教學探索。1、根據(jù)幼兒實際情況確定個人研究課題，制定研究方案。2、開展說課活動。在集體學習《說課說什么》的基礎(chǔ)上，每人說一節(jié)教學活動，共同提高教學設(shè)計能力。3、進行教學反思。反思性教學是指：教學主體借助行動研究不斷研究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將“學會學習”與“學會教學”統(tǒng)一起來，努力提升教學實踐的合理性并使自己成為學者型教師的過程。我們要經(jīng)常對自己的教案、教學過程反復推敲，在探索中提升教學實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學反思的文章。4、發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應小學生活的途徑。（三）積累材料。1、聽課記錄：教學活動、環(huán)境布置、活動設(shè)計、周（月）計劃、玩具、教具等都應有記錄。2、個人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計、教育經(jīng)驗、學習筆記要及時保存。四、每月工作重點：（一）3月：1、學習《綱要》、單元主題活動與項目活動的設(shè)計。2、確定教研專題。（二）4月：1、集體備課。2、分組互評半日活動。（三）5月：1、集體說課。2、學習《幼兒園課程》。（四）6月：1、學習《幼兒的心理發(fā)展》。2、上交論文、案例、總結(jié)。（五）7月：1、總結(jié)經(jīng)驗。2、討論下學年工作重點。幼兒學期工作計劃篇31、建立園本教研制度，努力營造扎實的教研氛圍，對課堂教學中存在的問題進行深入的討論和研究，形成系列化、主題化的模式。活動形式可采用輪流主講、集體討論、觀摩評價等多種方式進行。繼續(xù)要求加強集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。年級組內(nèi)繼續(xù)每月上好一次教研課，進一步提高教研質(zhì)量。2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨干教師輪流主講制。爭取機會組織教師到先進幼兒園聽課、學習和研討的機會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平，擴大教師的視野。增強教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調(diào)教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗，共同成長。3、進一步提高教師對新課程的理解，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點開展課程內(nèi)容，并能較好的把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展”為本的思想。4、教師繼續(xù)開展生成活動和預成活動相結(jié)合的教學模式結(jié)合實際有機的開展主題活動，結(jié)合主題活動與幼兒一同布置環(huán)境，使環(huán)境真正的活起來。真正了解環(huán)境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經(jīng)成為課程設(shè)計與實施的重要組成部分。5、展開“教改之星”評優(yōu)活動，努力挖掘她們的潛能，發(fā)現(xiàn)并扶持有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟顾齻儽M快成長，更好地發(fā)揮先鋒帶頭作用6、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生7、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展示風采的機會；利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感；利用社會資源，豐富大班幼兒社會經(jīng)驗，開展完善的“幼小銜接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊參觀聯(lián)歡。幼兒學期工作計劃篇4環(huán)境保護是“功在當代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)境保護必須從娃娃抓起。上學期，我班幼兒有了很大的進步，初步地形成了環(huán)保意識。本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結(jié)合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環(huán)保教育計劃：一．結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。二．結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。三．結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。四．結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。五．堅持每周進行1—2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。六．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。七．家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是非常重要的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們充分利用校信通，召開家長會等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。幼兒學期工作計劃篇5一、指導思想《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。二、工作目標1）建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。2）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。3）有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈，確保健康成長。5）開展家園合作工作，提高教師形象。三、具體措施1、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。1）進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。2）樹立"保教就是服務(wù)"，"家長就是上帝"的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成"服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。3）加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結(jié)對"活動，相互學習，共同提高。2、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。1）加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。四、各月活動安排9月份：1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。2、注意秋季防病。3、老師節(jié)10月份：1、迎接祖國媽媽的生日。2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案11月份：1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動3、開心寶寶，我會讀書活動（從習慣方面）4、安全教育工作12月份：1、迎接新年活動準備。2、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病。3、健康寶寶，堅持來園活動1月份：1、各項工作總結(jié)。2、幼兒發(fā)展測評。幼兒學期工作計劃篇6一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒25名，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，他們往往不能正確預測自己的行為會給自己和別人什么危險的結(jié)果，所以還還需不斷進行安全教育。二、工作目標：1．進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。2．防止班級中幼兒意外事故的發(fā)生。三、具體實施方案：（一）一日活動中的安全教育。1．堅持每日安全晨檢，檢查幼兒隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。對帶藥來的幼兒，要求家長在保健老師處登記好孩子姓名、藥品名稱、劑量與服法，規(guī)范幼兒帶藥制度，確保孩子身體健康。2．幼兒活動時，老師時刻跟隨，以免幼兒上廁所滑倒摔傷，教育幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。3．告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。4．進歺時的安全教育，要求幼兒能安靜進歺，避免食物嗆入氣管。5．午睡時教育幼兒不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理，教育孩子不將異物塞進鼻子、耳朵、嘴巴里。6．戶外活動時，教育孩子不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。7．幼兒離園時，陌生人接幼兒時仔細了解情況，見卡并在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。（二）家長工作中的安全教育。1．向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。2．讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人?？傊寻踩旁诠ぷ魇孜?，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。幼兒學期工作計劃篇7一、班級情況：本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發(fā)展。二、教學目標：本學期為小班重在6點：（1）鍛煉幼兒自己的'事情自己做、提高主動性。（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。（3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。（4）培養(yǎng)良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。（5）培養(yǎng)幼兒學會與人分享。（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。三、安全衛(wèi)生：（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒（3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全（4）培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。四、家長工作：（1）積極主動與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言，定期的反饋。（4）給沒來園的小朋友打電話。幼兒學期工作計劃篇8一、指導思想回顧上學期，我們以區(qū)教研主題“《指南》背景下幼兒園教學活動設(shè)計與實施策略”為指引，結(jié)合本園特色積極有效地開展了“《指南》背景下社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計與實施策略”的園本教研，大、中、小各年級分層進行了專題研究，促使教師社會教學活動設(shè)計與實施的能力獲得了不同程度的提高。在課題研究方面，我園的三個區(qū)級微型課題組，認真梳理了課題實施三年以來的研究成果，完成研究報告，做好課題的結(jié)題工作。同時，我們醞釀了新的課題研究方向，結(jié)合我園的園本特色、依托多年來的課題研究成果，我們確立了新課題，做了大量的準備工作，精心設(shè)計課題的方案，申報了XX市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》。本學期，我們緊緊圍繞區(qū)幼教工作意見、園務(wù)工作計劃，繼續(xù)深入學習、領(lǐng)會《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在上學期實施的“《指南》背景下社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計與實施策略”的研究基礎(chǔ)上進一步開展“《指南》引領(lǐng)下社會領(lǐng)域集體教學活動的實踐與研究”園本教研，同時重視區(qū)域活動的組織和觀察記錄，優(yōu)化幼兒園一日活動，并與課題整合相融求效益，著力實施《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》課題研究，促使我園教育教學工作特色化發(fā)展，促進教師教科研能力全面提升，努力開創(chuàng)教育教學工作新局面。二、工作目標1、踐行《指南》精神，提升教師社會領(lǐng)域的集體教學水平。2、加強園本培訓，提升教師整體素質(zhì)。3、著力課題研究，助推教師專業(yè)發(fā)展。三、工作重點及措施1、加強園本培訓，提升教師整體素質(zhì)。（1）組織教師進一步學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，讓教師熟練掌握“標準”的各個要點，認真實踐“標準”的各項要求，充分發(fā)揮《專業(yè)標準》引領(lǐng)和導向作用。（2）有計劃、有目的地開展教科研專題理論學習和研討活動，促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，不斷提高；繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵自主學習，增強底蘊，與時俱進。（3）對5年以下的青年教師全部配與幼兒園的年級組長結(jié)成師徒，通過傳、幫、帶促使青年教師迅速成長；同時通過骨干教師示范、引領(lǐng)，對新教師實施聽課考核等多種形式，為新老教師的發(fā)展搭建平臺，共同成長。（4）結(jié)合教師基本功，開展集體教學活動評優(yōu)，集體教學活動設(shè)計案例評比等活動，提升教師專業(yè)技能。2、踐行《指南》精神，提升教師社會領(lǐng)域的集體教學水平。（1）組織教師深入學習和深刻領(lǐng)會《指南》的核心理念，促進教師吸納新的理念及教學觀念，把握集體教學