專題06 微生物（綜合題30道）（原卷版）

專題06微生物

1．如圖是青霉結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

(1)我們從已經(jīng)發(fā)霉的橘子上取下一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察可以看到直立的

白色絨毛，這就是青霉的，該結(jié)構(gòu)的頂端還長有成串的[]，其顏色是。

(2)如果制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，可以看到長有孢子的菌絲呈狀。

(3)圖中的[3]是青霉的，該結(jié)構(gòu)能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，供霉菌利用。

2．如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖A為，因為著生孢子的菌絲呈掃帚狀。

(2)圖B為，因為著生孢子的菌絲呈放射狀。

(3)圖中的[2]是。A和B是通過繁殖的。

(4)圖中的[3]是營養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯

定不含有的結(jié)構(gòu)是，營養(yǎng)方式為。

(5)從圖中可以看出它們在個體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是。

(6)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，圖A、B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是。

3．下圖的甲乙丙丁是幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題：

第1頁共16頁.

(1)圖乙新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)與其它幾種生物的主要區(qū)別是。

(2)圖中屬于原核生物的是。在不良的環(huán)境下，這類生物的細(xì)胞壁增厚，形成對不良環(huán)

境有較強(qiáng)的抵抗能力。

(3)能進(jìn)行出芽生殖的是圖中的生物；只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖中的生物。

4．圖中列舉了六種生物的名稱，并對它們進(jìn)行了分類，請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題；

(1)請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱：①，⑤，③。

(2)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部組成，只能寄生在活細(xì)胞里。

(3)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，上述六種生

物中，與大豆親緣關(guān)系最近的是。

(4)生物的七個分類單位中，生物分類的最大單位是。在越大的分類單位中，生物彼此的親緣關(guān)系

越。

5．目前我國生活垃圾中廚余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待對垃圾進(jìn)行“減量化、無害化、資源化”

處理。研究人員發(fā)現(xiàn)，廚余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸桿菌分解為乳酸，乳酸可用于生產(chǎn)能夠降解

塑料。請回答下列問題：

第2頁共16頁.

(1)淀粉乳酸桿菌屬于（選填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的，

只有集中的區(qū)域，稱為生物，它通過方式進(jìn)行繁殖。

(2)淀粉乳酸桿菌沒有，只能通過分解淀粉獲得生命活動所需的能量，因此它的營養(yǎng)方式

為，是生態(tài)系統(tǒng)中的。

(3)為研究不同乳酸桿菌對廚余垃圾發(fā)酵的影響，研究者進(jìn)行實驗后得到的結(jié)果如圖1所示。

①結(jié)果表明，菌株（填字母）分解淀粉的能力最強(qiáng)，在廚余垃圾資源化處理中具有巨大

的應(yīng)用潛能，設(shè)置不添加菌株一組的目的是。

②研究者又進(jìn)一步檢測了該菌株發(fā)酵液中，淀粉、乳酸、生物量（乳酸桿菌的總質(zhì)量）隨時間的變

化，結(jié)果如圖2所示。由圖2可知，12小時后，發(fā)酵液中生物量不再迅速增加，可能的原因是用于

生命活動的淀粉逐漸。

6．微生物的分布極其廣泛，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。讓我們走近微生物，研究它們的結(jié)構(gòu)和

功能。（請在[]中填寫圖中數(shù)字序號，橫線上填寫文字名稱）

(1)我們腸道中的大腸桿菌，能夠制造對身體有益的維生素，它在人體內(nèi)依靠方式進(jìn)行繁殖，

其細(xì)胞內(nèi)只有集中的區(qū)域，故稱為原核生物。

(2)秋天收獲的葡萄經(jīng)沖洗干凈后裝壇密封，一段時間后就能喝到家釀的葡萄酒，這是圖中

（填序號）的功勞，因為它能把水果中的葡萄糖分解成為。

第3頁共16頁.

(3)目前新冠病毒仍在全球流行；它依靠自身的[]和寄主細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖新個體。

(4)用放大鏡觀察丁時，看到的呈現(xiàn)青綠色的結(jié)構(gòu)是[7]。

7．如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨

構(gòu)成。

（2）A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，因此屬于（選填“真核生物”或“原核生

物”）。

（3）圖中的單細(xì)胞生物有（填字母）。

（4）如圖生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有（填字母）。

（5）制作饅頭、甜酒時要利用圖中的（填字母）。

8．以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖中屬于單細(xì)胞生物的是（填序號）。

(2)①與③④在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有，所以①屬于生物，他們

在遇到惡劣環(huán)境時可形成休眠體，來增強(qiáng)抵抗能力。

(3)②的繁殖方式是，必須在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活。

(4)圖中的a是，③和④都可以通過a來繁殖后代。

9．美國生物學(xué)家威爾遜（E.B．Wi1son）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋

找?！币磺猩顒佣茧x不開細(xì)胞。生物圈中有單細(xì)胞生物體，也有多細(xì)胞生物體。請結(jié)合下面三幅

圖回答問題。

第4頁共16頁.

(1)“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句古詩充分描述了世界因有了動物而更加精彩。上圖中

為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖。

(2)甲圖中⑤是光合作用的場所。

(3)甲、乙、丙的細(xì)胞都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)。其中細(xì)胞膜的功能是_________。

A．保護(hù)和支持B．控制物質(zhì)進(jìn)出

(4)與甲和乙相比，丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，只有⑥集中的區(qū)域。

(5)生物圈中有一類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，卻依然具有很強(qiáng)的生命力，它們是_________。

A．細(xì)菌B．真菌C．病毒

10．幾千年來，我國勞動人民在認(rèn)識和利用微生物方面，有過許多重大發(fā)明創(chuàng)造；在中華民族的文

明寶庫中，它們像一顆顆晶瑩的明珠，放射著中國人民聰明才智的光輝。如今，發(fā)酵技術(shù)仍然與我

們的生活密切相關(guān)。圖一為某同學(xué)在制作泡菜的過程中測定的亞硝酸鹽變化曲線，圖二為制作醬油

的流程。請回答：

(1)泡菜的制作過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽危害健康，《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：亞硝酸鹽

的殘留量在醬腌菜中不能超過20mg/kg。分析圖一曲線可知，制作的芹菜泡菜天后食用更健康。

利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，這其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是。

(2)分析圖二可知，制作醬油需要用到細(xì)菌和真菌兩種類群的菌種，其中屬于真菌的有、利用米曲

霉的發(fā)酵過程中，是否需要氧氣？（“需要”“不需要”）。

(3)我國釀酒技術(shù)歷史悠久，《齊民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈

淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸

第5頁共16頁.

熟，攤開冷透。加入酒曲的作用是：首先霉菌將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后在菌的作用下，

將其分解生成和二氧化碳。

(4)我們可以充分利用微生物，但同時微生物也可使食品迅速腐爛變質(zhì)，將食品放在冰箱能保存較長

時間，原理是。

11．如圖是五種微生物個體，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，將B歸為一類，C、D、E歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為它們的細(xì)胞有無。

（2）B分布廣泛，一是它形體微小，都是個體，容易擴(kuò)散；二是與它繁殖速度很快有關(guān)；三

是與它可以借助度過不良環(huán)境有關(guān)。

（3）若用放大鏡觀察C、E，可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的構(gòu)成的，靠產(chǎn)生[]來繁殖。

（4）B、C在適宜的條件下會形成菌落，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是。

（5）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問圖中與

綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成的。

12．細(xì)胞是大部分生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖是某些生物結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)如圖回答下

列問題：

(1)③與①②相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有，這樣的生物叫生物。

(2)③是靠進(jìn)行生殖的，環(huán)境適宜時繁殖速度很快。在環(huán)境惡劣時，部分會形成，以度

過不良的環(huán)境。

(3)①②的細(xì)胞內(nèi)沒有，因此不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

13．為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖是藍(lán)藍(lán)所

第6頁共16頁.

使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請分析：

(1)制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩

緩放下。為使觀察效果更好，可用對標(biāo)本進(jìn)行染色。

(2)甲圖中，選擇標(biāo)有×的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)[]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清

晰。

(3)乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了。

(4)乙圖中，細(xì)胞生命活動的控制中心是[]。細(xì)胞核是個近似球形的結(jié)構(gòu)，但有些生物沒有成

形細(xì)胞核，稱為生物。

14．細(xì)菌、真菌和病毒對人類健康和生活造成危害，如果科學(xué)地加以利用，也會造福人類。請結(jié)合

如圖和所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)制作腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與B的生殖方式相同，都是生殖。

(2)C與D相比較，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是D有，其中C結(jié)構(gòu)中有莢膜，它的作用

是。

(3)艾滋病是當(dāng)今的醫(yī)學(xué)難題，主要是艾滋病病毒寄生在患者的淋巴細(xì)胞中使患者的免疫力會不斷下

降，請問圖中與艾滋病病毒結(jié)構(gòu)最相似的生物是（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由遺傳物質(zhì)的內(nèi)

核和組成。

第7頁共16頁.

15．在五彩繽紛的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂，然而，它們在食品制作方面卻作用

非凡。某生物興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡

萄醋的實驗流程圖。請回答下列問題

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是：在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在

通氣階段，該微生物主要通過的方式大量生殖。

（2）酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18-25℃，原因是18-25℃是該微生物生長生殖的。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時，才能進(jìn)行旺盛的生理

活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳?，F(xiàn)有如圖所示的兩種發(fā)

酵方法。

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術(shù)

手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。

為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是，原因是乳酸菌的發(fā)酵需要

環(huán)境。

（4）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是低溫能抑

制的生長和生殖。

16．在學(xué)習(xí)細(xì)菌、真菌與食品保存時，莉莉帶來了牛奶的包裝袋。在包裝袋上有如下部分內(nèi)容（見

圖表），請根據(jù)表中信息和你學(xué)過的生物學(xué)知識回答問題：

產(chǎn)品種類：全脂巴氏殺菌乳

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：XXXXXX

生產(chǎn)許可證號：XXXXXX

配料：鮮牛奶、葡萄糖酸鋅、葡萄糖酸亞鐵

第8頁共16頁.

營養(yǎng)成分：脂肪≥3.1%蛋白質(zhì)≥2.9%

非脂乳固體≥8.1%

鋅：0.3～0.6mg/100mL

鐵：0.7～1.0mg/100mL

保質(zhì)期：一、四季度5天

二、三季度3天

貯藏條件：2～6°C

(1)牛奶所應(yīng)用的保鮮方法是。

(2)據(jù)表中信息得知這種包裝的牛奶存放條件是。

(3)不同季節(jié)不同，微生物速度不同，故不同季節(jié)牛奶的保質(zhì)時間不同。

(4)牛奶保存的原理是。

17．顯微鏡可以讓我們更好地了解微生物?在觀察酵母菌的實驗中，某小組同學(xué)進(jìn)行了下列操作，根

據(jù)題意回答問題?

(1)在光線較暗環(huán)境下觀察酵母菌臨時裝片，應(yīng)使用大光圈和反光鏡的鏡?若視野中的物像如甲

圖所示，如果想要以最合理的方式快速移出氣泡，應(yīng)向方移動載玻片?

(2)酵母菌細(xì)胞中能被碘液染色的是細(xì)胞核和，這個酵母菌長出了突起，是它在進(jìn)行生

殖?

(3)布置如乙圖所示的實驗裝置，一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是溴麝香草酚蘭（BTB）溶液顏色由

藍(lán)變黃?此實驗可以驗證酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體是。

18．如下圖所示為四種常見微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

第9頁共16頁.

(1)A是細(xì)菌，與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞中沒有成形的，只

有DNA集中的區(qū)域，是原核生物。

(2)青霉素是一種著名的抗生素，由圖中的微生物（填字母）產(chǎn)生。

(3)C是蘑菇，它和B有著共同的生殖方式：生殖。

(4)面包膨松，大家都喜歡吃。它的制作離不開圖中的D，因為它在發(fā)酵過程中產(chǎn)生的

氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使面包膨大和松軟。

(5)A、B、C、D四種生物的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，因此它們多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，在自

然界中作為參與物質(zhì)循環(huán)。

19．長沙的氣候反常，白天平均氣溫達(dá)到20度左右，晚上平均氣溫在10度以下，晝夜溫差大，病

毒繁殖較快，是流感（甲流）和水痘的高發(fā)季節(jié)。下圖是一張流感病毒的結(jié)構(gòu)圖，請回答以下問題：

(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)流感病毒根據(jù)表面的蛋白質(zhì)不同，分為甲型、乙型、丙型三類，其中甲型流感病毒能夠引起動物

和人共同患病，乙型流感和丙型流感病毒僅感染人，它們都屬于病毒，生活方式

為。

(3)流感病毒的傳染性很強(qiáng)，主要通過打噴嚏和咳嗽等飛沫傳播，在活細(xì)胞內(nèi)的繁殖方式

為，離開活細(xì)胞，通常會變成。

20．觀察圖1細(xì)菌與圖2植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：

第10頁共16頁.

（1）[6]有助于細(xì)菌在液體中游動。

（2）[5]是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在植物細(xì)胞中也含有該物質(zhì)，主要存在于圖2的[②]中，并與

蛋白質(zhì)一起組成。

（3）細(xì)菌沒有圖2中的[⑦]，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的

無機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中它們是。

（4）細(xì)菌是靠進(jìn)行生殖的，假設(shè)你手上此刻有100個細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分鐘繁

殖一代計算，在沒有洗手或沒有其他條件影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，2小時后，你手上的細(xì)菌數(shù)

目是個。

21．金秋十月瓜果飄香，小偉同學(xué)購買葡萄后，在媽媽的指導(dǎo)下嘗試釀造葡萄酒。

(1)破碎裝瓶：將葡萄清洗干凈晾干后，把葡萄抓碎裝瓶。新鮮葡萄果皮表面白膜中附著有大量的酵

母菌(如圖1),不用再加酵母菌，可以直接自然發(fā)酵。玻璃瓶需提前高溫處理的目的是。

酵母菌和植物細(xì)胞具有的共同結(jié)構(gòu)是(填數(shù)字編號)。

(2)通氣培養(yǎng)：用幾層紗布封住瓶口放置一段時間，讓酵母菌在有氧氣的情況下快速繁殖，其主要繁

殖方式(如圖2)是生殖。酵母菌利用葡萄汁中現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營養(yǎng)方式是。

(3)密封發(fā)酵：將裝置封口放在溫暖的地方，(如圖3)每12小時擰松瓶蓋一次，以排出葡萄發(fā)酵過程

中產(chǎn)生的氣體，該氣體可用澄清石灰水檢驗。如果不能及時排氣，玻璃瓶有可能爆炸!過濾：

第11頁共16頁.

在25℃~30C時發(fā)酵20天，用細(xì)紗布濾除葡萄籽和葡萄皮后就可飲用了。

22．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

(1)丙、戊都是病毒，它們結(jié)構(gòu)簡單，由和組成。病毒只能寄生在活細(xì)胞中，戊是專門寄

生在（填標(biāo)號）細(xì)胞中的病毒，也叫。

(2)甲與乙最顯著的區(qū)別是，屬于（真核/原核）生物，生殖方式是生殖，在條

件惡劣時可形成。

(3)圖中可以用孢子繁殖的是（填標(biāo)號分）。

(4)微生物與人類的生活關(guān)系密切。制作酸奶時要利用；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，

是[]生長繁殖的結(jié)果；蒸出的饅頭松軟多孔，是因為有[]參與。

23．以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)B細(xì)胞與D細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是B細(xì)胞。

(2)A與B、C、D、E相比，它的結(jié)構(gòu)簡單，由外殼和內(nèi)部的組成，該生物寄生在B體內(nèi)的，

又叫。

(3)B的繁殖方式是。D有兩種繁殖方式，遇到嚴(yán)寒、高溫等條件不適宜時進(jìn)行孢子生殖，另一

種繁殖方式是。

(4)E圖中的a是從c中散落開來的。

(5)釀酒工藝中用到的微生物是（填圖中的字母）。

24．下圖是三種生物結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷生物種類及有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：

第12頁共16頁.

A．；B．；C．；①；②

25．如圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題。

(1)圖A中①的名稱是，其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是（填①或②或③）。

(2)圖B的細(xì)胞壁增厚時，細(xì)菌能夠形成，抵抗不良環(huán)境。

(3)圖B與圖A圖C的重要區(qū)別是沒有，屬于生物。

(4)能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖，利用它能制作發(fā)酵食品（舉一例）。

(5)與植物細(xì)胞相比，圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒有，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)

成的有機(jī)物生活。

26．以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲沒有成形的，有的甲在其生長發(fā)育

后期可形成休眠體，對干旱、嚴(yán)寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

(2)圖中戊類生物的繁殖方式是靠（填字母）中提供的遺傳信息，利用內(nèi)的

第13頁共16頁.

物質(zhì)來制造出新的病毒。

(3)青霉素自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命。圖中可用于提取青霉素的生物是[]該生

物屬于多細(xì)胞真菌。

(4)圖丁中的a是，圖中的乙、丙、丁都是通過a來繁殖后代。

(5)圖中乙、丙、丁三種生物都不能制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以營養(yǎng)方式

為。

27．如圖是幾種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中A、B、C都是由①和②兩部分構(gòu)成，①是，②是。

(2)圖A是煙草花葉病毒示意圖，屬于病毒；圖B是腺病毒示意圖，屬于病毒；圖C

是大腸桿菌噬菌體示意圖，屬于病毒。

(3)這三類病毒共同特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)極其簡單，沒有結(jié)構(gòu)。

(4)我們已知由“新型冠狀病毒”引起的疫情形勢仍然很嚴(yán)峻，該病毒屬于動物病