2024教師信息技術個人研修計劃（35篇）

2024教師信息技術個人研修計劃（35篇）

2024教師信息技術個人研修計劃（精選35篇）

2024教師信息技術個人研修計劃篇1

在信息技術飛速發(fā)展的今天，為了更好適應新時期教育教學

工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必

要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都

有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育

理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質

教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政

治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代

的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來

滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教

育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需

要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一

定的長進，制定本學習計劃。

一、指導思想

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

二、研修目標

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能

對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，

素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

三、學習提高措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)

容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分

集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教

學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下

來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進

步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務

水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心

得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，

提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交

流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，

提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教

師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心

得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，

集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教

學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體

會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提

高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主

學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

2024教師信息技術個人研修計劃篇2

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促

進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。以下是帶來

的研修計劃，希望對你有幫助。

研修計劃（一）

校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了

我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度

框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)

展的自我反思平臺。我個人20—年的校本研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推

進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體

教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學

習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領

者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校教學質量

及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能

促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅

速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，

以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足

點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在

理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式

的轉變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促

進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放

在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論

與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉

變上；增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)

教學的三個中心（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中

心）向新課程標準要求的三個為本（即以學生為本，以能力發(fā)展為

本，以自主學習為本）的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的

培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變

成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，

做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育

理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公

開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記

下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書

籍，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與小組學習研討活動，將培

訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步

提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形

成自己的教學特色。

4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)

揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極

參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，

不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的

理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好！

2024教師信息技術個人研修計劃篇3

要做發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)

展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教

師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變

化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反

思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教

育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，

反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成

教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為

農(nóng)村教學的業(yè)務能手。

二、研修計劃：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多

渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理

論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要

在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)

驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習

各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、

豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作

中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探

求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合

的問題。

3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，

讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦

讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動

筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉化為教

學的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面

對學生。

三、具體措施

1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一

百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教

學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合

教學實踐，、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀

自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小

時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫

教學日志，不斷在反思中進步。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心

得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，

集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)

村信息技術教學難題，以研促教。

4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，

見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提

高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。

5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相

互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和

困惑。利用好每次的學習機會。

6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功

的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基

礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真

諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

(2)校本研修。

采用“研訓一體化”模式，結合主題按“學習、實踐、反

思、總結”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修。

以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領；通過校本所修進

行實踐；自我研修作必要補充，三者有機結合。整個培訓不斷吸

收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結師訓工作經(jīng)驗，

認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務檔案，做到材

料齊全，分類清楚。

2024教師信息技術個人研修計劃篇4

自從教以來，我一直堅持認真學習、鉆研信息技術教學方

法，逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較

好地掌握信息技術教學的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多

不足。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓I,我倍感榮

幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助教師信息技術應用能

力2。0提升培訓的東風，好好珍惜提升自己的信息技術應用能

力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生熱愛

英語，學好英語。為此，本人結合自身實際情況，制定如下個人

研修計劃。

一、研修目標

（一）總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術

應用能力，結合英語學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，

做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

（二）具體目標

1、組建青沃學團，帶領一部分老師通過對希沃白板5

（EN5）的學習，能在下學期開學，有一批老師能夠熟練的用

EN5上課。

2、通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程（通識部分

與中學英語學科）、坊主推課里的英語學科相關內(nèi)容，并最終能

夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課

堂教學，提高自己的課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習

活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質。

4、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身

學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、具體措施

（一）提高專業(yè)水平

1、學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會

新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。了解當前的

教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我,。認真學習不斷完善

自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的'事跡，不斷提高修

養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師。

（二）認真參加培訓

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期

間各項任務及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于

實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反

思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計

劃，多聽多學多實操，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，

提升自己的信息技術應用能力水平。

（三）勤于反思，完善自我

學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題，

把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結經(jīng)驗，提升

教學研究水平。教學結束后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息

技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來，在總結經(jīng)驗中

完善自我。

（四）利用信息技術手段輔助教學，實現(xiàn)高效課堂

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育

教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。

三、預期學習成果

培訓結束后，能夠熟練使用Word、E_cel、PPT等辦公軟

件，學會其它與英語相關的軟件，學會希沃剪輯師、

CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視

頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質微課。在教學過程中，能夠具備應

用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片、視頻等設計出

有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設、知識點可視化、學練結

合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術

與課堂教學結合的優(yōu)秀教師任重道遠，但我相信，通過自己堅持

不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術與

課堂教學的巧妙結合，實現(xiàn)高效課堂教學。

2024教師信息技術個人研修計劃篇5

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自

主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走

進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專

業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村

中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研

工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī)；

4、教師職業(yè)道德；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6、學生成長與身心發(fā)展；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道

德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)

理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技

術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取

信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研

究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少

聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技

能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研

修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設

計，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行

“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學

生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。

6、積極參加二級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程

教育培訓，認真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)

揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極

參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結

合教學實際，把個人的校本研修工作做好！

篇二：

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都

有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育

理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質

教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政

治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代

的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來

滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教

育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需

要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能

對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，

素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論

與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的

原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,flash等軟

件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使

用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)

容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分

集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教

學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下

來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進

步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務

水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心

得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，

提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交

流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，

提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教

師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

20__9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》

《電腦報》

20—.lOphotoshop繪圖軟件的學習

20—.1IPhotoshop繪圖軟件的學習

20.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20_.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20—.4flash動畫的制作

20—.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20_.6計算機的保養(yǎng)與維護

篇三：

校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了

校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)

展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學

的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工

作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī)；

4、教師職業(yè)道德；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6、學生成長與身心發(fā)展；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道

德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)

理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技

術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取

信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研

究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少

聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技

能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研

修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設

計，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行高

效課堂模式，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主

體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題、不斷進步。

6、積極參加二級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程

教育培訓，認真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)

揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極

參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結

合教學實際，把個人的校本研修工作做好！

2024教師信息技術個人研修計劃篇6

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都

有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育

理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質

教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政

治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代

的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來

滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教

育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需

要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能

對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，

素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論

與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的

原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshopflash等軟

件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的

使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)

容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分

集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教

學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下

來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共司進

步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務

水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心

得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，

提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交

流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，

提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教

師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

_月_日閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》

《電腦報》。

_月_日photoshop繪圖軟件的學習。

_月_日Photoshop繪圖軟件的學習。

_月_日音頻視頻處理軟件的使用編輯。

_月_日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。

_月_日flash動畫的制作。

_月_日學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。

_月_日計算機的保養(yǎng)與維護。

2024教師信息技術個人研修計劃篇7

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的

掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹

窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部

分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學

期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣

外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知

識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握

的信息技術概念及操作要領要加強鞏固。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課，以用

PowerPoint制作多媒體作為學習的重點,主要是：利用

PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習PowerPoint,利用多種媒體（文

本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈

片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入

學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。PowerPoint是簡單、實

用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材

所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是

學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息

和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才

能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

（1）知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解PowerPoint啟動與退

出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保

存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint

的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入

與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈

片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常

生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持

終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生

活打下必要的基礎。

四、教學重點

1、用PPT制作標題幻燈片。

2、設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方

法。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

5、對藝術字的基本操作。

6、編輯幻燈片的背景。

7、繪制與編輯簡單圖形。

8、為幻燈片配音。

9、對對象設置動畫。

10、在幻燈片中制作并美化表格。

11、在幻燈片中設置超級鏈接。

12、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五、教學措施

1、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初

制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，

探索、研究疑難問題，分析學生情況統(tǒng)一教學要求，做到每課必

備，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概

念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思

想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采

用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極

性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，

以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術

語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進

行分析、指正、查漏補缺。

2、工作目標和計劃

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總

結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫

一篇經(jīng)驗總結或論文。

2024教師信息技術個人研修計劃篇8

一、自我分析

我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有

專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠

缺，信息技術在優(yōu)化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方

面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平

臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設施缺

乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學

中較少有的多樣化運用信息技術和網(wǎng)絡化。

二、研修主題

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

三、研修內(nèi)容

側重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信

息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體

圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應

用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和

教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀

念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word

和e_cel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的

學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業(yè)教師發(fā)展，同時

根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能

力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。

四、研修措施和安排

1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學

習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答

疑等活動，按照要求完成作業(yè)。

2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與

處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌

握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育

資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用

操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，

又提升自己的能力。

3、學習word和e_cel、PPT以及多媒體素材加工，把學到

的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技

術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積

極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的

提高。

4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的

初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術應用案例評

析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂

教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，

適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和

實踐能力C

五、預期效果

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信

息技術優(yōu)化課堂教學的意識。

2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設

備。

3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，

并能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管

理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

2024教師信息技術個人研修計劃篇9

俗話說：“活到老，學到老”，由此可見，終身學習的思想

自古來有之。在信息技術飛速發(fā)展、適應更新率不斷加速的今

天，教師原有的知識結構與儲量，已遠遠不能滿足于新課程教育

教學的需要。因此，做為一名人類靈魂的工程師，就必須樹立終

身學習的意識，并積極地投入到學習中去，做一名學習型研究型

的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個

人研修計劃：

一、研修目標

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的政治教學教研能力。

二、研修內(nèi)容

本次個人研修，我將以“新理念、新課程、新技術”為內(nèi)

容，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載

體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為

重點，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)

務素質和實施素質教育的能力這一目標。同時，學習、發(fā)揚名師

優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)

驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉變。

1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身

教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立

科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重

學生，努力為學生發(fā)展服務;愛自己，就是要做到以“學為人

師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮

感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表

率C

2、新課程研修，更新教育教學理念，通識研修和以掌握學

科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎

上，進行自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導

思想、改革目標及相關政策等。并使理論與教學實際相結合，將

先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教

材、解讀課標、探索教法。

3、教育教學能力研修。以教學基本功和教學基本技能為主

要內(nèi)容，通用基本—科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌

握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極向

“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化

整合的教師信息技術校本研修活動，樹立應用信息技術推進教學

改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信

息技術與學科整合能力，運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。學習網(wǎng)

絡知識，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能

力。

5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教

育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學

方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切

入點，做到教學即研究一不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，

教學中，教育敘事中，提升總結中?！?/p>

三、具體措施

1、進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，利用政

治學習等時機，深入學習《教師職業(yè)規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的

教師請教，對照先進教師找差距，從而不斷提高自身的師德水

平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生

的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌彳尋人，為人師表，不穿奇裝

異服。

3,認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；

4.認真按照培訓進行自學，通過多種途徑和形式（如：坊主

引領、同伴互助、自主學習）接受學時培訓，使自身師德水平和

業(yè)務素質得到顯著提高，不斷適應實施素質教育和基礎教育課程

改革的需要。

5、積極參加二級學校及教師進修學校的學習和培訓。本年

度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。

6、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散吁修相

結合，短期面授和長期跟蹤指導相結合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培

訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

5、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習?？v身學習不

斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極

投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課

堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子

工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。

2024教師信息技術個人研修計劃篇10

為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的把信息技術應

用到課堂教學中，我參加了“國培計劃（201_）‘'一一農(nóng)村中小學

教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陪國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，

我順利的完成了信息技術應用能力測評，通過測評，我發(fā)現(xiàn)自己

的信息技術能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的

一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒

聽說過，更何況應用和掌握了。因此，我要好好利用此次國培計

劃網(wǎng)絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技

術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)

學，學好數(shù)學。為此，本人結合自身實際情況，特制定此次培訓

個人研修計劃。

一、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)

字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活

動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學

習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2024教師信息技術個人研修計劃篇11

學海無涯，知識是無止境的，要想給孩子一杯水教師要有長流

水，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習、不斷地充

實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本

人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服

務教學為中心。

二、基本情況

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作，掌握了一定的

教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心、耐心、責任心的教師，

有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對

幼兒教育的理論指導。

三、研修修目標1、思想政治方面

(1)認真學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。

多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的

思想和教學理念。

2、業(yè)務工作方面

(1)、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等

專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

(2)、認真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園指導

綱要》。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學

信息，提高課堂教學效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓并

且寫出每次培訓的心得。

(4)、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)

務水平。

(5)、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取

別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷

進步，水平不斷提高。

2024教師信息技術個人研修計劃篇12

我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代，信息技術作為一

個發(fā)展時間并不太長，同時更新速度又非?？斓膶W科，要求我們

信息技術教師應該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實發(fā)展。

首先在思想德育方面，我認為不用過多贅述，這是每一名教

師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認

為是最好的。

其次，從信息技術教育的方面來說，我有以下幾個發(fā)展目

標：

1、端正自己心態(tài)，擺正自己學科位置。信息技術作為一個

與時俱進的學科，又是被作為副科中的副科，教師應當正確的認

識這個學科，熱愛自己的工作。

2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代發(fā)展，技術更

新，觀念也在更新，信息技術學科與其他學科不一樣，它不像數(shù)

學似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的，我們需

要及時接收這些變化。

3、及時學習。保持必要的相關學習以及培訓。

4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師，這

個目標并不是一個短期目標，而是一個長久的、甚至是教師生涯

中一直有的目標，但是會有1年、3年、5年的不同標準。

5、提高專業(yè)技能，揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還

有興趣點，如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機

器人等方向有著濃厚的興趣，則需要精。發(fā)掘教師個性，從而發(fā)

掘出學生個性。

6、及時總結經(jīng)驗?，F(xiàn)在學校中的科研項目非常多，新手教

師在初期帶學生時應及時總結經(jīng)驗，利于自己發(fā)展更有益于學生

的進步。

2024教師信息技術個人研修計劃篇13

今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓

的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應

用能力遠程學習研修計劃：

一、總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術

應用能力，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，

做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體

會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。了解當前

的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完

善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高

修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作

業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進

的教育理念轉化為自己的個人的行為筆，從反思中提升教學研究

水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東

西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習

教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效

果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小

學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸

朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的

優(yōu)秀教師。

教師個人信息技術研修計劃4

一、自我分析：

我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有

專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠

缺，信息技術在優(yōu)化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方

面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平

臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設施缺

乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學

中較少有的多樣化運用信息技術和網(wǎng)絡化。

二、研修主題

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

三、研修內(nèi)容：

側重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信

息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體

圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應

用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和

教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀

念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word

和e_cel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的

學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業(yè)教師發(fā)展，同時

根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能

力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。

四、研修措施和安排

1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學

習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答

疑等活動，按照要求完成作業(yè)。

2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與

處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌

握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育

資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用

操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，

又提升自己的能力。

3、學習word和e_cel、PPT以及多媒體素材加工，把學到

的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技

術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積

極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的

提高。

4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的

初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術應用案例評

析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂

教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，

適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和

實踐能力。

五、預期效果

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信

息技術優(yōu)化課堂教學的意識。

2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設

備。

3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，

并能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管

理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

2024教師信息技術個人研修計劃篇14

20一年7月30日一一8月3日，我參加了一職專培訓中心

舉辦的為期5天的“一縣20一年教育技術培訓”第四期，本次

五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。

在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必

須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的

信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張

嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體

技術，利用多媒體和網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等

電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教

學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體

會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師

教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育

應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課

堂上的有效應用。

提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計

算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的

數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能

力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生

可以更好地利用信息技術提高學習水平。

1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。

特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家

的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后

續(xù)培訓打下基礎。

2、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很

強。

比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能

梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解

信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具

體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

3、學習收獲巨大。

在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理

解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方

法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計

方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認

識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概

括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習

的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，

同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每

位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱

烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，

必將有力地促進教學效果的提高。

4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學

規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。

在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集

體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代

教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。

不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活

動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的

學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，

也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。

在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到

的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對

學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開

展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自

己獨特的教學風格和特色。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須

的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以

恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息

技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

2024教師信息技術個人研修計劃篇15

作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程

中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為

一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成

為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的

方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務，現(xiàn)提出個人

三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人情況分析

（一）任教情況

我是一名從教十年的小學信息技術教師，從踏上教師崗位的

那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，執(zhí)教過一至五年

級的信息技術課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育

人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教

學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學

生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自

己的業(yè)務水平也在不斷的提高。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、年輕，有活力。

2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自己進步。

4、閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學經(jīng)驗。

5、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較出色。

（三）存在問題或不足

從教10年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，

教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀

況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教

學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服

務學生。

二、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，

熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫

徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，

教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科

研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進

自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科班型教

師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能

力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)

控能力）。

2、重點目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極

參與立項，全面提高自身業(yè)務素質和理論水平，使自己努力成長

為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201一3-201一3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自

己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品

質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛

崗，為人師表，樹立良好的教師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成

長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工

作。

2、樹立依法治教的理念，全面貫徹教育方針，實施素質教

育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進

的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改

革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處

理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100%,優(yōu)秀

率、平均分穩(wěn)步提升。

第二年(201_.3-201_.3)通過努力達到有對教育理想的執(zhí)著

追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，

有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。

1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為

輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰

寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為

具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)

形成一定的科研成果。

2、樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教

學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自

己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并

能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。

3、樹立終身學習的觀念，積極參加學歷進修、繼續(xù)教育等

學習活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。

第三年(201_.3-20__.3)教學相長，教研并進，形成初步自

我教學特色。

1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，專業(yè)工作

是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為

旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才

能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特

別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學中我將通過不斷反

思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新

和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念，專業(yè)理論研究要和

實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年

進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能

力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同

伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更

寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)

勢領域。

4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向

導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學

理論專著，不斷完善自身的知識結構。

四、具體實施方案

1、讀書一一開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家

園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自

己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不

斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教

學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的

發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正

實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己

知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之

外的世界。

2、反思一一教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問

題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學

生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認

識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做

好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)

成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不

懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習噴。真

正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水

平C

3、課堂一一教師成長的舞臺。

努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使

自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中

努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動

發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有

一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之

長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教

學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教

材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺

淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對

于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時

在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自

己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂

教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究一一不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，10年的教學

以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，

也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少

足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己

不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教

案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷

研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己

的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，

學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行

為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱

讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教

學教育的認識與體驗。

5、修養(yǎng)一一豐富自己，做好自己

“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時

育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中

讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和

熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努

力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并

在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努

力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心

真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老

師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知

識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合

格老師C

2024教師信息技術個人研修計劃篇16

為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立

足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力

為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信

息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培養(yǎng)學

生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應

用信息的基本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的

手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結合信

息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，

大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的

教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平、

信息技術應用水平都有相應的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的

建設，使我校信息技術工作再上新臺階。

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地

進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工

作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中

研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心

國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注

重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生

活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉

快，心往一處想