7.1本章復(fù)習(xí)課（二）-歸類探究（解析版）

本章復(fù)習(xí)課（二）----歸類探究類型一人類的生殖和發(fā)育典例1下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（▲）A.青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象B.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管C.胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩D.用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育【答案】B【解析】此題考查對青春期的衛(wèi)生保健、胚胎發(fā)育過程、分娩和母乳喂養(yǎng)的認(rèn)識?！痉治觥咳梭w的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段?！驹斀狻渴芫言谳斅压軆?nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物；妊娠到40周左右時，有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫做分娩；母乳中蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、礦物質(zhì)及水的比例適合且易于消化吸收，完全能夠滿足出生后6個月內(nèi)嬰兒生長發(fā)育的營養(yǎng)需求；母乳中含有豐富的免疫物質(zhì)，增加嬰兒抗病能力；母乳中所含的氨基酸、不飽和脂肪酸和牛磺酸等，有益于嬰兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，可促進嬰兒智力發(fā)育；母乳喂養(yǎng)不易引起嬰兒過敏；母乳喂養(yǎng)能增進母嬰感情，有利于嬰兒心理發(fā)育。男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。遺精是一種正常現(xiàn)象。“精滿自溢”，精液過多就會排出；綜上所述，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管的說法是不正確的。故選：B。變式1隨著“三孩”政策的全面放開，人們對生育質(zhì)量越來越關(guān)心。據(jù)圖分析下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（▲）變式1圖A.過程Ⅰ發(fā)生在女性輸卵管中B.人的生殖過程中，著床是指胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程C.胚胎發(fā)育的第9周至出生前為胎兒期D.新生兒的誕生是新生命的起點【答案】D【解析】卵細(xì)胞受精以后即開始分裂、分化，形成胚泡。先形成的細(xì)胞團為桑葚胚，然后形成囊胚，并植入子宮內(nèi)膜中，吸收母體的營養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)育?！痉治觥筷P(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過程?！驹斀狻緼、Ⅰ受精過程發(fā)生在女性輸卵管中，正確。B、若床是指胚泡植入子宮內(nèi)膜的過程，正確。C、胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后9周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)，正確。D、受精卵的形成意味著新生命的開始，錯誤。故選：D。類型二人的青春期典例2如圖所示為人類的生長曲線，按出生后的年齡順序大致可分為五個時期，你現(xiàn)在所處的時期是圖中的（▲）A.a時期B.b時期C.c時期D.d時期【答案】C【解析】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期，身高和體重突增是青春期顯著的特點，看圖回答?！痉治觥渴炀氄莆涨啻浩诘陌l(fā)育特征，做這題的關(guān)鍵是理解青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點?！驹斀狻咳说奈鍌€生長發(fā)育時期包括嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期。人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期，第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期。此期的特點是，嬰兒主要從乳類獲得營養(yǎng)，體格生長迅速，一年中身高比出生時增加50%,體重增加兩倍，腦發(fā)育也很快。一周歲時，動作發(fā)育已達到能接觸周圍人物的水平，如能坐、開始學(xué)走等。第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心肺等器官的功能也顯著增強，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期。③是青春期階段，可見C符合題意。故選：C。變式2青春期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期，是人身心發(fā)展的重要時期。了解青春期的身心發(fā)展變化，有利于促進青少年的健康發(fā)展。變式2圖（1）青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰，這一時期在性激素的作用下，身體會逐漸出現(xiàn)性別一致的外部形態(tài)特征，被稱為▲。同時生殖器官迅速發(fā)育至成熟，如男性的睪開始產(chǎn)生▲，并分泌雄性激素。（2）圖Ⅰ是某學(xué)校男、女學(xué)生身高增長速度的曲線圖，從圖Ⅰ中可看出，男、女生進入青春的顯著特點是▲，且女生進入春期比男生▲（選填“早”或“晚”）。（3）從肺活量的變化曲線圖（圖Ⅱ）可以看出進入青春期后，青少年的肺活量顯著▲。（4）依據(jù)青春期身體生長發(fā)育的特點，作為青少年的你應(yīng)該怎樣做才利于身體健康成長：▲。【答案】（1）第二性征精子（2）身高迅速增長早（3）增加（4）生活有規(guī)律加強體育鍛煉【解析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)?！痉治觥渴炀氄莆樟饲啻浩诎l(fā)育的主要特點是解題關(guān)鍵。特別注意男女生殖器官的發(fā)育以及第二性征的特點與區(qū)別?！驹斀狻浚?）青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰，這一時期在性激素的作用下，身體會逐漸出現(xiàn)和性別一致的外部形態(tài)特征，被稱為第二性征。如男性主要表現(xiàn)在長胡須、喉結(jié)突出、肌肉發(fā)達、聲音變粗等；女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大、皮下脂肪較多、乳腺發(fā)育，聲調(diào)較高等。同時生殖器官迅速發(fā)育至成熟，如男性的睪丸開始產(chǎn)生精子，并分泌雄性激素。（2）從曲線圖Ⅰ中可看出，男女生進入青春期的顯著特點是身高迅速增長，且女生進入青春期比男生早。（3）從肺活量的變化曲線圖（圖Ⅱ）可以看出，進入青春期后，青少年的肺活量顯著增加。（4）依據(jù)青春期身體生長發(fā)育的特點，青少年應(yīng)該做到：生活作息有規(guī)律，加強體育鍛煉等。故答案為：（1）第二性征精子（2）身高迅速增長早（3）增加（4）生活有規(guī)律加強體育鍛煉類型三動物的生殖和發(fā)育典例3下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述正確的是（▲）①蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期②果蠅的發(fā)育要經(jīng)歷蛹期③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水④胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率⑤哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳A.①②④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】D【解析】昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩個過程；青蛙的生殖和發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；鳥類有早成雛和晚成雛；哺乳動物胎生哺乳?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是明確各動物的特征?！驹斀狻竣倩认x的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；正確；②果蠅的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于完全變態(tài)。正確；③青蛙是體外受精，變態(tài)發(fā)育的動物，生殖和發(fā)育離不開水。正確；④胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率。錯誤；⑤哺乳動物特有的生殖和發(fā)育特點是胎生哺乳。正確。故選：D。變式3麻蠅是一種花紋蒼蠅，體型較大，灰色，背上有三條黑紋，腹部有黑白相間的方格花紋，也叫麻蒼蠅，能傳染疾病。麻蠅多為腐食性，成年麻蠅交配后雌體將蛆（麻蠅幼蟲）產(chǎn)在腐肉上。少數(shù)種類會在哺乳動物的傷口產(chǎn)蛆，還有一些種類會將蛆產(chǎn)在其他昆蟲身上，成這些昆蟲的寄生蟲。凱利氏麻蠅寄生于蝗蟲，把幼蟲產(chǎn)在蝗蟲翅的下面，幼蟲鉆入其體內(nèi)食其內(nèi)部器官，然后在土中化蛹。如圖為麻蠅相關(guān)圖片，請回答：變式3圖（1）麻蠅的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、▲、成蟲四個階段，其發(fā)育過程與蝗蟲▲（選填“相同”或“不相同”）；在麻蠅卵的孵化過程中所需營養(yǎng)主要來自▲。（2）麻蠅的生殖方式根據(jù)胚胎發(fā)育方式劃分與下列哪些動物一樣▲（填字母，可多選）。A.蚊子B.蝮蛇C.海豚D.星鯊【答案】（1）蛹不相同卵黃（2）BD【解析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）卵胎生是指動物的卵在母體內(nèi)發(fā)育成新的個體后才產(chǎn)出母體的生殖方式，但其發(fā)育時所需營養(yǎng)，仍依靠卵自身所貯存的卵黃，與母體沒有物質(zhì)交換關(guān)系，或只在胚胎發(fā)育的后期才與母體進行氣體交換和有很少營養(yǎng)的聯(lián)系的一種生殖方式。它是介于卵生和胎生之間的生殖方式。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解麻蠅的發(fā)育過程和發(fā)育特點以及完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點?！驹斀狻浚?）從圖中看出，麻蠅的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，因此麻蠅發(fā)育過程與蝗蟲不相同；在麻蠅卵的發(fā)育過程中所需營養(yǎng)主要來自于卵黃。（2）麻蠅的卵在體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育，但胚體與母體在結(jié)構(gòu)及生理功能的關(guān)系并不密切。因此“麻蠅的生殖方式中”，其胚胎發(fā)育類型是卵胎生；麻蠅與蝮蛇和星鯊一樣。故答案為：（1）蛹不相同卵黃（2）BD類型四植物的生殖和發(fā)育典例4如圖所示是綠色開花植物受精過程示意圖。有關(guān)該過程的敘述正確的是（▲）典例4圖A.①和④結(jié)合的過程B.①分別和③、④結(jié)合的過程C.②中的一個精子和③結(jié)合的過程D.②中兩個精子分別和③、④結(jié)合的過程【答案】D【解析】圖中，①花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出②花粉管，花粉管里有兩個精子，花粉管沿柱頭到達胚珠后，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來出來，一個精子與④兩個極核融合，另一個精子與③卵細(xì)胞相融合，這種現(xiàn)象叫雙受精，這種現(xiàn)象是被子植物特有的。【分析】應(yīng)記住并理解綠色開花植物雙受精的概念。【詳解】A、①是花粉，不能與④極核細(xì)胞結(jié)合，故此選項也不正確；B、②花粉管中的精子分別與③卵細(xì)胞和④極核細(xì)胞結(jié)合，故此選項不正確；C、②花粉管中的精子與③卵細(xì)胞結(jié)合叫受精，而不是雙受精，故此選項不正確；D、②花粉管中的精子分別與③卵細(xì)胞和④極核細(xì)胞結(jié)合，叫雙受精，故此選項正確。故選：D。變式4如圖所示為桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯誤的是（▲）變式4圖A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.④中的精子到達胚珠完成受精作用C.⑦是由⑥發(fā)育而來的D.⑧萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)【答案】C【解析】一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，才能結(jié)出果實，產(chǎn)生種子，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，圖中3花藥，2花粉，1柱頭，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是種子，看圖結(jié)合題意答題。【分析】解題的關(guān)鍵是知道花的結(jié)構(gòu)和果實、種子的形成等?！驹斀狻緼、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，與果實和種子的形成有關(guān)，A正確。B、④花粉管中的精子到達胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，B正確。C、⑦是果皮是由⑥子房壁發(fā)育而成的，C錯誤。D、⑧種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。故選：C。類型五植物的無性生殖典例5塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn)，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風(fēng)味較佳。為了獲得優(yōu)質(zhì)果實，需用科學(xué)的繁殖和管理方法。請回答下列問題：（1）枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于▲，這種繁殖方法的優(yōu)點是▲。（2）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是▲?！敬鸢浮浚?）無性生殖繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性（2）軟條白沙【解析】無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。然而用種子繁殖是有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖?！痉治觥看祟}考查的知識點較多，綜合性強，適于復(fù)習(xí)?！驹斀狻浚?）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接和壓條是無性生殖的一種方式；這種繁殖方法的優(yōu)點是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀。（2）嫁接時被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以軟條白沙作為接穗，長出的品種就是軟條白沙。故答案為：（1）無性生殖繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性（2）軟條白沙變式5小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。他在學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是▲（填字母）。A.失去活性B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，分別編號為甲、乙。②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的若干小塊，分成兩組，將▲種在甲花盆內(nèi)，將▲種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是▲。④預(yù)計▲花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是▲。⑤得出的結(jié)論是▲?！敬鸢浮浚?）B（2）②帶有芽眼的馬鈴薯小塊不帶芽眼的馬鈴薯小塊③排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾④甲（或乙）形成對照⑤馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼【解析】此題考查植物的無性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖，據(jù)此答題。【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、做出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。【詳解】（1）芽眼是指塊莖表面藏有芽的凹陷處。芽眼一般作螺旋狀排列。每個芽眼內(nèi)一般具2∽3個腋芽，其中僅1個腋芽能發(fā)育，其余的處于休眠狀態(tài)。帶有芽眼的薯塊，可作種薯，進行繁殖。（2）本實驗的探究的問題是馬鈴薯沒有發(fā)芽的原因是什么，要證明這個問題必須設(shè)置對照實驗，變量是芽眼。分成兩個小組，一組是帶有芽眼的馬鈴薯小塊，一組是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊，然后放在相同的條件下培養(yǎng)，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論。如果是帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，不帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼；如果是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是帶芽眼。他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是排出因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾；預(yù)計甲花盆的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，這樣設(shè)置的目的是形成對照；實驗結(jié)論是：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼。故答案為：（1）B（2）②帶有芽眼的馬鈴薯小塊不帶芽眼的馬鈴薯小塊③排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾④甲（或乙）形成對照⑤馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼類型六微生物的繁殖典例6在一次雪崩事件的營救過程中，營救人員發(fā)現(xiàn)，因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著。這是因為（▲）A.低溫殺死細(xì)菌和真菌B.低溫抑制了細(xì)菌和真菌的生長繁殖C.雪山上缺乏氧氣，細(xì)菌和真菌缺氧而不繁殖D.細(xì)菌和真菌因缺少有機物無法生存【答案】B【解析】此題考查的知識點是細(xì)菌和真菌的生活條件。解答時可以從環(huán)境特點和細(xì)菌真菌的生活條件方面來切入?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件?！驹斀狻考?xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌，雪山被冰雪覆蓋，溫度很低，抑制了細(xì)菌和真菌生長繁殖，因此因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著，有些細(xì)菌耐低溫，因此低溫只是抑制了細(xì)菌和真菌生長繁殖，并不能殺死細(xì)菌和真菌。故選B。變式6為了探究細(xì)菌對植物遺體是否具有分解作用，某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩種實驗方案：方案一：將同一種樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：（1）該探