短文兩篇《談讀書(shū)》

有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尙。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民族閱讀水平低下的重要因素。因此要回歸讀書(shū)，尤其是中學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)。那么我們?yōu)槭裁醋x書(shū)，怎樣讀書(shū)，今天我們一起來(lái)聆聽(tīng)?zhēng)装倌暌郧暗南日艿母哒?。引入課題2021/6/271談讀書(shū)

（英）培根2021/6/272

（FrancisBacon，1561-1626)英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖，作家。著有《隨筆》《新工具》等。《隨筆》共58篇,是英國(guó)文學(xué)中的首創(chuàng)體裁。培根：

作家簡(jiǎn)介2021/6/273怡（）情統(tǒng)籌（）藻（）飾狡黠（）詰（）難要訣（）蒸餾（）勸誡（）滯（）礙吹毛求疵（）嚼咀嚼（）味同嚼蠟（）好好讀書(shū)（）讀好書(shū)（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcījuéjiáohàohǎo字詞音形2021/6/274明確：

這篇隨筆寫(xiě)法不同于一般的議論文，沒(méi)有一個(gè)中心論點(diǎn)，只有一個(gè)論題“讀書(shū)”。它論述的范圍相當(dāng)廣泛，語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，幾乎一句話就是一個(gè)觀點(diǎn)。2021/6/2751.作者從那幾個(gè)方面談讀書(shū)？整體感知（1）讀書(shū)的正確目的。（2）讀書(shū)的方法。（3）讀書(shū)的作用。2021/6/2762.理清結(jié)構(gòu)層次。第一部分：談讀書(shū)的目的。

(1)正面論說(shuō)讀書(shū)足以怡情、傅彩、長(zhǎng)才。(2)反面論說(shuō)讀書(shū)的惰、矯、迂。(3)讀書(shū)與經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。2021/6/277第二部分：談讀書(shū)的方法。

（1）讀書(shū)要思考。（2）讀書(shū)的不同方法。（3）讀書(shū)與討論、作文的關(guān)系。2021/6/278第三部分：談讀書(shū)的作用（益處）。

（1）正面論說(shuō)讀書(shū)可以塑造人的性格。（2）反面論說(shuō)讀書(shū)可以彌補(bǔ)人精神上的缺陷。2021/6/279（1）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。

這幾句話從正面說(shuō)談讀書(shū)有三個(gè)不同的目的：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。重點(diǎn)闡述長(zhǎng)才，論證周密。研讀課文1.朗讀課文句段，理解其內(nèi)容2021/6/2710（2）讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。

這兩句話，先從反面指出讀書(shū)中的三種偏向，再論述讀書(shū)有補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)的作用及二者的關(guān)系——相互補(bǔ)充、相輔相成。2021/6/2711（3）書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。

這幾句話主張對(duì)不同的書(shū)采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或通讀，或精讀，有的書(shū)可只讀摘要。讀書(shū)方法可謂介紹得很全面。2021/6/2712（4）讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

這幾句話表明不同學(xué)科的書(shū)籍，當(dāng)閱讀后都有塑造性格的作用。運(yùn)用排比手法，使論述相當(dāng)有氣勢(shì)。2021/6/27131、探究課文運(yùn)用的論證方法，體味其表達(dá)效果。探究問(wèn)題（1）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。

運(yùn)用例證法闡明了讀書(shū)的三個(gè)正確目的，簡(jiǎn)單明了。2021/6/2714（2）從“其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)”到“全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)”。

運(yùn)用正反說(shuō)理法闡述了“讀書(shū)三個(gè)目的的具體表現(xiàn)”和“三個(gè)不良傾向”，使論述過(guò)程十分透徹,增強(qiáng)了說(shuō)服力。2021/6/2715（3）從“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足”到“讀書(shū)然后知如何修剪移接”。

運(yùn)用喻證法論證了“讀書(shū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的作用及二者關(guān)系”的觀點(diǎn)，使闡述的道理通俗易懂，也使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，具體可感。2021/6/2716（4）從“書(shū)亦可請(qǐng)人代讀”到“味同嚼蠟矣”。

運(yùn)用喻證法論證了“好書(shū)一定要揣摩鉆研才能讀出味道”的觀點(diǎn)，使說(shuō)理通俗易懂，還讓讀者可以想像和意會(huì)。2021/6/2717（5）從“讀史使人明智”到“皆成性格”。

運(yùn)用例證法和歸論法論證了“讀書(shū)能夠塑造人的性格”的觀點(diǎn)。先列舉六門(mén)學(xué)科的作用,最后加以歸納,使人信服。2021/6/2718（6）從“人之才智但有滯礙”到“皆有特藥可醫(yī)”。

運(yùn)用類(lèi)證法和喻證法論證了“讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的性缺陷”的觀點(diǎn)。通過(guò)性質(zhì)相似的事物之間的比較，進(jìn)一步生動(dòng)形象地闡明了讀書(shū)的作用，讓讀者更容易接受。2021/6/27192.課文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？試舉例分析。（1）語(yǔ)言精辟，表意透徹、富有智慧，用詞簡(jiǎn)明、含義深刻。

“淺嘗、吞食、咀嚼”三個(gè)詞準(zhǔn)確生動(dòng)寫(xiě)出了不同的書(shū)需不同的讀法。再如：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

如：書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則咀嚼消化。

句子分別以“讀書(shū)”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀點(diǎn)，句式整齊，使論證更為有力。2021/6/2720（2）行文靈活，筆法生動(dòng)，大量運(yùn)用排比和比喻表現(xiàn)手法。運(yùn)用比喻巧妙地寫(xiě)出了讀書(shū)的重要性。用排比的修辭，句式整齊地例舉了讀書(shū)的目的。

如：天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移栽。再如：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。2021/6/2721

讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。

讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。文中警句2021/6/2722（1）好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū),好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)。

（2）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（3）書(shū)到用時(shí)方恨少。

（4）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

（5）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

1.古往今來(lái)，名人學(xué)者遨游書(shū)海留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后之學(xué)者。你還知道哪些讀書(shū)名言？課外拓展2021/6/27232.讀一讀，古今中外名人如此談讀書(shū)：開(kāi)卷有益。

——【宋】趙光義舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！居ⅰ可勘葋啎?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！咎K】高爾基2021/6/2724不好的書(shū)也像不好的朋友那樣,可能會(huì)把你戕（qiāng）害。

——【英】菲爾丁任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。

——【德】馬克思

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

——【瑞士】凱勒2021/6/2725閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?/p>

一個(gè)人身處逆境的時(shí)候，在書(shū)中能夠得到安慰，書(shū)是一生最好的朋友?！鹩?/p>

如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?/p>

2021/6/2726

在人生轉(zhuǎn)折和變移的關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)是路標(biāo)?！懱烀髯x書(shū)是幸福的，有福的人才