Unit6Mysweethome單元教學整體分析（課件）-（2024）英語三年級上冊

《英語》（新標準）小學修訂版教材三年級上冊Unit6Mysweethome單元整體教學分析1教材分析2學情分析3單元及課時設計單元整體教學設計一、教材分析單元整體教學設計Getready主題導入Wrapup＆Checkit＆Let’sexplore總結反思形成評價知識拓展Hititbig項目實踐Fuelup語言運用Speedup故事閱讀Startup語言學習Unit6Getready感知單元主題單元學習目標明確學習方向，提高學習效率促進自主學習，便于自我評價單元主題歌曲圍繞主題語境初步感知語言主情景圖創(chuàng)設情境，感知主題Startup探究主題意義配圖故事玲玲在家中尋找寵物貓?zhí)K蘇，他找遍客廳和臥室都沒找到。最后他發(fā)現蘇蘇在浴室的盒子里。同時驚喜的發(fā)現還有4只剛出生的貓寶寶。Infocus重點句型，語法知識點點撥讀后活動理解練習鞏固表達表達實踐目標語談論位置Speedup發(fā)展主題意義配圖故事問題驅動讀后活動兩條住在同一個蘋果里的蟲子為了爭奪居住空間，互不相讓，大打出手，導致蘋果掉落，家園毀滅。最后他們幡然醒悟，在另一個蘋果中重新建立了新家，相互分享空間，友好共處。Whereistheirhome字母書寫，表演表達Fuelup深化主題意義Activity3-4聽說部分，通過展示真實居所的照片，幫助學生在真實情境中理解和運用語言Oursweethome通過歌謠滲透語音規(guī)則，學習字母u的發(fā)音，掌握26個字母的順序及書寫。勾勒溫馨的家居生活場景，引導學生體驗甜蜜的家庭生活片段Hititbig建構主題意義ThinkDesignyourdreamhome綜合實踐思考：框架式思考模式主題內化語言綜合運用語言發(fā)展核心素養(yǎng)Wrapup總結反思單元小結自我評價育人價值Checkit與單元學習目標一致提升跨學科創(chuàng)造性解決問題的能力。二、學情分析單元整體教學設計單元整體教學設計三、單元及課時設計單元目標Unit6Mysweethome

感知溫馨的家庭空間，享受甜蜜的生活

用所學語言介紹家庭空間、描述位置以及居所不同部分的功能，感知居所的多樣性，設計并描述自己的溫馨之家，引導學生積極參與家庭生活，互幫互助，培養(yǎng)責任感和參與感,增進對家庭的熱愛

感知溫馨的家的豐富內涵，學會相互分享與關心分享喜愛的家庭空間，積極參與，體驗家庭生活的快樂幸福，增進對家庭的熱愛

認識家庭空間名稱，描述物品位置，感受溫馨的家居氛圍認識自然界中不同的“家”,感知生物對“家”的情感和依賴

Asweethomeisfirstlyahousewithdifferentrooms.Asweethomeisaplacewithfamilymembers.Asweethomeisaplacewithsharingandcare.Asweethomeisaplacewithmore.Everycreaturedeservesasweethome.Lesson1MeetmyhomeGetready＆StartupLesson2FindingSusuStartupLesson3AnapplefortwoSpeedupLesson4MysweethomeFuelup＆HititbigLesson5HomesinnatureWrapup＆Let’sexploreBigQuestion(研究性問題)Whatcanbeasweethome（什么可以成為一個溫馨的家？）Lesson1Getready＆Startup(課文整體感知)Lesson3SpeedupLesson4Fuelup＆HititbigLesson5Wrapup＆Checkit＆Let’sexplore

基于主題意義的課時劃分Lesson2StartupLesson1Getready＆Startup(課文整體感知)Lesson2Startup

Lesson3Sp