統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)第2部分考前增分指導(dǎo)專項(xiàng)1熱點(diǎn)題型分類解讀學(xué)案

PAGE10-專項(xiàng)一熱點(diǎn)題型分類解讀試驗(yàn)設(shè)計(jì)類[答題模板][典題例證]常見(jiàn)的糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素合成分泌正常，但不能正常發(fā)揮作用。某科學(xué)家利用高脂飼料喂養(yǎng)健康試驗(yàn)小鼠，培育出若干只Ⅱ型糖尿病小鼠，探究某藥物X對(duì)Ⅱ型糖尿病的治療效果。試驗(yàn)材料：Ⅱ型糖尿病小鼠、快速血糖檢測(cè)儀、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液、注射器、藥物X、生理鹽水等。試驗(yàn)步驟如下：第一步：將試驗(yàn)小鼠均分為兩組，分別編號(hào)為甲、乙，同時(shí)注射_____________________________________________________。其次步：給甲組小鼠注射肯定量的藥物X，給乙組小鼠注射____________________________________。第三步：在相同且相宜的條件下培育2h，然后用快速血糖檢測(cè)儀檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并記錄，計(jì)算小鼠血糖含量變更。預(yù)料結(jié)果及結(jié)論：(1)若___________________，說(shuō)明藥物X能治療Ⅱ型糖尿??；(2)若___________________，說(shuō)明藥物X不能治療Ⅱ型糖尿病?！舅季S流程】(1)審準(zhǔn)目的、原理和要求：本試驗(yàn)的目的是探究某藥物X對(duì)Ⅱ型糖尿病的治療效果，并由此確定本試驗(yàn)類型為探究性試驗(yàn)。(2)找準(zhǔn)變量：自變量是藥物X的有無(wú)。因變量的指示量為血糖濃度的變更。由此可知，試驗(yàn)前后均需檢測(cè)血糖濃度。無(wú)關(guān)變量為注射葡萄糖及生理鹽水的用量等。(3)完善試驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)論：藥物X發(fā)揮作用與否，確定組織細(xì)胞是否復(fù)原胰島素的敏感性，由此可確定藥物X的治療效果。[答案]等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液，并用快速血糖檢測(cè)儀檢測(cè)血糖濃度等量的生理鹽水(1)甲組血糖濃度下降，乙組血糖濃度變更不大(2)甲、乙兩組血糖濃度的變更均不大[對(duì)點(diǎn)專練](2024·唐山高三模擬)某探討小組為了驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)整機(jī)制，做了如下相關(guān)試驗(yàn)：步驟①：將多只生長(zhǎng)狀況相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三組；步驟②：A組小鼠注射肯定劑量的藥物Ⅰ(抑制下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞功能)和藥物Ⅱ(抑制甲狀腺細(xì)胞分泌功能)；B組小鼠注射肯定劑量的藥物Ⅰ和藥物Ⅲ(促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞的分泌功能)；C組小鼠注射等量的____________________(不同藥物只是限制對(duì)應(yīng)區(qū)域的功能，對(duì)其他區(qū)域無(wú)影響)。步驟③：一段時(shí)間后，_________________，并求平均值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)________運(yùn)輸?shù)酱贵w，并被垂體細(xì)胞膜上的______________________識(shí)別，從而發(fā)揮作用。(2)完善上述步驟②與③的試驗(yàn)操作。(3)小鼠注射藥物Ⅰ的目的是_________________________。[解析](1)甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)酱贵w，并被靶細(xì)胞即垂體細(xì)胞膜上的特異性受體識(shí)別，從而發(fā)揮作用。(2)試驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循比照原則、單一變量原則和等量原則，驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)整機(jī)制，本試驗(yàn)的單一變量：加藥物Ⅱ和藥物Ⅲ。設(shè)置兩組試驗(yàn)組，加生理鹽水的為比照組。試驗(yàn)中的步驟②應(yīng)為藥物Ⅰ和生理鹽水，A組中藥物Ⅱ抑制甲狀腺細(xì)胞分泌功能，則甲狀腺激素含量較低，則垂體分泌的促甲狀腺激素含量增加；B組中藥物Ⅲ能促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞的分泌功能，則甲狀腺激素含量較高，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體分泌的促甲狀腺激素，則促甲狀腺激素含量降低，C組是空白比照組，甲狀腺激素處于A和B兩組之間，一段時(shí)間后測(cè)定每組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的含量，故三組試驗(yàn)結(jié)果TSH的含量：A組>C組>B組。(3)本試驗(yàn)是驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)整機(jī)制，因此須要解除下丘腦的影響因素，防止因甲狀腺激素含量變更引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同，進(jìn)而影響垂體的分泌，所以小鼠注射藥物Ⅰ。[答案](1)體液特異性受體(2)藥物Ⅰ和生理鹽水測(cè)定每組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的含量(3)防止因甲狀腺激素含量變更引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同，進(jìn)而影響垂體的分泌(其他合理答案也可以)曲線解讀類[答題模板][典題例證]某科研小組探討了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用速率、胞間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度的影響，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：圖1圖2(1)據(jù)圖1的結(jié)果，能得出的初步結(jié)論有：①__________________；②________________________。(2)綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時(shí)，________(填“氣孔導(dǎo)度”或“胞間CO2濃度”)的變更與番茄光合速率的變更趨勢(shì)相像。(3)隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而漸漸上升，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致光合產(chǎn)物的輸出(或利用)變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2汲取利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體類囊體被破壞，從而干脆影響光反應(yīng)，而且不能復(fù)原。請(qǐng)你設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探究觀點(diǎn)二的正確性。(要求：寫出試驗(yàn)思路即可)___________________?！舅季S流程】(1)明含義：圖1、圖2中的自變量均為土壤含水量，圖1中的因變量是光合作用速率；圖2中的因變量是胞間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度。(2)看曲線：綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時(shí)，氣孔導(dǎo)度的變更與番茄光合速率的變更均呈下降的趨勢(shì)。(3)綜合分析：當(dāng)土壤含水量大于70%時(shí)，含水量不是限制番茄光合作用的因素。[答案](1)①土壤含水量對(duì)兩品種的光合作用速率的影響基本相同②當(dāng)土壤含水量大于70%時(shí)，含水量不是限制番茄光合作用的因素(2)氣孔導(dǎo)度(3)在土壤低含水量條件下培育番茄一段時(shí)間后，將番茄平均分為兩組，A組番茄幼苗進(jìn)行正常供水，B組保持原有狀態(tài)，測(cè)量并統(tǒng)計(jì)兩組的光合速率[對(duì)點(diǎn)專練]1．(2024·濟(jì)南高三一模)探討發(fā)覺(jué)，在動(dòng)作電位形成過(guò)程中，電壓門控Na＋通道和電壓門控K＋通道的開(kāi)放或關(guān)閉依靠特定的膜電位，其中電壓門控K＋通道的開(kāi)放或關(guān)閉還與時(shí)間有關(guān)，對(duì)膜電壓的響應(yīng)具有延遲性；當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到肯定刺激時(shí)，該部位膜電位出現(xiàn)變更到超過(guò)閾電位時(shí)，會(huì)引起相關(guān)電壓門控離子通道的開(kāi)放，從而形成動(dòng)作電位。隨著相關(guān)離子通道的開(kāi)放或關(guān)閉復(fù)原到靜息電位，該過(guò)程中膜電位的變更和相關(guān)離子通道通透性的變更如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．動(dòng)作電位是由于足夠強(qiáng)度的刺激引起了膜電位的變更，導(dǎo)致電壓門控Na＋通道開(kāi)放，Na＋大量涌入細(xì)胞內(nèi)而形成的B．c點(diǎn)膜內(nèi)外兩側(cè)Na＋濃度相等，而d點(diǎn)的膜內(nèi)側(cè)Na＋濃度已高于外側(cè)C．d點(diǎn)不能維持較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)榇藭r(shí)的膜位導(dǎo)致電壓門控Na＋通道快速關(guān)閉，電壓門控K＋通道大量開(kāi)放D．K＋通道和鈉鉀泵參加了曲線cf段靜息電位的復(fù)原過(guò)程B[讀題干圖可知，閾電位數(shù)值至b后，電壓門控Na＋通道大量開(kāi)放，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位至d點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位達(dá)到峰值，但c點(diǎn)與d點(diǎn)時(shí)仍為膜外Na＋高于膜內(nèi)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．(2024·北京大興區(qū)高三期末)某試驗(yàn)小組探究肯定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激烈素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是()A．空白比照中主根長(zhǎng)度大于側(cè)根數(shù)，說(shuō)明在生長(zhǎng)過(guò)程中主根具有頂端優(yōu)勢(shì)B．乙、丙分別與甲組比較，說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生，KT則相反C．丙、丁組的試驗(yàn)結(jié)果與甲組比較，可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D．甲、乙、丁組試驗(yàn)結(jié)果比較，說(shuō)明KT能增加NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用D[頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽(主根)優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽(側(cè)根)受抑制的現(xiàn)象，空白比照中主根長(zhǎng)度大于側(cè)根數(shù)量而未體現(xiàn)主根長(zhǎng)度與側(cè)根長(zhǎng)度的關(guān)系，因此不能體現(xiàn)主根的頂端優(yōu)勢(shì)，A錯(cuò)誤；乙、丙分別與甲組比較，說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生，KT則相反，B錯(cuò)誤；丙、丁組的試驗(yàn)結(jié)果與甲組比較，不能說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性，C錯(cuò)誤；甲、乙、丁組對(duì)比可知，肯定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增加作用，D正確。]圖示解讀類[答題模板][典題例證]胸腺激素是胸腺分泌的一種多肽類激素，可以增加免疫細(xì)胞的功能，其分泌受多種激素限制，部分調(diào)整過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A．人垂體細(xì)胞表面只含有促甲狀腺激素釋放激素受體和甲狀腺激素受體B．圖示過(guò)程中既有正反饋調(diào)整又有負(fù)反饋調(diào)整，二者共同調(diào)整胸腺的發(fā)育C．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)能夠維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定不變D．胸腺激素可誘導(dǎo)來(lái)自骨髓的造血干細(xì)胞分化成T細(xì)胞【思路流程】(1)讀圖：圖中的生長(zhǎng)激素及甲狀腺激素均由實(shí)線箭頭指向胸腺，即促進(jìn)；甲狀腺激素至垂體及下丘腦均由虛線箭頭，即抑制。(2)架橋：胸腺激素至垂體無(wú)實(shí)線箭頭，即無(wú)反饋信息進(jìn)一步促進(jìn)胸腺發(fā)育的調(diào)整，不符合正反饋調(diào)整機(jī)制。(3)過(guò)橋：生長(zhǎng)激素釋放激素也作用于垂體細(xì)胞。機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的一個(gè)詳細(xì)體現(xiàn)為理化性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，而不是固定不變。[答案]D[對(duì)點(diǎn)專練]1．(2024·山東濰坊高三一模)下圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程圖解，其中1、2、3分別代表相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.1過(guò)程的原料有四種，2、3過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同B.圖中三種RNA在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞內(nèi)都存在C.圖中的多肽肯定須要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工才具有生物活性D.不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸C[圖示無(wú)法確定肯定是真核生物分泌蛋白的合成過(guò)程，由此推斷C項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．如圖1為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙代表生物，①②③④⑤代表過(guò)程；圖2表示鼠攝食后的能量示意圖，a、b、c、d代表能量的不同去向。下列相關(guān)分析，不正確的是()圖1圖2A．①②③過(guò)程主要依靠呼吸作用，④過(guò)程主要依靠光合作用B．鼠屬于圖1中的乙，丙被譽(yù)為是生態(tài)系統(tǒng)的基石C．a(chǎn)表示鼠的同化量，b可能屬于丙的同化量且被甲利用D．若c伴隨著③過(guò)程散失，則d表示被下一養(yǎng)分級(jí)攝入D[①②③過(guò)程主要依靠分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用，④過(guò)程主要依靠生產(chǎn)者的光合作用，A正確；鼠是消費(fèi)者，屬于圖1中的乙，丙是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；a表示鼠的同化量，b表示鼠的糞便量，b可能屬于丙的同化量且最終被甲分解者利用，C正確；若c伴隨著③過(guò)程散失，即呼吸作用散失，則d表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，其去向是流入下一養(yǎng)分級(jí)和傳遞給分解者，D錯(cuò)誤。]表格分析類[答題模板][典題例證]為探討冬季溫室大棚中氣溫柔CO2濃度對(duì)某植物總光合速率的影響，探討人員將該種植物的一批長(zhǎng)勢(shì)相同的植株分為5組，設(shè)置不同的溫度和CO2濃度，測(cè)定了凈光合速率(Pn)，試驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：比照組試驗(yàn)組1234試驗(yàn)處理溫度(℃)1212122025CO2濃度(100μL/L)610151515試驗(yàn)結(jié)果Pn[μmol/(m2·s)]9.713.215.123.330.9(1)CO2參加光合作用的______________過(guò)程，光合作用產(chǎn)生的O2除部分釋放到外界以外，還有部分可以參加細(xì)胞有氧呼吸，在線粒體中接受____________(填“NADH”或“NADPH”)中的H＋和電子，此過(guò)程釋放出大量的能量。(2)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，可以推想冬季溫室大棚中對(duì)該植物凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，推斷的依據(jù)是_________________________。(3)要達(dá)成本試驗(yàn)?zāi)康?，還需補(bǔ)充的試驗(yàn)是______________________(寫出試驗(yàn)思路)。(4)若將在試驗(yàn)組2的條件下培育了60天的植物，復(fù)原為比照組的CO2濃度，其他條件相同且相宜，一周后測(cè)得其凈光合速率比比照組低，可能的緣由是植物長(zhǎng)期處于高CO2濃度環(huán)境引起__________________而非氣孔導(dǎo)度減小的原因?！舅季S流程】(1)識(shí)表：比照組與試驗(yàn)組1、2處理的溫度相同，對(duì)應(yīng)的CO2濃度、Pn呈增大趨勢(shì)；試驗(yàn)組2、3、4處理的CO2濃度相同，對(duì)應(yīng)的溫度及Pn呈增大趨勢(shì)。(2)析表：對(duì)比比照組和試驗(yàn)組2，自變量為CO2濃度；對(duì)比試驗(yàn)組2和試驗(yàn)組4發(fā)覺(jué)，單一變量為溫度。(3)用表：比較比照組和試驗(yàn)組2，CO2增加了一倍多，凈光合速率卻沒(méi)有達(dá)到比照組的兩倍，比較試驗(yàn)組2和試驗(yàn)組4，溫度增加了一倍，CO2濃度不變，凈光合速率是原來(lái)的兩倍，由此可以推想冬季溫室大棚中對(duì)該植物凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是溫度。表格呈現(xiàn)的是該植物的凈光合速率，欲達(dá)到本試驗(yàn)?zāi)康模€需在黑暗條件下重復(fù)上述試驗(yàn)，測(cè)出各組試驗(yàn)條件組合下植物的呼吸速率。[答案](1)暗反應(yīng)NADH(2)溫度相同CO2濃度條件下，溫度變更時(shí)凈光合速率變更較大(3)在黑暗條件下重復(fù)上述試驗(yàn)，測(cè)出各組試驗(yàn)條件組合下植物的呼吸速率(4)固定CO2酶的活性下降或含量降低[對(duì)點(diǎn)專練]1．(2024·河北衡水中學(xué)高三調(diào)研)在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。為更好地管理、利用林木資源，科研人員探討了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量(某一時(shí)刻單位面積內(nèi)實(shí)存生活的有機(jī)物質(zhì)總量)的影響，結(jié)果如表所示。據(jù)表分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．適度砍伐可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一B．該表格信息還不足以反映出砍伐強(qiáng)度與生物量之間的關(guān)系C．人工林的復(fù)原力穩(wěn)定性要比自然林的復(fù)原力穩(wěn)定性差許多D．各齡組的林木生物量在肯定范圍內(nèi)隨砍伐強(qiáng)度的變更趨勢(shì)基本上一樣C[由表格數(shù)據(jù)可知，適度砍伐可以提高生物量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，A正確；由表格中的信息可知，砍伐強(qiáng)度最大是38.6%，所以還不足以反映出砍伐強(qiáng)度與生物量之間的關(guān)系，B正確；人工林群落結(jié)構(gòu)比自然林簡(jiǎn)潔，所以反抗力穩(wěn)定性低，但復(fù)原力穩(wěn)定性高，C錯(cuò)誤；各齡組的林木生物量在肯定范圍內(nèi)隨砍伐強(qiáng)度的變更趨勢(shì)基本上一樣，隨著砍伐強(qiáng)度的增加而生物量不斷增加，D正確。]2．探討人員想了解傳統(tǒng)抗糖尿病植物(含甜菊苷)治療糖尿病是否有效，選取了48只患糖尿病的生長(zhǎng)狀況相同的大鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)前先對(duì)大鼠進(jìn)行禁食處理，然后按下表要求進(jìn)行喂食(依據(jù)體重計(jì)算喂食量)，4h后測(cè)定每組大鼠血液中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是()物質(zhì)含量甲組乙組丙組丁組碳水化合物碳水化合物＋甜菊苷碳水化合物＋大豆提取液碳水化合物＋大豆提取液＋甜菊苷血糖含量(mmol·L－1)991757819439胰島素含量(ng·mL－1)316375218249A．要使血糖濃度得到限制，不舉薦給患糖尿病的大鼠食用單純的碳水化合物B．由表格數(shù)據(jù)可知，甜菊苷可以通過(guò)上升胰島素含量來(lái)降低血糖含量C.大豆提取液和甜菊苷發(fā)揮降低血糖作用的原理相同D.由四組試驗(yàn)可知，大豆提取液和甜菊苷共同加入可協(xié)同降低血糖濃度C[據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知：食用單純碳水化合物的大鼠血糖含量在4組試驗(yàn)中最高，故要使血糖濃度得到限制，不舉薦給患糖尿病的大鼠食用單純的碳水化合物，A正確；與食用單純碳水化合物的甲組相比，食用碳水化合物＋甜菊苷的乙組血糖含量降低，胰島素含量上升，故推想甜菊苷可以通過(guò)上升胰島素含量來(lái)降低血糖含量，B正確；丙組(碳水化合物＋大豆提取液)與甲組(單純碳水化合物)相比，血糖含量和胰島素含量均降低，故大豆提取液不是通過(guò)上升胰島素含量來(lái)降低血糖含量的，與甜菊苷發(fā)揮降低血糖作用的原理不同，C錯(cuò)誤；由四組試驗(yàn)可知，大豆提取液和甜菊苷共同加入后(丁組)在四組試驗(yàn)中血糖濃度最低，故大豆提取液和甜菊苷有協(xié)同作用，D正確。]信息獲得類[答題模板][典題例證](2024·廣東清遠(yuǎn)高三期末)2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給揭示細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制的探討者，這種特別的分子機(jī)制能調(diào)整基因的活性來(lái)響應(yīng)不同水平的氧氣，調(diào)整過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．在不缺氧的狀況下缺氧誘導(dǎo)因子蛋白HIF－1α通過(guò)過(guò)程[3][4][2]快速被降解B．缺氧時(shí)HIF－1α進(jìn)入細(xì)胞核中與ARNT結(jié)合，啟動(dòng)紅細(xì)胞生成因子基因的表達(dá)C．開(kāi)發(fā)新型藥物激活氧氣調(diào)整機(jī)制促進(jìn)過(guò)程[3][4][2]可使紅細(xì)胞數(shù)量增加D．機(jī)體進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉可以通過(guò)[1]過(guò)程適應(yīng)缺氧環(huán)境【思維流程】(1)獲得信息：①缺氧時(shí)，HIF－1α與ARNT結(jié)合，即[1]；②在不缺氧時(shí)，HIF－1α被快速降解的途徑為[3][4][2]。(2)提煉信息：①啟動(dòng)紅細(xì)胞生成因子基因的表達(dá)，能夠增加機(jī)體紅細(xì)胞的產(chǎn)生；②機(jī)體進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了滿意機(jī)體對(duì)能量的需求，骨骼肌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(3)運(yùn)用信息：[1]的啟動(dòng)能夠增加紅細(xì)胞的數(shù)量，因此開(kāi)發(fā)新型藥物激活氧氣調(diào)整機(jī)制促進(jìn)其過(guò)程可有效治療貧血；機(jī)體進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉可以通過(guò)此過(guò)程適應(yīng)缺氧環(huán)境。[答案]C[對(duì)點(diǎn)專練]1．(2024·棗莊高三期末)CLAC通道是細(xì)胞應(yīng)對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)