六年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第七單元《口語交際“聊聊書法”》課件

六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第七單元

口語交際“聊聊書法”課前準備：

1.請同學們準備好語文書、筆記本、筆。

2.調(diào)整好坐姿。大腦運動操

正所謂“字如其人”，從古至今，在中華文明燦爛的歷史上，留下了許多赫赫有名的書法作品，也有許多書法家因此留名。你知道哪些書法家呢？比比看誰說得多。

請同學們按下暫停鍵，對著屏幕說一說。歐陽詢柳公權(quán)黃庭堅蘇軾王羲之顏真卿眼力操柳公權(quán)《神策軍碑》楷書顏真卿《多寶塔碑》楷書歐陽詢《九成宮醴泉銘》楷書王羲之《蘭亭集序》行書李斯《嶧山石刻》篆書蘇軾《黃州寒食詩帖》行書

看了這么多的書法作品，你最喜歡誰的，為什么？下面，老師給同學們一分鐘時間，瀏覽這些作品，并試著從字的結(jié)構(gòu)、外形等方面說出你喜歡的理由。

我最喜歡顏真卿的《多寶塔碑》，因為他的字秀氣圓潤，一眼看過去十分舒服。顏真卿《多寶塔碑》楷書

我最喜歡柳公權(quán)的《神策軍碑》，因為他的字方正大氣，做人也要像這般方正大氣。柳公權(quán)《神策軍碑》楷書

我對王羲之的《蘭亭集序》最為喜歡，他筆法雋永，靈動灑脫，給人一種流暢的美感。王羲之《蘭亭集序》行書目標導學1.能夠圍繞有關(guān)書法的話題展開交流，分點說明，有條理地表達。2.能對感興趣的話題深入交流。知識點講解王羲之《蘭亭集序》（局部）行書《蘭亭集序》由來

古代的文人啊，喜歡飲酒賦詩。在東晉永和九年的三月三日，王羲之邀請了當時社會上41位有名的文人在山陰縣的蘭亭集會，將在場人們所寫的詩結(jié)成詩集。他們一邊喝酒，一邊作詩，沒有作出詩的還要罰酒三杯，最后成詩37首。因為大家都推薦王羲之為詩集書寫一篇序言，王羲之便趁著酒興，用鼠須筆和蠶繭紙一氣呵成，揮就了這幅《蘭亭集序》。

說說書法故事

每一幅作品背后，每一個書法家身后，都有著許多有趣的故事。像這樣的故事，你積累了多少，今天又可以講述多少呢？和你身邊的親人、朋友說一說吧。

練說要求：

①按一定的順序，說出故事的主要內(nèi)容；

②突出故事的重點，詳略得當。

現(xiàn)在，請同學們按下暫停鍵，按要求進行一分鐘的練說。評價表他的表達清晰，重點突出。他的表達注意了分點說明。他結(jié)合了圖片、實物講故事。你還有哪些點評需要補充？

請同學們一邊聽，一邊對照完成下面的評價表。柳公權(quán)——寫盡八缸水的故事

今天我要分享的是柳公權(quán)——寫盡八缸水的故事。這個故事首先講了柳公權(quán)小時候去京城，看見一棵大槐樹下圍了許多人，便擠進了人群。接著他看見一個沒有雙臂的黑瘦老頭，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，博得了圍觀人們的陣陣喝彩。于是柳公權(quán)忙向老人請教寫字的秘決。老人在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：＂寫盡八缸水，磯染勞池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。＂后來柳公權(quán)把老人的話牢記在心，發(fā)奮練字，終于成為了著名的書法家。歐陽詢——下馬觀碑

今天我要分享的是歐陽詢下馬觀碑的故事。有一天，歐陽詢和兒子一起出門訪友，半路經(jīng)過一座古墓。墓前立著一大塊石碑。碑上的字剛勁有力，迷住了歐陽詢。他看了好久也舍不得離開，于是就讓兒子先回家，自己繼續(xù)留在碑前，看了又看，學了又學。一連三天，直到把字學好了，才動身離開。歐陽詢刻苦學字的精神感動了我。

我給柳公權(quán)的故事9顆星，他表達極其有條理，他講述故事按照起因、經(jīng)過、結(jié)果三個重要要素來分點說明，非常清晰。而且他的語言優(yōu)美，十分吸引人。

我給歐陽詢的故事8顆星，我從他故事中的“有一天、于是、一連三天”等表示時間順序的詞語中，感受到了故事的時間線非常清晰，講得非常清楚。

我給柳公權(quán)的故事9顆星，他的表達極其有條理，他講述故事的按照起因、經(jīng)過、結(jié)果三個重要要素來分點說明，非常清晰。而且他的語言優(yōu)美，十分吸引人。

我給歐陽詢的故事8顆星，我從他故事中的“有一天、于是、一連三天”等表示時間順序的詞語中，感受到了故事的時間線非常清晰，講得非常清楚。抓關(guān)鍵要素，分點表達把握邏輯，條理清晰結(jié)合實物，增強趣味

蔣勛對漢字書法的練習曾這樣說道：“學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉(zhuǎn)；學習‘方’的端正，也學習‘圓’的包容?！笨磥硪还P一畫的書法線條里，竟有著如此天地。那你在書法學習過程中，又有什么特別感受呢？

臨摹顏真卿的字帖，從那楷書線條的豐滿圓潤中，我感受到了漢字的豐腴之美。你認為楷書豐滿圓潤，我則相反，歐陽詢的楷書線條瘦削挺拔，我感受到了漢字的陽剛之美。男子漢寫字就應(yīng)像如此，充滿陽剛之氣。嗯，有意思！同樣是楷書，他倆竟有著截然不同的看法。還會有不一樣的表達嗎？接著往下聽。我原先認為楷書就是最漂亮的字體，但今天見識了王羲之的《蘭亭集序》，我感受到了行書中的隨興、自在、心隨我動的自由之美，我也要去學習行書，夠飄逸，夠瀟灑！

我從小學習篆書，我認為篆書有著和其它字體不一樣的美感。篆書書寫線條以圓形曲線為主，連綿婉轉(zhuǎn)。有一種對稱的美感，更能讓我從結(jié)構(gòu)上感受這個字的含義。沒錯，不管是圓潤還是挺拔；是隨興還是對稱，漢字書法就是有著獨特的魅力。那除了不同字體給我們帶來美的享受，書法練習對我們的生活又有哪些指導意義呢？繼續(xù)聽一聽。

我在練習書法的過程中明白了寫字要全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，而且要腦、手、眼并用，準確控制運筆的輕重緩急。

書法練習讓我養(yǎng)成了良好的坐姿，陶冶了我的性情。

看來同學們都有自己獨特的感受，尤其是討論到字體，各抒己見，百家爭鳴，實在精彩。同學們，對于我們感興趣的話題，就是要這樣充分討論、深入交流，開拓我們的思維，豐富我們的見識。

此時此刻，老師相信屏幕前的你一定按耐不住想表達了，那就按下暫停鍵，一分鐘時間，和身邊的人說說書法練習給你帶來的感受吧。練習評價與拓展

說了這么多，看了這么多，小篆、隸書、楷書、草書、行書每一種字體都有它獨特的美，現(xiàn)在你了解了嗎？考考同學們，下面這些作品是什么字體？《千字文》隸書李斯《嶧山石刻》篆書張旭《斷千字文》草書蘇軾《黃州寒食詩帖》行書顏真卿《多寶塔碑》楷書課后拓展

本單元我們已經(jīng)感受了京劇、繪畫等帶來的藝術(shù)魅力。而書法、京劇、武術(shù)、中醫(yī)被譽為中國的四大國粹。學完此課，你還對哪些國粹感興趣，還想聊聊哪些國粹？

武術(shù)是中國國粹之一。武術(shù)還有其他名稱:功夫,武功和國術(shù)或武藝，中國傳統(tǒng)體育項目。其內(nèi)容是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作按照一定規(guī)律組成徒手的和器械的各種攻防格斗功夫、套路和單勢練習。武術(shù)具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產(chǎn)。（選自百度百科，有刪改）

中醫(yī)是中國國粹之一。中醫(yī)指中國傳統(tǒng)醫(yī)學，又稱漢醫(yī)、漢方，日本人稱之為“漢方醫(yī)學”。中醫(yī)藥是中國古代燦爛文化的重要組成部分。中醫(yī)的最高境界是“中和”，“中和”是世界萬物存在的理想狀態(tài)。通過各種方法達到這一理想狀態(tài)就是致中和。天地就各得其所，萬物便生長發(fā)育。中醫(yī)診察疾病的手段主要為望、聞、問、切“四診”。

（選自百度百科，有刪改）

課堂有限，學習無限。課后選取你感興趣的話題，和別人聊一聊吧！表達時注意分點說明，條理表達。

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口語交際“聊聊書法”答疑課

老師，學完這堂課，我還想知道，各種字體的代表人物還有誰？篆書：李斯《嶧山石刻》隸書：蔡邕《熹平石經(jīng)》楷書：趙孟頫《洛神賦》草書：張旭《草書古詩四帖》、懷素《自敘帖》行書：黃庭堅《花氣薰人帖》、米芾《多景樓詩冊》

老師，學完這堂課，我還想知道，各種字體的代表人物還有誰？老師，我還想問，為什么漢字比英文難這么多呢？象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借老師，我還想問，為什么漢字比英文難這么多呢？老師，我也有一個疑問，現(xiàn)在信息技術(shù)這么發(fā)達，您認為是否還需要練習書法呢？旦惜字亭老師，我也有一個疑問，現(xiàn)在信息技