北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《用公式法求解一元二次方程》一元二次方程 課件(第2課時)_第1頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《用公式法求解一元二次方程》一元二次方程 課件(第2課時)_第2頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《用公式法求解一元二次方程》一元二次方程 課件(第2課時)_第3頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《用公式法求解一元二次方程》一元二次方程 課件(第2課時)_第4頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《用公式法求解一元二次方程》一元二次方程 課件(第2課時)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章一元二次方程用公式法求解一元二次方程第2課時1.你能舉例說明什么是一元二次方程嗎?它有什么特點?2.怎樣用配方法求解一元二次方程?

怎樣用公式法求解一元二次方程?

現(xiàn)有一塊長為16m,寬為12m的矩形荒地,準(zhǔn)備在其中建造一個花園并使花園所占面積為荒地面積的一半.你覺得這個方案能實現(xiàn)嗎?若可以實現(xiàn),你能給出具體的設(shè)計方案嗎?小明的設(shè)計方案如圖1所示,其中花園四周小路的寬度都相等.通過解方程,他得到小路的寬為2m或12m.圖1小亮的設(shè)計方案如圖2所示,其中花園每個角上的扇形都相同.圖2(1)你認(rèn)為小明的結(jié)果對嗎?為什么?荒地寬為12m,小路的寬不可能為12m,因而它不是實際問題的解,應(yīng)舍去.而小路寬2m符合這個實際問題,所以小路的寬是2m.(2)你能幫小亮求出圖2中的x嗎?

(3)你還有其他設(shè)計方案嗎?與同伴交流.(答案不唯一)對于本課花園設(shè)計問題,小穎的設(shè)計方案如圖3所示,你能幫她求出圖中的x嗎?圖3圖3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論