六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版一、課題名稱(chēng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.實(shí)例教學(xué)，通過(guò)具體案例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：購(gòu)物小票、打折商品等）。2.學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師展示購(gòu)物小票，引導(dǎo)學(xué)生觀察打折商品的價(jià)格，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道打折商品的原價(jià)和現(xiàn)價(jià)之間的關(guān)系嗎？”2.課本講解（1）課本原文：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。（2）分析：教師引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。3.實(shí)例講解教師展示一個(gè)實(shí)例：“小明家的電腦原價(jià)是5000元，現(xiàn)在打8折，請(qǐng)問(wèn)小明可以省下多少錢(qián)？”學(xué)生獨(dú)立思考后，教師講解解答過(guò)程：原價(jià)：5000元打折后價(jià)格：5000×0.8=4000元省下的錢(qián)：50004000=1000元4.隨堂練習(xí)教師出示一道練習(xí)題：“一件衣服原價(jià)是300元，現(xiàn)在打9折，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)教師將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)水果店賣(mài)蘋(píng)果，原來(lái)每斤10元，現(xiàn)在每斤降價(jià)2元，請(qǐng)計(jì)算降價(jià)后的價(jià)格。（2）小明家的電費(fèi)為200元，比上個(gè)月多交了20%，請(qǐng)計(jì)算上個(gè)月的電費(fèi)。學(xué)生完成練習(xí)后，小組之間進(jìn)行交流，分享解題思路。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，你們遇到過(guò)哪些需要運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決的問(wèn)題？2.在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？提問(wèn)問(wèn)答：1.問(wèn)題：什么是百分?jǐn)?shù)？話(huà)術(shù)：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。2.問(wèn)題：如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題？話(huà)術(shù)：明確題目中的已知條件和所求問(wèn)題；根據(jù)已知條件，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念進(jìn)行計(jì)算；得出結(jié)論。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課本練習(xí)題1、2、3；2.請(qǐng)同學(xué)們收集生活中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，下節(jié)課分享。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，但在講解過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠透徹，需要加強(qiáng)概念教學(xué)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。教學(xué)目標(biāo)的明確性至關(guān)重要。我需要確保教學(xué)目標(biāo)既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我不僅要讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，還要讓他們能夠?qū)⑦@一概念應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題的情境中。因此，我會(huì)設(shè)定具體的目標(biāo)，如讓學(xué)生能夠識(shí)別生活中的百分?jǐn)?shù)實(shí)例，并獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)的突破是關(guān)鍵。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義是一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)具體的實(shí)例，如購(gòu)物打折、利息計(jì)算等，來(lái)幫助學(xué)生建立對(duì)百分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識(shí)。我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)共同解決問(wèn)題，以此來(lái)強(qiáng)化對(duì)難點(diǎn)的理解。1.導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)：我選擇使用購(gòu)物小票作為導(dǎo)入，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。我會(huì)詳細(xì)描述如何展示小票，提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生思考。2.課本講解的深入性：在講解百分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋其含義，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明其在生活中的應(yīng)用。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能理解，并能夠獨(dú)立解釋概念。3.實(shí)例講解的示范性：在講解實(shí)例時(shí)，我會(huì)一步一步地展示解題過(guò)程，從分析問(wèn)題到得出結(jié)論。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，如確定已知條件和所求問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)的針對(duì)性：我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。在巡視指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。5.小組合作學(xué)習(xí)的組織：我會(huì)確保每個(gè)小組都能有效合作，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。6.互動(dòng)交流的引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.創(chuàng)設(shè)情境：我設(shè)計(jì)了一系列與生活密切相關(guān)的實(shí)例，如打折商品的價(jià)格計(jì)算、家庭預(yù)算規(guī)劃等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受百分?jǐn)?shù)的重要性。2.多媒體輔助：我使用多媒體課件展示實(shí)例，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂。3.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)實(shí)例進(jìn)行討論，提出自己的見(jiàn)解。在討論過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，并引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。5.練習(xí)鞏固：我設(shè)計(jì)了針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予反饋。一、課題名稱(chēng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算能力。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.實(shí)例教學(xué)，通過(guò)具體案例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：購(gòu)物小票、打折商品等）。2.學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師展示購(gòu)物小票，引導(dǎo)學(xué)生觀察打折商品的價(jià)格，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道打折商品的原價(jià)和現(xiàn)價(jià)之間的關(guān)系嗎？”2.課本講解（1）課本原文：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。（2）分析：教師引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。3.實(shí)例講解教師展示一個(gè)實(shí)例：“小明家的電腦原價(jià)是5000元，現(xiàn)在打8折，請(qǐng)問(wèn)小明可以省下多少錢(qián)？”學(xué)生獨(dú)立思考后，教師講解解答過(guò)程：原價(jià)：5000元打折后價(jià)格：5000×0.8=4000元省下的錢(qián)：50004000=1000元4.隨堂練習(xí)教師出示一道練習(xí)題：“一件衣服原價(jià)是300元，現(xiàn)在打9折，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)教師將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)水果店賣(mài)蘋(píng)果，原來(lái)每斤10元，現(xiàn)在每斤降價(jià)2元，請(qǐng)計(jì)算降價(jià)后的價(jià)格。（2）小明家的電費(fèi)為200元，比上個(gè)月多交了20%，請(qǐng)計(jì)算上個(gè)月的電費(fèi)。學(xué)生完成練習(xí)后，小組之間進(jìn)行交流，分享解題思路。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谌粘Ｉ钪校銈冇龅竭^(guò)哪些需要運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決的問(wèn)題？2.在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？提問(wèn)問(wèn)答：1.問(wèn)題：什么是百分?jǐn)?shù)？話(huà)術(shù)：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。2.問(wèn)題：如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題？話(huà)術(shù)：明確題目中的已知條件和所求問(wèn)題；根據(jù)已知條件，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念進(jìn)行計(jì)算；得出結(jié)論。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課本練習(xí)題1、2、3；2.請(qǐng)同學(xué)們收集生活中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，下節(jié)課分享。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，但在講解過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠透徹，需要加強(qiáng)概念教學(xué)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。我確保教學(xué)目標(biāo)既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我設(shè)定了讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的目標(biāo)。我會(huì)在課堂上通過(guò)實(shí)例和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。1.情境創(chuàng)設(shè)：我會(huì)在課堂上創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，比如展示購(gòu)物小票，讓學(xué)生觀察打折商品的價(jià)格，從而引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.實(shí)例講解：我會(huì)詳細(xì)講解實(shí)例，如小明家的電腦打折問(wèn)題，一步一步地展示解題過(guò)程，從分析問(wèn)題到得出結(jié)論，讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行思考。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解。對(duì)于較難的題目，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。4.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論實(shí)際問(wèn)題，如水果店蘋(píng)果降價(jià)和小明家電費(fèi)計(jì)算，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。5.問(wèn)題引導(dǎo)：在小組討論和練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如，“如果降價(jià)幅度不同，結(jié)果會(huì)有什么變化？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的邏輯思維能力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)這樣進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明：當(dāng)我展示購(gòu)物小票時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，你們可以看到，打折商品的價(jià)格是由原價(jià)和折扣率計(jì)算得出的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用?！痹谥v解電腦打折實(shí)例時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“我們先確定原價(jià)是5000元，然后計(jì)算出打折后的價(jià)格，計(jì)算出省下的錢(qián)。這個(gè)過(guò)程就是運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程?！痹趯W(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)走動(dòng)巡視，觀察他們的解題過(guò)程，并在必要時(shí)給予幫助。例如，對(duì)于計(jì)算電費(fèi)的問(wèn)題，我會(huì)問(wèn)：“你們是如何理解比上個(gè)月多交了20%這個(gè)條件的？”在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)他們：“你們覺(jué)得這個(gè)價(jià)格降價(jià)了多少？你們能想到其他方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，我希望能夠幫助學(xué)生克服對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的困難，使他們能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這一數(shù)學(xué)工具。同時(shí)，我也期待通過(guò)這些互動(dòng)和練習(xí)，能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。一、課題名稱(chēng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算能力。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.實(shí)例教學(xué)，通過(guò)具體案例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：購(gòu)物小票、打折商品等）。2.學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課2.課本講解（1）課本原文：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。（2）分析：引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。3.實(shí)例講解展示實(shí)例：“小明家的電腦原價(jià)是5000元，現(xiàn)在打8折，請(qǐng)問(wèn)小明可以省下多少錢(qián)？”學(xué)生獨(dú)立思考后，講解解答過(guò)程：原價(jià)：5000元打折后價(jià)格：5000×0.8=4000元省下的錢(qián)：50004000=1000元4.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題：“一件衣服原價(jià)是300元，現(xiàn)在打9折，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，巡視指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，完成實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)水果店賣(mài)蘋(píng)果，原來(lái)每斤10元，現(xiàn)在每斤降價(jià)2元，請(qǐng)計(jì)算降價(jià)后的價(jià)格。（2）小明家的電費(fèi)為200元，比上個(gè)月多交了20%，請(qǐng)計(jì)算上個(gè)月的電費(fèi)。學(xué)生完成練習(xí)后，小組之間交流，分享解題思路。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谌粘Ｉ钪校銈冇龅竭^(guò)哪些需要運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決的問(wèn)題？2.在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？提問(wèn)問(wèn)答：1.問(wèn)題：什么是百分?jǐn)?shù)？話(huà)術(shù)：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，例如，一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中有30名女生，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%。2.問(wèn)題：如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題？話(huà)術(shù)：明確題目中的已知條件和所求問(wèn)題；根據(jù)已知條件，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念進(jìn)行計(jì)算；得出結(jié)論。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課本練習(xí)題1、2、3；2.請(qǐng)同學(xué)們收集生活中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，下節(jié)課分享。十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，但在講解過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠透徹，需要加強(qiáng)概念教學(xué)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)目標(biāo)的明確性和可實(shí)現(xiàn)性是我關(guān)注的焦點(diǎn)。我設(shè)定了讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的目標(biāo)。為了確保目標(biāo)的達(dá)成，我在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如展示購(gòu)物小票，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知百分?jǐn)?shù)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.實(shí)例教學(xué)：我會(huì)在課堂上使用具體的生活實(shí)例來(lái)講解百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。例如，我會(huì)使用電腦打折的實(shí)例來(lái)講解打折后的價(jià)格計(jì)算，讓學(xué)生直觀地看到百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。具體操作時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：展示小明家的電腦