2024秋新蘇教版生物7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1.2 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

第1章認(rèn)識(shí)細(xì)胞第1節(jié)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)習(xí)目標(biāo)01動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。02細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同，共同完成細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。03細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。桿狀2——5μm桿菌細(xì)胞蛙卵細(xì)胞球體1mm紅細(xì)胞圓餅狀7μm人卵細(xì)胞球體0.1mm鴕鳥(niǎo)卵細(xì)胞球體75mm導(dǎo)入新課動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)胡克發(fā)現(xiàn)的植物“細(xì)胞”

1665年，英國(guó)科學(xué)家胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了植物“細(xì)胞”。此后，使用顯微鏡觀察、研究生物體的人越來(lái)越多。德國(guó)科學(xué)家施旺用顯微鏡觀察多種動(dòng)物的肌肉、血液時(shí)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物體也是由細(xì)胞組成的。施旺（1810——1882）德國(guó)動(dòng)物學(xué)家肌肉細(xì)胞新知講解實(shí)驗(yàn)：觀察人的口腔上皮細(xì)胞目標(biāo)：器材：制作臨時(shí)裝片，識(shí)別人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。顯微鏡載玻片、蓋玻片牙簽生理鹽水紗布稀碘液吸水紙動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)新知講解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)擦滴生理鹽水取涂蓋染稀碘液維持細(xì)胞的正常形態(tài)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片過(guò)程口腔內(nèi)側(cè)壁涼開(kāi)水漱口在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引。新知講解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)討論：使用顯微鏡能觀察到人的口腔上皮細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)？①②③細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜人的口腔上皮細(xì)胞（人工染色）新知講解細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜人的口腔上皮細(xì)胞討論：細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，那么動(dòng)物細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)有什么功能呢？?jī)?nèi)有遺傳物質(zhì)，具有貯存遺傳信息的作用進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。線粒體為生命活動(dòng)提供能量。新知講解

組成動(dòng)物體的各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)雖然基本相同，但也存在一定的差異。骨骼肌細(xì)胞呈細(xì)長(zhǎng)圓柱狀紅細(xì)胞呈圓盤形卵細(xì)胞呈球狀神經(jīng)細(xì)胞呈星狀、圓形、橢圓形或不規(guī)則形收縮或舒張運(yùn)輸氧氣生育接受、處理和傳遞信號(hào)新知講解細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)討

論細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)嗎？目標(biāo)：了解生物的細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)。學(xué)習(xí)與討論：1.分小組研讀素材，嘗試?yán)L制科學(xué)家利用非洲爪蟾幼體的腸細(xì)胞和成體卵細(xì)胞，培育爪蟾新個(gè)體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。2.結(jié)合素材和所繪制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖討論該實(shí)驗(yàn)為細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)提供了什么證據(jù)。交流與評(píng)價(jià)：各小組交流繪制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，相互評(píng)價(jià)上述討論證據(jù)的科學(xué)性，反思和完善本小組討論的證據(jù)。新知講解非洲爪蟾腸細(xì)胞細(xì)胞核卵細(xì)胞去核重組非洲爪蟾新個(gè)體無(wú)法發(fā)育為新個(gè)體培育爪蟾新個(gè)體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖新知講解細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)本素材和所繪制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？

細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。在細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育中起著重要的作用。新知講解細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性等性狀。新知講解1、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由外向里依次是（）①細(xì)胞膜②細(xì)胞壁③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核

A.②③④B.①③④C.③①②D.④③②2、在各種生物細(xì)胞內(nèi)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是(

)

A.線粒體

B.液泡C.染色體

D.葉綠體BC課堂訓(xùn)練動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的

進(jìn)出，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。細(xì)胞質(zhì):進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所細(xì)胞核:內(nèi)有遺傳物質(zhì)，具有貯存遺傳信息的作用線粒體:為生命活動(dòng)提供能量。細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，攜帶的遺傳信息決定了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性等性狀。課堂總結(jié)3、在生物的遺傳中具有重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(

)

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核4、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目標(biāo)是（

）A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破C．快速殺死細(xì)胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞DB課堂訓(xùn)練5、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（）①在載玻片中央滴一滴清水②在載玻片中央滴一滴生理鹽水③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下⑤滴加碘液染色⑥蓋上蓋玻片

A．①③④⑥⑤B.②③④⑥⑤C．①③④⑤⑥

D．②③④⑤⑥B課堂訓(xùn)練謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

6、將黑色美西螈的體細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞。在適宜的環(huán)境中，融合細(xì)胞發(fā)育成的美西螈個(gè)體的皮膚顏色是（）A．