植物的生殖教案2023-2024學(xué)年人教版生物八年級下冊

《植物的生殖》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

生命觀念：描述植物的有性生殖和無性生殖；列舉植物常

見的無性生殖；

探究實踐：了解植物無性生殖的應(yīng)用一一桿插、嫁接、組

織培養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點

1.重點：描述植物的有性生殖和無性生殖

2.難點：描述植物的有性生殖和無性生殖

三、教學(xué)設(shè)計思路

以復(fù)習(xí)綠色開花植物的開花結(jié)果導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)

植物有性生殖的概念，然后通過類比推理，認識植物的無性生

殖，后將兩種生殖方式進行列表總結(jié)，明確異同及優(yōu)缺點。后

以圖片做引，播放視頻，學(xué)生直觀的了解植物無性生殖的應(yīng)用

——桿插、嫁接、組織培養(yǎng)，觀看視頻后請學(xué)生回憶總結(jié)三種

無性生殖應(yīng)用中的關(guān)鍵點，加深印象。最后板書總結(jié)本節(jié)所學(xué)。

四、教學(xué)準備

(-)教師準備：多媒體課件、學(xué)案、隨堂練習(xí)題單

(-)學(xué)生準備：八年級生物下冊課本、

五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)過的生物圈中的生物（植物、動物、細菌、

真菌和病毒），從個體水平來看，每個生物的生命都是有限的，

但從整個生物圈來看，生命又在不斷的延續(xù)和發(fā)展（展示單元

大標題），正是由于每個生物個體都在進行著生殖、發(fā)育（展

示章標題），生命在生物圈中才能世代相繼，生生不息。

回顧已了解的生物生殖方式（細菌分裂生殖、病毒增殖、

人十月懷胎一朝分娩、植物開花結(jié)果）。設(shè)問：生物界還有哪

些不同的生殖和發(fā)育方式嗎？與人類保護、利用生物有什么關(guān)

系？讓我們一起開始今天的學(xué)習(xí)一一植物的生殖。

（-）新課講授

1.有性生殖

綠色開花植物的生殖大家一定很熟悉（開花一一傳粉一一

受精一一結(jié)果），我們從花的結(jié)構(gòu)為起點，一起回顧這一生殖

過程。

（1）展示桃花結(jié)構(gòu)圖，要求學(xué)生完成填空。同時思考下

列問題：

①花的結(jié)構(gòu)中最重要的結(jié)構(gòu)，為什么

②受精卵如何形成

③受精卵可發(fā)育成什么結(jié)構(gòu)

④胚能發(fā)育成什么

（2）總結(jié)有性生殖的概念，特點（優(yōu)缺點）。

（3）舉例說明生活中有性生殖的例子。

2?無性生殖

設(shè)問：植物只能通過有性生殖來進行繁殖嗎？都要經(jīng)歷種

子萌發(fā)才能形成新個體嗎？舉例說明。

(1)自學(xué)P.4《觀察與思考》，回答下列問題：

①竹、椒草、馬鈴薯用什么生殖

②這些植物的生殖方式與桃的有性生殖有什么不同

③舉例說明

④許多植物既能進行有性生殖又能進行無性生殖的適應(yīng)

意義

3.總結(jié)歸納二者異同特點

新個

生殖卵細受精體形

精子優(yōu)點缺點例子

方式胞作用成的

器官

有性

生殖

無性

生殖

4.無性生殖在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

我們已經(jīng)了解了植物無性生殖的特點，在實際生產(chǎn)生活中

我們能否利用這些特點培育出更多的植物個體，以滿足人們的

需要呢？答案是肯定的。那