課題申報書：數(shù)字?jǐn)噙B視角下兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字?jǐn)噙B視角下兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策研究

課題設(shè)計論證數(shù)字?jǐn)噙B視角下兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)短視頻已成為兒童日常生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)短視頻的過度沉迷對兒童的身心健康、學(xué)業(yè)成績、人際交往等方面產(chǎn)生了負(fù)面影響。目前，國內(nèi)外學(xué)者對兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷現(xiàn)象的研究主要集中在沉迷原因、影響機(jī)制、干預(yù)策略等方面，但針對數(shù)字?jǐn)噙B視角下的協(xié)同干預(yù)對策研究尚顯不足。（二）選題意義本課題以數(shù)字?jǐn)噙B視角為切入點(diǎn)，旨在探討兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策，為兒童網(wǎng)絡(luò)健康提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策，有助于提高兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進(jìn)兒童健康成長，具有重要的現(xiàn)實意義。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論價值：豐富和發(fā)展兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷干預(yù)理論，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法。實踐價值：為家庭、學(xué)校、社會等各方提供協(xié)同干預(yù)兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的對策，提高干預(yù)效果。社會價值：促進(jìn)兒童網(wǎng)絡(luò)健康，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的現(xiàn)狀、原因及影響。探討數(shù)字?jǐn)噙B視角下的協(xié)同干預(yù)對策。構(gòu)建兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)模型。（二）研究對象本課題的研究對象為小學(xué)階段（6-12歲）的兒童，以及他們的家長、教師和社會相關(guān)人士。（三）研究內(nèi)容兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的現(xiàn)狀調(diào)查。兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的原因分析。數(shù)字?jǐn)噙B視角下的協(xié)同干預(yù)對策研究。兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)模型構(gòu)建。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談等方法，對兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的現(xiàn)狀、原因及影響進(jìn)行深入分析。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)字?jǐn)噙B視角，探討協(xié)同干預(yù)對策，構(gòu)建兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)模型。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的研究現(xiàn)狀、原因及影響。問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，對兒童、家長、教師進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的現(xiàn)狀。訪談法：對部分兒童、家長、教師進(jìn)行訪談，深入了解兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的原因及影響。實驗法：選取部分兒童進(jìn)行干預(yù)實驗，驗證協(xié)同干預(yù)對策的效果。（三）創(chuàng)新之處數(shù)字?jǐn)噙B視角：從數(shù)字?jǐn)噙B的角度切入，探討兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)對策。協(xié)同干預(yù)模型：構(gòu)建兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)模型，為家庭、學(xué)校、社會等各方提供干預(yù)指導(dǎo)。綜合研究方法：采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談、實驗等多種研究方法，提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)團(tuán)隊成員具有豐富的教育科研經(jīng)驗，熟悉兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)沉迷等領(lǐng)域的研究。擁有良好的研究平臺，與多所小學(xué)、家長、教師建立了合作關(guān)系。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)：課題研究經(jīng)費(fèi)充足，能夠保障研究的順利進(jìn)行。研究時間：課題研究時間安排合理，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。研究設(shè)備：具備開展問卷調(diào)查、訪談、實驗等研究所需的設(shè)備。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：成立課題組，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，制定研究計劃。實施階段：開展文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談、實驗等工作，收集數(shù)據(jù)。分析階段：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，撰寫研究報告。總結(jié)階段：總結(jié)研究成果，提出改進(jìn)建議，推廣研究成果。本課題設(shè)計論證部分已按照提綱要求，詳細(xì)闡述了研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟等內(nèi)容。課題研究旨在為兒童網(wǎng)絡(luò)短視頻沉迷的協(xié)同干預(yù)提供理論支持和實踐指導(dǎo)，促進(jìn)兒童健康成長。（課題設(shè)計論證共1572字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論