心理咨詢師選擇題

一單元

1.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是

A.W?詹姆斯

B.H?艾賓浩斯

C.W?馮特

D.S?弗洛伊德

2.“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點的學(xué)派是

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.構(gòu)造主義心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)

3.持環(huán)境決定論觀點的是

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.格式塔心理學(xué)

C.行為主義心理學(xué)

D.精神分析學(xué)說

4.猴子能認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，說明它們的心理發(fā)展到的階段是

A.知覺

B.思維萌芽

C.思維

D.意識

5.心理活動的器官是動物的

A.感受器

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.反射弧

D.神經(jīng)細(xì)胞

6.調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是

A.小腦

B.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C.丘腦

D.下丘腦

7.調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動的皮層下中樞位于

A.下丘腦

B.腦干

C.上丘腦

D.小腦

8.軀體感覺中樞位于大腦皮層的

A.額葉

B.顆葉

C.枕葉

D.頂葉

9.聽覺中樞位于大腦皮層的

A.額葉

B.潁葉

C.枕葉

D.頂葉

10.腦的最古老部位是

A.小腦

B.間腦

C.大腦

D.腦T

11.在下列感覺中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是

A.視覺

B.聽覺

C.嗅覺

D.味覺

12.支配內(nèi)臟器官的是

A.植物神經(jīng)系統(tǒng)

B.運動神經(jīng)系統(tǒng)

C.中間神經(jīng)系統(tǒng)

D.感覺神經(jīng)系統(tǒng)

13.感覺適應(yīng)指在外界剌激持續(xù)作用下感受性

A.降低

B.提高

C.不變

D.發(fā)生變化

14.音色主要由聲音［聲波］的決定的。

A瀕率

B.波形

C.強(qiáng)度

D.音調(diào)

15.白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有

A.選擇性

B恒常性

C.理解性

D.整體性

B.恒常性

16.紅色讓人感到溫暖，這是一種

A.感覺適應(yīng)

B.感覺對比

C.感覺后像

D.聯(lián)覺

17.人類聽覺的適宜刺激的聲波是頻率

A.200?20000赫茲

B.1000?4000赫茲

C.16?20000赫茲

D.1000-5000赫茲

18.把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來加以反映的知覺特性稱為知覺的

A.恒常性

B.整體性

C.選擇性

D.理解性

19.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是

A.正后像

B.互補現(xiàn)象

C.負(fù)后像

D.彩色對比

20.人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫

A.運動知覺

B.時間知覺

C.似動知覺

D.方位知覺

21.位于中央窩上的視神經(jīng)細(xì)胞主要是

A.雙極細(xì)胞

B.邊緣細(xì)胞

C.桿體細(xì)胞

D.錐體細(xì)胞

22.人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當(dāng)做對象，其他部分當(dāng)做背景，這表明知

覺具有

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性

23.對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是

A.錐體細(xì)胞

B.雙極細(xì)胞

C.桿體細(xì)胞

D.水平細(xì)胞

24.下列說法中正確的是

A.色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色

B.色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認(rèn)顏色的

C.色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的

D.紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍(lán)

25.語言文字的材料在短時記憶中多是

A.形象的編碼

B.抽象的編碼

C.視覺的編碼

D.聽覺的編碼

26.表象可以為想象提供素材，是由于表象具有

A.概括性

B.片斷不穩(wěn)定性

C.可操作性

D.直觀形象性

27.遺忘的進(jìn)程通常是

A.先慢后快

B.先快后慢

C.倒U型曲線

D.U型曲線

28.長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和

A.固化

B.遷移

C.干擾

D.定勢

29.信息的編碼、儲存、提取方式卻信息儲存時間的長短是劃分。

A.記憶過程的標(biāo)準(zhǔn)

B.圖象記憶和聲象記憶的標(biāo)準(zhǔn)

C.思維過程的標(biāo)準(zhǔn)

D.三個記憶系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)

30.瞬時記憶保存的時間一般在()秒

A.1

B.2

C.4

D.5

31.先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是

A.前攝抑制

B.前干擾

C.倒攝抑制

D.后干擾

32.短時記憶的容量項目一般為

A.5-9個

B.3-7個

C.7-T1個

D.9-13個

33.記憶過程有

A.五個基本環(huán)節(jié)

B.四個基本環(huán)節(jié)

C.三個基本環(huán)節(jié)

D.兩個基本環(huán)節(jié)

34.短時記憶中的信息是

A.不能被意識到的

B.一種內(nèi)隘信息

C.能被意識到的

D.一種主觀臆造

35.對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫

A.語言記憶

B.意義記憶

C.語義記憶

D.內(nèi)隱記憶

36.保持曲線來源于

A.馮特

B.艾賓浩斯

C.華生

D.詹姆士

37.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，感覺屬信息的

A.輸入和登記

B.儲存

C.編碼和選擇

D.提取

38.人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為

A.遷移

B.定勢

C.態(tài)度

D.動機(jī)

39.人們運用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫

A.言語

B.內(nèi)部言語

C.語言

D.符號系統(tǒng)

40.布洛卡中樞即

A.聽覺性言語中樞

B.視覺性言語中樞

C.運動性言語中樞

D.書寫性言語中樞

41.大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是

A.言語聽覺中樞

B.視覺性言語中樞

C.言語運動中樞

D.書寫性言語中樞

42.大腦皮質(zhì)的顆上回是

A.言語聽覺中樞

B.視覺性言語中樞

C.言語運動中樞

D.書寫性言語中樞

43.威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)

A.接受性失語癥

B.失讀癥

C.表達(dá)性失語癥

D.失寫癥

44.顆上回受到損傷的人可能出現(xiàn)

A.接受性失語癥

B.失讀癥

C.表達(dá)性失語癥

D.失寫癥

45.大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)

A.失讀癥

B.表達(dá)性失語癥

C.失寫癥

D.接受性失語癥

46.位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷，可能會導(dǎo)致患者出現(xiàn)

A.失寫癥

B.接受性失語癥

C.失讀癥

D.表達(dá)性失語癥

47.想象是

A.對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造山新形象的思維過程

B.認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

C.人腦對客觀事物間接的、概括的反映

D.人在覺醒狀態(tài)下的覺知

48.按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維成為

A.發(fā)散思維

B.邏輯思維

C.輻合思維

D.抽象思維

49.“會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

50看見“月暈”后經(jīng)常“刮風(fēng)”，即得出“月暈而風(fēng)”的結(jié)論，這表明思維具有

A.抽象性

B.概括性

C.間接性

D.情境性

51.在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為

A.意識

B.注意

C.認(rèn)識

D.知覺

52.分心指

A.注意起伏

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意動搖

D.注意分散

53.注意屬于

A.認(rèn)知過程

B.情感過程

C.意志過程

D.心理狀態(tài)

54.夢出現(xiàn)在

A.快速眼動期

B.深度睡眠階段

C.睡眠鍵階段

D.△波階段

55.注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為

A.注意轉(zhuǎn)移

B.分心

C.注意分配

D.注意集中

56.簡單任務(wù)下注意的對象范圍一般是

A.4?8個

B.4?6個

C.3?7個

D.5?9個

57.根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為幾個階段

A.6

B.3

C.5

D.4

58.個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意

A.分散

B.分配

C.動搖

D.轉(zhuǎn)移

59.按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于

A.生理需要

B.生長性需要

C.社會需要

D.缺失性需要

60.能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫

A.愛好

B.誘因

C.需要

D.內(nèi)驅(qū)力

61.按照馬斯洛的理論，實現(xiàn)自我理想的需要屬于

A.生理需要

B.生長性需要

C.成就需要

D.自我價值需要

62.由生理需要引起的，推動個體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱

A.內(nèi)驅(qū)力

B.誘因

C.情緒

D.興趣

63.動機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是

A.感覺

B.需要

C.氣質(zhì)

D.性格

64.按情緒狀態(tài)可把情緒分為

A.心境、激情、應(yīng)激

B.道德感、理智感和美感

C.基本情緒和復(fù)合情緒

D.快樂、憤怒、悲哀和恐懼

65.微弱，持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)，通常叫

A.應(yīng)激

B.情感

C.激情

D.心境

66.心理過程包括

A.能力、氣質(zhì)和性格

B.認(rèn)識、情感和意志

C.知、情、意和能力

D.感知覺、記憶、思維和動機(jī)

67.情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有()的功能。

A.適應(yīng)

B.動機(jī)

C組織

D.信號

68.有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有()的特性。

A.兩極對立

B.不可調(diào)和

C.相互關(guān)聯(lián)

D.物極必反

69.從生物進(jìn)化的角度可以把情緒分為()o

A.基本情緒和復(fù)合情緒

B.生物情緒和社會情緒

C.積極情緒和消極情緒

D.情緒狀態(tài)和高級情感

70.在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫()。

A.激情

B.心境

C.應(yīng)激

D.焦慮

71.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是

A.堅韌性

B.果斷性

C.自制性

D.自覺性

72.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明對人有影響的是

A.激情

B.壓力

C.應(yīng)激

D.心境

73.隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏

A.自覺性

B.果斷性

C.堅韌性

D.自制性

74.視覺性言語中樞受到損傷所產(chǎn)生的失語癥叫

A.表達(dá)性失語癥

B.接受性失語癥

C.失讀癥

D.失寫癥

75.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是

A.常數(shù)關(guān)系

B.對數(shù)關(guān)系

C.正比關(guān)系

D.反比關(guān)系

76.視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是

A.感覺細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞

B.錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞

C.雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞

D.中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞44

77.神經(jīng)系統(tǒng)是由什么組成的

A.脊髓和腦

B.外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C.周圍神經(jīng)系統(tǒng)、軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)

D.外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦干、間腦、小腦和端腦

78.在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機(jī)沖突屬于

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

79.格式塔心理學(xué)主張

A.心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

B.心理學(xué)的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗由什么元素構(gòu)成

C.心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

D.從整體上來研究心理現(xiàn)象

80.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點是

A.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

B.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗由什么元素構(gòu)成

C.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

D.主張從整體上來研究心理現(xiàn)象

81.生理心理學(xué)研究的對象是

A.構(gòu)成心理的基本元素

B.信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程

C.心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制

D.心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

82.神經(jīng)元的是由什么組成的

A.細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維

B.細(xì)胞體、樹突和軸突

C.細(xì)胞、突起和纖維

D.細(xì)胞核、突起

83店主神經(jīng)由什么組成的

A.軀體神經(jīng)和植物神經(jīng)

B.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)

C.31對脊神經(jīng)

D.脊髓和延腦

84.羅杰?斯佩里通過哪項實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性

A.割裂腦

B.經(jīng)典條件反射

C.操作條件反射

D.工具條件反射

85.按照刺激的來源，可把感覺分為

A.視覺和聽覺

B.外部感覺和內(nèi)部感覺

C.運動覺、平衡覺和機(jī)體覺

D.視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺

86.感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫

A.絕對感覺閾限

B.感受性

C.感覺閾限

D.最小可覺差

87.1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了

A.運動性言語中樞

B.聽覺性言語中樞

C.視覺性言語中樞

D.書寫性言語中樞

88.聽覺的感受器是

A.潛艇器官

B.聽神經(jīng)

C.科蒂氏器官

D.三個半規(guī)管和耳石

89.一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫

A.聽覺適應(yīng)

B.聲音掩蔽

C.聽覺對比

D.聽覺疲勞

90.生理零度是指

A.皮膚表面的溫度

B.37V

C.36.5C

D.正常的體溫

91.內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時

A.引不起內(nèi)臟感覺

B.引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺

C.引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺

D.引起忽強(qiáng)忽弱的內(nèi)臟感覺

92.外界刺激停止作用后暫時保留一段時間的感覺形象叫

A.對光適應(yīng)

B.感覺后像

C.對暗適應(yīng)

D.感覺對比

93.聯(lián)覺是指

A.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

B.外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象

C.不同剌激作用于同一感覺器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

D.一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象

94.生物節(jié)律給人提供了判斷時間的信息，所以，這種節(jié)律也可叫

A.生活節(jié)律

B.作息規(guī)律

C.生物鐘

D.生物反饋

95.記憶是

A.過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

B.對客觀事物直接的反映

C.對客觀事物間接的反映

D.對客觀事物概括的反映

96.?幅圖畫，把白色當(dāng)作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當(dāng)作知覺的對象看起來是兩

個刻著的人臉，這說明知覺具有

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

錯誤

B.選擇性

97.和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫

A.幻想

B.無意想象

C.夢

D.有意想象

98.心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是

A.認(rèn)識

B.注意

C.意志

D.想象

99.在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事兒種不同的活動，這是

A.注意的轉(zhuǎn)移

B.注意的分散

C.注意的分配

D.注意的動搖

100.情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫

A.激情

B.表征

C.應(yīng)激

D.表情

錯誤

D.表情

二、多選題（第1-50小題，每題1分，共計50分。）

1.下列說法中正確的是

A.認(rèn)知是人認(rèn)識外界事物的過程

B.意志是需要克服困難和挫折的行為

C.人格可以通過心理過程得到表現(xiàn)

D.情感屬于心理過程

2.心理過程包括

A.意志過程

B.認(rèn)知過程

C.行為過程

D.情感過程

3.神經(jīng)元具有下面哪項功能

A.接受刺激

B.傳遞信息

C.放大信息

D.縮小信息

4.腦干包括

A.丘腦

B.延腦

C.腦橋

D.中腦

5.下列說法中正確的是

A.人耳對1000-4000赫茲的聲波最敏感

B.人耳對16-20000赫茲的聲波最敏感

C.老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽覺

D.老年人首先喪失的是對低頻聲波的聽覺

錯誤

A.人耳對1000-4000赫茲的聲波最敏感\(zhòng)C.老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽

覺

6.關(guān)于色盲，正確的說法是

A.色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的

B.女性色盲比男性色盲多

C.色盲患者一般也能“辨認(rèn)”顏色

D.男性色盲比女性色盲多

7.關(guān)于時間知覺，正確的說法是

A.視覺比觸覺估計時間的準(zhǔn)確度高

B.聽覺比觸覺估計時間準(zhǔn)確度高

C.生物鐘是人們估計時間的重要依據(jù)

D.個體的情緒狀態(tài)會影響時間知覺

8.錯覺的性質(zhì)包括

A.是對客觀事物的歪曲知覺

B.錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向

C.只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以克服的

D.只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生

9.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是

A.同時對比現(xiàn)象

B.相繼對比現(xiàn)象

C.彩色對比現(xiàn)象

D.感覺適應(yīng)現(xiàn)象

10.下列說法中不科學(xué)的是

A.痛覺反映一個人意志力強(qiáng)弱

B.痛覺對機(jī)體具有保護(hù)作用

C.痛覺反映了一個人的靈敏程度

D.痛覺比較容易適應(yīng)

錯誤

A.痛覺反映一個人意志力強(qiáng)弱iC.痛覺反映了一個人的靈敏程度iD.痛覺比較容易

適應(yīng)

11.由于不同的感覺器官之間的相互作用而形成的錯覺包括Oo

A.線條長短的錯覺

B.視聽錯覺

C.面積大小的錯覺

D.形重錯覺

12.人估計時間的依據(jù)包括

A.心理活動的周期性變化

B.各種計時工具

C.生理活動的周期性變化

D.各種客觀規(guī)律

錯誤

A.心理活動的周期性變化!B.各種計時工具!C.生理活動的周期性變化

13.聲波的特性包括

A.響度

B.音色

C.波形

D.頻率

14.彩色的特性包括

A.飽和度

B.明度

C.照度

D.色調(diào)

15.聲音的性質(zhì)包括

A.飽和度

B.音調(diào)

C.音色

D.頻率

16.聽覺具有音調(diào)、響度和音色三種特性，這些主要受聲波的振幅、波形和頻率等物理學(xué)特

性影響。下列匹配中錯誤的包括

A.響度-振幅

B.音色一波形

C.音色-頻率

D.響度-頻率

17.關(guān)于痛覺，正確的說法包括

A.最難適應(yīng)的感覺

B.只屬于外部感覺

C.只屬于內(nèi)部感覺

D.具有機(jī)體保護(hù)的作用

18.遺忘是指

A.從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程

B.對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象

C.對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象

D.過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

19.長時記憶遺忘的主要原因包括

A.自然衰退

B.編碼錯誤

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

20.瞬時記憶的編碼方式包括

A.語義

B.感覺后象

C.語音

D.剌激物的形象

21.記憶是

A.改變信息和知識經(jīng)驗的存儲方式的過程

B.人腦對輸入的信息進(jìn)行編碼、儲存和提取的過程

C.過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

D.人腦對客觀事物間接的、概括的反映

22.表象的作用包括

A.積累理性知識

B.從感知向思維過渡的橋梁

C.為想象提供素材

D.創(chuàng)造新形象

23.遺忘的主要原因包括

A.信息錯構(gòu)

B.信息干擾

C.自然衰退

D.意識抑制

24.思維最主要的特征包括

A.間接性

B.可操作性

C.概括性

D.抽象性

25.根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括

A.動作思維

B.形象思維

C.抽象思維

D.創(chuàng)造性思維

26.關(guān)于概念，正確的說法包括

A.是以詞來標(biāo)示和記載的

B.是思維活動借以進(jìn)行的單元

C.是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映

D.是對客觀事物的整體反映

27.關(guān)于概念，正確的說法包括

A.個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平

B.人工概念是人為制造的概念

C.概念的內(nèi)涵越深，外延越窄

D.概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄

28.影響問題解決的主要原因包括

A.遷移作用

B.原型啟發(fā)作用

C.定勢作用

D.動機(jī)作用

29.下列說法中正確的包括

A.語言是一種社會現(xiàn)象

B.言語是一種心理現(xiàn)象

C.言語是人們進(jìn)行交流的工具

D.言語要借助語言來實現(xiàn)

30.言語的特點包括

A.言語是人們運用語言交流思想、進(jìn)行交際的過程

B.言語是一種心理現(xiàn)象

C.言語活動離不開語言

D.言語是一種社會現(xiàn)象

31.“一題多解”是要培養(yǎng)學(xué)生的

A.邏輯思維

B.求異思維

C.發(fā)散思維

D.輻合思維

32.關(guān)于定勢的描述，正確的包括

A.是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)

B.有時會促進(jìn)問題解決

C.有時會干擾問題解決

D.是己有的知識和經(jīng)驗

33.關(guān)于意識，正確的說法包括

A.是人和動物心理的根本區(qū)別

B.是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物

C.是物質(zhì)發(fā)展最高階段的產(chǎn)物

D.是在覺醒狀態(tài)下的覺知

34.注意分配的條件是同時進(jìn)行的凡種活動

A.必須其中有非常熟練的

B.必須都是非常熟練的

C.不能有內(nèi)在的聯(lián)系

D.必須有內(nèi)在的聯(lián)系

35.容易引起無意注意的刺激包括

A.強(qiáng)度大的剌激

B.突然出現(xiàn)的刺激

C.固定不變的物體

D.新穎的刺激

36.注意的特點包括

A.指向性

B.目的性

C.集中性

D.持久性

37.下列說法正確的包括

A.動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

B.動機(jī)和效果一定是一致的

C.動機(jī)是人活動的內(nèi)部動力

D.不同的活動可以由相同的動機(jī)引起

38.按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于

A.生理需要

B.生長性需要

C.安全需要量

D.缺失性需要

39.性的需要屬于

A.自然需要

B.生物需要

C.社會需要

D.獲得性需要

40.符合馬斯洛需要層次理論的說法包括

A.層次越高的需要出現(xiàn)越晚

B.層次越低的需要出現(xiàn)越晚

C.層次越低的需要力量越強(qiáng)

D.層次越高的需要力量越強(qiáng)

41.以下正確的說法包括

A.人和動物的自然需要是一樣的

B.自然需要是由生理的不平衡引起的

C.交往的需要屬于獲得性需要

D.物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系

42.興趣的品質(zhì)包括

A.傾向性

B.廣闊性

C.持久性

D.效能

43.需要

A.是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)

B.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

C.表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

D.是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

44.影響動機(jī)產(chǎn)生的因素包括

A.內(nèi)驅(qū)力

B.誘因

C.內(nèi)歸因

D.情緒

45.意志的品質(zhì)有

A.自覺性

B.目的性

C.堅韌性

D.自制性

46.下面活動屬于意志行動的包括

A.散步吹口哨

B.背誦古文

C.搖頭晃腦

D.小學(xué)生登山

47.心境的特點包括

A.微弱性

B.持久性

C.彌散性

D.破壞性

48.大腦的外層叫

A.大腦灰質(zhì)

B.大腦白質(zhì)

C.大腦皮質(zhì)

D.大腦皮層

49.下列選項中屬于無條件反射的是

A.吃東西流口水

B.強(qiáng)光照射下瞳孔收縮

C.看見酸梅就流口水

D.一朝被蛇咬，十年怕井繩

50.感覺闞限是一個范圍

A.能夠感覺到的最小剌激強(qiáng)度叫下限

B.能夠引起中等強(qiáng)度感覺的刺激強(qiáng)度叫適宜刺激

C.能夠忍受的刺激的最大強(qiáng)度叫上限

D.下限和上限之間的刺激都是可以引起感覺的范圍

二單元

1.根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在

A.社會哲學(xué)階段

B.哲學(xué)思辨階段

C.經(jīng)驗描述階段

D.實證分析階段

2.對?些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該

A.不予干預(yù)

B.完全保持價值中立

C.表示同情

D.進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

3.社會行為公式B=f(P,E)中，P指

A.行為

B.個體所處的情境

C.個體

D.函數(shù)關(guān)系

4.社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進(jìn)

行客觀的描述和分析。

A.觀察

B.實驗

C.思辯

D.歸納

5.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其

A.情緒狀態(tài)

B.過去的經(jīng)驗

C.個性特征

D.所處的情境

6.社會行為是由引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

A.社會因素

B.現(xiàn)實生活

C.周圍環(huán)境

D.即時情境

7.社會行為公式B=f(P,E)中：E的含義是

A.行為

B.函數(shù)關(guān)系

C.個體

D.個體所處的情境

8.麥孤獨W.McDougall用來解釋人類的社會行為。

A.認(rèn)知過程

B.學(xué)習(xí)

C.社會影響

D.本能

9.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是

A.心理分析

B.行為主義

C.認(rèn)知理論

D.人本主義

10.與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是

A.存在主義

B.自我實現(xiàn)

C.人的尊嚴(yán)

D.觀察學(xué)習(xí)

11.性別表示男女在

A.生物學(xué)方面的差異

B.人格特征方面的差異

C.社會學(xué)方面的差異

D.行為方式方面的差異

12.由他人的判斷所反映的自我概念，稱為

A.反思自我

B.客我

C.社會自我

D.鏡我

13.自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是的觀點。

A.C?羅杰斯

B.M?米德

C.W?詹姆士

D.K?勒溫

14.不是社會化的載體。

A.家庭

B.大學(xué)

C.雜志

D.意識

15.企業(yè)家屬于的社會角色。

A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.開放型

D.創(chuàng)新性

16.自我概念self是指

A.人格中的監(jiān)控成分

B.人格中的本能成分

C.求助者真實的本體性

D.求助者如何看待自己

17.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即

A.從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B.從生理自我到社會自我，最后到心理自我

C.從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D.從心理自我到生理自我，最后到社會自我

18.角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于

A.角色沖突

B.角色不清

C.角色中斷

D.角色失敗

19.由他人的判斷所反映的自我概念，是

A.主我

B.客我

C.鏡我

D.超我

20.現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的

A.印象定位

B.角色期待

C.基本規(guī)范

D.評價標(biāo)準(zhǔn)

21.全部社會化的前提是

A.性別社會化

B.政治社會化

C.道德社會化

D.語言社會化

22.詹姆士的自尊公式是

A.自尊=成功/自信

B.自尊=成功/抱負(fù)

C.自蛻自信/抱負(fù)

D.自尊=抱負(fù)/成功

23.自尊是個體對其進(jìn)行自我評價的結(jié)果。

A.社會角色

B.自我概念

C.自我意識

D.自我價值

24.第一印象的作用機(jī)制是

A.近因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

25.在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度，而且從邏輯上判斷各

種特征的重要性，這是

A.平均模式

B.中心品質(zhì)模式

C.加法模式

D.加權(quán)平均模式

26.根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出歸因

A.社會視角

B.行為主體

C.刺激客體

D.情境

27.光環(huán)效應(yīng)是一種的現(xiàn)象，

A.社會適應(yīng)

B.信息干擾

C.先入為主

D.以偏概全

28.人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)稱為

A.圖式

B.核心知識

C.框架

D.內(nèi)隱認(rèn)知

29.在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的

原則，形成

A.第一印象

B.刻板印象

C.總體印象

D.客觀印象

30.“集體潛意識”概念是提出來的。

A.佛洛依德

B.霍妮

C.沙利文

D.榮格

31.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有的作用。

A.概括化

B.社會適應(yīng)

C.抽象化

D.消極

32.在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有的性質(zhì)。

A.積極

B.雙向作用

C.消極

D.定勢作用

33.個體以一定方式去影響他人對自己的印象是

A.印象輸入

B.印象輸出

C.印象管理

D.印象形成

34.社會知覺是個體對他人、群體以及的知覺。

A.自己

B.社會

C.自然

D.環(huán)境

35.當(dāng)事人和觀察者對當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同，這表明影響歸因過程

及其結(jié)果.

A.利益

B.社會視角

C.態(tài)度

D.控制點

36.對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出的預(yù)測。

A.準(zhǔn)確

B.變化

C.穩(wěn)定

D.系統(tǒng)

37.在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為

A.抽象化他人

B.重要他人

C.概括化他人

D.一般他人

38.某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事晴的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的,

這種人被稱為

A.行動者

B.觀察者

C.外控者

D.內(nèi)控者

39.根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情

況，就在有可能被歸因于

A.行為主體

B.刺激客體

C.偶然因素

D.環(huán)境背景

40.時間會影響歸因，人們會對過去許久的事情，傾向于解釋為的原因。

A.圖形

B.刺激客體

C.背景

D.行為主體

41.關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是

A.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為

B.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

C.他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響

D.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

42.羞恥是一種的社交情緒，

A.積極

B.作用不明

C.消極

D.有積極作用，也有消極作用

43.動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致是型曲線。

A.倒U

B.U

C.線性

D.N

44.在群體活動時，個體的侵犯性一般會

A.減少

B.保持穩(wěn)定

C.增加

D.受到抑制

45.個體認(rèn)為自己對實際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生情緒體驗是

A.內(nèi)疚

B.羞恥

C.焦慮

D.嫉妒

46.利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是

A.他人在場有利于促進(jìn)助人行為

B.他人在場對利他行為有負(fù)面影響

C.他人在場，會激勵助人者

D.他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進(jìn)助人行為。

47.根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有

的趨勢。

A.逐漸降低

B.逐漸上升

C.迅速上升

D.迅速降低

48.一般情況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是

A.正相關(guān)

B.負(fù)相關(guān)

C.零相關(guān)

D.不確定

49.態(tài)度的ABC模型中，B指

A.行為

B.情感

C.感覺

D.行為傾向

50.態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞

者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該

A.適中

B.較大

C.較小

D.最大

51.信息如果能喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是關(guān)系。

A.U型曲線

B.線性

C.倒U型曲線

D.指數(shù)曲線

52.態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，往往占有主導(dǎo)地位。

A.情感成分

B.行為傾向成分

C.認(rèn)知成分

D.動機(jī)成分

53.人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”是

A.自我暴露程度

B.好惡評價

C.情感卷入程度

D.親密行為

54.個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是

A.強(qiáng)度

B.外顯度

C.方向

D.深度

55.個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是

A.歸因

B.態(tài)度

C.動機(jī)

D.情緒

56.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是

A.角色理論

B.認(rèn)知失調(diào)論

C.平衡理論

D.社會交換論

57.在態(tài)度的成分中，起主導(dǎo)作用的是成分。

A.外顯行為

B.感情

C.行為傾向

D.認(rèn)知

58.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是

A.目光

B.面部表情

C.姿勢

D.空間距離

59.下列說法中錯誤的是

A.瞳孔的變化能反映個體的情緒變化

B.經(jīng)過訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情

C.面部表情和實際的情緒狀態(tài)一致

D.人對目光很難做到隨意控制

60.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的的聯(lián)系。

A.心理上

B.認(rèn)知上

C.行為上

D.道德上

61.了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是

A.自我暴露程度

B.相互評價

C.情感卷入程度

D.目光

62.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是

A.智慧

B.真誠

C.熱情

D.幽默

63.是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。

A.親合

B.利他關(guān)系

C.依賴

D.人際吸引

64.在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是

A.熟悉

B.互補

C.鄰近

D.競爭

65.“對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守

A.相互性原則

B.交換性原則

C.自我價值保護(hù)原則

D.平等性原則

66.一般來說，人在時，情感體驗最為深刻。

A.身體運動

B.身體接觸

C.目光接觸

D.身體欠安

67.在一項試驗中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

照片呈現(xiàn)次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受的影響。

A.熟悉

B.相似

C.臨近

D.外貌

68.■般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是

A.熱情

B.真誠

C.善良

D.智慧

69.一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是

A.自私

B.虛偽

C.古怪

D.粗魯

70.“體語”不包括

A.身體接觸

B.社會距離

C.裝束打扮

D.人際距離

71.從眾是一種接受群體影響的方式。

A.被動地

B.主動地

C.積極地

D.客觀地

72.在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社

會促進(jìn)中的

A.結(jié)伴效應(yīng)

B.觀眾效應(yīng)

C.比較效應(yīng)

D.競爭效應(yīng)

73.下列說法中，不符合塔爾德觀點的是

A.一切事物不是發(fā)明，就是模仿

B.模仿是基本的社會現(xiàn)象

C.社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向

D.個體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿

74.在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是

A.社會促進(jìn)

B.社會抑制

C.平衡理論

D.社會懈怠

75.“男女搭配，干活不累”，這是一種社會現(xiàn)象。

A.助長

B.逍遙

C.強(qiáng)化

D.抑制

76.關(guān)于暗示，錯誤的說法是

A.被暗示者處于困難情境有缺乏社會支持時容易接受暗示

B.年齡越小時個體越容易接受暗示

C.有人格魅力的喑示者暗示效果較好

D.總的來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差異

77.人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是

A.親合

B.喜歡

C.親情

D.愛情

78.一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是

A.經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)一愛情動機(jī)

B.繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一愛情動機(jī)

C.愛情動機(jī)一繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)

D.愛情動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)

79.關(guān)于愛情的描述，不正確的是

A.具有浪漫色彩

B.是一種高級情感

C.幼兒也有愛情

D.人際吸引最強(qiáng)烈的形式

80.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的

A.社會性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.繁衍性

D.激情性

81.沒有兩個人能對同?事物做出相同的反應(yīng)，反映的是人格的

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.統(tǒng)合性

D.功能性

82.人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，反映的是人格的

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.統(tǒng)合性

D.功能性

83.人格理論研究的流派眾多，每個流派都在幫助我們理解的問題上提供了有價值的

幫助。

A.我是誰

B.自我價值

C.安全感

D.自我成K

84.個體將不被社會所接受的沖動轉(zhuǎn)化為社會贊許的行為，其所運營的防御機(jī)制是

A.合理化

B.升華

C.反向形成

D.投射

85.霍尼所說的是指個體在此時此地所表現(xiàn)出來的一切存在的息和，是別人所能觀察

到的客觀存在，獨立于個體的自我概念和知覺。

A.真實自我

B.理想自我

C.現(xiàn)實自我

D.概念自我

錯誤

C.現(xiàn)實自我

86.根據(jù)霍尼的理論，在的控制下，個體會產(chǎn)生很多不切實際的期望。

A.真實自我

B.理想自我

C.現(xiàn)實自我

D.期望自我

87.在榮格的意識三層次理論中，處于最深層的是

A.本我

B.個體潛意識

C.自我

D.集體潛意識

88.阿德勒認(rèn)為，很少受到父母關(guān)注的兒童在長大后容易變得

A.羞怯自卑

B.冷漠多疑

C.孤獨悲觀

D.被動焦慮

89.根據(jù)榮格的理論，是人格的核心，是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。

A.面具

B.意識

C.自性

D.陰影

90.自卑與心理補償是的觀點

A.沙利文

B.榮格

C.阿德勒

D.霍尼

91.根據(jù)艾里克森的觀點，兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服

A.內(nèi)疚感

B.自卑感

C.孤獨感

D.停滯感

92.根據(jù)卡特爾的理論，在根源特質(zhì)中，是由遺傳決定的特性，決定個體對情境做出

反應(yīng)的速度、能量、脾氣等。

A.能力特質(zhì)

B.氣質(zhì)特質(zhì)

C.成就特質(zhì)

D.動力特質(zhì)

93.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即

A.共同特質(zhì)和個別特質(zhì)

B.共同特質(zhì)和個人特質(zhì)

C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

D.表面特質(zhì)和中心特質(zhì)

94.人格五因素模型中，開放性得分高者的特征是

A.注重合作

B.樂觀的態(tài)度

C.為人親和

D.獨立的思考

95.社交焦慮的原因是

A.評價恐懼

B.競爭恐懼

C.悲觀態(tài)度

D.性格內(nèi)向

96.抑制型兒童在新環(huán)境中表現(xiàn)出退縮的反應(yīng)模式，心理學(xué)家稱之為

A.素質(zhì)焦慮

B.存在焦慮

C.情境焦慮

D.新異焦慮

97.羅杰斯認(rèn)為，一個心理健康的人，應(yīng)該具有

A.自我一致性

B.個人成長性

C.自我同一性

D.協(xié)調(diào)發(fā)展性

98.個體在感知信息后會形成心理表征，表征通常是以的方式存在。

A.圖片

B.圖式

C.符號

D.概念

99.個人建構(gòu)論認(rèn)為，人格差異主要來自于

A.個體解釋世界的方式

B.個體識別世界的方式

C.個體的知覺風(fēng)格

D.個體的表征方式

100.認(rèn)知心理學(xué)家對“原型”進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)人們利用原型，可以

A.總結(jié)事物的重要特征

B.組織關(guān)系復(fù)雜的任務(wù)

C.快速的完成判斷

D.優(yōu)化心理活動的記載方式

二、多選題（第1-50小題，每題1分，共計50分。）

1.G?奧爾波特認(rèn)為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括

A.虛擬的存在

B.現(xiàn)實的存在

C.想象的存在

D.隱含的存在

2.自我概念的功能包括

A.印象管理

B.決定期待

C.解釋經(jīng)驗

D.保持個體內(nèi)在的一致性

3.個體社會化的主要載體包括

A.家庭

B.大眾傳媒

C.學(xué)校

D.交通工具

4.角色失調(diào)包括

A.角色沖突

B.角色失敗

C.角色不清

D.角色誤解

5.按角色獲得的方式可將角色分為

A.先賦角色

B.功利角色

C.表現(xiàn)角色

D.成就角色

6.關(guān)于自我self,正確的說法包括

A.是個體自我知覺的體系與認(rèn)識的方式

B.也叫自我意識

C.是個體對自我存在狀態(tài)的認(rèn)知

D.是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果

7.自尊需要包括

A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望

B.對名譽、支配地位、贊賞的欲望

C.對歸宿感的需要

D.對實現(xiàn)自我價值的需要

8.常用的印象管理策略包括

A.隱藏自我

B.投人所好

C.自我抬高

D.按社會期待管理自己

9.根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括的信息。

A.協(xié)調(diào)性

B.特異性

C.共同性

D.一致性

10.失敗時人們往往外歸因，這屬于一種

A.自我障礙

B.自我價值保護(hù)傾向

C.自我防衛(wèi)

D.動機(jī)性歸因偏差

11.挫折一侵犯學(xué)說的要點包括

A.人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為

B.侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比

C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比

D.如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小

12.對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括

A.P-0之間的關(guān)系最重要

B.P-0關(guān)系為肯定時的平衡為強(qiáng)平衡

c.P-0關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡

D.P-0關(guān)系為否定時的不平衡為強(qiáng)不平衡

13.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括

A.貶損來源

B.歪曲信息

C.論點辯駁

D.投射作用

14.霍夫蘭德C.Hovland態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有

A.信息

B.背景

C.反饋

D.通道

15.在態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-o-x模型中，則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。

A.如果三種關(guān)系都是否定的

B.如果三種關(guān)系都是肯定的

C.如果三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是肯定的

D.如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否定的

16.社會惰化的主要原因包括

A.模仿

B.競爭意識增加

C.被評價的焦慮減弱

D.責(zé)任意識降低

17.塔爾德的模仿律包括

A.下降律

B.幾何級數(shù)律

C.上升律

D.先內(nèi)后外律

18.從眾行為的原因有

A.尋求行為參照

B.對偏離的恐懼

C.追求成就

D.群體凝聚力

19.一個人要與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，遵循的原則一般應(yīng)該包括

A.相互性原則

B.平等原則

C.交換性原則

D.自我價值保護(hù)原則

20.下列屬于現(xiàn)實溝通的包括

A.親人通過電話交流

B.面對面談判

C.同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天

D.網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識網(wǎng)友之間的交流

21.身體語言包括

A.面部表情

B.身體姿勢

C.妝飾打扮

D.人際距離

22.互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有

A.情感的互補

B.社會角色的互補

C.需要的互補

D.人格特征的互補

23.態(tài)度測量的主要方法包括

A.實驗法

B.量表法

C.投射法

D.行為反應(yīng)測量法

24.態(tài)度的特點包括

A.穩(wěn)定性

B.內(nèi)在性

C.間接性

D.針對性

25.影響成就動機(jī)的因素不包括

A.抱負(fù)水平

B.成敗的主觀概率

C.出生順序

D.個體施展才干的機(jī)會

26.個體侵犯行為的影響因素包括

A.道德水準(zhǔn)

B.情緒喚起水平

C.社會角色

D.他人的行為

27.下列說法中正確的包括

A.恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱

B.恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

C.焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱

D.焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

28.親合的作用包括

A.獲得信息

B.減輕心理壓力

C.避免窘境

D.協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動

29.印象形成的中心品質(zhì)模式認(rèn)為，人們經(jīng)常僅僅根據(jù)對象的幾個特征對其形成總體

印象。

A.概括性

B.新奇

C.對個體意義大

D.重要

30.一般來說，近因效應(yīng)容易在的人之間產(chǎn)生。

A.熟悉

B.不熟悉

C.親密

D.不常見面

31.“人際關(guān)系的三維理論”的“三維”包括

A.包容需要

B.支配需要

C.成就需要

D.情感需要

32.溝通的結(jié)構(gòu)要素包括

A.信息

B.強(qiáng)化

C.反饋

D.通道

33.關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括

A.是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗

B.社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀

C.社交焦慮是一種消極的情緒體驗

D.為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個體通常是減少社交，選擇孤獨的生活方式

34.根據(jù)社會心理學(xué)家的研窕，個體歸因時遵循的主要原則包括

A.不變性原則

B.折扣原則

C.情感一致性原則

D.協(xié)變原則

35.在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有

A.聯(lián)想

B.強(qiáng)化

C.暗示

D.模仿

36.人格的特性包括

A.獨特性

B.統(tǒng)合性

C.穩(wěn)定性

D.功能性

37.人格的獨特性包含的兩層含義是指

A.統(tǒng)合性

B.典型性

C.功能性

D.差異性

38.以下關(guān)于人格的描述，正確的包括

A.人格的統(tǒng)合性體現(xiàn)了人格的組織功能、匹配功能和健康功能

B.人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運

C.個體經(jīng)常表現(xiàn)出來的、穩(wěn)定的及偶然表現(xiàn)出來的心理與行為特點都可以成為其人格特征

D.人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞，就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)各種適應(yīng)困難

39.新精神分析學(xué)派的心理學(xué)家霍尼將自我分為

A.期望自我

B.理想自我

C.真實自我

D.現(xiàn)實自我

40.榮格認(rèn)為“情結(jié)”的形成與有關(guān)。

A.特殊的經(jīng)驗

B.防御的失敗

C.強(qiáng)烈的沖突

D.童年的創(chuàng)傷

41.弗洛姆認(rèn)為，可以通過實現(xiàn)積極地自由。

A.發(fā)展社會興趣

B.有意義的工作

C.創(chuàng)造性的愛

D.不斷自我完善

42.卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括

A.能力特質(zhì)

B.氣質(zhì)特質(zhì)

C.成就特質(zhì)

D.動力特質(zhì)

43.大五人格模型理論中，人格五因素包括

A.神經(jīng)質(zhì)(N)

B.開放性(O)

C.外傾性(E)

D.宜人性(A)

44.以下對A型人格者的描述，正確的包括

A.有更強(qiáng)的獲取成就的競爭性

B.有更強(qiáng)的時間緊迫感

C.對挫折情境更易接納和包容

D.易患心血管疾病

45.阿德勒強(qiáng)調(diào)出生順序?qū)θ烁竦挠绊?，他認(rèn)為

A.家中最小的孩子容易出現(xiàn)“問題兒童、神經(jīng)癥、罪犯”等

B.家中最小的孩子容易被父母縱容

C.中間出生的孩子對優(yōu)越感的追求強(qiáng)烈

D.頭生的孩子容易被過分保護(hù)

46.人格具有穩(wěn)定性，主要表現(xiàn)為

A.對環(huán)境的適應(yīng)性

B.人格一旦形成，難以改變

C.跨情景的持續(xù)性

D.決定一個人的生活方式

47.精神分析理論認(rèn)為人的心理過程需要心理能量的驅(qū)動，這種心理能量所遵循的原則包括

A.穩(wěn)定原則

B.釋放原則

C.平衡原則

D.等量原則

48.防御機(jī)制對心理健康十分重要，不同的防御機(jī)制具有的共同特征是

A.對現(xiàn)實的否認(rèn)

B.對現(xiàn)實的扭曲

C.在潛意識中運作

D.在前意識中運作

49.馬斯洛認(rèn)為，大多數(shù)人不能成為自我實現(xiàn)者的主要原因包括

A.自我實現(xiàn)動機(jī)不足

B.害怕嘗試，固守現(xiàn)狀

C.文化環(huán)境的阻礙

D.自我不協(xié)調(diào)

50.對客觀信息進(jìn)行加工的過程中，人們的主觀經(jīng)驗出現(xiàn)差異主要體現(xiàn)

A.目標(biāo)和預(yù)期

B.解釋和歸因

C.知覺和言語

D.編碼和提取

三單元

1.認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點的學(xué)者是:

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.施太倫

2.艾里克森認(rèn)為童年期7歲?12歲的主要發(fā)展任務(wù)是:

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免失望或厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感

3.皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于：

A.先天的成熟

B.動作

C.后天的經(jīng)驗

D.吸吮

4.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

5.觀察學(xué)習(xí)是指

A.有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點

B.學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)

C.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)

D.個人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)

6.第二逆反期的獨立自主要求主要在于

A.要求按自我的意志行事

B.反抗父母的控制和過度保護(hù)

C.要求精神自主和人格的獨立

D.要求社會地位的優(yōu)越

7.社會給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)機(jī)會如大學(xué)學(xué)習(xí)期間，這個時期稱為

A.同一性確立期

B.心理代償期

C.危機(jī)處理期

D.延緩償付期

8.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

9.下列說法中正確的是

A.成熟是訓(xùn)練的前提條件

B.訓(xùn)練決定機(jī)體成熟

C.訓(xùn)I練是機(jī)體成熟的前提條件

D.訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響

10.不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個階段的內(nèi)容是

A.懲罰和服從取向

B.社會契約取向

C.維護(hù)生命取向

D.普遍道德原則取向

11.第二反抗期兒童與父母之間多重矛盾的焦點在于

A.少年兒童的成人感

B.少年兒童對父母控制的反抗

C.父母對兒童的反抗期特點缺乏認(rèn)識

D.親子雙方對少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀認(rèn)識上的矛盾。

12.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這

個過程叫

A.整合

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

13.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為

A.2個階段

B.3個階段

C.4個階段

D.5個階段

14.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括

A.成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡

B.圖式、同化、順應(yīng)和平衡

C.圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗

D.成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)

15.埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是

A.力比多發(fā)揮作用

B.心理社會危機(jī)

C.自我的調(diào)節(jié)作用

D.心理防御機(jī)制

16.埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是

A.誠實品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧品質(zhì)

17.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

18.對于2?4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.反射性微笑

19.青年期自我概念的特點

A.自我概念的抽象性口益增強(qiáng)

B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性

C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化

D.自我概念更加取決于他人的影響

20.基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是

A.8個月

B.1歲左右

C.2歲左右

D.3歲左右

21.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于

A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

B.讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境

C.父母理智地克制自己的煩躁

D.父母采用獎懲相結(jié)合的辦法

22.產(chǎn)生深度知覺的年齡是

A.2歲

B.6個月

C.1歲

D.3個月

23.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.條件反射的笑

24.嬰兒與主要撫養(yǎng)者通常是母親之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫

A.情感

B.依戀

C.親子關(guān)系

D.母子關(guān)系

25.艾斯沃斯將嬰兒依戀的類型劃分為

A.安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B.容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀

C.初級依戀、次級依戀、高級依戀

D.無差別的社會反應(yīng)，有差別的社會反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)

26.老年人的主要記憶障礙表現(xiàn)是

A.記憶廣度迅速下降

B.再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退

C.機(jī)械記憶明顯衰退

D.編碼儲存過程障礙和信息提取困難

27.第一發(fā)展加速期是指

A.從出生到幼兒期

B.從幼兒期到童年期

C.從童年期到青春期

D.從青春期到青年期

28.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期

29.學(xué)習(xí)的最佳期限是指

A.心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候

C.心理技能開始形成之前

D.心理技能開始形成之時

30.個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是

A.動作

B.感覺

C.知覺

D.意志

31.四個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于

A.條件反射性的笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會微笑

D.有選擇的社會性微笑

32.艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是

A.誠實品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧、賢明品質(zhì)

33.童年期兒童游戲?qū)儆?/p>

A.互動游戲

B.象征性游戲

C.實物游戲

D.規(guī)則游戲

34.幼兒游戲主要是一種

A.互動游戲

B.實物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲

35.口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是：

A.嬰兒末期

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

36.幼兒思維的主要特征是

A.直觀動作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維

37.精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是

A.兒童認(rèn)知水平的反映

B.通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望

C.對未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)

D.通過游戲獲得愉快

38.第一反抗期發(fā)生的時間大約是

A.1?2歲

B.3?4歲

C.7?8歲

D.13?14歲

39.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

40.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個階段依次為

A.感知動作水平、前運算水平、具體運算水平

B.表象水平、形象水平、抽象水平

C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

41.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

42.小學(xué)階段兒童思維的特點是

A.未掌握守恒

B.思維不具有可逆性

C.理解補償關(guān)系

D.相對性

43.延緩滿足是指

A.能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)

B.抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待

C.能夠控制自己的情緒

D.抑制某些行動

44.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是

A.外表長相

B.環(huán)境因素

C.交往能力

D.智力因素

45.青春期的思維發(fā)展水平處于

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

46.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是

A.對偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗法

D.臨床法

47.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是

A.對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

B.認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要

C.認(rèn)識到必須尊重他人的想法和看法

D.強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從

48.“男女同化〃人格是指

A.一種變態(tài)的人格

B.男性更加“男性化〃，女性更“女性化〃

C.男性"女性化”，女性"男性化”

D.一種不成熟的人格

49.下面哪一項是對自我消極否定的心理傾向

A.自我提升

B.自我貶抑

C.自我接納

D.自我排斥

50.第二個發(fā)展加速期是指

A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期

51.遺傳決定論的代表人物是

A.達(dá)爾文

B.高爾頓

C.華生

D.霍爾

52.環(huán)境決定論的代表人物

A.達(dá)爾文

B.高爾頓

C.華生

D.施太倫

53.維果茨基的文化一歷史發(fā)展理論認(rèn)為

A.心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果

B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約

C.個人的心理發(fā)展決定于生理成熟

D.心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容

54.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為

A.人的高級心理機(jī)能是由社會文化歷史因素決定的

B.心理發(fā)展是指高級心理機(jī)能的發(fā)展

C.心理發(fā)展是一個外化的過程

D.心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷

55.“最近發(fā)展區(qū)”是指

A.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平

B.在獨立活動中所達(dá)到的解決問題的水平

C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平與在獨立活動中所達(dá)

到的解決問題的水平之間的差距。

D.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平的差異。

56.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是

A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面

B.教學(xué)要走在發(fā)展的前面

C.發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)

D.發(fā)展和教學(xué)相互決定

57.艾里克森認(rèn)為成年早期良好的人格特征是

A.誠實品質(zhì)

B.愛的品質(zhì)

C.關(guān)心品質(zhì)

D.智慧、賢明品質(zhì)

58.關(guān)于延緩償付期，下列說法中錯誤的是

A.青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要

B.延緩償付期并非一種社會的延緩

C.延緩償付期是一種心理的延緩

D.延緩償付期又稱作心理延緩償付期

59.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫

A.圖式

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

60.老年期心理發(fā)展的總趨勢是

A.認(rèn)知活動的退行性變化

B.人格出現(xiàn)偏差

C.情感脆弱

D.人際交往技能降低

61.主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時，就要改變原有的圖示，或創(chuàng)造新的圖示，以適應(yīng)環(huán)

境需要，叫

A.整合

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

62.在埃里克森的理論中，“繁衍”一詞

A.僅指生育后代

B.僅指事業(yè)的發(fā)展

C.不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展

D.更多的是指生育后代

63.埃里克森把人格發(fā)展劃分為

A.3個階段

B.4個階段

C.6個階段

D.8個階段

64.自我發(fā)展的最高水平是

A.遵奉者水平

B.公平水平

C.整合水平

D.自主水平

65.埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是

A.獲得信任感，克服懷疑感

B.獲得自主感，克服羞恥感

C.獲得主動感，克服內(nèi)疚感

D.獲得親密感，避免孤獨感

66.埃里克森認(rèn)為幼兒期的主要發(fā)展任務(wù)是

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，克服孤獨感

67.老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是

A.感知覺

B.注意

C.記憶

D.思維

68.埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是

A.獲得自主感，克服羞恥感

B.獲得親密感，避免孤獨感

C.獲得勤奮感，克服自卑感

D.形成角色同一性，防止角色混亂

69.埃里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.形成角色同一性，防止角色混亂

C.獲得親密感，避免孤獨感

D.獲得繁衍感，避免停滯感

70.埃里克森認(rèn)為成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是

A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感

B.獲得勤奮感，克服自卑感感

C.獲得親密感，避免孤獨感

D.獲得繁衍感，避免停滯感