專題08：現(xiàn)代文閱讀（解析版）

08現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文章，完成問題。父親的承諾李然寒冬的早晨，天蒙蒙亮，老周就起身穿上那件洗得發(fā)白的外套，準備出門。兒子小周在床上翻了個身，迷迷糊糊地問道：“爸，今天這么早？”老周輕輕應了一聲，“是啊，今天村里分配給我多一些活兒，要趕早做完。”他走到門口，又折返回來，將那頂破舊的帽子放在桌上，轉(zhuǎn)身對著小周笑了笑，便邁出門去。老周是村里遠近聞名的泥瓦匠，手藝出色，干活利落。盡管年近六十，他仍舊挑著重活，不愿退讓。他總說：“要讓小周讀書，將來有個好出路。”小周也知道，父親為了他，幾乎把家里的田地都抵押出去，又沒日沒夜地干活，每日回家時身上總是布滿塵土。小周十七歲那年，父親咬牙借了一筆錢，送他去縣里的中學讀書。小周深知這來之不易的機會，學習十分刻苦，成績也一直名列前茅。每次放假回家，老周總是拍著他的肩膀，欣慰地笑道：“好好讀書，別辜負了這份心意。”然而，高考那年，小周卻意外落榜了。成績公布的那一天，老周的眼神中閃過一絲失望，但他立刻收起情緒，拍拍小周的肩膀，安慰道：“別灰心，咱還有機會，繼續(xù)努力，總能考上。”小周點點頭，心中充滿了愧疚，暗下決心要不負父親的期望。第二年，小周發(fā)奮復讀，終于考上了省城的一所大學。當他拿到錄取通知書的那一刻，激動地跑回家，將喜訊告訴了父親。老周聽聞后，眼眶微微泛紅，長舒了一口氣，笑道：“這回，老周這輩子的愿望總算完成了。”小周深情地望著父親，知道他這些年為家所承受的艱辛，也明白父親這個承諾背后的重量。大學的學費和生活費成了新的難題。老周再次挑起擔子，到鎮(zhèn)上工地干起更重的活兒，打零工，修路，搬磚，只要能掙點錢的活兒，他從不推辭。每次放假回家，看到父親日漸消瘦的身影，小周心中百感交集，發(fā)誓要努力學習，盡早承擔起家庭的責任。大學四年，父親從未缺席過小周的生活費。小周也不負眾望，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，找到了一份穩(wěn)定的工作。第一次拿到薪水時，小周第一時間寄回家，父親在電話那頭沉默了很久，才開口說道：“孩子，爸不圖別的，只要你過得好，我就放心了?！币荒旰螅≈茉诔抢镎痉€(wěn)了腳跟，打算把父親接過來一起生活。然而，老周卻執(zhí)意留在村里，說：“這里是我生長的地方，我習慣了，你自己在城里好好干，別惦記我。”小周無奈，只得定期回家探望。某個夏天，村里突然傳來噩耗，老周在一次修房過程中不慎受傷，情況危急。小周趕回村子時，父親已昏迷不醒。醫(yī)生告訴他，由于長期勞作和高強度的工作，老周的身體早已透支，只是硬撐著不讓家人擔心。那一刻，小周淚流滿面。他握著父親的手，喃喃說道：“爸，我不會讓您失望的?！彼K于明白，父親一生的辛勞，都是為了這個承諾，而他自己也將在這承諾中，走向?qū)儆谒奈磥?。問題：1.文章的主題是什么？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中老周的形象通過哪些描寫手法展現(xiàn)出來？請舉例說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.老周對兒子小周的教育充滿期望，即使面對挫折也不輕言放棄。B.文章通過父親的堅守和付出，表現(xiàn)出父愛的深沉與無私。C.小周因愧疚而努力學習，以報答父親的期望，這種親情成為他奮斗的動力。D.文章最后通過小周的告白，暗示了他對父親的不滿和不理解。答案與解析：1.主題是父親無私的愛和對子女的深沉期望。文章通過老周為供小周讀書不惜辛勞工作，以及最終因勞累而病倒的情節(jié)，展現(xiàn)了父愛無言卻深沉的主題，父親的承諾代表了他對子女的全部期望和付出。2.通過外貌描寫和動作描寫展現(xiàn)老周的形象。文章寫到老周“身上總是布滿塵土”“日漸消瘦的身影”，表現(xiàn)出他辛苦勞作的狀態(tài)；以及他“拍拍小周的肩膀，安慰道‘別灰心’”等細節(jié)，展現(xiàn)了父親的堅毅和對子女的鼓勵。3.D.文章最后通過小周的告白，暗示了他對父親的不滿和不理解。解析：小周的告白并未表現(xiàn)出對父親的不滿，而是表達了他對父親的感激和承諾，將會繼續(xù)實現(xiàn)父親的期望。這項理解是錯誤的。2.閱讀下面的文章，完成問題。爺爺?shù)呐f手表陳悅在我記憶的深處，爺爺一直是個不茍言笑的人。他總是早出晚歸，偶爾會在院子里坐下，掏出一只老舊的手表看上幾眼。這塊手表是他年輕時從鎮(zhèn)上買的，據(jù)說那時它是村里最精致的物件。隨著時光的流逝，手表的表盤上出現(xiàn)了劃痕，表帶也變得褪色，但爺爺始終視它如珍寶，甚至比任何東西都重要。爺爺一輩子勤勤懇懇，早年家里窮，他在地里勞作，日出而作，日落而息，從未停歇。后來，父親和叔叔們長大了，成家立業(yè)，爺爺才稍微閑了些，開始在村里打些零工補貼家用。每次去鎮(zhèn)上，爺爺都會帶上那只手表，時不時掏出來看一眼，仿佛那不僅僅是看時間，更是一種他與過去歲月的溝通。有一年春節(jié)，父親為爺爺買了一塊新的手表，希望能代替那塊已經(jīng)顯得陳舊的老表。爺爺接過新表，卻只微微一笑，便將它放進了抽屜里。從那天起，新的手表再也沒有出現(xiàn)過，而舊表依然每天都掛在爺爺?shù)氖滞笊?。父親感到不解，有次問爺爺：“您為什么不戴新表？”爺爺沉默片刻，輕輕嘆道：“這塊表陪了我一輩子，扔不下啊?！蔽疑洗髮W那年，爺爺病倒了，家人輪流去醫(yī)院照顧。每當我去看望爺爺時，總會發(fā)現(xiàn)他依舊帶著那只舊手表。那時的爺爺瘦了很多，但手表還在，他時常會抬手看看，嘴角浮現(xiàn)出一絲淺淺的微笑。一天夜里，我忍不住問他：“爺爺，這塊表對您來說真的那么重要嗎？”他沉思片刻，緩緩說道：“這不僅是一塊表，它是我一生的見證?！甭犕隊敔?shù)脑?，我似乎明白了什么。這塊舊手表不僅僅是一個計時工具，它承載著爺爺?shù)那啻汉退膴^斗歲月，記錄了他從年輕到年老的點點滴滴。它見證了他的人生，也成了他生活的一部分。他說過，自己年輕時家里窮，這塊手表是他努力工作后的第一個“獎勵”，那種自豪感，至今仍在他心中。不久之后，爺爺病情加重，終于在一個雨夜安靜地離開了。料理爺爺后事時，我們在他的遺物中發(fā)現(xiàn)了那塊舊手表，表盤上的劃痕依舊，表帶已經(jīng)磨損得不成樣子，但時間還在走動。這一刻，我才真正理解爺爺對手表的感情。父親拿起手表，輕輕擦拭著，眼角悄然濕潤了。他把表戴在自己手腕上，仿佛這樣就能和爺爺繼續(xù)在一起。多年以后，每當我看到父親戴著那塊舊手表時，仿佛看到了爺爺?shù)挠白?。那塊手表不僅是爺爺?shù)摹罢鋵殹保彩俏覀冞@一家人共同的記憶與牽掛。問題：1.文章主題是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中的“舊手表”在文章中象征了什么？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.舊手表象征了爺爺一生的奮斗和艱辛歲月，是他與過去的情感紐帶。B.爺爺對舊手表的執(zhí)著表明他珍惜回憶，無法輕易割舍過去。C.父親理解了爺爺?shù)那楦?，將舊手表視為家庭的珍貴傳承。D.爺爺對舊手表的態(tài)度表明他拒絕接受新的事物，生活態(tài)度保守。答案與解析：1.文章的主題是對親情和回憶的珍視，反映了物品中蘊含的情感力量。文章通過爺爺對舊手表的深厚感情，表達了物品中所承載的回憶和情感，手表成為家庭成員之間的情感紐帶。2.舊手表象征了爺爺對過去歲月的眷戀與奮斗的見證。文章多次提到手表是爺爺奮斗的“見證”，不僅記錄時間，也象征了他與過去生活的聯(lián)系，承載了他人生中的艱辛和成就感。3.D.爺爺對舊手表的態(tài)度表明他拒絕接受新的事物，生活態(tài)度保守。解析：爺爺對舊手表的執(zhí)著并非保守，而是因它承載了他的回憶和情感，這種情感超越了手表的實用功能，因此這一選項不符合文章意圖。3.閱讀下面的文章，完成問題。默默的承諾佚名初春的一個早晨，李明站在家門口，目送父親遠去。父親要去山那頭的村子干活，這條小路他走了無數(shù)遍，卻總是喜歡在出發(fā)前停下片刻，微笑著和家人道別。李明從小就在這種目送中長大，每次都覺得有些平常，卻又在某種細節(jié)上多了幾分沉重。李明從小就敬佩父親。父親為人樸實，做事踏實，總是說：“不怕苦，不怕累。”可是這次，父親回來的腳步卻沒有像往常一樣準時。一天、兩天、三天過去了，村子里也漸漸傳出一些不安的聲音。李明整夜難眠，腦海中浮現(xiàn)出父親離開的那一幕。他記得父親的笑容中夾雜著一絲不易察覺的疲憊，那種深埋在眼角的皺紋，他直到現(xiàn)在才細細想起。終于，在一個寒冷的夜晚，李明的父親回來了。他滿臉風霜，眼神卻堅定如昔。李明心頭的石頭終于落地，可是父親帶來的消息卻讓他愣住了——父親在山上找到了一份更重的活，為了多掙點錢，今后每月只能回來一次。李明默默地看著父親，那一刻，他似乎明白了父親每次微笑著道別的原因。那些道別，或許就是一種默默的鋪墊，一種無聲的承諾。他突然覺得，父親的背影如此高大而堅毅。問題：1.文章中通過哪些描寫展現(xiàn)了父親的形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容說明。2.父親出發(fā)前的微笑和道別在文中起到了什么作用？3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章通過李明的回憶和觀察，刻畫了父親的勤勞、堅毅形象。B.父親的微笑和道別是情節(jié)的鋪墊，暗示他對生活的堅持與責任。C.李明對父親的理解逐漸加深，體會到父親背后的辛酸和無奈。D.文章強調(diào)了生活的艱難，暗示李明對父親的做法感到不滿。答案與解析：1.通過外貌描寫和神態(tài)描寫展現(xiàn)了父親的形象。文章寫到父親的“滿臉風霜”和“眼神堅定如昔”，展現(xiàn)了他在艱苦生活中的堅韌；而“微笑著和家人道別”則表現(xiàn)出他對家庭的溫情和責任。2.父親出發(fā)前的微笑和道別是對后文情節(jié)的鋪墊。父親每次離開前的微笑和道別，不僅是對家人的安慰，也是他對生活的承諾。它預示了父親默默承擔的重擔，最終揭示出他選擇去做更重的工作，為家庭付出的無怨無悔。3.D.文章強調(diào)了生活的艱難，暗示李明對父親的做法感到不滿。解析：文章并未暗示李明對父親感到不滿，相反，李明在理解父親背后付出的艱辛后，對父親產(chǎn)生了敬佩之情。4.閱讀下面的文章，完成問題。最后的送別王凱深秋時節(jié)，村里的老楊終于決定要搬到城里兒子家養(yǎng)老了。這個決定其實是兒子早就想好的，但老楊總是猶豫，舍不得離開這片他生活了一輩子的土地。村里的老鄰居們都來送他，老楊站在門口，看著一張張熟悉的面孔，心里百感交集。臨走前，老楊走到屋后的棗樹下。這棵樹是他年輕時親手栽的，如今已枝繁葉茂，年年結(jié)果。老楊摸著樹干，低聲道：“你可要好好長啊，等我回來，還能嘗到你結(jié)的棗?！贝孱^的路口，人群漸漸散去。老楊最后望了一眼村子，深吸了一口氣，轉(zhuǎn)身上了兒子的車。一路上，他望著車窗外的田野，仿佛在跟過去的自己告別。車子開得很慢，老楊的心卻像被什么牽著，一步一步地往回走。到達城里后，老楊雖然住進了寬敞的房子，卻總覺得心里少了點什么。每天清晨，他習慣性地早起，獨自坐在陽臺上，看著遠方的天空，思緒卻回到了那棵棗樹下。他盼著，某天還能回到那片熟悉的土地，走在那條熟悉的小路上。問題：1.文中的老楊是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.“老楊摸著樹干，低聲道：‘你可要好好長啊，等我回來，還能嘗到你結(jié)的棗?！边@句話在文中起到了什么作用？3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.老楊對故鄉(xiāng)有深厚的感情，不愿輕易離開自己熟悉的土地。B.棗樹象征了老楊對過去生活的眷戀和對故鄉(xiāng)的依戀。C.城市的生活讓老楊感到舒適，因此他很快適應了新環(huán)境。D.文章通過老楊的離別，表現(xiàn)了老人對故鄉(xiāng)深深的牽掛和依戀。答案與解析：1.老楊是一個對故鄉(xiāng)和過去生活充滿眷戀的人。文章通過老楊不舍得離開村子、依依不舍地告別棗樹等細節(jié)，表現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)深厚的感情，以及對自己一生生活的土地的難舍難離。2.這句話在文中起到了象征和鋪墊的作用。老楊的話表達了他對故鄉(xiāng)的眷戀，棗樹象征了他對這片土地的情感，也預示著他對未來可能重返故鄉(xiāng)的期望。3.C.城市的生活讓老楊感到舒適，因此他很快適應了新環(huán)境。解析：老楊雖然住進了寬敞的房子，但內(nèi)心并不舒適，反而常常懷念故鄉(xiāng)的生活，顯然并沒有很快適應新環(huán)境。5.閱讀下面的文章，完成問題。山路上的父愛張曉云我的家鄉(xiāng)在偏遠的山村，那里四季分明，風景宜人，但生活卻并不容易。村里的人大多靠種地為生，過著清貧卻安穩(wěn)的生活。在我的記憶里，父親總是沉默寡言，不善表達情感，但他無微不至的關(guān)愛卻一直伴隨著我。小時候，家里窮，母親身體不好，父親是家里唯一的勞動力。為了供我和姐姐上學，他不僅要耕田種地，還得出去做些零工。每年到了春天，父親都會背著沉重的擔子，沿著那條蜿蜒的山路，步行幾公里到鎮(zhèn)上賣菜，換取我們一家的生活費。那條山路坑坑洼洼，布滿碎石，一到雨天就泥濘不堪，稍不小心就可能滑倒。但父親從來不抱怨，每次回來時，他總是滿臉笑容。有一次，我正好放假在家，父親提出帶我一起去鎮(zhèn)上賣菜。我很興奮，一大早就跟著父親出發(fā)了。剛開始走得還算輕松，但沒多久我就感到雙腿酸痛，腳底也開始發(fā)麻。眼看父親背著大筐穩(wěn)步向前，步伐沉穩(wěn)，我卻有些吃不消了。父親看我累得喘不過氣來，便停下來，把我的背簍接過來，自己一手提一只，繼續(xù)向前走去。我愧疚地低著頭，感到父親的背影愈發(fā)高大。到達鎮(zhèn)上后，父親在集市上支起小攤，將菜一一擺好，開始吆喝賣菜。那天的生意并不算好，幾個小時過去了，我們只賣出去了一小部分。眼看天色漸晚，我忍不住勸父親收攤回家。父親卻搖搖頭，堅定地說：“再等一會兒吧，賣完了才回去，今天你母親和姐姐還在家等著呢?！本瓦@樣，父親一直守在攤位前，直到最后一把青菜也賣完才收拾回家。一路上，我看著他疲憊的臉龐，內(nèi)心既心疼又敬佩。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我上了高中，學校在縣城，每個月只能回一次家。每到月末放假，父親總會提前一天來到縣城，等待我一起回家。他依舊背著那個沉重的背包，里面裝滿了我愛吃的干糧和土特產(chǎn)。每次見到我，他都會用粗糙的大手摸摸我的頭，笑著說：“這段時間學習辛苦了，放松一下?！北M管他的話不多，但我知道，那是他深沉的關(guān)愛。記得有一次冬天，天氣特別冷，大雪封山，縣城通往村子的路也被積雪覆蓋。學校通知提前放假，我興奮地打電話告訴父親，但心里也有些擔憂，不知道山路是否安全。沒想到，第二天一早，我在校門口就看見了父親的身影。他穿著一件破舊的棉襖，腳上綁著草繩防滑，正用力拍掉身上的雪。我跑過去，父親拍拍我的肩膀，平靜地說：“走吧，早點回家，省得你媽擔心。”一路上，雪厚路滑，父親始終走在我前面，不時回頭看看我有沒有跟上。他一步一步踏出深深的腳印，留下了一條清晰的小路。我們在雪地里走了將近三個小時，終于看到了村子的影子。到家時，父親的腳已經(jīng)凍得僵硬，但他只是輕輕笑了笑，說道：“回家就好，回家就好?！蹦且豢?，我的眼眶濕潤了，感到一股溫暖涌上心頭。高考結(jié)束后，我考上了省城的一所大學。臨行前，父親在村口送我。他叮囑我在外好好照顧自己，不要辜負家里的期望。我點頭答應，但內(nèi)心卻隱隱有些不安，總覺得離開家鄉(xiāng)，離開父親，是一種巨大的變化。父親看出了我的猶豫，輕輕拍拍我的肩膀，微笑道：“去吧，外面的世界大著呢，你要記得，家永遠在這里。”在大學的四年里，我每次放假回家，父親依舊會到車站接我。他的頭發(fā)越來越白，背也更彎了，但他見到我的笑容依舊溫暖而堅定。即使不說話，父親的陪伴也讓我感到無比踏實。后來，我在省城找到了工作，漸漸適應了城市生活，回家的次數(shù)卻越來越少。某一天，我接到了姐姐的電話，她說父親病倒了。我連夜趕回家，看到病床上的父親，消瘦了許多，臉色蒼白。我握著他的手，哽咽著說：“爸，我回來了?！备赣H微微睜開眼，虛弱地笑了笑：“回來就好，回來就好?！彼従徧郑朊业念^，卻因為沒有力氣而落了下去。那一刻，我忽然明白，父親的愛一直在，無論我走得多遠，家始終是我心靈的港灣。他無言的付出和堅韌，讓我在成長中學會了責任和擔當，也讓我懂得了家的意義。問題：1.文章的主題是什么？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中的“山路”象征了什么？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.父親在大雪天堅持接兒子回家，表現(xiàn)了他對兒子的關(guān)愛和責任。B.父親的沉默寡言卻無微不至的愛，深深影響了“我”對家的理解。C.父親送“我”去大學時的叮囑，表明他對孩子獨立生活的期待。D.父親病重在床時表現(xiàn)出的虛弱，暗示他對家庭的愛逐漸減少。答案與解析：1.文章的主題是深沉的父愛和家的溫暖。文章通過父親在寒冷的雪天接送兒子、默默無聞地為家操勞等細節(jié)，展現(xiàn)了父愛如山的主題，父親的付出讓“我”明白了家的意義。2.“山路”象征了父親一生艱辛的付出和對家的堅守。文章中多次提到父親在山路上的艱難跋涉，無論是背菜去鎮(zhèn)上賣，還是接兒子回家，山路不僅是行走的路徑，也是父親默默付出與堅持的象征。3.D.父親病重在床時表現(xiàn)出的虛弱，暗示他對家庭的愛逐漸減少。解析：父親的虛弱并不意味著他對家庭的愛減少，而是因為他年邁體衰，但他對孩子的關(guān)愛和對家的責任始終如一，因此這一項理解不當。6.閱讀下面的文章，完成問題。外婆的菜園李靜我的童年是在外婆的菜園里度過的。外婆的菜園不大，位于小村莊的邊緣，靠著一條清澈的小溪。每當春天來臨，小溪兩岸的柳樹抽出了嫩綠的枝條，微風拂過，枝條輕輕地搖曳。菜園里的泥土松軟濕潤，外婆便開始忙碌起來，種下各式各樣的蔬菜，期待著豐收的季節(jié)。外婆年紀大了，背有些駝，卻依然每日都要到菜園去忙活。她常穿著一件洗得發(fā)白的舊藍布衣，戴著一頂破舊的草帽，挽著袖子，手里拿著鋤頭，彎腰在地里干活。她的身影在菜園里穿梭，細心地拔草、松土、澆水。每當我放學回到家，都會跑到菜園找外婆，幫她搬水、拔草。外婆看著我笑得慈祥，撫摸著我的頭，輕聲說：“丫頭，累了就去歇歇，外婆干得動?！庇浀糜幸荒昵锾?，家鄉(xiāng)遭遇了罕見的干旱，連續(xù)幾個月沒有一滴雨水。村里的莊稼一片枯黃，田地裂開了大縫隙。外婆的菜園也受到影響，地里的菜苗被曬得無精打采，葉片枯萎、卷曲。我望著干旱的土地，心里十分難過，覺得今年可能無望收成了?？赏馄挪]有放棄。她每天一大早就去村頭的井邊挑水，把水倒進水桶，然后挑著沉重的水桶一步步走向菜園。那時的我年幼，無法幫忙挑水，只能看著外婆在烈日下汗流浹背地來回奔波。我試圖勸她放棄，可外婆只是笑著搖搖頭：“丫頭，菜也有生命的，它們等著我們救它們哩！”外婆的話讓我動容，看到她不辭辛勞地為那些蔬菜送水，我心里既敬佩又心疼。從那天起，我決定幫外婆挑水。雖然挑不動一整桶水，但我也拿起了一個小桶，一趟一趟地往返于井邊和菜園之間。那段日子，外婆和我每天都會挑幾桶水，勉強讓菜園里的蔬菜堅持了下來。干旱持續(xù)了整整一個月，最后我們還是迎來了秋天的豐收。菜園里的白菜、蘿卜、黃瓜和西紅柿都成熟了，雖然比往年少了一些，但我們付出的汗水讓這次收獲格外珍貴。外婆的菜園不僅是種菜的地方，更是我童年中的樂園。那里有我和外婆一起勞作的回憶，也有我們一起分享的收獲。每當菜園里的蔬菜成熟，外婆就會挑選最大最好的菜送給村里的鄰居。她總是笑著說：“大家?guī)鸵r幫襯，才有日子過。”村里人都稱贊外婆心腸好，愿意和大家分享她的勞動成果。隨著年齡的增長，我離家求學，回到家鄉(xiāng)的次數(shù)越來越少。每次放假回家，外婆都會早早在菜園里忙碌，等我回家時，總會看到她帶著滿滿的一籃子蔬菜，微笑著站在門口。她說：“丫頭，自己種的菜干凈無污染，你多帶些回去吃?！蹦切┎硕际撬活w一顆親手種下的，充滿了她對我的關(guān)愛。有一年冬天，外婆生病住進了醫(yī)院。我請了假回去照顧她。她躺在病床上，身體虛弱，卻還不忘囑咐我：“丫頭，菜園的菜快熟了，記得去看看，別讓草長多了?！蔽已劭魸駶櫍p輕握住她的手，點頭答應。那一刻，我突然意識到，菜園不僅是外婆生活的一部分，更是她對生活的熱愛和堅持。外婆去世后，菜園荒廢了。我工作在外地，很少回去。一次偶然的機會，我回到了家鄉(xiāng)，走到那片菜園前。菜園里的雜草已經(jīng)長得很高，昔日的菜苗早已不見蹤影，但我仿佛依然能看到外婆穿著舊藍布衣，在陽光下微笑的身影。我在心里對自己說，我要把這片菜園重新整理出來，種下新鮮的蔬菜，就像外婆當年那樣。從那天起，我開始定期回家，打理外婆的菜園。每當看著新鮮的蔬菜茁壯成長，我都仿佛看到了外婆的微笑，聽到了她輕聲的叮囑：“丫頭，累了就歇歇?！蔽抑?，這片小小的菜園，承載了我對外婆的思念和回憶。無論我走多遠，那里始終是我心靈的歸宿。問題：1.文章的主題是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中的“菜園”象征了什么？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.外婆在干旱期間堅持給菜園澆水，表現(xiàn)了她對生命的珍愛與執(zhí)著。B.菜園在文章中不僅是種菜的地方，更是“我”與外婆情感的紐帶。C.外婆去世后，“我”決定將菜園重新整理，延續(xù)了外婆的生活方式。D.外婆的菜園荒廢后，“我”感到菜園不再有意義，最終選擇了放棄。答案與解析：1.文章的主題是對親人深深的懷念和對生活的熱愛。文章通過“我”與外婆在菜園中的點滴回憶，表達了親情的溫暖和外婆對生活的熱愛，菜園象征了家庭情感的延續(xù)和傳承。2.“菜園”象征了外婆對生命的熱愛和“我”與外婆的情感紐帶。菜園不僅是外婆的勞動成果，也是她對生命的珍視和對生活的堅持，同時，它承載了“我”與外婆之間的美好回憶，成為家庭情感的象征。3.D.外婆的菜園荒廢后，“我”感到菜園不再有意義，最終選擇了放棄。解析：文章最后寫到“我”重新整理菜園，延續(xù)了外婆的生活態(tài)度，并沒有放棄菜園的意義，因此D選項理解不當。7.閱讀下面的文章，完成問題。霧中的小站陳昊暮秋的傍晚，小鎮(zhèn)被一層濃厚的霧籠罩著，視線迷蒙，燈光昏暗。陳剛坐在小站的候車室里，默默地望著窗外。他低頭看看手表，距離下一班火車到站還有一個小時。候車室里空蕩蕩的，除了陳剛，再也沒有其他人。他身邊的包里裝著幾件簡單的行李，顯得孤單而沉重。陳剛并不是真的要乘車。他只是習慣性地在這座小站等候，像是在等待什么，又像是在逃避什么。這座小站，是他和妻子李梅相識的地方。多年前的那個夏天，他還是一個剛畢業(yè)的大學生，滿懷理想來到這個偏僻的小鎮(zhèn)工作。初來乍到，他迷失了方向，正巧遇見了同樣前來探親的李梅。那一刻，她的微笑仿佛穿透了重重霧靄，溫暖了他的心。兩人相識后很快相愛，婚后便一起留在了小鎮(zhèn)。陳剛曾經(jīng)想帶著李梅去更大的城市闖蕩，但她卻喜歡這座小鎮(zhèn)的寧靜，說這里有屬于他們的生活。他漸漸被她的溫柔感染，心甘情愿地留在了這里。日復一日，朝霞與夕陽，春花與秋葉，他們在小鎮(zhèn)里過著平凡而幸福的生活。小站成了他們共同的約定，每周日晚上，他們都會來這里散步，等待從遠方駛來的火車，看著旅客來來去去。然而，幸?？偸嵌虝旱摹Ｈツ甓?，李梅突發(fā)重病離世，留下了陳剛一人。她走后，陳剛仿佛失去了生活的重心，內(nèi)心空蕩蕩的，無法填滿。每天傍晚，他仍舊會來小站坐一會兒，像是在等待一輛永遠不會再來的火車，也像是在等待她的歸來。夜色逐漸加深，寒風帶著絲絲涼意從窗縫鉆進來，陳剛縮了縮身子，把外套裹得更緊。遠處傳來了列車的鳴笛聲，悠長而蒼涼。陳剛抬起頭，透過窗戶，隱約看到一列火車在霧中緩緩駛來。他的心猛然一顫，仿佛看到了多年前那個微笑著向他揮手的李梅。他知道這不過是自己的幻覺，卻仍不由自主地站起身，向站臺走去。他看著火車停下，乘客們魚貫而出，匆忙走向出口，最后，站臺上只剩下陳剛一人。列車員走下車，看了看陳剛，微笑著點頭致意。陳剛點了點頭，心中充滿了復雜的情感。他沒有登上這班列車，因為他知道，自己并不是來乘車的，他只是在等待，等待一種難以言說的慰藉。列車啟動，漸漸消失在濃霧中，陳剛呆呆地望著遠去的方向，仿佛還能聽見李梅的笑聲。他想起李梅生前常說的一句話：“小剛啊，你要學會向前看，不管生活多難，終究會有出口?！彼嘈α艘幌?，心里默默地說：“李梅，我還是放不下你?！边@一夜，霧漸漸散去，月光灑在小站上，陳剛在寒冷中站了很久，直到夜深人靜。他的心中有了微妙的變化，也許他無法完全釋懷，但他決定試著面對生活。因為他知道，這正是李梅想要看到的。問題：1.這篇小說的主題是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中“霧”有什么象征意義？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.陳剛在妻子去世后無法釋懷，反復來到小站，試圖在過去的記憶中找到安慰。B.火車的出現(xiàn)象征著新生活的開始，陳剛意識到自己需要走出過去。C.小說通過陳剛的心理描寫，表現(xiàn)出對逝去親人的思念和無法擺脫的痛苦。D.霧的散去象征陳剛內(nèi)心的逐漸釋懷，他決定試著向前看，接受生活的變化。答案與解析：1.主題：小說的主題是對逝去親人的懷念以及逐漸面對生活的勇氣。小說通過陳剛在小站的等待與思念，展現(xiàn)了他對亡妻的深情，以及在逐漸接受現(xiàn)實、試圖重新面對生活的過程中，心靈的掙扎與成長。2.“霧”象征了陳剛內(nèi)心的迷茫與痛苦。霧不僅是小鎮(zhèn)的自然環(huán)境，更是陳剛失去妻子后的內(nèi)心狀態(tài)。霧氣的籠罩象征他無法走出悲傷，霧的散去則象征他心靈的漸漸釋然。3.B.火車的出現(xiàn)象征著新生活的開始，陳剛意識到自己需要走出過去。解析：火車在小說中并沒有象征新生活的開始，而是陳剛與妻子過往回憶的象征。因此，B項理解不當。8.閱讀下面的文章，完成問題。風箏張秋月初春的天空，浮著一層淡淡的云，似乎還帶著冬天的寒意。小鎮(zhèn)上，幾乎每戶人家的孩子都在廣場上放風箏。風箏的種類五花八門，有形似老鷹的、蝴蝶的，還有一些特別的龍形風箏，每一個都寄托著孩子們的期盼與歡樂。而在人群之外，一個穿著灰色風衣、略顯憔悴的男子靜靜地站著，他手里也攥著一只風箏線輪，目光隨著風箏線延伸，望向天邊的一只風箏。這個男子叫李遠，是土生土長的小鎮(zhèn)人。去年，他年僅九歲的兒子小宇因病去世，給他留下了無盡的悲痛。自從那以后，李遠便不再與人交流，整日沉浸在失去孩子的痛苦中。每當他看到別的孩子放風箏時，便會想起小宇小時候拉著他一起放風箏的情景。小宇曾經(jīng)許愿，希望能讓風箏飛得高一點，再高一點，去看看天上的風景。然而，這個愿望再也無法實現(xiàn)了。今天，李遠再次來到廣場，手里拿著那只曾經(jīng)屬于小宇的風箏。風箏的顏色有些褪色，線輪上也有些舊了，但他仍然小心翼翼地握著，仿佛那是兒子留給他唯一的依靠。他站在廣場邊，默默地放開風箏，讓它在風中慢慢上升。風箏越飛越高，他仿佛看到小宇在天邊向他微笑，興奮地叫喊著“爸爸，快看！風箏飛得好高！”忽然，一個小男孩走過來，好奇地望著李遠手中的風箏，輕聲問：“叔叔，你的風箏能飛多高??？”李遠回過神來，低頭看著眼前這個陌生的小男孩，愣了一下。小男孩有著與小宇相似的眼睛，充滿了好奇和天真。李遠沉默片刻，微微一笑，“很高，能飛到天上去?！毙∧泻⑴d奮地跑開了，不一會兒帶著他的父親一同走來。那位父親與李遠年紀相仿，臉上帶著溫暖的笑容，他拍了拍李遠的肩膀，說：“兄弟，好久沒見了，你也來放風箏?。俊崩钸h點點頭，卻沒有多言。他不太想與人交流，但那個小男孩的出現(xiàn)讓他心里涌出一股溫暖的情感，仿佛小宇還在他身邊。就在這時，李遠的風箏線突然斷了，風箏被風吹得搖搖晃晃，最終在空中劃過一道弧線，墜向遠方。他呆呆地站在原地，看著風箏逐漸遠去，眼眶漸漸濕潤。他想追過去，卻發(fā)現(xiàn)雙腿如同灌了鉛，無法移動?！笆迨?，你的風箏要飛走了！”小男孩急切地喊著，轉(zhuǎn)身要去幫忙追風箏。李遠下意識地伸手攔住了他，輕輕搖了搖頭，聲音低沉地說：“讓它飛吧，讓它飛到更遠的地方?！彼?，那只風箏帶走了他所有的思念和未了的心愿，或許飛得越遠，就越能靠近天堂的小宇。小男孩的父親拍了拍李遠的肩膀，輕聲安慰道：“風箏放得高，也意味著我們心里那些重要的人會更幸福吧?！崩钸h怔怔地望著空中漸行漸遠的風箏，仿佛心中封閉已久的傷口在慢慢愈合。天色漸暗，人群逐漸散去，廣場上空蕩蕩的。李遠獨自站在那里，久久未動。他望著天空中最后一絲風箏的影子，感到心頭那份沉重的悲傷似乎變得輕盈了些。他輕輕地嘆了一口氣，擦去眼角的淚水，喃喃道：“小宇，希望你在那邊也能放風箏，飛得高高的?！眴栴}：1.這篇小說的主題是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中“風箏”象征了什么？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.李遠帶著兒子的風箏來到廣場，是為了寄托對亡子的思念。B.小男孩的出現(xiàn)讓李遠感受到一絲溫暖，仿佛兒子仍然在身邊。C.風箏斷線象征了李遠內(nèi)心的徹底放下，他決定從此不再懷念兒子。D.故事通過風箏的象征，表現(xiàn)出李遠逐漸走出痛苦，重新面對生活的勇氣。答案與解析：1.主題：小說的主題是對逝去親人的深切思念和逐漸學會釋懷。小說通過李遠放風箏的行為，以及風箏斷線后他的心態(tài)轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了他在思念中逐漸學會釋懷，重新面對生活的心路歷程。2.“風箏”象征了李遠對兒子的思念和未了的情感。風箏不僅是李遠與兒子的回憶，也是他寄托對亡子思念的媒介。當風箏斷線飛走時，象征著他在思念中逐漸放下，對兒子的情感也隨之走向一種平靜和釋然。3.C.風箏斷線象征了李遠內(nèi)心的徹底放下，他決定從此不再懷念兒子。解析：風箏斷線并不意味著李遠完全放下，而是他學會了接受和釋懷，繼續(xù)生活。并非不再懷念兒子，因此C項理解不當。9.閱讀下面的文章，完成問題。海邊的白色貝殼蘇航午后的陽光灑在沙灘上，空氣中彌漫著海水的咸腥味。岸邊，葉子彎腰撿起一個白色的貝殼，輕輕地撫摸著它的紋理，似乎想從中找到些許慰藉。海浪一次次拍打著沙灘，潮水將她的腳踝打濕，但她毫不在意，專注地盯著手中的貝殼。葉子在海邊已站了許久，身影孤寂而落寞，仿佛時間已經(jīng)停止。葉子每年都會來到這個海灘，獨自一人，帶著一絲苦澀與不甘。這里曾經(jīng)是她與戀人阿濤常來的地方，兩人曾在這里許下相守一生的諾言。她還記得那一年，阿濤送給她一個精美的白色貝殼，告訴她：“如果我們分開了，你就來這里，撿起一個白色貝殼，它會把我?guī)Щ啬闵磉?。”他們在一起的時光溫馨而短暫。后來阿濤因工作調(diào)動去了遙遠的北方，聯(lián)系漸少，漸漸地，兩人便失去了音訊。葉子無法忘懷那個承諾，始終不相信這段感情就此終結(jié)。她每年都會來海灘，希望撿到一個“屬于阿濤”的白色貝殼，仿佛這能讓她重新找到他。一次次拾起貝殼，一次次帶著失落離開，仿佛這片沙灘承載了她無盡的思念與等待。這一天，海灘上顯得格外安靜。葉子撿起的貝殼帶著淡淡的紋路，她用指尖輕輕觸碰，像是在與過去的時光對話。突然，耳邊傳來一個溫暖的聲音：“這么多年了，你還是喜歡撿貝殼嗎？”她猛地回頭，看到一個熟悉的身影站在不遠處，正微笑地注視著她。那是阿濤，歲月在他臉上刻下些許痕跡，但眼神依舊溫柔如昔。葉子愣在原地，眼眶瞬間濕潤了。她哽咽地問：“你怎么會在這里？”阿濤走上前，輕輕握住她的手，將一個精致的白色貝殼放到她掌心，說：“每年我都會來這里，希望有一天能再見到你。沒想到，你比我還執(zhí)著。”葉子怔怔地看著手中的貝殼，眼淚無聲地滑落。他們并肩坐在沙灘上，望著遼闊的大海，彼此都沉默著，不愿打破這份重逢的寧靜。許久，阿濤輕聲說道：“我曾經(jīng)想給你寫信，但總覺得無從開口，不知道該怎么面對你。這些年，我一直在想你?！比~子低頭看著手中的貝殼，輕輕問：“既然想我，為什么不聯(lián)系？”阿濤嘆了口氣，低聲說：“那時的我一心想著事業(yè)，總覺得以后還有時間，卻不知不覺把你弄丟了?！比~子握緊貝殼，望著海面，眼中流露出復雜的情緒。過去的種種在心頭涌現(xiàn)，甜蜜與苦澀交織在一起，讓她無法言說。她緩緩開口：“這些年我一直在等你，等著你回來?！卑瓜卵垌瑤е唤z歉意：“對不起，葉子，我沒有意識到你對我有多重要，直到我失去了你?！毕﹃枬u漸西沉，海面染上了一層橙紅色的光芒。阿濤起身，輕輕拉起葉子的手，說：“葉子，我知道自己錯過了太多，也許沒有資格再打擾你的生活，但我希望能陪你一起撿貝殼，陪你走過這片海灘?！比~子看著他，心中百感交集，最終微微一笑，輕聲道：“好，陪我一起撿貝殼?！彼麄儾⒓缧凶咴谏碁┥希o靜地撿起一只又一只貝殼，像是在重溫那些逝去的時光。阿濤將貝殼一個個裝進葉子的包中，仿佛這些貝殼能裝下他們所有的記憶與遺憾。黃昏時分，他們走到沙灘盡頭，夕陽灑在他們的背影上，拉得長長的，宛如一對多年未見的戀人，終于走上了一條通往未來的路。問題：1.這篇小說的主題是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。2.文中“白色貝殼”有什么象征意義？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。3.下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?A.葉子每年撿白色貝殼，是在堅守與阿濤的約定，寄托她的思念。B.阿濤每年也來到海灘，是希望能夠重新見到葉子并彌補過錯。C.葉子最終選擇原諒阿濤，意味著她決定拋棄過去，重新開始新生活。D.小說通過葉子和阿濤的重逢，表現(xiàn)了真摯愛情中執(zhí)著的等待與和解。答案與解析：1.主題：小說的主題是對愛情的執(zhí)著與最終的寬恕與和解。小說通過葉子和阿濤在海邊的重逢，展現(xiàn)了彼此在愛情中的堅守與等待，最終選擇原諒對方，重新建立聯(lián)系的故事。2.“白色貝殼”象征了葉子對阿濤的思念與執(zhí)著，以及兩人之間未完的情感。白色貝殼是葉子與阿濤共同的回憶，也成為她每年到海灘等待阿濤的象征。當阿濤將貝殼放入葉子手中時，也意味著兩人之間未盡的情感重新延續(xù)。3.C.葉子最終選擇原諒阿濤，意味著她決定拋棄過去，重新開始新生活。解析：葉子選擇原諒阿濤并不意味著拋棄過去，而是接受過去的一切，并重新拾起兩人之間的感情。因此，C項理解不當。10.閱讀下面的文章，完成問題。冰川的前世今生李安然在地球的寒冷地帶，覆蓋著大量的冰川，它們是地球上最龐大的淡水儲備之一，占全球淡水資源的68%以上。冰川的形成需要漫長的時間，經(jīng)過數(shù)萬年甚至更長時間的積累、壓縮與凍結(jié)，才會形成我們今天所看到的巨大冰體。隨著氣候變化的影響，全球冰川的消融速度加快，冰川生態(tài)系統(tǒng)和地球環(huán)境面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。冰川的形成可以追溯到數(shù)百萬年前的冰河時期。冰川的形成條件非?？量蹋挥性跉夂蚝淝医笛┝控S富的地區(qū)，積雪才不會在短時間內(nèi)融化。每年新積雪覆蓋在舊積雪之上，經(jīng)過多年的反復壓縮與凍結(jié)，最終形成密度更高的冰層，這就是冰川的前身。隨著時間的推移，冰川逐漸增厚、擴展，形成龐大的冰體，這一過程稱為冰川的“積累階段”。在冰川的“運動階段”，冰體逐漸在自身重力作用下沿著山谷或傾斜的地形緩慢流動，像一條緩緩前進的“冰河”。這種流動帶動了冰川底部的砂石和土壤，從而形成了獨特的冰蝕地貌，比如冰斗、冰川谷、角峰等。這些地貌的形成不僅記錄了冰川的運動軌跡，還對地質(zhì)研究具有重要的參考價值。隨著氣候逐漸轉(zhuǎn)暖，冰川進入“消融階段”。當氣溫上升到冰點以上，冰川開始以肉眼可見的速度融化。這一過程不僅影響了當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，還會對全球海平面產(chǎn)生深遠影響。根據(jù)科學家的研究，自工業(yè)革命以來，全球溫度升高導致冰川面積顯著減少，大量冰川已消失或面臨消融的威脅。尤其是南極洲和格陵蘭島的冰川，其消融將對全球海平面上升產(chǎn)生直接影響。據(jù)估計，如果格陵蘭島的冰川完全融化，全球海平面將上升約7米，這對沿海城市和低洼地區(qū)將是災難性的。冰川的存在對地球生態(tài)系統(tǒng)也有著深遠影響。在寒冷的冰川地帶，孕育著一些獨特的生物群落，形成了適應嚴寒環(huán)境的獨特生態(tài)系統(tǒng)。例如，冰川附近的冷水魚類和微生物群落通過復雜的生態(tài)鏈維系著冰川生態(tài)圈的平衡。然而，冰川消融導致棲息環(huán)境逐漸改變，許多冰川生物正面臨生存危機。面對冰川的消融，科學家們采取了多種方法對冰川進行保護和研究。首先，衛(wèi)星遙感技術(shù)使得科學家能夠?qū)崟r監(jiān)測冰川的面積、厚度變化以及運動軌跡，為全球冰川變化的研究提供了準確的數(shù)據(jù)支持。此外，冰川鉆探技術(shù)也在不斷發(fā)展，科學家可以通過鉆取的冰芯研究古氣候和大氣成分，揭示過去氣候變化的歷史。這些冰芯保存了數(shù)萬年甚至數(shù)百萬年前的空氣樣本，為人類研究氣候變化的成因和趨勢提供了寶貴的參考。然而，僅靠研究和監(jiān)測并不足以阻止冰川的消融。全球氣候變暖是導致冰川消融的根本原因，而減緩氣候變暖需要人類的共同努力。減少溫室氣體排放、保護森林、推廣綠色能源等都是有效的減緩氣候變暖的措施。此外，各國政府和環(huán)保組織還積極推廣環(huán)保教育，提高人們的環(huán)保意識，以期在全球范圍內(nèi)減少對環(huán)境的破壞。冰川的存在，猶如地球的一道“溫度調(diào)節(jié)器”。它們能夠反射太陽輻射，保持地球表面的溫度穩(wěn)定，對全球氣候平衡至關(guān)重要。然而，冰川消融所引發(fā)的一系列環(huán)境問題，已經(jīng)不僅僅是寒冷地區(qū)的事，而是全球共同面臨的挑戰(zhàn)。我們無法阻止冰川的自然演變，但我們能夠通過自身的努力減緩氣候變化的腳步，為冰川留下一絲“喘息”的機會。保護冰川不僅是為了挽救珍貴的自然資源，也是為了維護地球的生態(tài)平衡。冰川的前世今生，讓我們更加深刻地理解了自然的脆弱與珍貴。在未來的歲月里，人類與冰川將如何共存，是我們需要思考和解決的問題。問題：1.請簡要分析文章使用的說明順序，并指出其作用。2.文中使用了哪些說明方法？請舉例說明其中兩種，并分析其作用。3.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.冰川形成過程緩慢而復雜，需要數(shù)萬年的積累和壓縮。B.冰川的消融會使海平面上升，對沿海城市造成威脅。C.冰川的存在對地球溫度調(diào)節(jié)起到了重要作用。D.全球變暖主要是由于冰川的自然消融導致的。答案與解析：1.說明順序：文章使用時間順序介紹冰川的形成、運動和消融階段。文章先介紹冰川的“積累階段”，即冰川的形成過程；然后解釋冰川的“運動階段”，介紹冰川如何在重力作用下流動；最后描述了冰川的“消融階段”，分析了氣候變暖對冰川的影響。這種時間順序幫助讀者系統(tǒng)地了解冰川的生命周期過程。2.說明方法：文章使用了列數(shù)字、舉例子等說明方法。列數(shù)字：例如“全球海平面將上升約7米”，這一數(shù)字讓讀者更直觀地理解冰川消融對海平面上升的影響。舉例子：文章提到冰川附近的“冷水魚類和微生物群落”，通過舉例具體說明了冰川生態(tài)系統(tǒng)的獨特性，使得說明更加生動易懂。3.D.全球變暖主要是由于冰川的自然消融導致的。解析：全球變暖的主要原因是溫室氣體的增加，而冰川的消融是全球變暖的結(jié)果而非原因。因此，D項理解不當。11.閱讀下面的文章，完成問題。在冬日的陽光下在一個寂靜的山村里，冬日的陽光透過稀疏的云層灑下，照在老屋前的石板路上。67歲的老王正在門前清理著昨夜堆積的雪。他的背影略顯佝僂，但步伐依舊穩(wěn)健?！盃敔?，我來幫你吧！”一個清脆的聲音傳來，小小的身影穿過院門，撲向老王懷中。這是老王的小孫子，小剛，一個八歲的男孩，活潑好動，總是給老王帶來無盡的歡笑。老王摸了摸小剛的頭，笑道：“好，好！有小剛幫忙，爺爺可輕松多了?！彼麄円黄痃P雪，笑聲在寒冷的空氣中飄散開來，仿佛冬日里的一抹溫暖。鏟完雪，老王帶著小剛坐在門前的長凳上，掏出一只蘋果，用小刀削皮，細心地一片片遞給小剛。小剛邊吃邊聽著爺爺講起年輕時的故事。老王曾是一位木匠，年輕時走南闖北，手藝精湛，但隨著年歲增長，漸漸放下了鋸子和刨子，回到了家鄉(xiāng)?！盃敔?，你為什么不繼續(xù)做木匠了呢？”小剛好奇地問。老王笑了笑，望向遠方，似乎在回憶往事：“因為啊，爺爺想多陪陪家人，像現(xiàn)在這樣，陪著你就是爺爺最幸福的事?！毙傸c點頭，似懂非懂。他環(huán)顧四周，看到院子里那棵老槐樹，粗大的樹干上刻著一道道斑駁的痕跡，那是爺爺年輕時留下的。他忽然跳下長凳，跑到樹下，抱住樹干大喊：“爺爺，你看，這棵樹就像你，守護著我們家！”老王哈哈大笑，眼中閃爍著溫暖的光芒。他走過去，將小剛攬入懷中，輕輕地說：“對啊，這棵樹啊，就像爺爺，守在這里，看著你們長大?！本驮谶@時，村里的大喇叭響起了村長的聲音：“各位村民請注意，鄉(xiāng)里要組織大家去市區(qū)過春節(jié)了，有意參加的可以報名！”村長的聲音傳遍村里，老王的臉上閃過一絲猶豫。小剛看著爺爺，眼中充滿期待?！盃敔敚覀円踩グ?！我還沒去過市區(qū)過春節(jié)呢！”小剛拉著老王的手，不停地搖晃。老王沉默了一會兒，低頭看著小剛的期待眼神，最終點了點頭。第二天早晨，他們早早地坐上了村里開來的大巴車，駛向市區(qū)。到了市區(qū)，小剛看到了高樓大廈、五光十色的霓虹燈，眼里充滿了驚奇。他拉著爺爺?shù)氖?，東看看西瞧瞧，興奮得停不下來。而老王則默默跟在他身后，臉上帶著淡淡的笑意。雖然人群熙熙攘攘，但他始終牽著小剛的手，不讓他離開自己半步。這時，小剛突然停下來，指著一條小巷子里的老式木匠鋪，激動地說：“爺爺，那是你以前的工作吧？”老王愣了愣，隨后笑著點點頭。他走進那間木匠鋪，熟悉的工具映入眼簾，手不由自主地觸摸著那些工具，仿佛回到了過去。老板見老王對木工如此熟悉，便請他幫忙修理一張椅子。老王欣然應允，手藝精湛的他很快便修好了椅子。小剛看著爺爺嫻熟的手法，眼中充滿了崇拜。老王將修好的椅子交給老板，老板感激地遞給他一些酬勞。老王卻擺擺手，婉拒道：“不用了，能重溫一下木匠的感覺，已經(jīng)夠了?！毕﹃栁飨?，老王牽著小剛，緩緩地走出小巷。他感到自己年輕時的熱情又回來了，心中滿是滿足與寧靜。冬日的陽光照在他們身上，溫暖而明亮，仿佛時間在這一刻靜止了。試題1.文章通過哪些情節(jié)表現(xiàn)了老王的性格特點？請簡要分析。2.文中提到“老王望向遠方，似乎在回憶往事”，這句在情節(jié)發(fā)展中起到了什么作用？3.下列對文章主題的理解，不正確的一項是（）A.文章主題在于家庭溫情，體現(xiàn)了祖孫間的親情。B.文章借老王對木匠的懷念，反映出勞動者對生活的熱愛。C.文章通過小剛的視角，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村與城市的差異。D.文章主要刻畫了老王對家鄉(xiāng)的深厚感情。答案與解析1.答案：文章通過老王與小剛的互動、老王對木匠工作懷念的描寫，展現(xiàn)了老王慈愛、懷舊、重情重義的性格特點。解析：老王細心地照顧小剛，表明他對家人充滿愛；他回憶起過去的木匠生涯，表現(xiàn)出他對勞動生活的熱愛和懷念；同時，他為小剛的請求而放棄自己的堅持，顯示出他對家庭和諧的重視。2.答案：這句話在情節(jié)上推動了老王對木匠生涯的回憶，也引出了后續(xù)他在木匠鋪幫忙的情節(jié)。解析：此句為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆，通過回憶帶出了老王對木工工作的情感，推動了情節(jié)發(fā)展。3.答案：D項解析：文章主要表現(xiàn)的是祖孫情和老王對木匠生涯的懷念，并非著重表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的感情。12.閱讀下面的文章，完成問題。論內(nèi)心的寧靜張華現(xiàn)代社會節(jié)奏飛快，生活壓力巨大，人們在追求成功的同時，往往忽視了內(nèi)心的寧靜。內(nèi)心的寧靜，不僅是應對壓力的重要力量，更是獲得幸福感的關(guān)鍵。真正的寧靜來自內(nèi)心的安寧與滿足，而不是外界的喧囂和物質(zhì)的堆積。在這個紛繁復雜的世界里，如何保持內(nèi)心的寧靜，成為每個人的共同追求。首先，內(nèi)心的寧靜源于對生活的適度要求。很多人覺得只要獲得財富和地位，生活就會幸福，但事實往往并非如此。內(nèi)心的寧靜是一種自我滿足的狀態(tài)，而這種狀態(tài)并不完全依賴外在的條件，而是取決于我們對生活的態(tài)度。適度的物質(zhì)追求可以滿足生活所需，但過度的貪求卻容易讓人產(chǎn)生焦慮，陷入無盡的比較與競爭中。正如古人所說：“知足常樂?！边@種知足的生活態(tài)度，讓人不被貪婪驅(qū)使，從而更容易獲得內(nèi)心的寧靜。其次，內(nèi)心的寧靜來自對自我的接納。很多時候，人們之所以感到焦慮，是因為無法接受自己的不足，甚至將他人的標準作為衡量自身的標尺。這種不斷否定自我的方式，導致了內(nèi)心的不安。只有學會接納自己、肯定自己，才能真正感受到內(nèi)心的平和。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，重要的是能坦然面對，接受現(xiàn)實，學會在不足中尋找進步的動力。這種自我接納的心態(tài)，能讓人擺脫對外界的過度依賴，找到屬于自己的平靜。第三，內(nèi)心的寧靜也來自對生活本質(zhì)的思考和對意義的追尋。物質(zhì)生活的富足并不等同于精神的滿足。當我們沉溺于追求物質(zhì)財富時，往往忽視了內(nèi)心的成長和精神的充實。古往今來，很多哲人都強調(diào)精神世界的重要性，因為真正的幸福來源于內(nèi)心對生活的理解和體悟。通過閱讀、冥想或其他心靈修行的方式，人們可以獲得精神上的力量，從而在紛擾的世界中找到屬于自己的寧靜之地。此外，內(nèi)心的寧靜也需要在日常生活中去刻意培養(yǎng)?，F(xiàn)代人普遍面臨信息過載的困擾，手機、電腦、社交媒體無時無刻不在影響著我們的情緒和思維。要想保持內(nèi)心的寧靜，就需要有意識地減少這些干擾，學會獨處，與自己對話。每天抽出一點時間，放下手機，關(guān)掉電腦，給自己一個沉思的機會，這樣可以更好地認識自己，感受當下的寧靜。這種寧靜并不是逃避現(xiàn)實，而是重新發(fā)現(xiàn)生活的意義。總之，內(nèi)心的寧靜是一種生活智慧，它既是一種態(tài)度，也是一種生活方式。我們需要適度地降低對物質(zhì)的依賴，學會接納自我，追尋生活的本質(zhì)和意義，同時在日常生活中刻意培養(yǎng)這種寧靜的力量。只有這樣，才能在這個喧囂的世界中找到真正的自我。內(nèi)心的寧靜，讓我們能夠從容地面對生活中的風雨，也讓我們更有勇氣去追求真正的幸福。試題1.結(jié)合文章內(nèi)容，簡述作者認為內(nèi)心寧靜的來源有哪些。2.作者提到“內(nèi)心的寧靜是一種生活智慧”，你如何理解這一觀點？3.下列對文章主題的理解，不正確的一項是（）A.內(nèi)心的寧靜與對生活的適度要求有關(guān)。B.接納自我有助于獲得內(nèi)心的寧靜。C.追求物質(zhì)財富是獲得內(nèi)心寧靜的關(guān)鍵。D.減少外界干擾有助于培養(yǎng)內(nèi)心的寧靜。答案與解析1.答案：作者認為內(nèi)心寧靜的來源包括對生活的適度要求、對自我的接納、對生活本質(zhì)的思考和意義的追尋，以及減少外界的干擾。解析：文章從多個角度闡述了內(nèi)心寧靜的來源，指出適度的物質(zhì)追求、自我接納、追尋生活意義和減少干擾是保持寧靜的重要因素。2.答案：內(nèi)心的寧靜是一種生活智慧，指的是人們能夠通過調(diào)整生活態(tài)度，減少對外在物質(zhì)的依賴，培養(yǎng)平和的內(nèi)心，從而更好地應對生活的壓力和挑戰(zhàn)。解析：這一觀點強調(diào)寧靜的內(nèi)心需要智慧的培養(yǎng)，是在不斷調(diào)適中獲得的，能夠幫助人們以平和的態(tài)度應對復雜的生活環(huán)境。3.答案：C項解析：文章中作者認為內(nèi)心寧靜并不依賴于物質(zhì)財富，強調(diào)的是適度要求和精神的滿足，C項的表述與作者的觀點不符。13.閱讀下面的文章，完成問題。論時間的價值劉宇時間是一種極其珍貴的資源，它無聲無息地流逝，卻不可逆轉(zhuǎn)。許多人在追求生活目標的過程中，常常忽視了對時間的有效利用，直到它悄然逝去才感到后悔莫及。真正懂得時間價值的人，懂得珍惜每分每秒，將其投入到有意義的事情中。時間的價值不僅在于數(shù)量的多少，更在于我們?nèi)绾卫盟Ｊ紫?，時間的價值體現(xiàn)在它的不可再生性。與金錢或物質(zhì)資源不同，時間一旦過去，就無法再追回。許多人在年輕時揮霍時間，認為未來有無數(shù)機會來實現(xiàn)自己的夢想。然而，隨著時間的流逝，我們的體力、精力、學習能力等都會逐漸減弱。珍惜時間，就是珍惜我們的生命和可能的成就。其次，時間的價值還在于它能賦予我們成長的機會。每一段時間，都是我們積累知識、提升技能的過程。那些在時間管理上有規(guī)劃的人，往往能夠更快地實現(xiàn)個人目標，獲得成長和成功。而缺乏對時間管理意識的人，可能會在漫無目的的消磨中喪失機遇和潛力。通過合理利用時間，我們可以讓自己不斷進步，變得更有能力和自信。最后，時間的價值還體現(xiàn)在它帶來的影響力。那些懂得時間價值的人，往往會選擇將時間花在對他人和社會有意義的事情上。他們通過努力工作、幫助他人、參與公益等方式，利用時間創(chuàng)造了積極的影響。這種利用時間的方式不僅豐富了他們的人生，也讓他們在他人眼中更有價值。相反，如果我們浪費時間，只追求一時的享樂，就會錯失許多實現(xiàn)自我價值的機會?？傊瑫r間的價值是巨大的，我們應當珍惜它，合理安排時間，讓它成為推動我們成長、實現(xiàn)自我價值的助力。每個人的時間都是有限的，只有那些真正懂得時間價值的人，才能在人生的旅途中走得更遠。請記住，時間流逝如白駒過隙，讓我們珍惜它，去創(chuàng)造一個有意義的未來。試題1.文章中作者認為“時間的價值不僅在于數(shù)量的多少，更在于我們?nèi)绾卫盟?。請結(jié)合文章內(nèi)容簡述作者對時間價值的理解。2.結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者為何認為“時間的價值體現(xiàn)在它的不可再生性”。3.下列對文章主題的理解，不正確的一項是（）A.時間的不可再生性讓它變得極其珍貴。B.時間的利用方式?jīng)Q定了我們能否實現(xiàn)個人成長。C.追求個人享樂是時間最有意義的使用方式。D.合理安排時間可以幫助我們實現(xiàn)自我價值。答案與解析1.答案：作者認為時間的價值不僅在于它的數(shù)量，更在于它的不可再生性、能帶來成長機會以及能賦予人生更大的意義。解析：文章從多個角度闡述了時間的價值，包括時間的不可再生性、成長機會的賦予以及積極影響力的體現(xiàn)，強調(diào)如何利用時間比時間的數(shù)量更重要。2.答案：作者認為時間的不可再生性賦予了它獨特的價值，因為時間一旦過去就無法追回，而合理利用時間能幫助人們實現(xiàn)生命的意義。解析：文章強調(diào)了時間的獨特屬性，即“不可再生性”，從而突顯了時間的珍貴，提醒人們要珍惜并合理利用時間。3.答案：C項解析：作者在文章中強調(diào)時間應用于有意義的事情，而非追求個人享樂。C項與作者的觀點不符。14.閱讀下面的文章，完成問題。記憶中的老屋李明小時候，我家住在一個小山村里，村口有一條清澈的小溪，溪水潺潺，時不時能看見小魚在水中嬉戲。村子的中央，是一座古老的木屋——那是我和家人共同生活的地方。老屋建于上世紀初，青磚灰瓦，屋頂上長滿了青苔。每當下雨，屋檐下的青苔便吸足了水分，變得更加翠綠。雨點敲打在瓦片上，發(fā)出輕輕的聲響，仿佛是一曲悠揚的歌謠。屋子的正中央是一座木制的老灶臺，外婆常常在那里忙碌，為家人準備飯菜。灶臺旁堆放著柴火，每次做飯前，總要挑選一些干燥的木頭放進去，然后點燃。木柴燃燒時，火焰跳動著，將老屋映照得溫暖而明亮。煙霧緩緩上升，穿過屋頂?shù)臒焽?，消失在空氣中。兒時的我最喜歡圍坐在灶臺旁，靜靜地看著外婆的一舉一動，感受著家的溫暖。老屋的后院有一片小菜園，外公喜歡在那里種菜。他常常彎著腰，用鋤頭細細地翻土，種下幾棵青菜或蘿卜。每到夏天，菜園里便是一片生機勃勃的景象，綠色的葉子在陽光下微微閃光。外公總是驕傲地向我展示他親手種下的蔬菜，說道：“這些都是自己種的，吃起來才有味道。”我記得有一次，外公帶我去采摘剛成熟的西紅柿，他讓我咬上一口，滿嘴的汁水和香甜的味道瞬間讓我感到無比幸福。時光荏苒，歲月如梭，老屋漸漸失去了往日的生機。墻壁上的泥土脫落了一塊又一塊，窗戶的木框也開始松動，每到風起時，總會發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。然而，老屋在我心中的位置卻從未改變。每次回到村里，站在老屋前，我仿佛還能聽見兒時的歡笑聲，聞到外婆做飯時飄散的香味。老屋成了我記憶中的一部分，成了我心中的家。如今，外婆和外公都已不在，老屋也隨著他們的離去慢慢地老去。每當我閉上眼睛，腦海中總會浮現(xiàn)出那個小小的灶臺、那片菜園，以及那滿屋的溫暖。那些回憶仿佛刻在了心里，永不褪色。我明白，老屋不僅僅是一座房子，它承載著我的童年，是我情感的寄托，是我心靈的歸宿。即使它終將消失在歲月的長河中，它帶給我的溫暖卻永遠不會被遺忘。試題1.作者通過哪些具體場景描寫表現(xiàn)了“老屋”在自己心中的特殊地位？請結(jié)合文中內(nèi)容簡要概述。2.本文的線索是什么？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用。3.下列對文章的分析不正確的一項是（）A.作者通過多種描寫手法，生動地表現(xiàn)了“老屋”在自己心中的重要性。B.文章通過記憶的串聯(lián)，使“老屋”不僅成為一個物理空間，更成為情感的寄托。C.“老屋”是文章的文眼，集中體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)生活的眷戀。D.文章采用了第一人稱和第三人稱交替的表達方式，使敘述更具層次感。答案與解析1.答案：作者通過描述老屋的灶臺、菜園、青苔屋頂?shù)葓鼍?，表現(xiàn)了老屋帶給他的溫暖和安心。這些場景描寫承載了他對童年時光的回憶，體現(xiàn)了老屋在他心中的特殊地位。解析：文章通過具體的生活場景，如灶臺旁的溫暖、菜園中的幸福，表現(xiàn)了老屋帶來的情感寄托和溫馨回憶。2.答案：本文以“老屋”為線索，貫穿了作者對童年生活的回憶，以及對家人溫暖的感受。通過老屋的描寫，作者串聯(lián)起了自己與家人相處的溫馨片段，使文章具有情感的延續(xù)性。解析：老屋作為線索，將作者的記憶和情感串聯(lián)起來，使得文章在情感上連貫一致。3.答案：D項解析：文章采用的是第一人稱的表達方式，沒有使用第三人稱。15.閱讀下面的文章，完成問題。故鄉(xiāng)的冬天劉云故鄉(xiāng)的冬天，是我心中永遠的懷念。那片土地總是在冬季變得格外安靜，仿佛整個村莊都被一層淡淡的薄霧籠罩著，靜謐而安詳。記憶中的冬天并不寒冷，反而帶著一種溫柔的氣息，讓人忍不住想要深深吸一口氣，把那冬天特有的味道記在心里。清晨，村莊被一層輕薄的霜覆蓋，陽光灑在大地上，細細的霜花在微風中閃爍，像是大自然的贈禮。每當這時候，孩子們便會從家里跑出來，呼喊著互相追逐。腳踩在枯黃的草地上，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，聲音輕輕脆脆，伴隨著孩子們的笑聲回蕩在空氣中，仿佛給冬天增添了一絲活力。在冬日的午后，陽光變得柔和，溫暖灑在村頭的石階上，老人們搬著小凳子，圍坐在一起，享受著冬日的陽光。他們拉著家長里短，說著那一年豐收的景象，或者聊起遠在外地的兒孫們。那個時候，我總是喜歡坐在奶奶的膝邊，靜靜地聽著這些樸實的故事，看著他們臉上被歲月雕刻出的皺紋，心中滿是溫暖和安慰。故鄉(xiāng)的冬夜是最靜謐的。天黑得早，家家戶戶的炊煙在傍晚時分就緩緩升起，彌漫在村莊的上空，空氣中帶著木柴燃燒的味道。夜幕降臨后，整個村子陷入一種溫柔的寧靜之中，偶爾能聽到犬吠聲，但很快又歸于平靜。冬夜的寒冷讓人們早早地圍坐在火爐旁，烤著手，聊著過去的趣事。火光映照在每個人的臉上，那一刻，我總覺得冬天其實并不寒冷，反而透著一絲溫暖。隨著歲月流逝，我漸漸離開了故鄉(xiāng)，來到城市生活。城市的冬天缺少了那份寧靜和溫柔，取而代之的是匆忙和喧囂。在繁華的街頭，在閃爍的霓虹燈下，我常常想起故鄉(xiāng)的冬天，想起那片靜謐的土地，想起那些溫暖的片段。無論走到哪里，故鄉(xiāng)的冬天總在我心中留下一席之地，它不僅僅是一個季節(jié)，更是我對故鄉(xiāng)的依戀，對家人和親情的眷戀。試題1.本文運用了哪些表達方式來表現(xiàn)故鄉(xiāng)冬天的特點？請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析。2.文章的文眼是什么？文眼在文章中起到了怎樣的作用？3.下列對文章的分析不正確的一項是（）A.作者通過細膩的描寫展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的寧靜和溫暖。B.“故鄉(xiāng)的冬天”是文章的線索，串聯(lián)起作者對故鄉(xiāng)的回憶與依戀。C.作者通過多次描寫兒童的嬉戲活動，使文章充滿了童趣。D.文章借故鄉(xiāng)的冬天表達了對家人和故土的深情懷念。答案與解析1.答案：本文主要運用了描寫和抒情的表達方式，通過環(huán)境描寫（如清晨的霜花、冬夜的炊煙等）來表現(xiàn)故鄉(xiāng)冬天的靜謐；通過人物描寫（如老人們在石階上曬太陽、孩子們在草地上嬉戲等）表現(xiàn)了冬天的溫暖氛圍。同時，作者通過抒情表達了對故鄉(xiāng)的依戀之情。解析：文章采用了景物描寫、人物描寫等手法，再加上抒情表達，將故鄉(xiāng)冬天的寧靜和溫暖刻畫得生動細膩。2.答案：文章的文眼是“溫暖”?！皽嘏辈粌H貫穿于故鄉(xiāng)冬天的描寫中，如老人們曬太陽、家人圍爐夜話等情節(jié)，更表達了作者對故鄉(xiāng)和親情的深切懷念，使得整個文章充滿情感的溫度。解析：“溫暖”既是文章的情感核心，也將對故鄉(xiāng)冬天的描述與作者內(nèi)心的情感聯(lián)系在一起，使文章更具感染力。3.答案：C項解析：文中雖然提到過孩子們在冬日清晨的嬉戲，但并未多次描寫兒童的活動，因此“充滿童趣”并不是文章的主題。16.閱讀下面的文章，完成問題。論科技與人文的平衡陳光明在當今社會，科技的迅猛發(fā)展深刻地改變了我們的生活，影響了人們的交流方式、學習方式以及獲取知識的方式。從互聯(lián)網(wǎng)的普及到人工智能的應用，科技給人們帶來了便捷和高效。然而，伴隨著科技的進步，人類社會也出現(xiàn)了一些問題，如個體之間情感的疏離、對自然的過度開發(fā)等。這些問題促使我們思考：科技發(fā)展應如何與人文關(guān)懷相平衡？在追求進步的過程中，我們是否忽略了人類精神的需求？本文將探討科技與人文平衡的重要性，并提出相應的觀點。首先，科技的發(fā)展帶來了物質(zhì)生活的極大提升。舉例來說，醫(yī)療技術(shù)的進步讓許多曾經(jīng)無法治愈的疾病得到了控制，交通工具的發(fā)展也大大縮短了人們在空間上的距離?？梢哉f，科技為人類創(chuàng)造了更為便捷、舒適的生活。然而，隨著科技逐漸滲透到生活的方方面面，一些人開始忽視人文精神的重要性?，F(xiàn)代社會中，人們往往更關(guān)注效率和結(jié)果，而忽略了人與人之間的情感交流。手機、社交媒體等科技產(chǎn)品雖然拉近了人們在物理距離上的聯(lián)系，但卻在一定程度上減少了面對面的溝通，導致情感的疏離。其次，科技的發(fā)展對自然環(huán)境造成了巨大的影響，進而影響到人類的生存與發(fā)展。我們可以從工業(yè)化的例子中看到這一點。工業(yè)革命帶來了科技的快速發(fā)展，使得生產(chǎn)力顯著提升，但隨之而來的環(huán)境污染問題卻成為了困擾人類的一大難題。空氣污染、水污染、溫室效應等問題都是科技發(fā)展所帶來的副作用。而這些問題的解決往往需要人類在科技之外的意識覺醒，認識到人類作為自然的一部分，必須承擔起對自然環(huán)境的責任。這種人文意識的提升，有助于我們在科技的使用上更加謹慎，以求在發(fā)展科技的同時不破壞生態(tài)平衡。再次，科技的進步使得人類獲取知識的方式發(fā)生了改變，但也帶來了一些負面影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡獲取信息，學習新知識。這種信息獲取方式雖然快捷，但也容易導致人們的思維淺薄化。網(wǎng)絡上的信息大多零碎化、片面化，容易讓人們忽略深入的思考，形成“碎片化思維”。此外，信息過載也使得人們?nèi)菀酌允г诖罅康男畔⒅?，難以分辨信息的真?zhèn)?。這時，人文學科的培養(yǎng)就顯得尤為重要。人文學科的學習可以幫助人們形成批判性思維，具備分析和判斷信息的能力，從而在信息化社會中不迷失方向。因此，科技與人文并不是對立的兩個方面，而是可以相互融合、相輔相成的兩個部分?？萍嫉陌l(fā)展可以推動人類文明的進步，而人文的關(guān)懷可以幫助人類在科技的應用中找到平衡。為了實現(xiàn)這一平衡，我們應當注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強人文教育。例如，可以在教育體系中增加哲學、文學、倫理學等學科的比重，以培養(yǎng)學生的批判性思維和道德意識。同時，也可以通過加強傳統(tǒng)文化的學習，使學生在接受現(xiàn)代科技教育的同時，擁有對人類精神需求的理解與共鳴。最后，我們可以從一些成功的科技應用中看到科技與人文結(jié)合的案例。比如，在建筑設(shè)計中，越來越多的設(shè)計師開始注重建筑與自然環(huán)境的和諧，將生態(tài)理念融入建筑設(shè)計中，使建筑既滿足現(xiàn)代科技的需求，又能與自然環(huán)境相融合。這種設(shè)計不僅考慮了建筑的實用性，也考慮到了人類與自然的共存關(guān)系。此外，一些科技產(chǎn)品的設(shè)計也越來越關(guān)注人文需求。例如，手機的“護眼模式”設(shè)計，既考慮了科技產(chǎn)品的功能性，也關(guān)注了人類的健康需求。這些都是科技與人文結(jié)合的典型例子?？傊?，科技與人文的平衡是一個復雜但重要的問題?？萍嫉陌l(fā)展不可避免地會對人類生活產(chǎn)生影響，但如果忽視了人文關(guān)懷，科技的進步可能會對社會產(chǎn)生負面影響。只有在科技發(fā)展中融入人文關(guān)懷，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。人類應當意識到科技只是工具，而人文精神才是我們追求幸福和進步的終極目標。試題1.本文的論點是什么？結(jié)合全文內(nèi)容，簡要概括論據(jù)并分析論證方法。2.文中提出的“人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”在科技發(fā)展中的作用是什么？結(jié)合文章內(nèi)容分析。3.下列對文章的理解不正確的一項是（）A.科技發(fā)展給人類帶來了便捷，但也帶來情感疏離和環(huán)境問題。B.人文學科的學習能幫助人們批判性思維，避免信息化社會帶來的思維淺薄化。C.人文關(guān)懷在科技的應用中可以幫助人們實現(xiàn)更高效率和更快的創(chuàng)新。D.科技與人文需要結(jié)合，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。答案與解析1.答案：本文的論點是“科技發(fā)展應與人文關(guān)懷平衡”。論據(jù)包括：(1)科技提高物質(zhì)生活水平，但引發(fā)人際情感疏離；(2)科技發(fā)展導致環(huán)境問題，人文關(guān)懷有助于生態(tài)保護；(3)信息科技容易帶來思維淺薄，人文學科可以培養(yǎng)批判性思維。文章通過舉例論證和對比論證等方法，分析了科技和人文結(jié)合的必要性。解析：文章提出的論據(jù)涉及科技和人文的多個方面，運用生活實例和因果關(guān)系論證科技與人文平衡的必要性，使論點更具說服力。2.答案：“人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”能幫助人們在科技應用中注重生態(tài)保護和社會責任，避免科技對人類帶來的負面影響。文章提到通過加強人文教育，培養(yǎng)批判性思維和道德意識，使人們在科技應用中注重生態(tài)平衡和人際關(guān)系，避免科技對生活產(chǎn)生負面影響。解析：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠提升個體的責任意識，幫助科技應用不偏離道德與自然準則，是實現(xiàn)科技人文平衡的關(guān)鍵。3.答案：C項解析：文章并未提到人文關(guān)懷可以直接提升科技效率和創(chuàng)新速度。相反，作者強調(diào)人文關(guān)懷在科技中的作用是注重生態(tài)平衡和社會責任，避免效率追求中的負面效應。17.閱讀下面的文章，完成問題。論幸福的真正含義作者：李曉然在現(xiàn)代社會中，人們對“幸?！钡淖非髲奈赐Ｖ惯^。幸福似乎成了一種流行的生活目標，但很多人卻發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，自己并未變得更幸福。于是，有人開始反思，究竟什么是真正的幸福？幸福只是對物質(zhì)的追求嗎？還是一種內(nèi)在的滿足？本文將從幾個角度探討幸福的本質(zhì)，并試圖揭示幸福的真正含義。首先，幸福并非簡單的物質(zhì)滿足?，F(xiàn)代社會給了人們更多的消費選擇，從衣食住行到娛樂消費，應有盡有。很多人通過購買昂貴的物品、享受高檔的服務，來獲得一時的滿足感。然而，這種依賴物質(zhì)消費的幸福感往往是短暫的。心理學研究表明，物質(zhì)欲望的滿足只能帶來短暫的快感，而長期的幸福感往往源于內(nèi)在的精神滿足。因此，幸福并不在于擁有多少物質(zhì)財富，而在于對生活的態(tài)度和精神追求。其次，幸福是一種內(nèi)心的寧靜與滿足。法國哲學家盧梭曾提出，幸福是一種精神狀態(tài)，它不依賴于外在的條件，而是由內(nèi)心的滿足所決定。我們可以發(fā)現(xiàn)，有些人雖然擁有豐厚的物質(zhì)條件，卻因為內(nèi)心不安，常常感到不幸福；而有些人即便生活簡樸，卻能保持樂觀和滿足。正如禪宗所言，幸福是一種“內(nèi)觀”，是一種對生活的豁達態(tài)度。這種內(nèi)在的滿足感并不依賴于外界的成就，而是源于對自我、對生活的深層理解。此外，幸福源于對社會的關(guān)懷與奉獻。心理學家馬斯洛在其“需求層次理論”中提出，人類的需求從生理需求到自我實現(xiàn)需求逐步遞進。而在自我實現(xiàn)的過程中，很多人發(fā)現(xiàn)，幫助他人、關(guān)心社會，往往帶來更高層次的滿足感和幸福感。例如，很多志愿者在幫助他人的過程中，體驗到了一種深層的幸福。這種幸福不是基于個人利益，而是基于利他精神。通過幫助他人，我們的內(nèi)心獲得了一種成就感和滿足感，而這種感受往往比物質(zhì)帶來的幸福感更加持久。幸福的關(guān)鍵在于心態(tài)的調(diào)整和生活的取舍。很多人因為過度追求“完美的生活”而不斷地自我否定，導致內(nèi)心的不安和焦慮。其實，幸福并不是無條件的快樂，而是一種與自我和解的過程。心理學研究表明，那些懂得珍惜當下、接受不完美的人往往更容易感到幸福。接受生活的起伏、接納自己的不完美，這才是獲得幸福的關(guān)鍵。幸福是一種生活智慧，是一種對自我與生活的寬容。在幸福的追求中，我們應該認識到，幸福不是一種可以“擁有”的狀態(tài)，而是一種持續(xù)的“體驗”。很多人追求幸福，實際上是追求一種穩(wěn)定而長久的狀態(tài)，渴望一勞永逸地獲得幸福。然而，生活本身就是不斷變化的，我們不能指望通過某種成就或物質(zhì)的獲得，永久地保持幸福。幸福是一種體驗，需要我們用心去感受每一刻的美好，去欣賞生活中的小確幸?？傊腋５恼嬲x在于內(nèi)在的滿足、對生活的豁達態(tài)度以及對社會的關(guān)懷。幸福并非外界的成就，也不是物質(zhì)的豐厚，而是一種生活的智慧。追求幸福的道路上，我們需要學會與自我和解，找到內(nèi)心的寧靜，才能在日常生活中體會到真正的幸福。試題1.本文的論點是什么？作者是如何通過論據(jù)和論證方法來支持這一論點的？請簡要分析。2.文中提到“幸福的真正含義在于內(nèi)在的滿足、對生活的豁達態(tài)度以及對社會的關(guān)懷”。請結(jié)合文章內(nèi)容分析這三個要素是如何解釋幸福的本質(zhì)的。3.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.作者認為幸福不等同于物質(zhì)財富，而是一種精神層面的滿足。B.幸福需要我們不斷追求完美，以達到內(nèi)心的寧靜。C.馬斯洛的需求理論中，人們在滿足了基礎(chǔ)需求后，更容易在奉獻中獲得幸福。D.真正的幸福是一種生活智慧，需要與自我和解，找到內(nèi)在的寧靜。答案與解析1.答案：本文的論點是“幸福的真正含義在于內(nèi)在滿足、對生活的豁達態(tài)度以及對社會的關(guān)懷”。作者通過物質(zhì)滿足、精神滿足以及社會奉獻等方面的論據(jù)來支撐這一論點，并運用了舉例論證和引用名人觀點的論證方法，使論證更具說服力。解析：文章通過多方面的對比分析，揭示了幸福不僅是物質(zhì)財富的積累，更是精神上的滿足和社會關(guān)懷的結(jié)合，使論點更加全面、清晰。2.答案：內(nèi)在滿足使人們不再被外在的物質(zhì)左右，保持寧靜的心態(tài)；豁達的生活態(tài)度讓人們能從容面對生活的起伏，避免內(nèi)心的焦慮；社會關(guān)懷和奉獻帶來利他精神，使個體在幫助他人中獲得深層的幸福感。解析：文章通過不同層次的分析，將幸福的三個核心要素聯(lián)系起來，揭示了幸福的多維度本質(zhì)，突出幸福是一種內(nèi)外結(jié)合的滿足感。3.答案：B項解析：文章認為，幸福不需要不斷追求完美，而是一種與自我和解的過程；幸福來源于內(nèi)心的寧靜和接受現(xiàn)實的態(tài)度，因此B項的說法不正確。18.閱讀下面的文章，完成問題。幸福源于知足李陽在物質(zhì)和信息高度豐富的現(xiàn)代社會，許多人把幸福與財富、成就、地位等外在因素掛鉤，認為只有獲得了這些，才能感到幸福。然而，幸福真的等同于外在的擁有嗎？其實，幸福更多的是一種內(nèi)在的心境，它源于對現(xiàn)有生活的珍惜與知足，而非對未來欲望的不斷追逐。本文將探討幸福與知足的關(guān)系，論述為何知足是實現(xiàn)幸福的關(guān)鍵。首先，知足讓人更加珍惜當下，減少不必要的煩惱。在快節(jié)奏的生活中，許多人一心追求更高的目標，渴望更多的財富、更高的地位，卻忽略了身邊已有的美好。例如，一些人擁有穩(wěn)定的工作、和睦的家庭，卻因為追求更高的物質(zhì)條件而感到焦慮和不滿。這種心態(tài)帶來的往往是壓力和疲憊，反而讓他們失去了對生活的幸福感。心理學家曾指出，人們在滿足基本需求后，過度追求更多的外在東西，反而容易引發(fā)負面情緒。相反，懂得知足的人會珍惜眼前的美好，體會到平凡生活中的幸福。其次，知足讓人避免攀比，保持內(nèi)心的平和與安寧。現(xiàn)代社會充滿了攀比的氛圍，尤其是在社交媒體的影響下，人們?nèi)菀讓⒆约旱纳钆c他人進行對比?？吹剿藫碛懈玫姆孔印⒏萑A的生活，很多人會不自覺地產(chǎn)生心理上的落差，進而產(chǎn)生不滿情緒。然而，幸福從來不是通過攀比獲得的。幸福是一種個人的感受，和他人無關(guān)。知足能讓人擺脫對他人生活的羨慕，學會欣賞自己擁有的一切，進而保持內(nèi)心的平靜。正如古人所說，“知足常樂”，知足帶來的不僅是物質(zhì)上的滿足，更是一種精神上的安寧。再次，知足能讓人從容面對生活的起伏，不再被挫折所打倒。生活中，難免會遇到困難和挫折，如果總是將幸福建立在特定的成就或目標之上，那么在面對失敗時，往往會失去對生活的信心。知足的人能夠更豁達地看待這些起伏，明白幸福不是絕對的成功，而是對過程的欣賞。他們懂得在失敗中尋找成長的機會，在困難中發(fā)現(xiàn)生活的韌性。知足是一種心態(tài)，使人們擁有更強的抗壓能力，不會輕易因外界的變化而動搖內(nèi)心的幸福感。此外，知足是一種生活智慧。它讓人懂得適