2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考（12月月考）政治試題

2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）月考政治試卷（12月份）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共34分155歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來(lái)一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，他都一直如此。上書材料表明（）①教師是人類文明的傳遞者，這一職業(yè)是崇高的②教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬③我們不應(yīng)該虛心聽取老師的教誨④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師。A．①③B．②④C．①②D．③④2．教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)C．勉強(qiáng)聽著，反正都能多少是多少D．抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲3．小李很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）A．學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來(lái)決定的B．要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系C．要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，絕不讓步D．學(xué)生只要關(guān)注學(xué)習(xí)，不要關(guān)注老師42015年4月15“希望小佳”“塔”的追憶。下面是網(wǎng)友對(duì)“希望小佳”的評(píng)價(jià)，你認(rèn)同的是（）①“希望小佳”用這種方式表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情②只有在離開學(xué)校后，才能表達(dá)對(duì)老師的尊敬③“希望小佳”④我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí)，珍愛友情，感恩老師。A．①②④B．②④C．①②③D．①④5．下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）A．甲同學(xué)受到教師批評(píng)心懷怨恨B．乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號(hào)C．丙同學(xué)與教師探討學(xué)習(xí)問題D．丁同學(xué)遇到老師掉頭就走6．下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是（）A．“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”B．“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)”C．“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”D．“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞她”733親患病。從此，他成了家中的“頂梁柱”，承擔(dān)了照顧家庭的重任。面對(duì)記者，他說：“我有信心讓媽媽過上好日子?！眲⒄哟T和他母親組成的這個(gè)家源于（）A．婚姻關(guān)系B．血緣關(guān)系C．收養(yǎng)關(guān)系D．以上都不是第1頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi3738/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝?！枨度腋！匪枥L的是（）①家，是我們情感的棲息地②家，是我們成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是愛的港灣。A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②④9．2003“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，……讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家?！笨梢娮髡哒J(rèn)為家庭中最重要的是（）A．成員間的血緣關(guān)系B．家里有親人，家中有親情C．平安和快樂D．優(yōu)越的物質(zhì)生活條件10“世界上有一種人/和你在一起的時(shí)候/總是千萬(wàn)次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時(shí)候/他總會(huì)說些賺錢不易之類的話/邊訓(xùn)你/邊塞錢給你/這種人/叫父母?！边@首小詩(shī)的含義是指（）A．父母的愛是千萬(wàn)次的囑咐，讓你總想沖出這個(gè)家B．父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩C．父母的愛是一種教訓(xùn)，讓你覺得好沒面子D．父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長(zhǎng)小宋的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她在看小說。于是，以屜里找到了一本言情小說，生氣地罵了她。小宋和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧?！眿寢尨蛄诵∷蝺蓚€(gè)巴掌，并把書撕了。小宋沖出了家門，媽媽尾隨追出，可是沒能追到。直到第二天早上，小宋才回到家中。據(jù)此回答11、12題：11．母女發(fā)生沖突的根本原因是（）A．小宋性格怪癖，自以為是B．媽媽缺乏對(duì)小宋的教育C．母女間沒能平等地交流和溝通D．母女年齡上的差距’12．與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)（）A．對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)B．懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C．學(xué)習(xí)小宋，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D．學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁13名言警句中，提醒我們要珍惜當(dāng)下的是（）①勸君惜取金縷衣，勸君惜取少年時(shí)②少壯不努力，老大徒傷悲③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰④盛年不重來(lái)，一日難再晨。A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④14．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)組織要“為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”。這是因?yàn)椋ǎ┑?頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373①有夢(mèng)想，就有希望②現(xiàn)實(shí)太殘酷，需要夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)綴③有夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)④夢(mèng)想能激發(fā)生命的激情和勇氣。A．①③B．①④C．①②③D．①②④15．中學(xué)生小琳是一個(gè)性格孤僻的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不如意，心里很煩惱，又不愿與人溝通。交往，成為大家喜歡的人。這說明網(wǎng)上交往（）①能舒緩壓力②拓展了我們的人際交往圈③徹底改變了我們的交往方式④讓我們尋找到志趣相投的伙伴。A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③16要理性結(jié)交網(wǎng)友。下面結(jié)交網(wǎng)友的做法中正確的是（）①加強(qiáng)自我約束、自我管理②時(shí)刻牢記網(wǎng)上交往的規(guī)則③善用虛擬時(shí)空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友④具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④17．有人說：“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是惡魔?！睂?duì)此理解正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)對(duì)于交友而言，只是一個(gè)工具，可以是助力，也可以是阻力②網(wǎng)絡(luò)的危害是不可避免的，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，帶有很多不確定的因素，不加強(qiáng)自我保護(hù)，會(huì)受到傷害④網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西。A．①②B．①③C．③④D．②④二、材料分析題：185“下課”麗和小亮湊在一起，小亮說：“剛剛明明是他講錯(cuò)了，我給他指出來(lái)，他還非常說我是故意搗亂﹗以后我再也不好好上他的課了，沒他的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好﹗”小剛“這個(gè)周老師整天板著臉，每節(jié)課都拖堂，作業(yè)留得一大堆，簡(jiǎn)直就是‘老古董’﹗”（1）你贊成小剛和小亮的想法和做法嗎？為什么？（2）請(qǐng)你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或溝通的方法。192014年9月1日晚八點(diǎn)，2014“父母教會(huì)我”為主題，意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，作孩子的好榜樣。邀請(qǐng)了“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來(lái)自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示“家風(fēng)”的力量。（1）家風(fēng)代代傳：父母是我們的第一任老師，你從父母身上學(xué)到了什么？（2）百善孝為先：為什么要孝敬父母？（3）家和萬(wàn)事興：愛的表達(dá)需要藝術(shù)，你與父母交往有哪些技巧？20細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她安慰我說：“怎么啦？是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀？放心第3頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373吧，只要你考試時(shí)盡了全力，我不會(huì)罵你的?！甭犃藡寢屵@番話，我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤?！皨寢?，我考了班級(jí)第一名?！薄班耍昧?！”媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一“又不是滿分，值得那么興奮嗎？不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步就那么驕傲自滿??！”爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火。閱讀情景，回答下列問題。（1）如果你是情景一中的“我”，媽媽的話給你什么樣的感受？（2）情景二中爸爸的言行說明他并不關(guān)心我，對(duì)嗎？為什么？（3）如果你是“我”，為使父母都笑逐顏開，今后要怎么做？第4頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi3732023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）月考政治試卷（12月份）參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共34分155歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來(lái)一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，他都一直如此。上書材料表明（）①教師是人類文明的傳遞者，這一職業(yè)是崇高的②教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬③我們不應(yīng)該虛心聽取老師的教誨④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師。A．①③B．②④C．①②D．③④【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】人類靈魂的工程師，我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師，虛心聽取老師的教誨．【解答】題干表明55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)發(fā)揚(yáng)著不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，也說明了教師這①②③教誨，④是錯(cuò)誤的，老師愛我們，為我們的健康成長(zhǎng)付出了大量的心血，所以我們應(yīng)該和老師親近，排除，故選C．2．教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)C．勉強(qiáng)聽著，反正都能多少是多少D．抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】本題屬于“師愛助我成長(zhǎng)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】BACD主平等的師生關(guān)系，也不利于自己的學(xué)習(xí)．故選B．3．小李很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）A．學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來(lái)決定的B．要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系C．要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，絕不讓步D．學(xué)生只要關(guān)注學(xué)習(xí)，不要關(guān)注老師【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往．第5頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373【分析】生關(guān)系．【解答】數(shù)學(xué)，應(yīng)體諒老師的過錯(cuò)與失誤，要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系，所以B說法正確，其他選項(xiàng)不合題意，故選B．42015年4月15“希望小佳”“塔”的追憶。下面是網(wǎng)友對(duì)“希望小佳”的評(píng)價(jià)，你認(rèn)同的是（）①“希望小佳”用這種方式表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情②只有在離開學(xué)校后，才能表達(dá)對(duì)老師的尊敬③“希望小佳”④我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí)，珍愛友情，感恩老師。A．①②④B．②④C．①②③D．①④【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】本題考查感恩老師，考查學(xué)生判斷問題的能力．“希望小佳在有度聊城吧發(fā)了一篇名為《因?yàn)橐蛔八睉浟俗约涸诹某谴髮W(xué)的生活片斷，字里行間充滿了對(duì)老師的感恩和青春的追憶”，由此可知①“希望小佳”④②只有在老師的尊敬．③不符合題文的意思．故選D．5．下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）A．甲同學(xué)受到教師批評(píng)心懷怨恨B．乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號(hào)C．丙同學(xué)與教師探討學(xué)習(xí)問題D．丁同學(xué)遇到老師掉頭就走【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是與老師交朋友，構(gòu)建良好的師生關(guān)系．主動(dòng)與老師交流溝通，要正確處理與老師之間的矛盾．【解答】選項(xiàng)A中甲同學(xué)受到教師批評(píng)心懷怨恨，沒有正確處理與老師之間的矛盾，不利于建立良好的師生關(guān)系．選項(xiàng)B乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號(hào)，是不尊重老師的表現(xiàn)．選項(xiàng)C關(guān)系．選項(xiàng)D丁同學(xué)遇到老師掉頭就走，沒有做到主動(dòng)與老師交流溝通，不利于建立良好的師生關(guān)系．故選C．6．下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是（）A．“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”B．“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)”C．“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”D．“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞她”【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往．第6頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373【分析】【解答】氣餒、不抱怨．題干中B說法正確．ACD都是沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)，錯(cuò)誤，故選B．733親患病。從此，他成了家中的“頂梁柱”，承擔(dān)了照顧家庭的重任。面對(duì)記者，他說：“我有信心讓媽媽過上好日子?！眲⒄哟T和他母親組成的這個(gè)家源于（）A．婚姻關(guān)系B．血緣關(guān)系C．收養(yǎng)關(guān)系D．以上都不是【考點(diǎn)】家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能．【分析】組織．【解答】依據(jù)教材知識(shí)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織．由題干信息可知，劉沼碩和他母親組成的這個(gè)家源于血緣關(guān)系，故B符合題意，可當(dāng)選；AC與題意不符，D說法錯(cuò)誤．故選B．8/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝福……歌曲《全家?！匪枥L的是（）①家，是我們情感的棲息地②家，是我們成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是愛的港灣。A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②④【考點(diǎn)】家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能．【分析】本題考查對(duì)“家”的理解．是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)．【解答】健康保障，還是我們娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)．分析可知，①②③④均說法正確，可當(dāng)選．故選C．9．2003“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，……讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家?！笨梢娮髡哒J(rèn)為家庭中最重要的是（）A．成員間的血緣關(guān)系B．家里有親人，家中有親情C．平安和快樂D．優(yōu)越的物質(zhì)生活條件【考點(diǎn)】家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能．【分析】本題考查家庭結(jié)構(gòu)與功能．家庭是感情的棲息地，家里有親人，家中有親情．【解答】讓愛天天住你家，體現(xiàn)家庭中最重要的是家里有親人，家中有親情，所以B符合題意；ACD與題干“最重要”不符；故選B第7頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi37310“世界上有一種人/和你在一起的時(shí)候/總是千萬(wàn)次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時(shí)候/他總會(huì)說些賺錢不易之類的話/邊訓(xùn)你/邊塞錢給你/這種人/叫父母?！边@首小詩(shī)的含義是指（）A．父母的愛是千萬(wàn)次的囑咐，讓你總想沖出這個(gè)家B．父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩C．父母的愛是一種教訓(xùn)，讓你覺得好沒面子D．父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長(zhǎng)【考點(diǎn)】孝敬父母．【分析】務(wù)，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母．【解答】血．從這首詩(shī)我們可以感受到父母對(duì)我們的愛深藏在平凡的話語(yǔ)和關(guān)懷中．選項(xiàng)A、B、C觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，沒有理解父母對(duì)子女的愛，不能選；選項(xiàng)D的觀點(diǎn)正確，符合題意．故選D．小宋的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她在看小說。于是，以屜里找到了一本言情小說，生氣地罵了她。小宋和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧。”媽媽打了小宋兩個(gè)巴掌，并把書撕了。小宋沖出了家門，媽媽尾隨追出，可是沒能追到。直到第二天早上，小宋才回到家中。據(jù)此回答11、12題：11．母女發(fā)生沖突的根本原因是（）A．小宋性格怪癖，自以為是B．媽媽缺乏對(duì)小宋的教育C．母女間沒能平等地交流和溝通D．母女年齡上的差距’【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)．【分析】會(huì)積極主動(dòng)的與父母交流溝通．我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵．理解父母的有效方法是換位思考，溝通結(jié)果要求同存異，積極搭建好與父母溝通的橋梁．【解答】本題材料表明母女間沒能平等地交流和溝通，父母與子女之間產(chǎn)生了矛盾和沖突，搭建好溝通的橋梁．所以選項(xiàng)CABD的觀點(diǎn)都不是母女產(chǎn)生沖突的根本原因，不能選．故選C12．與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)（）A．對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)B．懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C．學(xué)習(xí)小宋，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D．學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)．第8頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373【分析】會(huì)積極主動(dòng)的與父母交流溝通．我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)沖突，搭建溝通的橋梁．【解答】母，尊重父母；要掌握一定的技巧和方法，與父母更好地溝通．所以選項(xiàng)D的做法可取，有利于親子關(guān)系的和諧；選項(xiàng)ABC的做法明顯不可取，是不尊重父母的表現(xiàn)，不利于親子關(guān)系的和諧，不能選．故選D13名言警句中，提醒我們要珍惜當(dāng)下的是（）①勸君惜取金縷衣，勸君惜取少年時(shí)②少壯不努力，老大徒傷悲③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰④盛年不重來(lái)，一日難再晨。A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④【考點(diǎn)】時(shí)間的重要性．【分析】該題考查時(shí)間的重要性；時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間．【解答】①②④③故選B．14．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)組織要“為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄尭嗲嗌倌旮矣谟袎?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”。這是因?yàn)椋ǎ儆袎?mèng)想，就有希望②現(xiàn)實(shí)太殘酷，需要夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)綴③有夢(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)④夢(mèng)想能激發(fā)生命的激情和勇氣。A．①③B．①④C．①②③D．①②④【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系．【分析】以提供強(qiáng)大的精神支持．要把國(guó)家理想與個(gè)人理想結(jié)合起來(lái)．【解答】本題考查了理想的重要性，依據(jù)課本知識(shí)分析材料“為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”，因?yàn)橛袎?mèng)想，就有希望，夢(mèng)想能激發(fā)生命的激情和勇氣，所以①④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)不是現(xiàn)實(shí)太殘酷，人應(yīng)該有夢(mèng)想；③選項(xiàng)太絕對(duì)，排除．故選B．15．中學(xué)生小琳是一個(gè)性格孤僻的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不如意，心里很煩惱，又不愿與人溝通。交往，成為大家喜歡的人。這說明網(wǎng)上交往（）①能舒緩壓力第9頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373②拓展了我們的人際交往圈③徹底改變了我們的交往方式④讓我們尋找到志趣相投的伙伴。A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性．【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很“殺傷力”．【解答】趣相投的伙伴．故①②④符合題意；③說法過于絕對(duì)；故選B．16要理性結(jié)交網(wǎng)友。下面結(jié)交網(wǎng)友的做法中正確的是（）①加強(qiáng)自我約束、自我管理②時(shí)刻牢記網(wǎng)上交往的規(guī)則③善用虛擬時(shí)空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友④具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則．【分析】識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)善用虛擬時(shí)空，把網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友，是不能正確保護(hù)自己的做法，排除．故選D．17．有人說：“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是惡魔?！睂?duì)此理解正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)對(duì)于交友而言，只是一個(gè)工具，可以是助力，也可以是阻力②網(wǎng)絡(luò)的危害是不可避免的，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，帶有很多不確定的因素，不加強(qiáng)自我保護(hù)，會(huì)受到傷害④網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西。A．①②B．①③C．③④D．②④【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性．【分析】守網(wǎng)絡(luò)文明公約．【解答】“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是惡魔．”說明網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，是把雙刃劍．網(wǎng)略信少青少年又良莠不分對(duì)此毫無(wú)抵抗能力．因而，隱患無(wú)窮．所以①③②選項(xiàng)不可能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)；④選項(xiàng)忽略了網(wǎng)絡(luò)的作用，排除．故選B．第10頁(yè)（共12頁(yè)）更多資料加微信：laoshi373二、材料分析題：185“下課”麗和小亮湊在一起，小亮說：“剛剛明明是他講錯(cuò)了，我給他指出來(lái)，他還非常說我是故意搗亂﹗以后我再也不好好上他的課了，沒他的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好﹗”小剛“這個(gè)周老師整天板著臉，每節(jié)課都拖堂，作業(yè)留得一大堆，簡(jiǎn)直就是‘老古董’﹗”（1）你贊成小剛和小亮的想法和做法嗎？為什么？（2）請(qǐng)你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或溝通的方法?！究键c(diǎn)】觀點(diǎn)辨析題；學(xué)會(huì)和老師交往；新型師生關(guān)系．【分析】【解答】（1成長(zhǎng)．（2）提供幾條與周老師溝通的好建議或溝通的方法，必須注意和老師溝通的技巧，要注意尊重老師、不傷害老師的感情，還要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)．故答案為：（1）不贊成．因?yàn)椋孩傩×恋南敕炔焕诮⒘己玫膸熒P(guān)系，又不利于自身的成長(zhǎng)．②而且，上課不認(rèn)真聽講，也是對(duì)老師的不尊重．③小剛給老師起綽號(hào)，也是不尊重老師的表現(xiàn)．（2）①課下找老師當(dāng)面談?wù)?，坦誠(chéng)地說出自己的觀點(diǎn)和感受．②給老師寫一封信，說說自己的想法和感受．③學(xué)會(huì)換位思考，從老師的角度看問題，理解、體諒老師．④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)．⑤尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，能夠主動(dòng)原諒老師的錯(cuò)誤．等（任答4個(gè)方面即可，每點(diǎn)1分）192014年9月1日晚八點(diǎn)，2014“父母教會(huì)我”為主題，意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，作孩子的好榜樣。邀請(qǐng)了“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來(lái)自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示“家風(fēng)”的力量。（1）家風(fēng)代代傳：父母是我們的第一任老師，你從父母身上學(xué)到了什么？（2）百善孝為先：為什么要孝敬父母？（3）家和萬(wàn)事興：愛的表達(dá)需要藝術(shù)，你與父母交往有哪些技巧？【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)；孝敬父母．【分析】本題考查如何與父母交往及孝敬父母．題目以材料分析的