家用電器大班教案

家用電器大班教案家用電器大班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：一、交流各自的家電1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？2、這些家電有什么用用途嗎？小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。二、按照家用電器的用途分類1、今天老師帶來了許多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說說理由。4、剛才小朋友分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類？三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)家用電器大班教案2活動(dòng)意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。3.感受家電給人們的生活帶來的便利。4.加強(qiáng)幼兒的’安全意識(shí)。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。3.多媒體教師資源：我可不能這樣做?；顒?dòng)過程(一)開始部分師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。2.輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。3.說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。(三)結(jié)束部分師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗吧!活動(dòng)反思家電常識(shí)是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣，并且特別容易記牢。前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核，我采用了三步考核方法：第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識(shí)大家還是要用心背過的，占三十分。第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包括二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項(xiàng)考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識(shí)，采用抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。通過這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。家用電器大班教案3活動(dòng)目標(biāo)1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字2、蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。活動(dòng)過程1、教師品嘗果汁，引起幼兒興趣。嗯!果汁真好喝，哪個(gè)小朋友也想嘗一嘗呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗)2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎？(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)出示水果和蔬菜：你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?3、解小家電的神奇讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程：(1)請(qǐng)幼兒觀察水果的變化請(qǐng)幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很神奇。(2)教師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請(qǐng)幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說攪拌機(jī)的神奇。4、家電的特征榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)小結(jié)：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。5、利用圖片：“電器的名字”，來給大家介紹家電的用途。組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?錄音機(jī)電腦電話照相機(jī)電冰箱鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項(xiàng)。教師針對(duì)