山西省忻州市代縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方山西省忻州市代縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．最近人工智能AlphaGo橫掃各國多名著名棋手，下列哪項能作為判斷人工智能機器人是否為生物的標準（

）A．是否具有思想 B．是否需要能量C．是否能運動 D．是否由細胞構(gòu)成2．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）A．生物能對外界刺激作出反應(yīng)B．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能進行呼吸3．某生物小組在一次調(diào)查記錄當(dāng)中，一位同學(xué)將魚、蝦、水草歸為一組，將柳樹、蟬、螞蟻歸為一組，他是按照下列哪項進行分類依據(jù)的（

）A．形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B．生物的用途C．生活環(huán)境 D．能否進行呼吸4．水溫影響魚類生長，通常水溫升高10℃，魚類生長速度增加1～2倍；但過高水溫卻可能使魚類死亡。這種現(xiàn)象說明（

）A．生物與環(huán)境間相互影響 B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境C．生物能夠影響環(huán)境 D．生物適應(yīng)環(huán)境是相對的5．“綠水青山，就是金山銀山”體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，花草樹木在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（

）A．消費者 B．分解者 C．生產(chǎn)者 D．生物圈6．在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是（）A．

B．

C．

D．

7．生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動（自我）調(diào)節(jié)能力越強，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強的是（）A．羅平油菜田 B．西雙版納熱帶雨林C．香格里拉依拉草原 D．大理洱海8．收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的A．巖石圈、大氣圈、水圈 B．大氣圈、巖石圈、水圈C．巖石圈、水圈、大氣圈 D．水圈、大氣圈、巖石圈9．金秋時節(jié)的黃河入海口，連綿成片的鹽地堿蓬逐漸褪去綠衣，裹上紅妝，呈現(xiàn)出奇幻的“紅地毯”景觀。這是由于隨氣溫降低，葉綠素減少，花青素增多造成的?；ㄇ嗨匚挥邴}地堿蓬細胞的（）A．葉綠體 B．染色體 C．液泡 D．線粒體10．比較和概括是一切理解和思維的基礎(chǔ)，下面兩圖分別為植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。以下有關(guān)敘述不科學(xué)的是（）

A．甲圖所示是植物細胞，乙圖所示是動物細胞B．乙圖所示細胞沒有液泡、細胞壁和葉綠體C．兩類細胞都具有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體D．兩類細胞的形態(tài)與其在生物體內(nèi)的形態(tài)完全一樣11．在制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到生理鹽水中，而不能涂抹在清水中的原因是（）A．防止細菌在裝片中繁殖B．防止細胞吸水過多而脹破C．迅速殺死細胞便于觀察D．生理鹽水的黏性較強，可將細胞粘住12．醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細胞中的________完成的。（

）A．線粒體 B．細胞核 C．染色體 D．葉綠體13．動物細胞分裂的順序是（）①細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核②細胞核一分為二，成為兩個細胞核③細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷、縊裂成兩個細胞A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②14．2016年1月1日我國全面二孩政策正式實施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．調(diào)查法 B．實驗法 C．資料分析法 D．觀察法15．如圖所示為某植物體兩種細胞的形成過程。其中，①②③表示細胞的不同生理活動。下列敘述錯誤的是（）

A．過程①②分別表示細胞的生長和分裂B．過程②產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目加倍C．過程③的結(jié)果是形成了不同的組織D．過程①③形成的細胞染色體數(shù)目不變16．新生兒臍帶血可以冷凍在-196℃的深低液氮中，并長期保存。臍帶血中的造血干細胞可以用來治療多種血液系統(tǒng)疾病和免疫系統(tǒng)疾病，這體現(xiàn)了干細胞的哪項生理過程（

）A．細胞分化 B．細胞生長C．細胞分裂 D．細胞成熟17．有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（）A．競爭 B．捕食C．分工合作 D．既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系18．一臺顯微鏡的兩個目鏡分別為5倍與10倍，物鏡分別為10倍和40倍，這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別為（）A．15倍和50倍 B．50倍和400倍C．5倍和40倍 D．100倍和200倍二、綜合題19．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中生產(chǎn)者是。(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為者。(3)圖中有條食物鏈。(4)如果狐大量減少，那么鼠和兔將會。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有、沒有畫出來。(6)如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是。(7)寫出其中一條食物鏈：。(8)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是、、。(9)在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是。20．下面是小東制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，請用你所學(xué)知識回答問題

(1)問：對光時，要使圖1中顯微鏡的哪個結(jié)構(gòu)對準通光孔？答：要使物鏡對準通光孔，換為高倍物鏡后不能使用。(2)問：在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的是哪種液體？答：在載玻片中央滴一滴。在制作口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴。(3)問：圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟。操作順序正確的是哪一項？答：操作順序正確的是______。A．①②③④ B．④③①② C．④①②③ D．②③①④(4)問：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最亮的是。放大倍數(shù)最大的是。(5)問：小東將一片剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺上觀察，卻無法觀察到細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)此推測，利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須。21．實踐探究題：目前社會上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍，那么長時間使用手機會對身體產(chǎn)生危害嗎？某生物興趣小組的同學(xué)做了如下實驗：選取八年級20名學(xué)生（10男10女，身體健康狀況相同），分為A、B兩組，每組男生女生各5名（共10名學(xué)生）。在相同的環(huán)境中，給A組每人一部手機，讓其隨意玩手機游戲；給B組每人一本書，隨意閱讀，其他條件相同。6個小時后獲得實驗數(shù)據(jù)見下表。請回答下列問題。組別使用時間肩頸痛手腕部疼痛眼部不適輕度社交障礙A組使用手機1~3小時5101054~6小時910108B組看書1~3小時10304~6小時3050(1)參與實驗的學(xué)生人數(shù)、年齡、健康狀況、所用手機及實驗環(huán)境等因素均。(2)實驗中設(shè)置B組的目的是。(3)實驗中每組都是10名學(xué)生，而不是1名學(xué)生，目的是。(4)通過數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。(5)世界上最遙遠的距離就是我在你身邊，你卻在玩手機。很多人只顧低頭看手機而冷落身邊親友，你想對身邊的低頭族說點兒什么？。22．如圖是動植物細胞的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)示意圖代表植物細胞的是。(2)圖中動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)有。（填序號）。(3)是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，幾乎所有的生物都是由它構(gòu)成的，但除外。(4)“種瓜得瓜，種豆得豆”這是生物的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要取決于圖中【】結(jié)構(gòu)。(5)山楂具有“開胃第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這種酸甜物質(zhì)主要存在于中。（填結(jié)構(gòu)名稱）(6)圖乙細胞與植物的根尖細胞相比，沒有的結(jié)構(gòu)是和。（填結(jié)構(gòu)名稱）三、實驗探究題23．實驗探究題：某同學(xué)想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，實驗設(shè)計未完成，請你幫助他完成?！景l(fā)現(xiàn)并提出問題】蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境中嗎？【進行實驗】第一步：準備一個大盒子，底面鋪上一層干土，從盒子的正中間將盒子分成兩個部分，分別標號為甲和乙，甲保持不變，在乙中澆適量的水。這個實驗中，實驗變量是。甲在實驗中起到的作用是。第二步：在準備的蚯蚓中選取大小、生長狀況都大致相同的20條蚯蚓，平均分成兩份，分別放入甲、乙兩部分中，這樣做的目的是，使實驗結(jié)果更準確。第三步：定時記錄甲和乙中蚯蚓的數(shù)量。【實驗結(jié)果】乙中的蚯蚓越來越多，最后絕大部分蚯蚓都集中在乙中?！緦嶒灲Y(jié)論】。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方參考答案：1．D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】A.是否有思想不是判斷是否是生物的標準，A不符合題意。B.是否需要能量不是判斷是否是生物的標準，如汽車奔跑需要能量，但是汽車不屬于生物，B不符合題意。C.能運動不是生物的特征，如植物不能移動位置，C不符合題意。D.除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，D符合題意。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻繎?yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng)，是細胞對刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。在比較短的時間內(nèi)完成。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式?！翱ǘ涠湎蛱枴彼憩F(xiàn)出的生物的特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。故選A。3．C【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類．生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類?！驹斀狻坑深}中的敘述可知，魚、蝦、水草等生物都生活在水中，而柳樹、蟬、螞蟻等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。故C符合題意。故選C?！军c睛】關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類。4．D【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)。解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)、特點方面來切入?！驹斀狻可镏荒苓m應(yīng)一定的環(huán)境，環(huán)境在不斷改變，雖然生物也在不斷進化，但是當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰。因此生物適應(yīng)環(huán)境，不是永遠適應(yīng)環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境是相對的。如魚生活在水里，水溫升高10℃，魚類生長速度增加1～2倍；但過高水溫卻可能使魚類死亡，魚就不能適應(yīng)環(huán)境了，D符合題意。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物對環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。5．C【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；消費者包括各種動物，它們提供取食促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動植物殘體，并將其中的有機物分解，從而獲得能量。因為“花草樹木”為綠色植物，所以它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者。故選C【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。6．C【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞?！驹斀狻吭谝粋€由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者。所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以若青蛙被大量捕殺，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少，因此ABD錯誤，C正確。故選C。7．B【詳解】試題分析：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小。在題干的生態(tài)系統(tǒng)中，西雙版納熱帶雨林中動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的類型。8．A【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈，藍色是海水的顏色，代表水圈，白色是大氣在陽光下的白茫茫，代表大氣圈。故選A?！军c睛】本題考查的是生物圈的范圍。掌握生物圈的范圍是解題的關(guān)鍵。9．C【分析】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。【詳解】葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，故A不符合題意；染色體是細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由蛋白質(zhì)和DNA組成，故B不符合題意；液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，花青素位于鹽地堿蓬細胞的液泡里，故C符合題意；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，故D不符合題意。故選C?！军c睛】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。10．D【分析】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡；動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體，圖中①是液泡，②是細胞核，③是線粒體，④是細胞質(zhì)，⑤是細胞膜，⑥是細胞壁，⑦是葉綠體?！驹斀狻緼．甲細胞有細胞壁、葉綠體和液泡所以甲是植物細胞，乙細胞無細胞壁、葉綠體和液泡，是動物細胞，A正確。B．乙是動物細胞，沒有液泡、細胞壁和葉綠體，B正確。C．動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體，C正確。D．我們在課本上見到的動植物細胞結(jié)構(gòu)圖是研究者研究了許多動物、植物的細胞之后，繪制的一種模式圖，表示的是所有的動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。模式圖表達的并不是某一動植物體細胞的真實形態(tài)，D錯誤。故選D。11．B【分析】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水（或純凈水）漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標本的全部。【詳解】植物細胞有細胞壁，有支持和保護作用，可以維持細胞的正常形態(tài)，但是動物細胞沒有細胞壁，放在濃度過低的溶液比如清水中會吸水脹破，放在濃度過高的溶液中又會失水皺縮，所以要放在合適的溶液濃度中，使得細胞的吸水和失水維持在一個相對平衡的狀態(tài)。生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，可以維持細胞的正常形態(tài)，所以在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需要在載玻片上滴一滴生理鹽水?？梢苑乐辜毎^多而脹破，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．A【分析】此題考查的是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體是呼吸作用的部位。據(jù)此解答。【詳解】A．呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。細胞中的線粒體是細胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能釋放出來，為細胞的生活提供動力，A符合題意。B．細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，B不符合題意。C．染色體位于細胞核中，是遺傳物質(zhì)的載體，C不符合題意。D．葉綠體是光合作用的場所，合成有機物，儲存能量，D不符合題意。故選A。13．B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。【詳解】動物細胞分裂的順序是：②細胞核分裂成兩個新的細胞核、①細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個新的細胞核、③細胞中央的細胞膜從四周逐漸的向內(nèi)凹陷。最終使細胞質(zhì)一分為二。如圖：因此，動物細胞分裂的順序是“②①③”。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細胞分裂的基本過程。14．A【詳解】試題分析：調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實地考察的方法；實驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對實驗對象進行進行研究的一種方法；資料收集法是針對某一問題通過多種途徑收集資料，并對收集到的資料進行整理和分析，從中尋找問題答案的方法；觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法，是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測；為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，該過程中主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法?？键c：調(diào)查的基本方法。15．B【分析】細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，細胞分裂使細胞的數(shù)目增多；細胞生長是指構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，細胞生長使細胞的體積增大；細胞的分化是指在正常情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，細胞分化的結(jié)果是不同的形成組織?！驹斀狻緼．①②過程，細胞體積增大，細胞數(shù)目增多，分別表示了細胞的生長和分裂，A正確。B．②細胞分裂的過程，染色體先進行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此新細胞和原細胞所含有的染色體的數(shù)目是一樣的，B錯誤。C．③是細胞分化的過程，細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，D正確。D．①③過程分別是細胞生長和分化的過程，其染色體數(shù)目不變，C正確。故選B。16．A【分析】在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變化，這個過程叫做細胞分化。細胞的體積增大叫做細胞生長。細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞，表現(xiàn)為數(shù)量增多。細胞成熟是指細胞已具有特化細胞類型、產(chǎn)生特有功能蛋白并行使特殊功能?！驹斀狻坑深}干可知，臍帶血中含有的造血干細胞可以用來治療多種血液系統(tǒng)疾病和免疫系統(tǒng)疾病，說明干細胞能發(fā)育為形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的各種血細胞，體現(xiàn)了干細胞細胞分化的生理過程。故選A。【點睛】理解細胞分化的定義是解題的關(guān)鍵。細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。17．D【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻考滓砸覟槭?，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；甲和乙均以丙為食，相互爭奪食物丙，屬于競爭關(guān)系，因此甲和乙的關(guān)系可能是捕食和競爭關(guān)系，故D符合題意。故選D。18．B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻匡@微鏡放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的最小放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡放大倍數(shù)最小的組合，即顯微鏡的最小放大倍數(shù)═5×10═50（倍）同理，顯微鏡的最大放大倍數(shù)═10×40═400（倍），因此這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別為50倍和400倍，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。19．(1)草(2)消費(3)5(4)增加(5)非生物成分分解者(6)鷹(7)草→兔→鷹(8)陽光空氣水(9)草【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分。非生物成分如陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)。（2）某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。【詳解】（1）草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，為消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此圖中草是生產(chǎn)者。（2）蛇、兔、鼠、狐、鷹等動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以草為食，因此鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者。（3）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條食物鏈。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，如果狐大量減少，捕食者減少，那么兔和鼠會因為失去天敵的控制而數(shù)量增加。（5）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)。圖中草是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中還有成分沒有畫出來，是分解者和非生物成分。（6）有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多，圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，所以如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹。（7）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，如草→兔→鷹。（8）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與其生存環(huán)境形成的一個不可分割的自然整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等。（9）生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈單向流動，逐級遞減，這一特點決定了生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是生產(chǎn)者。20．(1)低倍粗準焦螺旋(2)清水生理鹽水(3)B(4)DC(5)薄而透明【分析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的；標本在載玻片上放好后，在蓋蓋玻片時，要注意不要讓蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡，否則將不利于觀察。如圖1所示：①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡；如圖2所示：①蓋蓋玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液體?！驹斀狻浚?）對光的方法是：一轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔，四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。可見，對光時，要使圖1中顯微鏡的低倍物鏡對準通光孔。換為高倍物鏡后不能使用粗準焦螺旋。因為當(dāng)顯微鏡換到高倍物鏡時，由于距所觀察的物質(zhì)較近，而粗準焦螺旋的升降距離又較大，所以為了防止在升降鏡頭的過程中鏡頭將玻片壓壞，換成高倍鏡頭后，嚴禁使用粗準焦螺旋。（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水。因為有洋蔥是植物細胞有細胞壁，細胞壁起保護和支持作用，因此吸水也不會漲破。在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴生理鹽水，因為由于生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹。（3）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟：擦片即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、滴液用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、取材是用鑷子撕一塊洋蔥表皮、展平是用解剖針將表皮展平、蓋片是用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、染色是用滴管將碘液滴在蓋玻片一端染色，用吸水紙在另一端用吸水紙在另一端吸，是染色均勻。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟，操作順序正確的是④③①②。故選B。（4）由圖3可知視野D放大倍數(shù)小，視野范圍大且明亮，看到細胞數(shù)目多，物像?。灰曇癈放大倍數(shù)大，視野范圍小且比較暗，看到細胞數(shù)目少，物像大。因此，圖3中，觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最亮的是D，放大倍數(shù)最大的C。（5）顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，“用顯微鏡進行觀察的時候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料。因此，小東將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺上觀察，卻無法觀察到細胞結(jié)構(gòu)，據(jù)此推測，利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須薄而透明的。21．(1)相同(2)對照(3)避免實驗結(jié)果的偶然性（避免偶然因素，或減少誤差等）(4)長時間使用手機會對身體產(chǎn)生危害(5)拒絕手機一會兒，關(guān)愛親人一輩子；拒做“低頭族”，關(guān)愛你我他；手機拉開親人之間的距離，拉開你與夢想的距離（合理即可）【分析】（1）調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】（1）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，參與實驗學(xué)生的人數(shù)、年齡、健康狀況、所用手機及實驗環(huán)境等因素均相同，其目的是控制單一變量。（2）本實驗通過A組使用手機和B組看書可以看出長時間使用手機會對身體產(chǎn)生危害，B組為對照組。（3）實驗中每組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生，可以排除偶然因素的影響，減少誤差，目的是避免偶然性。（4）數(shù)據(jù)顯示，長時間的使用手機對人體健康有很大危害，特別是中學(xué)生，長時間用手機不僅浪費時間，手機輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能，嚴重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的癌細胞增殖，所以不應(yīng)長時間使用手機；因此通過數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論長時間使用手機會對身體產(chǎn)生危害。（5）“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復(fù)雜心態(tài)。埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界帶來的不僅是身體上的傷害，更多還有對于人們精神世界的影響。各位“低頭族”：1.拒絕手機一會兒，關(guān)愛親人一輩子。2.拒做“低頭族”，關(guān)愛你我他。3.手機拉開親人之間的距離，拉開你與夢想的距離。4.生命在玩手機中逝去。5.今天手機玩的有多歡，明天生活就有多累。22．(1)甲(2)②④⑥⑦（編號順序可變）(3)細胞病毒(4)遺傳④(5)液泡(6)細胞壁液泡（兩空位置可互換）【分析】