專題20：七年級上冊詩歌鑒賞【專題檢測】-備戰(zhàn)2023中考語文一輪復習通關寶典

專題20：七上詩歌鑒賞-備戰(zhàn)2023中考語文一輪復習通關寶典一、（2022黑龍江牡丹江中考真題）賞析《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。1．請用生動的語言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。2．這首詩蘊含了豐富的想象，請你結合具體詩句賞析。二、（2022湖南懷化中考真題）完成下面小題【甲詩】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽以姟坑诳こ撬兔髑洧僦髅骼钆数埱鄺黠S颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀ⅰ竣倜髑洌鹤髡叩暮糜?。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。3．乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個字最有意蘊？請簡析。4．甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達上有何相同之處？請簡要分析。5．閱讀【甲】【乙】兩首詩歌，完成小題。三、（2022云南昆明中考真題）完成下面小題【甲】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。古人云：“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調朗誦呢？請分別說明理由。（2021江蘇連云港中考真題）6.閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園

【乙】山房春事二首（其二）岑參

岑參強欲登高去，無人送酒來。

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花?！局尘啊恳以姡禾鞂氃辏?42）春，作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后。【析場景】甲詩前兩句寫出重陽之際，流落在外的詩人內心愁苦，勉強去登高賞菊，卻無人送酒，無人相伴?！纠L畫面】乙詩前兩句_________________【賞寫法】甲詩后兩句__________________乙詩后兩句__________________五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7．這首詩的作者是___________。8．詩歌第一句選取了哪些意象？有什么作用？9．這首詩運用想象遙寄深情，請結合詩句加以說明。六、閱讀《觀滄?！?，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10．動靜結合是古詩文常用的一種寫景手法，往往能夠達到“著一字而境界全出”的效果。本詩中用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動態(tài)，用“①____”描繪出靜態(tài)的山島聳立挺拔的樣子；再寫草木與洪波，靜與動映襯，顯示大海②____的特點，形成意象和意境的和諧統(tǒng)一。11．清代詩論家葉燮曾說過：“詩之基，其人之胸襟是也。”說說本詩畫線詩句與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現(xiàn)了三位詩人怎樣的胸襟。七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。12．有人認為“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”要重讀，請你說說這樣朗讀的原因。13．下列各項對詩句的理解不正確的一項是（

）A．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”情感相近的詩句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。B．“楊花”指柳絮，“龍標”在詩句中指“王昌齡”，“殘夜”是夜將盡未盡時。C．“潮平兩岸闊”描寫潮水平靜、水面不驚、微波粼粼的景象；“風正一帆懸”描寫江風和緩與船的平穩(wěn)。D．“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。八、閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14．下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（

）A．開頭兩句點題。詩人此刻在船上，“客路”即驛道，既在青山之外，他是看不到的，可見這是詩人的想象，這兩句詩暗含了詩人旅途奔波之意。B．頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好；“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C．尾聯(lián)抒發(fā)作者真摯的情感，表達了詩人對官場生活的厭倦之情。D．題目《次北固山下》的“次”是停宿的意思，全詩層層相因，渾然一體。15．請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。九、閱讀下面這首詩，回答各題。峨眉山月歌李

白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。16．賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（

）A．峨眉山月貫穿了整個詩境，全詩描寫了月映清江的美景，首句又點出了詩人遠游的時令。B．“入”和“流”兩個動詞寫出月影映入江水，又隨江水流去的畫面，也點明秋夜行船。C．詩中連用四個地名，這在絕句中是獨一無二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峽。構思精巧，連用四個地名構成一種清朗秀美的意境。D．本詩寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。17．用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。十、閱讀下面古詩，回答后面的問題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。18．前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請簡要談談你的看法。19．談談你對“落花時節(jié)”的理解。十一、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。20．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩題中“行軍九日”表明作者正處于連續(xù)九天的行軍路途中，暗指軍情緊急。B．“強”字表現(xiàn)了詩人無可奈何的情緒，“送酒”則化用了有關陶淵明的典故。C．本詩中的“憐”與“仍憐故鄉(xiāng)水”中的“憐”意思分別是“憐惜”和“喜愛”。D．“遙憐故園菊”與“采菊東籬下”中的“菊”，分別寄托了詩人不同的情感。21．閱讀下面的“知識卡片”，簡要分析本詩“虛實結合”的手法。知識卡片：虛實結合，是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織融合。十二、閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。22．下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩題《次北固山下》中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B．首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。C．頷聯(lián)生動形象地寫出了景物闊大和詩人放眼山川的博大胸襟。D．尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。23．下列詩句與本詩抒發(fā)的情感，不相同的一項是（

）A．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）B．風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（納蘭性德《長相思》）C．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）十三、閱讀古詩，完成下面小題。秋詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙?秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。24．下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B．《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的圖畫。C．兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出對秋天的喜愛之情。D．在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。25．請用生動形象的語言把“夕陽西下，斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面與情感描繪出來。十四、閱讀下面一首，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。26．展開合理聯(lián)想和想象，描述“共剪西窗燭”的場景（不少于20字）。27．提到時間詞語，通常會想到年月日、上下午等，而古詩詞中表示時間的詞語則繁多而豐富，且蘊含情感。請仿照示例，從其他三句中任選一句，指出含時間的詞語并簡要分析。示例：第一句：歸期，未有期。你問：何時歸？我答：無準時。問中含有思念、渴望親人歸之意，答中含有思歸不能歸、不知何時歸的苦澀和無奈。十五、閱讀下面古詩，完成小題。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。28．對本詩賞析有誤的一項是A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B．第三句寫時間、環(huán)境和現(xiàn)實生活中的詩人形象。風吹雨既是現(xiàn)實生活，又象征南宋王朝的命運。C．詩的三、四句詩人巧借自然界的風雨把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志，表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。D．本詩采用直接抒情的方式，格調積極向上，具有強烈的感染力。29．“僵”、“孤村”點明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？十六、閱讀下面的文字，回答其后的問題。潼關譚嗣同終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲