山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法是中國(guó)文化藝術(shù)的基因，是中國(guó)人智慧的體現(xiàn)。請(qǐng)認(rèn)真用楷書將“天地闔辟，運(yùn)乎鴻樞，而乾坤為之戶；日月出入，經(jīng)乎黃道，而卯酉為之門。是故建設(shè)琳宮，摹憲玄象，外則周垣之聯(lián)屬，靈星之橫陳；內(nèi)則重闥之劃開，閶闔之仿佛?！背瓕懺跈M線上。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.讀下面一段話，根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)夢(mèng)想是什么？是古人jìtuō___于bùkěsīyì_____的神話里遨游天際的憧憬；是李賀“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的抱負(fù)；gémìng____先輩不怕xīshēng___，推翻bōxuē__人民的努力，jiěfàng___中國(guó)的信仰；也是當(dāng)代中國(guó)脊梁在各lǐngyù____努力奮斗，同心向前，共同承載的中國(guó)夢(mèng)。2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)正(

)圓

大步(

)(

)

(

)(

)天工

心(

)神(

)

(

)山(

)海

余音(

)(

)3）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂旅娴木渥永铩?/p>

暴露無(wú)(

)

惟(

)惟(

)

全神(

)注

(

)風(fēng)凜凜

忘乎(

)(

)

心(

)肉跳

（1）走在華山玻璃棧道上，看著腳下的萬(wàn)丈深淵，我感到___________。

（2）看到自己的成績(jī)時(shí)，他高興得有點(diǎn)_____________。

（3）小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮、擠眉弄眼，真是___________。4）.感受傳統(tǒng)文化，情系端午，傳承有我。端午節(jié)人們佩戴香包和五彩繩、插艾葉等習(xí)俗的寓意是________________。5）.佳句積累運(yùn)用：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）我們學(xué)過很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)，在中秋節(jié)的我們可以吟誦王建的“_______，____________?！眮?lái)表達(dá)思念之情。

（2）詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)歷史上的瑰寶。詞中有“欲問行人去那邊？__________?！钡拿钊M生，有“____________，一枝紅杏出墻來(lái)?！钡捏@喜，有“今我來(lái)思，_________。”的悵然。

（3）畢業(yè)季到了，臨別之際，你提醒朋友惜時(shí)奮進(jìn)，可以寫“__________，__________。”；鼓勵(lì)同伴勤奮學(xué)習(xí)，可以寫“____________，____________?！?。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．通霄

書籍

倒霉

萬(wàn)不得已B．臘月

腫脹

撥弄

獨(dú)出新裁C．耐何

小販

堅(jiān)硬

翻箱倒柜D．僻靜

傾覆

赤裸裸

千錘萬(wàn)鑿2）.在橫線上把“雜

兒、

倒、

免、

靜”四個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按順序填寫正確的一組是（

）A．絆

拌

避

僻B．拌

絆

避

僻C．拌

絆

僻

避D．絆

拌

僻

避3）.下面詩(shī)題、作者及詩(shī)句不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．《石灰吟》——于謙——要留清白在人間B．《游園不值》——葉紹翁——春色滿園關(guān)不住C．《浣溪沙》——蘇軾——誰(shuí)道人生無(wú)再少D．《馬詩(shī)》——李白——燕山月似鉤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫下列句子。

1．每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問句）

___________________________________________________________

2．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________________

3．山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）

_____________________________________

4．是否努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）

_______________________________

5．媽媽對(duì)我說：“等你測(cè)試完，我就陪你去買些學(xué)習(xí)用書。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________________

6．成功來(lái)自勤奮。（改為設(shè)問句）

_____________________________________________________________________

7．仿句：愛心是春天里一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

愛心是______________________，使_____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.小說因精彩的故事情節(jié)和性格鮮明的人物形象而引人入勝，請(qǐng)將作品、人物、故事情節(jié)和性格特點(diǎn)用線連一連。

《三國(guó)演義》

胖墩兒

撿破爛養(yǎng)活自己

有強(qiáng)烈的自尊心

《小兵張嘎》

關(guān)羽

比賽摔跤

忠義神勇

《童

年》

禿鶴

溫酒斬華雄

正直堅(jiān)強(qiáng)

《草房子》

阿廖沙

排演節(jié)目

誠(chéng)實(shí)憨厚2）.成語(yǔ)連線，在選詞填空。

亡羊補(bǔ)牢

比喻急于求成，往往會(huì)適得其反。

畫蛇添足

比喻多此一舉。

南轅北轍

比喻及時(shí)補(bǔ)救，還不遲。

揠苗助長(zhǎng)

比喻行動(dòng)和目的相反。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來(lái)越多。

()我們村外有一條小河。2）.按一定順序重新排列下列詞語(yǔ)。

1．A．大發(fā)雷霆

B．怒發(fā)沖冠

C．喜笑顏開

D．怒形于色

______________________

2．A．危在旦夕

B．安然無(wú)恙

C．面目全非

D．危機(jī)四伏

______________________

3．A．沖向敵陣

B．調(diào)兵遣將

C．全殲頑敵

D．英勇出擊

______________________

4．A．一模一樣

B．相去甚遠(yuǎn)

C．大同小異

D．迥然不同

______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫的最詳細(xì)。_____

2．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》“梗概”部分表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的特點(diǎn)。_____

3．《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)可奈何和惋惜的情感。_____

4．圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，主要體現(xiàn)在交流這本書的主要內(nèi)容、對(duì)人物的印象、怎樣評(píng)價(jià)主人公等。對(duì)于自己的困惑和認(rèn)為不可思議的情節(jié)，不能交流，否則會(huì)偏離交流主題。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．詞的上片描寫了寂靜的鄉(xiāng)村夜景，卻不見一個(gè)“靜”字。說說詞人是從哪些方面來(lái)襯托夜“靜”的？

_____________________________

2．用自己的話描繪上片所描寫的鄉(xiāng)村夜景。

____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？展開豐富的想象，根據(jù)所給材料續(xù)寫一篇神奇的旅行記。鬼屋探險(xiǎn)記星期六的下午，我和伙伴：“小魚”、“肥貓”、“子彈王”相約晚上去既神秘又恐怖的“鬼屋”探險(xiǎn)。晚飯后，我們陸續(xù)在約定的地點(diǎn)會(huì)合，每個(gè)人都帶著一把手電筒，懷著既高興又激動(dòng)的心情向著“鬼屋”的方向出發(fā)了?；锇閭冎?，除了我以外，其余三個(gè)人都怕這個(gè)世上真的有鬼，所以他們帶上了防身武器――仿真玩具槍，還裝滿了了子彈咧?！u(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。滿載夕陽(yáng)的單車盛家飛①在一個(gè)寂靜的深夜，少年的舊時(shí)光忽然走入我的夢(mèng)境，我騎著單車，追隨在他們身后，夕陽(yáng)滿天，將我騎車的影子扯得搖搖晃晃。青澀的記憶絲絲縷縷，如珠如玉。小路邊瘋長(zhǎng)的草木，氤氳著香氣，仿佛歲月里皆是溫柔。②醒來(lái)時(shí)，心依然被夢(mèng)境里的夕陽(yáng)撫摸。于是，過往的歲月猶如一部漫長(zhǎng)的電影，一幕幕，那么真實(shí)地從記憶中喚醒。③那時(shí)，我在離家十里的偏僻小鎮(zhèn)上讀初中，唯一的交通工具是一輛銀白色的二手自行車。車子也是農(nóng)忙時(shí)馱運(yùn)糧食的工具，可能是某次載的糧食太重，后輪的車圈就被壓變了形，導(dǎo)致車子一騎起來(lái)后輪就左右搖擺，像一條扭動(dòng)的長(zhǎng)蛇，人們看到后都說，我家的這輛自行車會(huì)跳舞。④最喜歡每周的周五下午，我們幾個(gè)要好的同學(xué)相約學(xué)校門口，一起騎車回家。那是一條清瘦的路，路兩邊是一片無(wú)垠的田地，蔥郁的野草和不知名的小花臥在小路兩側(cè)，羞澀且謹(jǐn)慎開放著。雖然在班里因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)我有足夠的自信，可一旦出了學(xué)校，我便陷入了尷尬的境地。我害怕他們看見我那輛會(huì)跳舞的自行車，羞怯地排在隊(duì)伍的最后一位。他們?cè)谇懊嬲f說笑笑，我則跟在后面安靜地傾聽。傍晚的田野寂靜無(wú)聲，遠(yuǎn)處血紅色的夕陽(yáng)涂滿天際。我們一會(huì)兒不緊不慢地踏著踏板，一會(huì)兒瘋狂地相互追逐，和煦的風(fēng)夾雜著青草的香味，見證著青春的美好。⑤下雨天，那條鄉(xiāng)間小路變得泥濘不堪。校門口就站滿了接學(xué)生的家長(zhǎng)，我深知擁擠的人群中沒有屬于我的那一位，我便只能一個(gè)人獨(dú)自回家。黏稠的黃泥塞滿了自行車的擋泥瓦，車輪就不再轉(zhuǎn)圈，我便只能扛著車子艱難地步行回家。后來(lái)為了行走方便，我便把自行車的泥瓦通通卸掉。只能“腳剎”的自行車，如今又少了泥瓦的裝飾，跳舞的車輪顯得格外刺眼。我心里不免隱隱作痛。⑥初三開學(xué)報(bào)到那天，我發(fā)現(xiàn)班里少了很多人，打聽后才知道，原來(lái)的伙伴都紛紛涌向了條件更好的縣城讀書。我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那時(shí)村莊已經(jīng)修了水泥路，路兩邊栽種了整齊的梧桐，無(wú)名的野花變成了低矮的榆葉梅。周五的下午，我一個(gè)人騎行在回家的路上，夕陽(yáng)依然泛著血紅，只是我再也聽不見一群人的笑聲，不見往日的好友，一股失落涌上心頭。夕陽(yáng)的余光均勻地灑在我的臉上，也灑在我單車的后座上。之后的日子里，只有單車載著我，我載著夕陽(yáng)，一起穿梭在那條小路。⑦那段時(shí)間，混雜著孤單和彷徨襲擊著我的內(nèi)心。又一個(gè)下雨天的周五，我騎車回到家，脫衣服的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，白色襯衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點(diǎn)，像一幅黑白水墨畫，我驚愕良久，車子失去了泥瓦擋板卻變成了一位畫家，我未來(lái)又能成為什么樣的人呢？這一刻我突然醒悟，我不應(yīng)該再這樣渾噩下去，我應(yīng)該拼命學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上縣城的高中，這樣就可以再見到曾經(jīng)的他們，我也可以名正言順地去縣城讀書了。⑧就這樣，在那段單槍匹馬的日子里，我緊咬牙關(guān)，努力向著光亮的方向前進(jìn)。終于，我如愿以償，考上了全縣最好的高中。出分?jǐn)?shù)那天，我卻沒有想象中的激動(dòng)和興奮，終于明白，原來(lái)激揚(yáng)和吶喊到達(dá)了頂點(diǎn)，就只有平靜。⑨那天傍晚，我再次騎上那輛跳舞的單車，經(jīng)過那條小路不再有任何自卑。夕陽(yáng)被我打碎，泄了一地的橙黃，透過斑駁的光影，我努力向路的盡頭望去，眼角流出含笑的淚光，此刻光彩到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽(yáng)爬上我的車后座，被我滿載而歸。⑩哎，春天的花開，秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)，夢(mèng)醒來(lái)，如舊的黃昏里，不再有單車碾碎的一地夕陽(yáng)……(1)閱讀④～⑦自然段，圍繞“我與單車”的故事，參照提示，梳理文章內(nèi)容。事件我的心情①__________________尷尬害怕②__________________隱隱作痛初三，騎行在回家的路上③__________________周五，騎車回家發(fā)現(xiàn)泥點(diǎn)④__________________(2)品味語(yǔ)言，回答下面問題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

我載著夕陽(yáng)，一起穿梭在那條小路。

_______________

②從修辭手法的角度，賞析第⑦段中的畫線句。

白色襯衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點(diǎn)，像一幅黑白水墨畫。

_________________

(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“此刻我感到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽(yáng)爬上我的車后莊，被我滿載而歸”的理解。

__________________

(4)本文運(yùn)用了倒敘的寫法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“＼”劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

參差（cēn

cān）

正月（zhèng

zhēng）