高中語文第一單元第1課沁園春長沙課時作業(yè)2含解析新人教版必修1

PAGEPAGE4沁園春長沙一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一項是()A.湘江/鑲嵌染色/點(diǎn)燃翱翔/享受B.沉浮/符合寥廓/括號崢嶸/征兆C.茂密/褻瀆揮斥/鑰匙僧侶/魯莽D.舟楫/周詳遒勁/追求遏止/碣石2.下列句子中，有錯別字的一項是()A.獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。B.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。C.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？D.曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？3.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①青年人應(yīng)當(dāng)________風(fēng)發(fā)，主動有為。②他盡了最大的努力，但還是沒有________住對方的凌厲攻勢。③塞上高原土地________、牧草豐富，有著大力發(fā)展養(yǎng)兔業(yè)的優(yōu)越條件。A.意氣遏止寬闊 B.義氣遏止寥廓C.義氣遏制寥廓 D.意氣遏制寬闊4.下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.他表示，尚未確定是走還是留，但他重申，不想接著在替補(bǔ)席上崢嶸歲月。B.在政務(wù)區(qū)天鵝湖岸邊，為喜迎國慶節(jié)，廣場上擺滿五花八門的鮮花，吸引了不少市民拍照留念。C.美歐伙伴關(guān)系在將來的歲月里，將不行避開地變得越來越舉足輕重。從某種程度上講，它甚至已經(jīng)到了可有可無的地步。D.中國夢是中國人民追求華蜜的夢，也同各國人民的美妙幻想息息相通；中國發(fā)展將為世界各國共同發(fā)展注入更多活力、帶來更多機(jī)遇。5.下列句子中，沒有語病的一項是()A.毛澤東重視教化，明確指示：“教化必需為工農(nóng)兵服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，必需培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生?！盉.為加強(qiáng)歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村的愛護(hù)與管理，國務(wù)院頒布了《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村愛護(hù)條例》，該條例規(guī)范了歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村的申報與批準(zhǔn)。C.一般而言，衡量一次國事訪問勝利與否，自然離不開取得的詳細(xì)成果，但更關(guān)鍵的是相互之間由此增加的互信以及在此基礎(chǔ)上關(guān)系的穩(wěn)定。D.中華傳統(tǒng)文化具有劇烈的現(xiàn)實(shí)性、變異性，它無時無刻不在影響、制約著今日的中國人，為我們開創(chuàng)新文化奠定歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，________。________，________，________。________，________。①一陣晨風(fēng)拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊美，愈是成熟，愈是虛心④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依舊昂揚(yáng)著頭，快樂而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得宏大的虛心，也不懂得虛偽的世故A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④7.下列不是對偶句的一項是()A.書生意氣，揮斥方遒B.千里冰封，萬里雪飄C.鷹擊長空，魚翔淺底D.山舞銀蛇，原馳蠟象8.下列作為考場的標(biāo)語，不得體的一項是()A.冷靜思索，鎮(zhèn)靜答題B.微笑迎考，勝利在望C.失敗是勝利之母D.人易我易，我不大意二、閱讀訓(xùn)練（一）閱讀下面的文字，完成9～11題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？9.用簡潔的語言概括本首詞上闋、下闋的主要表達(dá)方式。上闋：________________。下闋：________________。10.上闋最能表現(xiàn)作者寫景細(xì)膩而又靈動特點(diǎn)的詞語是哪一個？請作簡要分析。11.詩人這里寫的寒秋之景毫無過去舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詩人筆下的秋景是活潑、美妙的。這樣寫有什么意義？（二）閱讀下面的文字，完成12～13題。天凈沙·秋思(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天際。12.這首元曲短短的二十八字中排列著________種意象，這些意象營造出________的意境。13.這首元曲運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？表現(xiàn)了天際游子怎樣的心境？【參考答案】1.B【解析】A項，分別讀xiānɡ，rǎn/rán，xiánɡ/xiǎnɡ。B項，分別讀fú，kuò，zhēnɡ。C項，分別讀mào/miǎo，chì/shi，lǚ/lǔ。D項，分別讀zhōu，qiú，è/jié。2.B【解析】B項，應(yīng)為“競自由”。3.D【解析】“意氣”：①意志和氣概；②志趣和性格；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的心情?！傲x氣”指由于私人關(guān)系而甘于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概?！岸糁埂敝缸钃?。“遏制”指限制；制止?！皩掗煛敝笍V袤；寬廣。“寥廓”指高遠(yuǎn)空闊。4.D【解析】崢嶸歲月：指不尋常、不平凡的歲月，多指革命年頭的艱苦生活。五花八門：形容色調(diào)艷麗，樣式繁多，多用于形容發(fā)光的東西。舉足輕重：指所處地位重要，一舉一動都關(guān)系到全局。息息相通：指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系親密。運(yùn)用對象比較廣泛，可以指人，也可以指物。5.A【解析】B項，成分殘缺，應(yīng)為“規(guī)范了……申報與批準(zhǔn)程序”。C項，一面對兩面，應(yīng)刪去“與否”。D項，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“供應(yīng)歷史的依據(jù)和奠定現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)”。6.A【解析】④描寫的應(yīng)當(dāng)是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，解除B項；①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號，可解除C項；A、D兩項都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，好像可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號，故解除D項。7.A8.C【解析】C項中“失敗”不得體，考場中不應(yīng)提“失敗”。9.(上闋：)寫景爭論(下闋：)敘事抒情10.“翔”，原來是寫鳥兒在空中飛，這里用來寫魚在水中游，既寫出了湘江水淺處的澄澈見底，又突