高中語文第四單元第11課就任北京大學(xué)校長之演說教案6新人教版必修2

PAGEPAGE6就任北京高校校長之演說一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合注解，疏通字句，讀懂文章大意，明確作者觀點(diǎn)。2.了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。3.結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言，把握演講辭的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學(xué)方針和巨大貢獻(xiàn)。2.結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言，把握演講辭的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言，把握演講辭的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)五、學(xué)習(xí)方法：1.朗讀法2.自學(xué)法3.探討法4.合作探究法5.激疑釋疑法教學(xué)流程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：提起北京高校這所讓多數(shù)學(xué)子夢寐以求的百年名校，我們的心中都會不由自主地生出仰慕與憧憬?？捎钟卸嗌偃酥擂k學(xué)之初的北京高校是什么樣的呢？它又是怎樣成為世界一流的高校呢？90多年前，聞名的教化家蔡元培先生在北京高校的就職演說，為我們供應(yīng)了最好的答案?，F(xiàn)在請大家翻開課本，我們一起來學(xué)習(xí)這篇把北京高校帶進(jìn)新紀(jì)元的文章——《就任北京高校校長之演說》。（設(shè)疑激趣，直指文本。）二、蔡元培簡介：蔡元培（1868-1940）自鶴卿，號孑民，浙江紹興人，他是中國近現(xiàn)代聞名的民主革命家和教化家，為中華民族的進(jìn)步和發(fā)展，為在中國建立資產(chǎn)階級的教化體制，尤其是為改革和發(fā)展中國的高等教化事業(yè)，做出了重要的貢獻(xiàn)。被稱為“中國現(xiàn)代教化之父”。三、本文的創(chuàng)作背景：北京高校創(chuàng)辦于1898年，是我國近代第一所國立綜合性高校，也是中國第一所現(xiàn)代意義上的高校。當(dāng)時(shí)既是中國的最高學(xué)府，也是中國最高的教化行政機(jī)關(guān)。1912年5月，京師高校堂改名北京高校，聞名的教化家、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)出任北京高校第一任校長。但1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣非常深厚的學(xué)府。1917年蔡元培先生出任校長后，實(shí)行“兼容并包、思想自由”的治學(xué)理念，在學(xué)術(shù)和思想上將北大造就成中國數(shù)一數(shù)二的高校。從今，北大便從一個(gè)培育官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。四、依據(jù)注釋和工具書，疏通字句：五、初讀，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1.聽讀，聽課文朗讀錄音，初步感受本文的內(nèi)容。（用標(biāo)準(zhǔn)的范讀規(guī)范學(xué)生的朗讀節(jié)奏，使學(xué)生仿佛身臨其境，更有感染力。）2.初讀，理清思路。提問：一篇就職演說，一般會寫哪些內(nèi)容？本文寫了哪些內(nèi)容？明確：一、（1）交代自己與北大的淵源，點(diǎn)明本次演講的目的。二、（2-4）對北高校子提出三點(diǎn)要求。（詳）2.抱定宗旨（學(xué)業(yè)）；3.砥礪德行（品德）；4.敬重師友（個(gè)人修養(yǎng)）。三、（5）補(bǔ)充交代兩點(diǎn)辦學(xué)措施。（略）改良講義；添購書籍?？偨Y(jié)：本文是一篇典范的演講辭，層次清晰，邏輯性強(qiáng)，給人以一揮而就之感。我們可以用“一、二、三”來概括，那就是：“一名校長，兩項(xiàng)安排，三點(diǎn)要求?！卑鍟哼壿嬓浴Y(jié)構(gòu)明晰（本文每段的開頭句都是該段的中心句，脈絡(luò)清晰，層次分明，易于學(xué)生把握結(jié)構(gòu)。）六、研讀，探究內(nèi)容特點(diǎn)：自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀課文其次段，文章說：“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培要青年學(xué)生抱定什么樣的宗旨？是針對什么現(xiàn)狀提出來的？明確：【宗旨】抱定探討學(xué)問之宗旨?！粳F(xiàn)狀】關(guān)鍵句：求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想。畢業(yè)預(yù)科者，多入法科。對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀課文第三段，蔡元培先生要青年學(xué)生“砥礪德行”，又是針對什么現(xiàn)狀提出來的？蔡元培教化青年學(xué)生如何“砥礪德行”？明確：【現(xiàn)狀】關(guān)鍵句：方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗壞毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。自學(xué)指導(dǎo)三：閱讀課文第四段，蔡元培先生要青年學(xué)生“敬重師友”，他對青年學(xué)生提出什么希望？明確：他希望北高校子能敬重師長，團(tuán)結(jié)友愛。特殊是同學(xué)之間要相互勉勵，共同維護(hù)北大的榮譽(yù)。自學(xué)指導(dǎo)四：研討與練習(xí)三七、演講的基本常識總結(jié)歸納：1.思索：從內(nèi)容上看，“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬重師友”三者是否可以互換？為什么？從中你會發(fā)覺演講時(shí)必須要留意些什么？明確：“抱定宗旨”，匡正上高校性質(zhì)，明確求學(xué)目的目標(biāo)。假如一個(gè)人不端正方向，沒有目標(biāo)，就如在大海上沒有方向的航船，所以“宗旨”最重要；“砥礪德行”，著眼學(xué)生品德，應(yīng)做道德楷模。有了目標(biāo);要想行得遠(yuǎn)，就必需靠好的品德把其推行得遠(yuǎn)；“敬重師友”，重視個(gè)人修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)友愛師友。一個(gè)人，特殊是作為高校生，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師和摯友，而不是忘恩負(fù)義。只有尊師重教，最終才能把教化的意義推行得遠(yuǎn)。所以三個(gè)內(nèi)容之間是成為邏輯依次，不行調(diào)換。而且，三者是從重到輕，從最重要到次重要。從中可以發(fā)覺，演講的時(shí)候內(nèi)容上：第一，必需讓內(nèi)容富有邏輯性；其次，內(nèi)容先講最重要的，再講次重要的。內(nèi)容選擇，從重到輕，由主到次；2.你想更好的提高我們自己的演講水平嗎？請大家翻開本教材的第63頁。自我學(xué)習(xí)以后，探討：除了以上的特點(diǎn)外，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)勝利的演講，還要留意些什么？（由一部分同學(xué)先說，然后其他同學(xué)作補(bǔ)充“發(fā)覺”）明確：就我們自身實(shí)際來說，演講時(shí)，特殊要強(qiáng)調(diào)的是：第一、演講前必須要自信，克服怯場的心理。好多人在平常說話猶如打機(jī)關(guān)槍，但是到演講的時(shí)候卻驚慌無比。這是我們大多數(shù)人最難解決也是最頭疼的問題，這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會示意自己，放松自己的神經(jīng)。其次、演講前，充分打算。驚慌的緣由，一個(gè)是不自信，經(jīng)過的場合少，另外一個(gè)緣由就是打算不充分。俗話說“有備無患”，心里有東西，就不會驚慌，就不會“患得患失”，也就不會怯場；第三、演講時(shí)，目中無人。就是演講的時(shí)候，你可以把下面的觀眾當(dāng)做沒有一個(gè)人一樣，你是在和一群傻瓜在講課。才能消退驚慌。3.就欲吸引觀眾方面來說，第一，要對觀眾的反映要敏感，并實(shí)施調(diào)整自己的演講體態(tài)，可以縮小與聽眾的距離，增加演講的感染力；其次，聲音嘹亮，清晰，感情充足，表達(dá)的音調(diào)富有抑揚(yáng)頓挫的感覺，而不是恒久都是一個(gè)音調(diào)；第三，依據(jù)不同的聽眾、內(nèi)容、場合，要選擇適當(dāng)?shù)募记?，“到什么地方，唱什么歌”?.如何寫好演講稿？第一，具有針對性，有的放矢；其次，具有可講性，而非只是“演”；第三，具有鼓動性；第四，口語化，盡量運(yùn)用短句，不用長句。第五，開頭要能吸引觀眾，引人入勝；主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化，層次分明；結(jié)尾要富有感染力，讓人覺得余音繞梁，回味無窮?？偨Y(jié)：演講，信念第一，打算其次，盡量口語化，到什么地方唱什么歌。演講稿要層次分明，口語化，多用短句。八、舉薦閱讀：記憶——華中科技高校校長李培根在2010屆畢業(yè)典禮上的致辭敬愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：你們好！首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美妙的祝福。同學(xué)們，在華中科技高校的這幾年里，你們肯定有許多寶貴的記憶！你們真幸運(yùn)，國家的盛世如此集中相伴在你們高校的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威猛整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的奇妙，不僅是中國館的雄偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們肯定記得某國總統(tǒng)的高傲與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們高校記憶的肯定還有“什錦八寶飯”等新詞，它將恒久成為世界新的記憶。近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難肯定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅(jiān)毅與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然須要和諧、發(fā)展須要科學(xué)的道理。在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你肯定記得剛進(jìn)高校的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的歷歷情景；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑擔(dān)心的心情走向考場時(shí)的悲壯”，你也會記得取得好成果時(shí)的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校內(nèi)中充滿的哀思與凝重氣息；你或許記得人文素養(yǎng)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你肯定記得騎車登上“無望坡”的喘息與快意；你或許記得青年園中令你沉醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或嫵媚；你或許記得“向喜愛的女孩表明被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也肯定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場和光電國家試驗(yàn)室的建立？是否記得創(chuàng)新探討院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告知你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校內(nèi)里，太多的人和事須要你們記憶。請信任我，日后你們或許會變更今日的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今日或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得假如沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大好像缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們肯定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，將來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。我知道，你們還有一些特殊的記憶。你們肯定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從喧鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們肯定記住了姐的狂放，哥的犀利。將來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的消遣，還是哥的孤獨(dú)？敬愛的同學(xué)們，你們在華中科技高校的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)驗(yàn)；我記得你們在各種社團(tuán)的驕人成果；我記得你們時(shí)而感到“無語”時(shí)而表現(xiàn)都焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大一席而垂頭喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做了什么？”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，究竟為你們做了什么？還能為華中高校子做什么？我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻特別漂亮；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)建了本科生參加探討的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我閑聊時(shí)目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。我記得你們的自行車和熱水瓶經(jīng)常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在燥熱的夏季徹夜難眠；記得食堂經(jīng)常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿足；但愿華中大尤其要有關(guān)于校內(nèi)丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成漂亮。同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的苦惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及?！被蛟S你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，勝利更簡潔光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，將來你們或許不再有指責(zé)上級的隨意，同事之間或許也不會有猶如學(xué)之間簡潔的關(guān)系；請記住，別太多地埋怨，勝利恒久不屬于成天埋怨的人，埋怨也無濟(jì)于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實(shí)；請記住，“敢于競爭，擅長轉(zhuǎn)