高中語文第二單元第4課燭之武退秦師學(xué)案2新人教版必修1

PAGEPAGE11燭之武退秦師一、《左傳》其書它是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事為綱，以時間為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史，具體地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)?！蹲髠鳌吠怀龅奶攸c(diǎn)就是擅長描寫斗爭和記述行人辭令，記事條理清晰，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象活靈活現(xiàn)。經(jīng)常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。不僅具有極高的史學(xué)價值，而且還具有極高的文學(xué)價值。為后世敘事散文樹立了典范?！皞鳌币鉃樽⑨專蹲髠鳌窞榻o儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。二、史書體例①通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事務(wù)，如《史記》。②編年體：以年頭為線索編排的有關(guān)歷史事務(wù)，如《左傳》。③國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。④斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。⑤紀(jì)事本末體：以事務(wù)為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。⑥紀(jì)傳體：通過記敘人物活動反映歷史事務(wù)，如《史記》。三、學(xué)問梳理（一）、給加粗的字注音：1、秦軍汜（）南2、佚（）之狐3、夜縋（）而出4、許君焦、瑕（）5、若不闕（）秦6、使杞（）子、逢（）孫、楊孫戍之（二）、說明句中加點(diǎn)的詞1、夜，縋而出縋2、焉用亡鄭以陪鄰陪3、是寡人之過也是過4、且君嘗為晉君賜矣賜5、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì)設(shè)版6、又欲肆其西封肆封7、闕秦以利晉，惟君圖之闕惟8、微夫人之力不及此微9、因人之力而敝之因10、失其所與與（三）、找出通假字并說明1、無能為也已_____________同__________________2、共其乏困_____________同__________________3、失其所與，不知_____________同__________________4、夫晉，何厭之有？_____________同__________________5、秦伯說，與鄭人盟_____________同__________________（四）、說明古今異義詞的句中義1、貳于楚也（句中義：今義：數(shù)詞二的大寫）2、以為東道主（句中義：今義：泛指主子）3、行李之往來（句中義：今義：指外出的人攜帶的隨身物品）4、今有急而求子（句中義：今義：兒子）5、越國以鄙遠(yuǎn)（句中義：今義：粗鄙、低下）6、以煩執(zhí)事（句中義：今義：掌管某事的人）7、亦去之（句中義：今義：與“來”相對的動作）8、微夫人之力（句中義：今義：妻子的尊稱）（五）、指出加點(diǎn)詞的活用狀況，并說明該詞1、燭之武退秦師2、晉軍函陵，秦軍氾南3、因人之力而敝之4、且貳于楚也5、既東封鄭，又欲肆其西封6、夜縋而出7、與鄭人盟8、共其乏困9、越國以鄙遠(yuǎn)10、唯君圖之11、闕秦以利晉12、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉13、若亡鄭而有益于君14、鄰之厚，君之薄也（六）、依據(jù)所提示的特別句式類型，翻譯下列句子(1)是寡人之過也1．推斷句(2)君之所知也(3)因人之力而敝之，不仁(1)（燭之武）許之（主語）(2)（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）(3)（晉惠公）許君焦、瑕（主語）2、省略句(4)敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）(5)晉軍（于）函陵（介詞）(6)若舍鄭以(之)為東道主(省介詞賓語“之”)(1)以其無禮于晉3、介詞結(jié)構(gòu)后置句(2)若亡鄭而有益于君（狀語后置句）(3)且貳于楚也(4)佚之狐言于鄭伯4、賓語前置句：夫晉，何厭之有？（七）、說明句中的文言虛詞(1)以其無禮于晉(2)敢以煩執(zhí)事1、以(3)越國以鄙遠(yuǎn)(4)焉用亡鄭以陪鄰(5)若舍鄭以為東道主(1)今急而求子2、而(2)夜縋而出(3)若亡鄭而有益于君(4)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(1)子亦有不利焉(2)焉用亡鄭以陪鄰？(3)若不闕秦，將焉取之？3、焉(4)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(5)且焉置土石(6)以俟夫觀人風(fēng)者得焉(7)積土成山，風(fēng)雨興焉。(1)臣之壯也，猶不如人/行李之往來，共其乏困(2)夫晉，何厭之有4、之(3)是寡人之過也(4)闕秦以利晉，唯君圖之/將焉取之(1)以其無禮于晉/君知其難也/又欲肆其西封/失其所與5、其(2)吾其還也(1)以其無禮于晉，且貳于楚也6、且(2)且君嘗為晉君賜矣（八）、說明句中的文言實(shí)詞(1)貳則懷疑1、貳(2)夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。(3)不遷怒，不貳過。(4)以其無禮于晉，且貳于楚也。(1)蜀之鄙有二僧2、鄙(2)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。(3)我皆有禮，夫猶鄙我。(4)越國以鄙遠(yuǎn)(1)許之。3、許(2)許君焦、瑕。(3)潭中魚可百許頭。(1)恨晨光之熹微4、微(2)人微言輕(3)味苦而微辛(4)微夫人之力不及此(1)使史更敝衣草屨5、敝(2)敝人(3)曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝(4)因人之力而敝之(1)及郡下，詣太守，說如此6、說(2)故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(3)秦伯說，與鄭人盟(1)辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?、辭(2)停數(shù)日，辭去。(3)辭甚暢達(dá)。拓展練習(xí)一、閱讀下面文段，完成1—5題。子犯請擊之，公曰：“不行。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。1．下面句子朗讀時語氣停頓全都正確的一項是（）A君知/其難也微/夫人之力不及此B君/知其難也微夫人/之力不及此C君知其/難也微夫人之力/不及此D君/知其難也微/夫人之力不及此2．下面語句的譯文，正確的一項是（）公曰：“不行。微夫人之力不及此?！盇晉文公說：“不行。假如沒有夫人的一臂之力，我是不會達(dá)到（回國做國君的）這樣的境地的。”B晉文公說：“不行。假如沒有那個人的力氣，我是不會達(dá)到（回國做國君的）這樣的境地的?！盋晉文公說：“不行。假如沒有夫人的參加介入，我不會落到這個地步的。“D晉文公說：“不行。假如沒有那個人的脅制，我不會落到這個地步的。3．下面語句的譯文，正確的一項是（）因人之力而敝之A憑借人家的力氣（建立基業(yè)）卻反過來損害他B借別人的力氣戰(zhàn)勝他C因人家的力氣強(qiáng)而受到破壞D因人家的力氣弱而受到破壞4．翻譯：失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。二、閱讀下面一段文言文，完成1—5題。曾子之①妻之②市，其子隨之③而經(jīng)，其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲撲彘而殺之④。妻止之⑤曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病?．選出加點(diǎn)詞的詞性分類最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢①⑥/②/③④⑤⑦B①/②/③④⑤⑥⑦C①②/③④⑥⑦/⑤D①②⑤⑥/③④⑦2．“今子欺之，是教子欺也?！本渲袃蓚€“子”的正確說明是（）A夫子/你B妻子/兒子C曾子/妻子D你/孩子3．選出對“妻適市來”中“適”字說明正確的一項（）A買（東西）B剛才C合適D往，去4．“特與嬰兒戲耳?！钡恼_譯句是（）A特地跟嬰兒一起玩耍罷了。B特地和小孩子開玩笑罷了。C只是和小孩子做嬉戲罷了。D只不過跟小孩子開玩笑罷了。5．這段文字的中心思想是（）A說明曾子對孩子特別疼愛。B父母對孩子的看法特別肅穆，要講究上下尊卑。C說明曾子教子注意身教。D曾字希望妻子要嚴(yán)格教化子女。三、本文對話特別簡約，為突出燭之武的言辭，省去了秦伯之語。請你依據(jù)當(dāng)時情景，綻開聯(lián)想和想象，寫出燭之武每說一層意思之后，秦伯的表情和言辭。答案（一）給加粗的字注音：1、fàn2、yì3、zhuì4、xiá5、qué6、qǐpáng（二）說明句中加點(diǎn)的詞1、夜，縋而出縋用繩子拴著從城墻上往下吊2、焉用亡鄭以陪鄰陪增加3、是寡人之過也是這過過錯4、且君嘗為晉君賜矣賜恩惠5、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì)（jì）過河，渡設(shè)版指筑墻，版，筑土墻用的甲板6、又欲肆其西封肆延長，擴(kuò)張封疆界7、闕秦以利晉，惟君圖之闕侵損，削減惟句首語氣詞，表示希望8、微夫人之力不及此微假如不是，假如沒有9、因人之力而敝之因憑借10、失其所與與(yǔ)結(jié)交，親附（三）、找出通假字并說明1、無能為也已已同矣，語氣詞“了”2、共其乏困共同供，供應(yīng)3、失其所與，不知知同智，明智4、夫晉，何厭之有？厭同饜，滿意5、秦伯說，與鄭人盟說同悅，興奮，開心（四）、說明古今異義詞的句中義1、貳于楚也（句中義：從屬二主今義：數(shù)詞二的大寫）2、以為東道主（句中義：東方道路上的主子今義：泛指主子）3、行李之往來（句中義：外交使節(jié)今義：指外出的人攜帶的隨身物品）4、今有急而求子（句中義：對人的尊稱，“您”今義：兒子）5、越國以鄙遠(yuǎn)（句中義：邊邑，這里用作意動詞今義：粗鄙、低下）6、以煩執(zhí)事（句中義：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱今義：掌管某事的人）7、亦去之（句中義：離開今義：與“來”相對的動作）8、微夫人之力（句中義：夫，代詞這、那。這（那）個人今義：妻子的尊稱）（五）、指出加點(diǎn)詞的活用狀況，并說明該詞1、燭之武退秦師使動，使……撤退2、晉軍函陵，秦軍氾南名動，駐扎，駐軍3、因人之力而敝之形動，損害，損害4、且貳于楚也數(shù)動，從屬二主5、既東封鄭，又欲肆其西封東，名狀，在東邊；封，使動，使……成為疆界6、夜縋而出名狀，在夜間7、與鄭人盟名動，訂立盟約，結(jié)盟8、共其乏困形名，缺乏的物資9、越國以鄙遠(yuǎn)鄙，意動，把……當(dāng)做邊邑；遠(yuǎn)，形名，遠(yuǎn)方之地，此指鄭國10、唯君圖之名動，考慮11、闕秦以利晉使動，使……受損，使……獲利12、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉名狀，在早晨，在晚上。此指時間很短13、若亡鄭而有益于君使動，使……滅亡14、鄰之厚，君之薄也形動，變雄厚，變薄弱（六）、依據(jù)所提示的特別句式類型，翻譯下列句子(1)是寡人之過也這是我的過錯1．推斷句(2)君之所知也這是您知道的(3)因人之力而敝之，不仁借助于別人的力氣而又去損害他，這是不仁義的(1)（燭之武）許之（主語）燭之武答應(yīng)了鄭文公(2)（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）燭之武推辭說：“我壯年的時候(3)（晉惠公）許君焦、瑕（主語）晉惠公許諾把焦、瑕二邑割讓給您2、省略句(4)敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）冒昧地拿殲滅鄭國這件事麻煩您(5)晉軍（于）函陵（介詞）晉軍駐扎在函陵(6)若舍鄭以(之)為東道主(省介詞賓語“之”)假如放棄滅亡鄭國而把它作為東方道路上款待過客的主子(1)以其無禮于晉因為鄭國曾對鄭文公無理3、介詞結(jié)構(gòu)后置句(2)若亡鄭而有益于君倘如滅亡鄭國對您有好處（狀語后置句）(3)且貳于楚也并且在與鄭國結(jié)盟的狀況下又與楚國結(jié)盟(4)佚之狐言于鄭伯佚之狐對鄭伯說4、賓語前置句：夫晉，何厭之有？晉國，有什么滿意的呢？（七）、說明句中的文言虛詞(1)以其無禮于晉介，因為(2)敢以煩執(zhí)事介，拿。（“以”之后省略“之”）1、以(3)越國以鄙遠(yuǎn)連，同“而”，表順承(4)焉用亡鄭以陪鄰連，來，表目的(1)今急而求子連，表順接2、而(2)夜縋而出連，表順接(3)若亡鄭而有益于君連，表順接(4)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉連，表順承(1)子亦有不利焉句末語氣詞，啊(2)焉用亡鄭以陪鄰？疑問語氣詞，怎么(3)若不闕秦，將焉取之？代詞，哪里3、焉(4)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉兼詞，于之，在那里(5)且焉置土石代詞，哪里(6)以俟夫觀人風(fēng)者得焉代詞，它，指這篇文章(7)積土成山，風(fēng)雨興焉。兼詞，于之，從這里(1)臣之壯也，猶不如人/行李之往來，共其乏困主謂之間(2)夫晉，何厭之有賓語前置的標(biāo)記4、之(3)是寡人之過也/因人之力而敝之的(4)因人之力而敝之/闕秦以利晉，唯君圖之/將焉取之代詞(1)以其無利于晉/君知其難也/又欲肆其西封/失其所與代詞5、其(2)吾其還也表商議語氣，還是(1)以其無禮于晉，且貳于楚也并且6、且(2)且君嘗為晉君賜矣