幼兒園生活活動有計劃性嗎

幼兒園生活活動有計劃性嗎幼兒園生活活動有計劃性嗎篇一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望?；顒右弧㈦娫捬?。1、設(shè)疑：如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”?；顒佣?、設(shè)計路標(biāo)圖。1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?5、幼兒貼路標(biāo)圖?；顒尤⒐涑?。1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗。客人來，我們怎么招待客人?我們用什么來招待客人?2、逛超市。引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?活動四、招待客人。1、師生共同布置教室。2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。幼兒園生活活動有計劃性嗎篇二活動目標(biāo)：1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保持安靜。2.學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。3.喜歡安靜的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。2.學(xué)具：老鼠胸飾每人一個?；顒舆^程：(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。1.教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀看。2.幼兒討論表演內(nèi)容。教師：剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什么?小貓做什么事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學(xué)小貓輕輕走路。小羊做什么事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。小兔做什么事情輕輕的?(做游戲，出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。小朋友做什么事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門。教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?3.小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。(二)觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察討論。1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。(三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習(xí)輕輕做事。活動延伸：1.區(qū)域活動：在區(qū)角中提供