Unit1第5課時（教學設(shè)計）PartBLet'slearnListenanddo三年級英語下冊（人教PEP版2024）

Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’slearn&Listenanddo教學設(shè)計單元Unit1課時第5課時語篇研讀What:本節(jié)課中AmyGreen遇到了新鄰居。新鄰居是一對有兩個寶寶的年輕夫妻，他們在出門時遇到了Amy，并且得到了Amy的幫助。Why:通過Let’stalk的對話，讓學生們學會主動為他人提供力所能及的幫助。How:通過對話的學習，讓學生們學習到如何感謝別人的幫助以及詢問第三方是誰的交際用語。教學目標通過本課時學習，學生能夠：1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學習理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學習英語（應(yīng)用實踐）3.學會與周圍的人友好相處，待人友好（遷移創(chuàng)新）完成課時目標所需的核心語言如下：【核心詞匯】boy,girl,man,woman【核心句型】Who’sthatman?That’smynewneighbour,MrLin.教學重難點重點：1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學習理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;3.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學習英語.難點：1.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學習英語（應(yīng)用實踐）2.學會與周圍的人友好相處，待人友好學情分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是認識新鄰居。三年級的學生對新事物總是充滿了好奇心。在PartBLet’stalk部分已經(jīng)接觸過Who’sthatgirl?句型，本節(jié)課主要句型是Who’sthatman?，對于他們來說，舉一反三不是難事，加上本節(jié)課使用了豐富的圖片和音視頻資源，相信通過本節(jié)課的學習，學生能夠輕松掌握核心句型。教學工具ppt教學方法情境教學法，任務(wù)型教學法，對話交際法教學過程教學目標學習活動效果評價在看、聽、讀、說的活動中學習和理解learn部分的單詞和句型，并通過學習獲取其中的細節(jié)信息，完成相關(guān)問題的回答（學習理解）Activity1:Singasong學生們跟著視頻唱一唱英語兒歌。T:First,let’ssingasongandanswermyquestion:WhoamI?Activity2:Lookandsay教師利用圖片帶領(lǐng)學生復(fù)習人物并為句型學習做鋪墊。T:Lookatthepeople.WhoamI?Activity3:Let’slearn老師帶領(lǐng)學生學習新單詞和句型。T:Comeandmeetmynewfriends.Look!Who’sthatgirl?That’smynewfriend,AmyGreen.Look!Who’sthatboy?That’smynewfriend,ZhangPeng.AmyandZhangPengmeetontheway.WhodoesZhangPengseeActivity4:Listenandchoose學生聽錄音，選擇正確答案。T:Who’sthatman?That’s_________.A.MrLiB.MrLinT:Today,let’smeetZhangPeng’snewneighbour.Activity5:Watchandrepeat學生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Fillintheblanks學生根據(jù)文本內(nèi)容進行填空，補全對話。Activity8::Rileplay學生分角色表演對話。T:Nowlet’sroleplaytheconversation.Activity10:Listenanddo學生聽錄音chant，然后學習創(chuàng)作新的chant。教師觀察學生是否能夠通過唱兒歌回答問題。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學生進行問答對話練習。教師指導(dǎo)學生根據(jù)圖片復(fù)習人物，學習核心句型。教師指導(dǎo)學生聽錄音，選出正確答案。教師指導(dǎo)學生學習新單詞和句型。教師指導(dǎo)學生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學生們聽錄音跟讀文本內(nèi)容。教師指導(dǎo)學生們補全對話并給予鼓勵。設(shè)計意圖：本階段主要是幫助學生們學習和理解Let’slearn的單詞和句子。在文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大量使用豐富的圖片進行遷移練習，旨在讓學生能夠掌握并正確使用本節(jié)課核心詞匯和句型。根據(jù)本節(jié)課所學獨立完成練習，鞏固本節(jié)課知識點（應(yīng)用實踐）Activity11:Pairwork學生兩人小組完成對話練習T:Nowlet’spractice。教師觀察學生是否能夠共同合作完成對話練習。設(shè)計意圖：本階段活動旨在檢測學生對本節(jié)課重點知識點的掌握和運用情況。學生可以選擇性完成課后作業(yè)（遷移創(chuàng)新）基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’slearn部分。實踐性作業(yè)：與同學一起模仿Listenanddo創(chuàng)造新的chant。拓展性作業(yè)：與同學一起用彼此的家庭照片相互詢問照片中的人是誰，并拍成小視頻發(fā)給老師。教師帶領(lǐng)學生解讀當天課后作業(yè)，鼓勵學生大膽嘗試完成各項作業(yè)。設(shè)計意圖：本階段活動旨在鼓勵學生養(yǎng)成及時鞏固當天所學內(nèi)容的好習慣，同時鼓勵學生選擇性完成作業(yè)的過程中不斷突破自我。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartBLet’stalk&Chooseandsay)教學反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是在情境中學習