人教版七年級(jí)生物3.4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者同步測(cè)試AB卷帶答案

第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者A卷一、選擇題（10題，每題2分，共20分）1、下面敘述中，與“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)無關(guān)的是（）A．用黑紙片遮蓋葉片一部分B．葉綠素能溶解到酒精中C．淀粉遇碘液變藍(lán)D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁解析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色。A、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。該選項(xiàng)不符合題意。B、酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。該選項(xiàng)不符合題意。C、向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。該選項(xiàng)不符合題意。D、二氧化碳的特性是能使澄清石灰水變渾濁，常用其檢驗(yàn)是否有二氧化碳的存在，與“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)無關(guān)。該選項(xiàng)符合題意。答案：D2、“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，遮光部分的葉片加碘液不變色，見光部分的葉片加碘呈深藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（）A．光合作用不需要光B．淀粉是光合作用的產(chǎn)物C．水是光合作用的原料D．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所解析：解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存；部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽(yáng)光下照射。是為了設(shè)置對(duì)照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生，所以，綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。答案：B．3、“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。”在樹干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是（）A．切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐稡．切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐稢．切斷了水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐稤．切斷了水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐反鸢福築4、蘑菇是我們地區(qū)廣泛栽培的一種食用菌，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，口味較好，是許多家庭餐桌上常見的菜肴。蘑菇生長(zhǎng)需要的有機(jī)養(yǎng)料歸根結(jié)底（間接）來源于（）A．自身光合作用制造 B．培養(yǎng)基中吸收C．綠色植物的光合作用 D．植物呼吸作用解析：蘑菇屬于大型的真菌，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，但沒有葉綠體。因此不能進(jìn)行光合作用，必須依靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，蘑菇分解的有機(jī)物最終來源于綠色植物的光合作用，通過綠色植物的光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。答案：C5、瀘州市敘永縣水尾鎮(zhèn)國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景保護(hù)區(qū)畫稿溪，桫欏成片生長(zhǎng)，古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用 D．呼吸作用解析：本題考查植物的光合作用和蒸騰作用的過程及其對(duì)環(huán)境的影響。光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠使空氣清新，氧含量高；植物通過蒸騰作用散失水分，能夠增大空氣濕度，增加降雨量。所以空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用。答案：C6、“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（）A．提高光合作用的效率 B．消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉C．儲(chǔ)備光合作用的原料 D．消耗葉內(nèi)的葉綠素解析：綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中主要是驗(yàn)證綠葉在光下通過光合作用制造了有機(jī)物（主要是淀粉），為了解除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾，需將植物體內(nèi)原有的淀粉除去，將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的就是將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。綜上所述：A、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有B選項(xiàng)符合題意。答案：B7、實(shí)驗(yàn)中，將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷，乙葉片用黑紙片兩面遮?。ㄈ鐖D所示）。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要（）A．水和葉綠體 B．葉綠體和陽(yáng)光C．水和陽(yáng)光 D．水和二氧化碳解析：甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的離莖遠(yuǎn)的一端就得不到從根運(yùn)輸來的水分了，因此在甲葉的切口兩端就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的下端變藍(lán)，而切口的上端不變藍(lán)，說明切口下端部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端部分因?yàn)闆]有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此對(duì)照組證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。乙葉把部分葉片遮光，部分不遮光，這樣就形成以光照為惟一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見光部分變藍(lán)，說明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進(jìn)行光合作用，未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。綜上所述，甲葉證明植物進(jìn)行光合作用需要水分，乙葉證明需要光答案：C8、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是（）A．生理鹽水 B．石灰水 C．碘液 D．酒精解析：綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中主要是驗(yàn)證綠葉在光下通過光合作用制造了有機(jī)物（主要是淀粉），為了解除綠葉中葉綠素對(duì)碘液與淀粉變藍(lán)觀察效果的干擾，需將植物體葉片內(nèi)葉綠素除去，而植物葉片內(nèi)葉綠素易溶解于酒精里。綜上所述：A、C、B選項(xiàng)不符合題意，只有D選項(xiàng)符合題意。答案：D9、“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟有：①部分遮光②滴加碘液③酒精脫色④取下紙片⑤照光⑥暗處理⑦顯色觀察。操作順序正確的（）A．①⑤⑥④③②⑦ B．⑥①⑤④③②⑦ C．⑥①⑤③②④⑦ D．①⑤④⑥②③⑦解析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。（2）部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽(yáng)光下照射。（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，未被遮光的部分變成了藍(lán)色。見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色。得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。答案：B10、綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A．葉 B．莖 C．葉綠體 D．根答案：A二、非選擇題11、劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決。（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在中一晝夜。（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是。（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在下幾個(gè)小時(shí)。（4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有。（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。答案：（1）黑暗；（2）對(duì)照；光照；（3）陽(yáng)光；（4）淀粉；（5）綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉。B卷一、選擇題（10題，每題2分，共20分）1、在“綠葉在陽(yáng)光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將綠葉放在酒精中隔水加熱（如圖所示），其目的是（）A．使淀粉變藍(lán)色 B．溶解淀粉C．清洗葉片 D．溶解葉綠素解：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽(yáng)光下照射。（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色．見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．綠葉在光下制造淀粉。得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，制造淀粉。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。答案：D2、以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，其中不正確的是（）A．把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡B．葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素D．葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)解析：A、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。因此把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡，故不符合題意；B、生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量．葉片的遮光部分與暴露部分只有一個(gè)變量光照，其它條件相同，因此可以形成對(duì)照。故不符合題意；C、酒精能溶解葉綠素，因此將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素，便于觀察葉片顏色的變化．（變成黃白色，點(diǎn)上碘液后就容易看出是否變藍(lán)。）故不符合題意；D、淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能進(jìn)行制造淀粉，因此葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，而葉片的未遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色。故符合題意。答案：D3、俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，其中的道理是（）A．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸水分B．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分C．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物D．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物答案：C4、在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是（）A．動(dòng)物 B．蘑菇 C．細(xì)菌 D．綠色植物答案：D5、觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．都有種子 B．都能進(jìn)行光合作用C．都有根莖葉 D．種子外都無果皮包被解析：衣藻是藻類植物屬于綠色植物，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物屬于綠色植物，有了莖和葉的分化，沒有真正根；水杉屬于裸子植物屬于綠色植物，有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，適宜生活在干旱的環(huán)境中，種子裸露無果皮包被；小麥?zhǔn)蔷G色植物的被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外面有果皮包被。所以觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是都是綠色植物，都能進(jìn)行光合作用。答案：B6、植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物主要是（）A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧氣C．氧氣和水 D．二氧化碳和淀粉答案：B7、地球上一切生命的生存、繁殖和發(fā)展的最根本保證是（）A．細(xì)胞分裂 B．呼吸作用 C．光合作用 D．產(chǎn)生氧氣解析：光合作用的公式如圖：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個(gè)。①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。是地球上一切生命的生存、繁殖和發(fā)展的最根本保證?？梢奀符合題意。答案：C8、養(yǎng)金魚時(shí)，常在魚缸中放一些水草的主要作用是（）A．增加養(yǎng)料 B．提供能量C．增加二氧化碳 D．增加水中氧氣答案：D9、地球上植物種類繁多，這些寂靜無聲的生命為我們提供了哪兩類賴以生存的物質(zhì)？（）A．水、二氧化碳 B．氧氣、水C．葡萄糖、二氧化碳 D．有機(jī)物、氧氣答案：D10、下列哪一項(xiàng)措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（）A．減少食肉性動(dòng)物和寄生生物的數(shù)量B．平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量C．增加物種的數(shù)量D．植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量解析：根據(jù)生態(tài)平衡的定義，即：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，即這種能