人教版九年級上冊化學(xué)期末試卷

人教版九年級上冊化學(xué)期末試卷說明：1.本試卷考試時間60分鐘，滿分100分，必須在答題卷上作答，在試題卷上作答無效。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Ca-40Fe-56Zn-65選擇題（共55分）一、單項選擇題Ⅰ：本大題共17小題，每小題2分，共34分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。1．下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.火燒赤壁 B.司馬光砸缸 C.刻舟求劍 D.鐵杵磨成針2．下列圖示是某些學(xué)生的實驗操作示意圖，其中正確的是（）A.稱量氫氧化鈉 B.添加酒精C.液體加熱 D.檢查裝置氣密性3.化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，以下說法合理的是（）A．鑒別金首飾是純金還是銅鋅合金，可用加鹽酸的方法B．冬天用木炭取曖，為防止熱量散失，應(yīng)關(guān)緊門窗C．使用燃煤脫硫技術(shù)，可減少SO2的排放，從而減少溫室效應(yīng)D．油鍋不慎著火，應(yīng)立即用大量的水澆滅4.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A.金剛石硬度大——可用于切割玻璃B.木炭具有吸附性——可用作燃料C.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——可用作保護氣D.鎢的熔點高——可用于制作燈絲5．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．液氧、冰水混合物、稀鹽酸 B．稀有氣體、干冰、潔凈的空氣C．水銀、高錳酸鉀、過氧化氫溶液 D．生鐵、二氧化硅、汽水6．下列關(guān)于化學(xué)用語的說法正確的是（）A．FeO讀作氧化鐵，NO2讀作二氧化氮B．3H表示3個氫元素，C60表示60個碳原子C．表明鈉原子最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．NH4NO3中氮元素的的化合價為+1價7.對下列事實的解釋合理的是（）A．活性炭凈水——降低水中Ca2+、Mg2+的含量B．金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異——碳原子排列方式不同C．水通電生成H2和O2——水分子中含有氫分子和氧分子D．6000LO2在加壓的情況下裝入容積為40L鋼瓶中——氧分子變小8．關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是（）①N2②Mg2+③④⑤⑥A①表示兩個氮原子B.②和④均表示陽離子C.③和⑤所表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似D.由⑥可知錫的相對原子質(zhì)量為118.719．下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（）A．守恒觀：1g硫和1g氧氣充分反應(yīng)生成2g二氧化硫B．微粒觀：金剛石和石墨都是由碳原子組成的單質(zhì)C．轉(zhuǎn)化觀：水和氧氣在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，則化學(xué)性質(zhì)相似10.把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯變化；再把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出，則三種金屬的活動性順序是（）A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.X>Z>YD.Z>X>Y11．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）A．CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．鋁與空氣形成的物質(zhì)對鋁有保護作用，故鐵與空氣形成的物質(zhì)對鐵有保護作用12.在反應(yīng)3A+B=2C+D中，已知30gA與10gB能恰好完全反應(yīng)，生成5gD，且已知C的相對分子質(zhì)量是70，則A的相對分子質(zhì)量為（）A．20B.26C.40D.6013．下列知識整理的內(nèi)容中，都正確的選項是（）A．物質(zhì)構(gòu)成B．化學(xué)與安全①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子③氯化鈉分子是保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒①進入溶洞前做燈火實驗②煤氣泄露立即開燈查找泄露③煤爐上放盆水防止CO中毒C．物質(zhì)與元素之最D．物質(zhì)鑒別①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣②地殼中含量最多的金屬元素是鋁③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水①鑒別硬水和軟水――用肥皂水②鑒別過氧化氫、水――用二氧化錳③鑒別O2、CO2――用澄清石灰水14．連花清瘟膠囊具有清瘟解毒，宣肺泄熱的功效。其成分中含有一種名為綠原酸的物質(zhì)，下列有關(guān)綠原酸（C16H18O9）的說法正確的是（）A.綠原酸由3種元素組成B.綠原酸的相對分子質(zhì)量是354gC.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.綠原酸由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構(gòu)成15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．CO通過灼熱的Fe2O3，黑色固體全部變成紅色B．銅絲放入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體出現(xiàn)，溶液由無色變藍(lán)色C．電解水裝置，與電源正負(fù)電極相連接的玻璃管內(nèi)匯集的氣體體積比為2:1D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體16．潛艇供氧的一種反應(yīng)原理為2X+2CO2=2Na2CO3+O2，其中X的化學(xué)式是（）A．NaB.Na2OC.Na2O2D.NaOH17．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是化合物D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為l：1二、單項選擇題Ⅱ：本大題共7小題，每小題3分，共21分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。18．向AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)，過濾。下面對反應(yīng)結(jié)果的判斷，不正確的是（）A.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定不含有ZnB.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定含有Ag，可能含有CuC.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定含有Ag和CuD.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定不含有Zn19．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒炘O(shè)計實驗?zāi)康腁.比較合金與純金屬的硬度B.探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響C.探究水的組成D.證明石墨具有導(dǎo)電性

20．下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A將AgNO3溶液和Cu(NO3)2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有灰黑色固體和紅色固體析出金屬活動性由強到弱：Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中CH4不純C在螺旋狀細(xì)鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴至快燃盡時，將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體加熱時鐵絲可在氧氣中迅速反應(yīng)生成鐵銹D點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無色氣體為氫氣21．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：下列推理中不正確的是（）XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g17102548反應(yīng)后的質(zhì)量/g1910待測30A．反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為41gB．生成的X與Z的質(zhì)量之比為8：1C．反應(yīng)中Y可能是催化劑D．參加反應(yīng)的Q的質(zhì)量等于生成的X和Z的質(zhì)量之和22．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法不正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑及操作方法ACO2（CO）通過灼熱的CuOBMnO2（KMnO4）加熱固體混合物CCu（Fe）加足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥DFeCl2溶液（CuCl2）加足量的鐵粉、攪拌、過濾23．下列圖像反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．在某一密閉裝置內(nèi)點燃白磷B．加熱木炭和氧化銅的混合物C.向一定量的大理石中逐滴加入稀鹽酸至過量D.相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應(yīng)24．CO、CO2和CaCO3的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.①只可通過物質(zhì)的可燃性實現(xiàn)B.②可通過物質(zhì)的還原性實現(xiàn)C.③可通過與澄清石灰水反應(yīng)實現(xiàn)D.④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)第二部分非選擇題（共45分）三、非選擇題（本題共4小題，除第28題外，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共45分）25.（12分）某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及檢驗氣體的性質(zhì)。請回答下列問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，若要收集較為純凈的氧氣，所選用的發(fā)生和收集裝置是▲（填字母），用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是▲，A中試管口放一團棉花的原因是▲。用B裝置制取氧氣，若裝置氣密性良好，最終卻沒有收集到氣體，可能的原因是▲。（2）用連接好的E、F、G裝置來驗證CO2和O2的性質(zhì)，若F中蠟燭熄滅，則E中反應(yīng)生成的氣體可能具有的性質(zhì)是▲；若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是▲。G中的液體用來檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則G中盛放的是▲，觀察到的現(xiàn)象是▲；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是▲。26、（12分）實驗探究題某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：▲。（2）某興趣小組實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量大，小霖認(rèn)為此實驗不符合質(zhì)量守恒定律，我▲（選填“同意”或“不同意”）她的觀點，我的理由是▲。（3）由此實驗可知，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需要在▲容器中進行?！靖倪M實驗】興趣小組按如圖1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣極易溶于水形成氨水；④氨水能使酚酞試液變紅。【作出猜想】黃色固體為氮化鎂。【實驗探究】實驗操作：如圖2，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，然后用大燒杯罩住。圖2（4）實驗現(xiàn)象：▲。實驗結(jié)論：黃色固體為氮化鎂。【反思交流】（5）根據(jù)你所學(xué)過的知識，寫出鎂與氮氣燃燒生成Mg3N2的化學(xué)方程式：▲。（6）空氣中N2與O2的體積比大約是▲，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，可見鎂更容易和氧氣反應(yīng)。作出合理的解釋：▲。（7）如果用圖1裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)▲1/5。（選填“大于”“小于”或“等于”）【拓展延伸】（8）人們對燃燒的認(rèn)識是不斷發(fā)展的，通過鎂在空氣中的燃燒實驗，你對于燃燒的條件又有什么新的認(rèn)識？▲27.（12分）如圖是用粗硅（含CaCO3）制備高純硅的一種簡易流程：（1）粗硅屬于▲（選填“純凈物”或“混合物”），SiCl4中Si元素的化合價為▲。（2）操作①的名稱是▲，完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、▲，該操作中玻璃棒的作用是▲。（3）粗硅中加入過量稀鹽酸的目的是▲。（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是▲。其基本反應(yīng)類型是▲。（5）在第②步的反應(yīng)中，如果H2中混有O2，從安全角度考慮，可能引起的后果是▲，所以在使用可燃性氣體前，必須進行的操作是▲。（6）上述生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是▲（填化學(xué)式）。28.（9分）綜合計算：（1）麥芽糖的化學(xué)式是C12H22O11，則每個麥芽糖分子中碳、氫、氧原子的最簡個數(shù)比為▲（填最簡整數(shù)比），麥芽糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為▲（填最簡整數(shù)比）。（2）雞蛋殼中的主要成分是碳酸鈣，小華為檢測雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行的實驗及實驗數(shù)據(jù)如圖所示。請回答下列問題：（信息：雞蛋殼中其他成分與稀鹽酸接觸不產(chǎn)生氣體）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為▲g。②計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，精確到0.1%）

九年級化學(xué)期末測試參考答案一、單項選擇題12345678910AAABACBDDA11121314151617181