統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元作文能力提升習(xí)作 友好相處（素材積累）

統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)第八單元作文能力提升習(xí)作友好相處（素材積累）習(xí)作：友好相處（素材積累）

怎樣寫好人物的動(dòng)作、語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)？

人物的行動(dòng)是人物思想品質(zhì)的具體表現(xiàn)。要形象地刻畫一個(gè)人物，就要把他的動(dòng)作、語言，心理活動(dòng)寫好。

首先，要寫好人物的連續(xù)動(dòng)作，來表現(xiàn)人物品質(zhì)。如本文在描寫哥哥過河時(shí)就抓住哥哥“頂、游、揮、穿、跑"的動(dòng)作來寫，表現(xiàn)了哥哥的善良，富有責(zé)任感和對(duì)弟弟不離不棄。令人油然而生敬意。

其次，語言描寫要生動(dòng)。“言為心聲”，生動(dòng)的語言描寫鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。

★這天，老爺爺在家看電視，突然感覺后背有點(diǎn)癢，就給動(dòng)物服務(wù)中心打了個(gè)電話。老爺爺說：“您好，我后背癢癢，想請(qǐng)小猴子幫我抓癢癢。"小猴子熱情的來為老爺爺服務(wù)，老爺爺高興的說：“謝謝你，小猴子?！?/p>

★一位小朋友的紅紗中被風(fēng)吹到了高高的樹權(quán)上,連警察叔叔都沒有辦法取下來。小朋友就給動(dòng)物服務(wù)中心打了個(gè)電話:“您好!我的紗巾被吹到樹上了,我想請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿幫我取下來,可以嗎"長(zhǎng)頸鹿來到大樹下,用嘴輕輕一啊,就把絲巾取了下來。小朋友激動(dòng)地說:“謝謝你,長(zhǎng)頸鹿?！?/p>

第一段通過老爺爺?shù)恼Z言描寫，突出了他的慈祥、和藹可親；第二段通過小朋友的語言描寫突出了他的天真可愛。

因此，寫好人物的動(dòng)作、語言，寫出的文章就會(huì)真實(shí)感人，就能讓讀者感受到人物的崇高品質(zhì)，感受到真情的美好，并讓愛在讀者的心靈深處扎根。

你讀過哪些關(guān)于相處的故事？在生活中你是怎樣與家人、同學(xué)，或者身邊的陌生人、小動(dòng)物等相處的？

想一想，說一說，生活中關(guān)于“相處"的故事。

我們不僅要掌握故事的大致內(nèi)容，還需要從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)觀察人物或動(dòng)物有什么舉動(dòng)，表情是怎樣的，再猜想人物會(huì)說什么話。這樣，你就可以在講故事時(shí)，把觀察到的這些細(xì)節(jié)添加到之前已經(jīng)掌握的大致內(nèi)容里。

本次寫話是內(nèi)容是一件事，寫出人與人之間或者人與動(dòng)物之間，或者動(dòng)物與動(dòng)物之間相處的過程，可以直接用人物或動(dòng)物的名字做題目，也可以用主要事件命題，也可以用故事的中心關(guān)鍵詞命題。

如：◎我和外婆◎看電視◎關(guān)愛

（1）積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語言能力，并用好的語言表達(dá)來傳達(dá)自己的思想和情感。

◎描寫人物的詞語

俏皮樂觀調(diào)皮熱心好客

平易近人和顏悅色滿面紅光濃眉大眼

衣著得體快人快語直來直去心直口快

大膽潑辣滿面春風(fēng)

◎描寫自然的詞語

綠草殷殷生機(jī)勃勃鳥語花香湖光山色

山清水秀陽光明媚鐘靈毓秀朝云暮雨

春和景明風(fēng)和日麗萬紫千紅風(fēng)雨交加

姹紫嫣紅一葉知秋草長(zhǎng)鶯飛

◎描寫動(dòng)物的詞語

胖乎乎懶洋洋毛茸茸可愛溫順

四蹄生風(fēng)貪吃好睡昂首嘶鳴乖巧可人

牛肥馬壯狗仗人勢(shì)歡蹦亂跳快馬加鞭

小巧玲瓏擺頭擺尾

◎描寫友好的詞語

親密無間形影不離莫逆之交情同手足

善解人意聰明伶俐和藹可親情同手足

風(fēng)雨同舟心心相印舐犢之愛朝夕相處

形影不離志同道合肝膽相照手足情深

同心協(xié)力互幫互助深情厚誼同甘共苦

推心置腹情深似海風(fēng)雨同舟患難之交

◎描寫同學(xué)之間情誼深厚的詞語

志同道合攜手并肩形影不離情深似海

情投意合促膝談心司窗故友同窗契友

情同手足朝夕相處敬業(yè)樂群良師益友

莫逆之交開誠(chéng)布公風(fēng)雨同舟膠漆之交

（2）積累好句段是一種有效的語言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。

◎描寫人物的句子。

①她的臥在長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下的兩顆眸子，像會(huì)說話的精靈一樣，每一忽閃，都會(huì)傳出女孩子飄忽莫測(cè)的心緒，有時(shí)讓你懷疑會(huì)不會(huì)是個(gè)可愛的小壞主意。

②狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前弓著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

③她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。

◎描寫自然的句子。

①在美景如畫的自然里，你會(huì)把自己的整個(gè)身心溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動(dòng)聽的回響，那是動(dòng)聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫的一首首新的樂章。

②走進(jìn)大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)想。多到大自然走一走，會(huì)讓我們的心靜如水。

③一片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠(yuǎn)看，散發(fā)出金黃色的光芒，一陣風(fēng)吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

◎描寫動(dòng)物的句子。

①小貓好像幾天沒有吃飯一樣，只要我們有誰的嘴一動(dòng)，它就像跟屁蟲一樣，跟在那人的后面，并一直堅(jiān)持不懈地喵喵叫，直到得到食物為止。

②鳥兒在歌唱，魚兒水中游，馬兒迎風(fēng)跑，羊兒笑瞇瞇，萬物和諧處，世界真美麗。世界動(dòng)物日，讓我們擁抱大自然，牽手動(dòng)物們，將世界變得美麗無限。

③兔子的耳朵又大又長(zhǎng)，只要聽見一點(diǎn)兒輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。

◎精彩語句。

①古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。

②每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會(huì)來到學(xué)校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽住外公的胳膊，一同走進(jìn)雨的世界。抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜找炎兂梢黄G色，綠得那樣深。外公頭頂上本來應(yīng)該墨綠色的天空變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。“外公，傘歪了。"外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：“沒歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我這邊了呀！"外公笑而不語。回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了?！巴夤慵绨蚨剂軡窳?，快擦擦吧！”外公拿起一塊干毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“丹丹，你淋濕了嗎？"沒有哇！你那把大傘把我整個(gè)兒都包住了呢！”我說。外公聽了，開心地笑了起來。

③就在我望眼欲穿時(shí)，小紅走過來對(duì)我說：“走，我送你回家吧！"我趕緊跑了過去激動(dòng)地說：“謝謝你”。我們一路說說笑笑，很快就到我家了。分別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小紅的半邊肩膀都被雨水淋濕了。原來小紅怕我淋著，就悄悄地把雨傘移到了我這邊來了。我無限感激的對(duì)小紅說：“謝謝你，你真好。"小紅說：“助人為樂應(yīng)該的，不客氣，再見?！?/p>

◎媽媽今天回到家已經(jīng)有氣無力了，我看見了很心疼，心想：媽媽今天下班回來好像比往常還累，我能幫媽媽做些什么呢？有了，為媽媽洗洗腳，還可以幫她按摩一下腳底。于是我立馬去接了一盆熱乎乎的水。我擔(dān)心水太燙，還往里加了點(diǎn)冷水。我把準(zhǔn)備好的洗腳水端到媽媽面前，心疼地說：“媽媽，您辛苦了！今天讓我來給您洗洗腳，按摩按摩。"媽媽撫摸著我的腦袋，眼睛瞇成了一條線，說：“寶貝，你長(zhǎng)大了，變得懂事了。我?guī)蛬寢屆撓乱m子，看到媽媽腳底全是水泡，眼淚禁不住地往下掉。我小心翼翼地幫媽媽洗著腳問道：“媽媽，疼嗎？”“不疼，乖孩子，你幫我洗腳，很舒服。"說著媽媽把我摟在了懷里。

賞析：小作者緊緊圍繞“我為媽媽洗腳”的主題，先介紹了媽媽的疲勞，再寫心疼媽媽，然后通過“我"盛水的動(dòng)作描寫和與媽媽的對(duì)話描寫，烘托兒子和母親的親情。全文處處洋溢著溫馨、和諧的氣息。

◎一天，小動(dòng)物們都跑出來玩了。突然，天下起雨來。小動(dòng)物們都趕回家去了，只有烏龜、鴨子、蜜蜂的家較遠(yuǎn)，來不及趕回去。在回家的路上，他們經(jīng)過了青蛙的家。

青蛙看見了，想借給他們傘用。可是，只有一把傘，怎么辦呢？青蛙按他們的生活習(xí)性想了想：鴨子可以生活在水里，應(yīng)該不怕雨水；烏龜會(huì)潛水也有殼，應(yīng)該也不怕下雨；蜜蜂不能在水里生活，而且翅膀濕了就不能飛行了。于是，青蛙跑過去對(duì)蜜蜂說：“我借你一把傘，打好傘回家吧?！泵鄯湔f：“太感謝了！"

賞析：小作者把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都寫得很清楚，特別是將青蛙想辦法的那一部分寫得合情合理?？磮D寫話就應(yīng)該充分發(fā)揮想象并且想象要合理。

◎今天，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，小豬來到綠茵茵的草地上踢皮球。

小豬抬起腳，瞄準(zhǔn)皮球使勁一踢，“嗖”的一聲，皮球沒有奔向遠(yuǎn)處的球門，卻牢牢地卡在樹杈上了。大樹又粗又壯，小豬抱住樹干使勁搖，樹干和皮球都紋絲不動(dòng)，小豬急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它一邊抓耳撓腮，一邊自言自語：“這可怎么辦呢？"

這時(shí)，小象哥哥甩著長(zhǎng)鼻子慢悠悠地走過來了。他問小豬：“你怎么了？”小豬愁眉苦臉地說：“我的皮球卡在樹上了。"小象看看樹上的皮球，胸有成竹地說：“我?guī)湍惆哑で蚰孟聛??！毙∠蟛毁M(fèi)吹灰之力，揚(yáng)起鼻子，把球夠了下來。小豬樂得手舞足蹈，連聲說：“謝謝你，小象哥哥。"然后，他們便一起玩皮球，度過了一段愉快的時(shí)光！

賞析：小作者筆下的這個(gè)世界多么美好！小豬踢球，遇到困難，路過的小象熱心地幫助了他。小作者寫得既合理又有趣，還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了成語和歇后語。

◎一個(gè)陽光明媚的早上，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。小兔歪歪出來玩兒了。他手拿氣球，開心地走在一片綠油油的草地上。腳踩著松軟的草地，看著兩旁又高又直的樹，小兔歪歪情不自禁地哼起了歌兒。突然，歪歪拿著氣球的手一松，氣球飛走了。歪歪趕緊追，可是氣球越飛越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼就看不見了，他急得坐在地上哇哇大哭！這時(shí)，一只小鳥飛過來。他看到小兔歪歪哭得很傷心，就關(guān)切地問道：“小兔，發(fā)生什么事了？你怎么哭得這么傷心?。俊蓖嵬嵋贿吙抟贿厰鄶嗬m(xù)續(xù)地說：“我心愛的氣球飛到云霄里，找不著了。"小鳥聽了，趕緊安慰說：“你先不要著急，我?guī)湍闳フ乙徽?。”歪歪聽了，立刻止住哭聲說：“那太好了，我在這邊等你。"

小鳥轉(zhuǎn)身飛向天空，找啊找，找了好久，終于在一朵白云的后面找到了氣球。他用嘴叼住氣球的繩子，把氣球帶到小兔的身邊，說：“我找到了一個(gè)氣球，你看是你的嗎？”小兔歪歪看了忙說：“是的，是的，太謝謝你了！我們一起玩吧。"好啊！好??！”小鳥說完，就和小兔一起開開心心地玩起來。小兔歪歪在地面上拉著氣球，小鳥在天上追著氣球，草地上響起了一串串清脆的笑聲。

賞析：飛走的氣球在小鳥的幫助下又找回來了，小動(dòng)物間的友好互助不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？小作者編寫了一個(gè)美麗的童話，也含蓄地告訴了我們一個(gè)深刻的道理。小作者能夠緊扣圖畫展開想象，且語言生動(dòng)，故事情節(jié)完整。這是一篇很棒的習(xí)作。

◎剛走到菜市口，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒在地，菜籃子里的菜也撒了一地，拄手的拐杖也掉到了一邊。奶奶望著我說：“孩子，幫幫我好嗎？"我連忙跑過去，扶起老奶奶說：“奶奶，您沒事吧？我扶您回家去?！蹦棠陶f：“好好好，你可真是個(gè)好孩子。"

◎美術(shù)課上，老師讓我們畫大自然，要畫房子、大樹和大山。小麗畫得很快，不一會(huì)兒就把房子畫好了，正準(zhǔn)備畫大樹和大山，綠色的鉛筆不見了。小麗看見李中的綠鉛筆用完了，就對(duì)李中說：“李中，你能把綠鉛筆借我用一下嗎？”李中說：“當(dāng)然可以。"小麗接過鉛筆，沙沙沙，不一會(huì)兒就畫好了。小麗說：“謝謝你，李中?！崩钪姓f：“不用謝。"

賞析：小作者把借鉛筆的內(nèi)容說得很清楚，并且注意了禮貌語的運(yùn)用，特別最后點(diǎn)名了“幫助別人，快樂自己”這一中心。

◎灰灰奮不顧身地跳下河游呀游。一會(huì)兒，它就伸出長(zhǎng)鼻子鉤住皮球，把皮球帶上岸。白白開心地說：“謝謝你，沒有你，我真不知如何是好?；一艺f："舉手之勞，你就不必客氣了?！?/p>

賞析：灰灰的動(dòng)作描寫，突出了灰灰樂于助人的好品質(zhì)。

◎我正起勁地說著學(xué)校里發(fā)生的趣事,外婆過來了,手里還拿著幾張紅色的百元鈔票。她一邊遞給我,一邊說:“來,拿著,這是給你的!"我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦,疑惑地看著外婆，外婆笑著說:“今天不是外甥節(jié)嗎外甥過節(jié),外婆要給紅包的!快拿著!”我更疑惑了,這是哪跟哪啊什么時(shí)候有外甥節(jié)了外婆看我發(fā)呆的樣子說:“你剛才不是說今天是外甥節(jié)嗎"我終于明白了,哈哈大笑起來,并拉著外婆說:“不是外甥節(jié),是萬圣節(jié)!這是西方人過的鬼節(jié)?！边@下輪到外婆哈哈大笑了:“原來是這樣!"外婆摟著我說:“那今天就是我們家的外甥節(jié)了,快拿著吧!”我把錢塞回外婆手里,說:“外婆,您健康快樂,我們家就每天都是外婆節(jié)啦!"

賞析：這段話作者抓住細(xì)節(jié)，運(yùn)用了生動(dòng)的語言和動(dòng)作描寫，如見其人，如聞其聲，給人身臨其境之感。

佳作一

丟手絹

今天，我們幾個(gè)小伙伴們?cè)谝黄鹜鎭G手絹的游戲。

游戲開始了，大家圍成一圈，我們先選唐娜來丟手絹。只見她繞著圈子跑起來，一邊跑一邊還唱著歌：“丟，丟，丟手絹……”乘大家不注意，她把手絹輕輕地放在王樂后面，機(jī)靈的王樂早發(fā)現(xiàn)身后的危險(xiǎn)，她轉(zhuǎn)身拿起手絹就去追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只得認(rèn)輸表演節(jié)目。

輪到我丟手絹了，我繞圈跑了起來。我假裝在一人身后停留一下，又在另一人身后停留片刻。大家被我弄得很緊張，不停地看自己身后有沒有危險(xiǎn)，結(jié)果都是虛驚一場(chǎng)。大家開始放松下來。趁大家不注意，我把手絹放在李可后面。李可以為我又在騙他們，理都不理我。等我走到她身邊，她才知道自己被抓了，哭喪著臉不住地嘆氣。

這個(gè)游戲既有趣又緊張，大家都玩得很開心。

佳作二

我給小熊打電話

小兔子和媽媽相隔千里，快過年了，小兔子想和媽媽一起過春節(jié)，可這幾天北風(fēng)呼嘯，還下著鵝毛大雪，這可把小兔子給難倒了。

媽媽年齡大了，而且身體不好。想著想著他靈機(jī)一動(dòng)，打個(gè)電話給小熊，叫小熊去陪媽媽，他和媽媽是鄰居。

叮鈴鈴，電話那頭傳來小熊親切的聲音。小兔子說：“親愛的伙伴，我是小兔子，天氣不好，我回不了家，媽媽年老多病，請(qǐng)您在春節(jié)多陪陪它好嗎？謝謝！"好的，你不要擔(dān)心”，小熊說。

小兔子又打電話給媽媽：“媽媽，您最近身體怎么樣??？春節(jié)我回不去，讓好朋友小熊陪您。"媽媽說：“沒事，我能照顧自己，你放心好了?！?/p>

小兔這才把電話放下，它的心也放了下來。

佳作三

讓傘

今天放學(xué)時(shí)，天突然下起了大雨，我沒帶雨傘，只好眼巴巴地望著天，希望雨能早點(diǎn)停。

就在我望眼欲穿時(shí)，小紅走過來對(duì)我說：“走，我送你回家吧！"我趕緊跑了過去激動(dòng)地說：“謝謝你”。我們一路說說笑笑，很快就到我家了。分別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小紅的半邊肩膀都被雨水淋濕了。原來小紅怕我淋著，就悄悄地把雨傘移到了我這邊來了。我無限感激的對(duì)小紅說：“謝謝你，你真好。"小紅說：“助人為樂應(yīng)該的，不客氣，再見?！?/p>

望著小紅遠(yuǎn)去的背影，她的形象在我心里越來越高大起來。

佳作四

撿球

一天，熊貓白白河邊玩皮球，玩得可開心啦！忽然，皮球滾到了小河里。

白白想：“怎么辦呢？我該請(qǐng)求誰來幫忙呢？"忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想到了大象。白白找到大象灰灰說：“我的球滾到小河里了，您能幫幫我嗎？”?；一衣犃苏f：“小菜一碟，包在我身上。"

灰灰奮不顧身地跳下河游呀游。一會(huì)兒，它就伸出長(zhǎng)鼻子鉤住皮球，把皮球帶上岸。白白開心地說：“謝謝你，沒有你，我真不知如何是好。灰灰說：”舉手之勞，你就不必客氣了。"

說著兩個(gè)好朋友開心的玩起了皮球，它們的笑聲回蕩在深林上空。

佳作五

“溫暖”創(chuàng)可貼

那天,我正在操場(chǎng)上跑步。突然,我看見前面有個(gè)小同學(xué)摔倒了。他皺著眉頭,抱著受傷的膝蓋對(duì)我說：“我的腿好疼，走不動(dòng)了，你能幫幫我嗎？"

他看起來很難受，我連忙把他扶起來坐到一旁,然后幫他拍了拍身上的灰塵。正好我身上有一個(gè)創(chuàng)可貼,又從小賣部買來的礦泉水替他清理了傷ロ,并幫他吹了吹,安慰他道:“還疼嗎忍一忍,我?guī)湍阗N個(gè)創(chuàng)可貼，一會(huì)兒就不疼了!”他含著眼淚對(duì)我說：“謝謝哥哥，你真好！"。

貼好創(chuàng)可貼，我又把他送教室，他的班主任老師連連夸我是助人為樂的好孩子。

佳作六

請(qǐng)求幫助

一天傍晚,小公雞在河邊散步時(shí),突然聽見有人喊：“公雞哥哥，救命啊！公雞哥哥，救命??！”

它循聲望去，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻掉進(jìn)了河里。它趕緊鼓勵(lì)小螞蟻，堅(jiān)持住，我這就想辦法救你。這時(shí)小公雞看見草地上有一只不知道是誰丟失的拖鞋,靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。于是小公雞把拖鞋和一根小樹枝扔進(jìn)河里,螞蟻將拖鞋當(dāng)成船,把一根小樹枝當(dāng)成槳,安然無恙地劃上了岸。

螞蟻很感激小公雞說：“謝謝你救了我，要不是你真的后果不堪設(shè)想"。小公雞說：“別客氣，互相幫助是應(yīng)該的?！?/p>

佳作七

我的樂園

談起我的樂園，它不是富貴人家的豪華庭院，也不是魯迅筆下趣味叢生的百草園，它是我的校園。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴終于響了，鈴聲像一首優(yōu)美的樂曲跳進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，一下子在臉上泛起了別樣的光彩。老師一聲“下課”，我們?nèi)缤蠛q潮一樣，蜂涌出了教室。都來到了各自的“陣地”上。

我像一朵白云，無憂無慮的“飄"在樓道里。突然，我看見了閆紀(jì)綱三人像三只大蛤蟆一樣蹲在一塊。我疾步向前，擠了進(jìn)去，原來他們?cè)谕妗罢粕厦髦椤勇荨薄Ｎ覇査麄儯骸靶值軅?，能不能帶我一個(gè)呀？"絕對(duì)沒問題！”閆紀(jì)綱邊按著要放轉(zhuǎn)的陀螺邊說。我聽了高興極了。急急忙忙跑回教室，從書包里拿出陀螺。四個(gè)陀螺一塊著地，發(fā)出了“嗒嗒嗒嗒"的響聲。四個(gè)陀螺聚在一起“乒乒乒，乓乓乓”，如同“四龍爭(zhēng)霸"一樣撞得天昏地暗，神鬼皆知。只見閆紀(jì)綱下了一道“圣旨”——“全體都有，向‘烤魚’（本人姓于，閆紀(jì)綱這小子常叫我‘烤魚’）進(jìn)攻"。說時(shí)遲，那時(shí)快，三個(gè)陀螺一起向我撞來，沒有幾個(gè)回合，我的陀螺被撞得左右搖晃，就像打敗的兵，倒在了地上。閆紀(jì)綱沖我做了個(gè)鬼臉，叫道：“烤魚完蛋了，烤魚完蛋了。”看著我奄奄一息的陀螺，聽著閆紀(jì)綱的嘲笑，一股無名之火油然而生。我勃然大怒，不管三七二十一，一個(gè)憤怒之腿把他們的陀螺踢了個(gè)四腳朝天。閆紀(jì)綱大蝦（俠）惱羞成怒，大吼道：“賴皮魚，你為什么踢偶的陀螺？都不和你玩了。"我沒答理他，氣洶洶的拿著陀螺走出了他的“地盤”。

我又變成了一朵白云，目光飄到了操場(chǎng)的一角，幾個(gè)女同學(xué)在那里踢著五顏六色的毽子。毽子在她們的腳上上躥下跳的，像美麗的蝴蝶一樣在空中飛舞著。她們一臉的小心翼翼，眼睛緊緊地盯著毽子，害怕毽子給掉下來……

飄呀飄，我的目光又飄到了操場(chǎng)的另一角。只見丟沙包的同學(xué)兩邊各站一個(gè)，中間站著很多同學(xué)，高興地像小兔子一樣左右蹦來蹦去，躲避著飛來的沙包。投沙包的同學(xué)也很厲害，眼睛像掃雷達(dá)一樣左右瞄準(zhǔn)，生怕漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)……

我又飄呀飄，突然一架飛機(jī)在我身邊“飛翔"而過。我就像老鷹看見了獵物——王勇一、張慶林、劉瑞凱三人在玩紙飛機(jī)大賽。王勇一用的是那架飛機(jī)，外形偏短，機(jī)頭是平的，張慶林用的那架飛機(jī)，外形很長(zhǎng)，機(jī)頭是尖細(xì)的，劉瑞凱的飛機(jī)最獨(dú)特，機(jī)頭往上翹，翅膀向左后方斜，他們摩拳擦掌，好像第三次大戰(zhàn)要開始了。他們各就各位，“嗖嗖嗖”三架飛機(jī)從主人手中飛出。王勇一那架，在空中來了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，一下子栽到了地上。張慶林的飛機(jī)在空中畫了一條完美的弧線，貼著地皮滑了一小段就死悄悄了。劉瑞凱的飛機(jī)飛的很遠(yuǎn)。因?yàn)橐幻鎵ψ柚沽怂娜ヂ凤w機(jī)才停下。劉瑞凱邊撿飛機(jī)邊王婆賣瓜：“你們的飛機(jī)也太廢了，還沒飛10米呢就落地了！"劉瑞凱說完便大搖大擺的走了。我看到這場(chǎng)面心里恨透了這個(gè)驕傲自大的劉瑞凱。我也要貼一個(gè)“技術(shù)過硬”的飛機(jī)和劉瑞凱比試比試……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……"上課鈴響了，我們又像退潮的海水一樣回到了教室。邊跑邊嘟囔著：“時(shí)間怎么過得這么快呀……”

學(xué)校讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂，是我成長(zhǎng)的“樂園"。

佳作八

奶油大戰(zhàn)

看了題目，你一定要問：“奶油大戰(zhàn)”到底是怎么回事呢？別著急，還是聽我慢慢給你講吧！